中考政治复习讲义 第十二讲 交往艺术新思维 人教新课标版

人教版思想品德九年级第一轮复习教案【课题】八年级上册第四单元交往艺术新思维【教学目标】1.友好交往礼为先2.竞争合作求双赢3.心有他人天地宽4.诚信做人到永远5.训练解题技能【教学工具】多媒体【教学过程】［时政链接］1. 6月6日，在天安门国旗班第八任班长、中国国旗网创办人赵新风指导下，经东城区教委、精忠街小学全体师生近五年的共同努力，“国旗文化长廊”落成和小学国旗班成立庆典今天上午在精忠小学庄重举行。

2. 2013年5月，由浙江大学管理学院主办、《经济观察报》作为媒体主办的“2013中国企业健康力量论坛”在北京隆重举行。

论坛主题为：竞争、合作、共荣，汇聚健康力量。

延续第一届中国企业健康力量论坛的宗旨，此次论坛旨在为关注中国企业健康发展的社会各界人士，搭建一个大型综合性平台，共同为中国企业的健康发展出谋划策。

［知识回顾］一、知识要点：第七课友好交往礼为先1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。

做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。

2、文明礼貌的重要性：（P79）3、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。

4、礼貌用语的要求：（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。

5、社交活动要注意的问题：一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。

6、礼仪的重要性：礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。

自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

7、按礼仪要求做的好处：（P84）8、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87、P88）第八课竞争合作求双赢1、竞争的积极作用和消极作用：（P90）2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。

第一学期单元题一、辨别题（每小题1分，共5分）判断下列各题是否正确，正确的在答题卡相应题号里填写“A”，错误的在答题卡相应题号里填写“B”。

1.经常面带发自内心的微笑，能够拉近我们与他人的距离。

2.中华民族的礼仪习俗源远流长，因而我们应该继承一切传统礼仪。

3.所谓换位思考，就是站在对方的立场上为自己着想。

4.说谎，只要不被别人发现，一样可以赢得信任。

5.竞争就是你死我活，没有什么情面可讲。

二、单项选择题（每小题2分，共30分）下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将答案填写到答题卡上。

6.《礼貌歌》：相逢点点头，握手问个好/感情要真挚，语言要美好/礼貌待人要知道，人人相爱互关照/你也讲礼貌，我也讲礼貌/人人都能讲礼貌，我们的生活更美好！这说明①讲究文明礼貌，就是相逢点点头②礼貌增进人际和谐③语言文明、举止端庄是有礼貌的表现④礼貌待人能赢得他人的尊重和欢迎A.①②B.③④C.②③④D.①②③7.礼貌，是处理人与人之间关系的一种规X，是人们在日常交往中8.美学家说：“世界上缺乏的不是美，而是缺乏发现美的眼睛。

”这主要表达了9.礼貌和不礼貌的行为所带来的结果是完全不同的。

对人有礼貌，从根本上说是为了10.小红和小利是一对朋友，一次小利不小心把小红的文具盒碰坏了，小红便对小利大发脾气，两人最后不欢而散。

下列对小红的行为评价正确的是11.在生活中，我们经常听到这句话：“感谢对手！”这是因为①竞争对手对人们有激励作用②我们的成果都是对手给予的③我们从对手的身上找到了自己的不足④竞争对手的存在使我们不敢懈怠A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④12.在竞争和合作中处理不好自己和他人的关系，主要原因是A.欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习B.学会站在对方的位置上考虑，想想别人的难处C.理解和谅解别人D.不接纳别人，心存怨恨13.德谟克利特说：“不敢和冠军较量，就永远争不到冠军。

”这告诉我们A.与冠军竞争，就一定能获得冠军的荣誉B.竞争的目的在于向对手学习，超越自我而取得进步C.我们没必要同冠军竞争14.右图漫画《打水》中，两位打水者的做法15.竞争和合作永远是一对共同消长的孪生兄弟。

复返，事后还带水果、慰问金看望这位困难老人。
如果以这两则新闻为内容办一期黑板报，下列拟定的主题中，最合适的是
( B)
A．宽容他人，从我做起 B ．换位思考，对事负责
C．与人为善，对人守信 D ．优良品德，从小培养
12．(2015 ，湖州 ) “我没事，我有医保，你赶紧上班去吧。”这是沈阳一位老大爷被电动车
19． (2016 ，衡阳 )2015 年 5 月 20 日，衡阳市召开“创建全国文明城市”启动大会，在大会
上发出“创建全国文明城市”的号召。为了响应大会的号召，为了提高全体师生文明素养，
提升校园文明层次， 营造优美育人环境， 扎实推进学校精神文明建设工作， 衡阳市教育局特
制定了《关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》 ，旨在经过 2015 年至 2020 年的持续
推进，实现中小学文明校园创建活动
100%覆盖，使文明校园创建工作成为我市精神文明建
设的响亮品牌。
为创建文明校园，中学生应当要讲礼貌，学会尊重他人，懂得礼让他人。礼让他人，我们在
生活中应该怎么做？ ( 导学号： )
日常生活中，要做到尊重他人：①尊重他人的人格；②尊重他人的劳动；③对他人有礼貌；
宽容他人；待人要有礼貌：语言文明、态度亲和、举止端庄。
经历 190 次失败后，成功提取青蒿素，并将其应用于疟疾治疗。
2015 年她获得了诺贝尔生
理学或医学奖。这说明 ( B )
A．合作是共享的必然结果
B．合作是事业成功的土壤
C．合作比竞争更重要
D．只要通力合作，就能攻克科技难题
7．(2016 ，衡阳 ) “一花独放不是春， 百花齐放春满园。 ”这句话从一个侧面告诉我们 ( D )
碰倒后对骑车人说的话，其实老大爷并没有医保。这个美丽的谎言告诉我们

主题法律教育第四单元交往艺术新思维1．(2016·鄂州)“初逢点点头，握手问个好，感情要真挚，语言要美好”这说明( C ) A．礼貌要学会换位思考B．与人交往要学会谦让C．与人交往要真诚、礼貌D．与人交往要学会理解、宽容2．(2016·咸宁)“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是星空，比星空更宽阔的是人的胸怀”。

这句话告诉我们的道理是( B )A．人是万物之灵，是整个世界的主宰力量B．宽容是一种美德和境界，我们应具有宽广的胸怀C．宽容意味着放弃自己的主张，努力迎合他人D．宽容能消除人与人之间的差异3．(2016·武汉)我国大力推进边境经济合作区、跨境经济合作区和境外经贸合作区建设，使“一带一路”成为共商共建共享的和平友谊之路。

中国重视国际合作说明( D )(导学号69892051)A．加强合作可以消除竞争B．在竞争中合作的真谛是形成团队精神C．集体利益与个人利益相互依存D．合作有利于促进区域经济发展，实现“共赢”4．(2016·武汉)9年来，“楼管大叔”余昌权为捡到的上百个手机、单反相机和电脑等财物找到失主，2015年9月，他入选“中国好人榜”。

余昌权的事迹启示我们( D ) A．诚信就是拾金不昧B．坚持平等待人是诚信守则之一C．诚信的基本要求是舍弃财物D．要继承和发扬诚实守信的传统美德5．(2016·黄冈)于2015年11月1日起施行的《刑法修正案(九)》将组织作弊、买卖作弊设备、买卖考题、替考等作弊及帮助作弊的行为纳入刑法范畴。

考试作弊入刑说明了( B )①诚实守信是中华民族的传统美德，是为人处世的基本原则②我国法律惩治不诚信行为，让失信者寸步难行③考试作弊只是不道德或一般违法行为④谁对自己不负责任，谁就要对不负责任所造成的后果负责A．①②③B．①②④C．②③④ D．①③④6．(2016·青岛)青岛市成功举办了全国第五届中小学生艺术展演活动。

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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
(2)期中考试前学习非常紧张，有同学经常让你给他解答 问题，你总是耐心解答。
8
(1)做法是不正确的。同学之间在学习上确实存在竞争， 但要保持良好的心态，不能使用不正当的方式压倒对手， 怕对方超越自己，这样做不利于发挥更大的潜力。 (2)做法正确。因为在竞争当中也需要有合作，合作的过 程是互帮互学、互相提高的过程。合作不仅帮助了同学， 而且也能启发自己的思维，激发创造性，更有利于自己的 学习。

4.如何正当地竞争？消除嫉妒心理；遵守规则（法律、道德等）；要公平.5.如何看待竞争与合作的关系？（1）竞争与合作，不是水火不相容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你.没有合作的竞争是孤单的竞争，合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水.合作是为了更好的竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大.我们只有学会在合作中竞争，才能充分地合作和合理地竞争.竞争与合作的和谐交融，会使们的集体更强大，使我们每个人更快地进步. （2）在合作中竞争要正确对待合作中的竞争，尊重竞争对手，敢于同他人竞争，不以成败论英雄.在竞争中合作要体现“双赢“原则，处理好自己与他人的关系，学会欣赏他人，形成团队精神.6.为什么人与人之间需要相互宽容？宽容他人要把握哪些原则和策略？（1）①人与人之间存在各种各样的差异，需要相互宽容，尊重彼此的个性；②人非圣贤，现实生活中都有犯错误的时候，这时需要宽容对方的过错，真诚地接纳和理解；③宽容是一种美德，宽容利人利己.宽容能带来心灵的安宁和满足，能解人之难、扬人之长，谅人之过，能赢得友谊，获得更多的朋友.（2）对别人的无意伤害，要善于宽容使其改变；对家人、同学、朋友要宽厚，与人为善；对“坏人”在原则面前绝不迁就让步；宽容自己，给自己改过的机会.7. 换位思考，与人为善（1）“己所不欲，勿施于人”的实质所在是关心他人、尊重他人、理解他人.（2）换位思考、与人为善的实质是设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上.（3）如何换位思考，与人为善？理解之上，善待他人；设身处地为他人着想；关注对方的内心；懂得改善他人.8.尊重要求我们如何做？（1）尊重他人（礼貌待人、平等待人、诚心待人、友善待人，充分理解他人）；（2）尊重社会，（遵守规则、承担责任和维护权利、爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序等）；（3）尊重自然（核心是保护环境）；（4）尊重自己（是尊重他人的起点和基础）.9.诚信做人（1）诚信的含义：即诚实守信.“诚”就是诚实无欺、诚实做人；诚实做事、实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假.（2）诚信的重要性及不诚信的危害诚信是中华民族的传统美德，是为人处事的基本原则，是精神文明建设的重要内容，是社会主义市场秩序的重要原则，是构建和谐社会的基本要求.不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，他就难以在社会上立足，其结果既伤害别人，也伤害自己.（3）生活中不诚信的行为制假售假、虚假广告、抄袭作业、考试作弊、不守时、不守约、借东西不还等.（4）诚信的基本原则：①坚持实事求是，是诚信做人的守则之一.②在涉及利益冲突的时候，诚信守则要求我们站在多数人利益一边.③在眼前利益与长远利益发生冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边.④在情与法的冲突中，诚信守则要注我们站在法律的一边.（5）诚信与尊重个人隐私：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德；另一方面，尊重隐私又是待人诚实的前提，是维持良好关系、不效沟通的基础.在二者发生冲突时，我们要结合具体情境，坚持良好关系、有效沟通的基础.在二者发生冲突进，我们要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，根据实际情况妥善处理.（6）诚信与说谎诚信与说谎是水火不相容的，做诚信的人应拒绝撒谎.然而，我们生活的环境是复杂的，在特定的情境中，有时需要我们隐瞒事情的真相，说些“善意”的谎言，但这不是出于个人的“私利”，而恰恰是维护对方利益的需要，从根本上善意的谎言并不违背诚信原则.（7）诚信的核心是善.（8）如何做一个诚信的人？慎重许诺、认真践诺（践约守信是诚实做人的核心）；从小事做起.✧命题探究1、在当代社会压力过大、竞争激烈的情况下，中学生在成长过程中，家长关心的更多的是学习，关注的是智力和学业的发展，传统的东西正在消失，忽视礼仪、礼貌的教育，特别是从独生子女如何与人交往、如何做人的角度看已经变成了一个社会热点问题.命题中可能以选择题、观察与思考题的形式出现.2、学生对于礼仪和礼貌的态度、参与程度，在生活中对同学、家长、朋友的态度等，都是命题的重点，注意选择题、辨析题.3、理解竞争与合作的关系，能够正确对待社会生活中的竞争与合作，养成团结合作、乐于助人的品质，结合时政热点考查合作与竞争的重要性，或者从课本基础知识点考查，注意辨析题(例如:有竞争就没有合作，有合作就没有竞争)、观察与思考题.✧模拟精练一、请你选择1、《晏子春秋》中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也.”这句话告诉我们A.贵人一定是有礼貌的人B.没礼貌的人如同禽兽C.讲文明、有礼貌是做人的基本品质D.讲礼貌是所有的人都能做到的2、小麦就要去侗乡山寨看望自己的笔友了，临行前，他特地查阅了一些资料，了解侗乡的风土人情和礼仪习俗.他不太喜欢侗乡喝油茶的习俗，如果当地人请他喝油茶，他该怎么办呢？A.说自己不喜欢，不喝B.看情况，好喝就喝，不好喝就不喝C.入乡随俗，象征性地喝一点D.乘主人不注意倒掉3、一个7岁的美国男孩和父母在意大利旅游时，遭枪击遇难.他的父母抑制着悲痛与仇恨，毅然把爱子健康的器官捐献给意大利人，5个意大利人在这份生命的馈赠中获救.这则故事告诉我们A.宽容对己不利，对他人有利B.宽容无价，宽容是一种美德C.宽容别人就得牺牲自己D.宽容是无条件的，不讲原则4、汶川大地震发生后，一个个震撼人心的抢险救灾画面感动着全国人民.这其中有一张令许多人心灵受到冲击的照片，他就是敬礼小男孩郭铮.可见做一个文明的中学生应该学会①感恩②礼仪③赞美④倾听A.②③B.①④C.①②D.②④5、“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋还浩瀚的是星空，比星空还浩瀚的是人的心灵.”这句话告诉我们的道理是A.宽容是一种美德和境界，我们必须具有宽广的胸怀B.人是万物之灵，是整个世界的主宰力量C.宽容意味着放弃自己的主张，努力迎合别人D.宽容能消除人与人之间的差异6、平等是人与人相处的重要原则，平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重.下列对平等和平等待人理解正确的是①平等主要是指公民在人格和法律地位上的平等②平等待人要求我们不因家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑③不凌弱欺生是平等待人的表现④平等就是“等贵贱，均贫富”Ａ.①③④Ｂ.②③④Ｃ.①②④Ｄ.①②③7、央视体育频道中有这样一句耐人寻味的广告词：“无兄弟，不篮球”；火箭队当家球星姚明的“这不是我的而是我们的球队”那句话同样让人深思，这告诉我们①合作，是事业成功的土壤②学会合作，是现代人的一种基本素质③合作的核心是发扬集体主义精神④要合作就不能有竞争A.①②③B.②④C.①③④D.①②④8、20__年12月4日，中美能源环境十年合作框架下“绿色合作伙伴计划”的签字仪式在北京举行，这是一项具有创造意义的合作，也是中美战略经济对话的一个重要成果.这给我们的启示是①任何事业的成功都需要良好的合作②善于合作是时代和社会发展的要求③合作就能解决和战胜一切难题④中美之间只需要合作不需要竞争A.①②B.①④C.②③D.③④9、“小信诚则大信立”说明A．社会生活是复杂的，人们的道德水准参差不齐B．诚实守信的品德必须是在日常生活中，通过点滴小事培养出来的C．已经答应别人的事，不管对错无论如何必须去做D．无论大事还是小事，都要按承诺去兑现10、在日常生活中，我们常看到有些医生不把实情告诉患有重病的病人，而是说：“你的病并不严重，只要自己有信心就一定能治好.”对医生的这种做法，你认为正确的是A.做诚实的人不应该撒谎B.这是医生不讲诚信的表现C.这是医生缺乏医德的表现D.善意的谎言并不违背诚实的美德二、请你概括11、有关记者就微软公司负责人的用人理念专访了负责人，微软这位负责人说：就招聘员工而言，微软有一套很严格的择人标准，最重要的就是团队精神.即使你才高八斗，学富五车，如果你不能跟别人合作，就不适合微软.12、我们中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”；西方社会也有“礼节是通行四方的推荐书”的谚语.三、请你简答13、赫尔岑说：“生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧、比一切学识都重要.”为什么礼貌这么重要？四、请你辨析14、诚实是人们彼此交往时最重要的品德，因此，我们在与别人交往中应该知无不言，言无不尽.五、请你进行观察与思考15、材料一：20__年8月2日日上午，温家宝总理专门看望为我国科技、文化、教育事业作出重要贡献的季羡林、钱学森和何泽慧老人，向他们致以亲切问候.3年前，温家宝曾在中秋节来到这里登门看望何泽慧先生，临走时和老人约定每年来一次.一诺千金，继去年再次探望后，今天温家宝又一次登门看望老人.。

2020年中考思想道德讲义第十二讲交往艺术新思想考点梳理一、对应试点知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。

理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团联合作、乐于助人的质量。

懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到相信，努力做诚实的人。

关怀和尊敬他人，领会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思虑，能够与人为善。

知道人在人品和法律地位上是同等的，能够同等候人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差别而自傲或自卑。

领会和睦的共同生活需要互相尊敬、理解宽容和互相帮助，懂得爱惜公共环境和设备、遵守公德和次序表现着对他人的尊敬。

二、常有考点问答礼貌、礼仪的作用、表现？（1）礼貌的作用：人与人之间需要尊敬，礼貌是尊敬的详细表现；礼貌是文明的表现，是否文明礼貌表示了一个人能否拥有道德涵养，影响到人际关系的质量和社会民风的利害，关系到国家和民族的尊严。

讲文明懂礼貌会使我们有与人交往的亲和力，使我们结交更好的朋友。

2）礼貌的表现：主要表此刻语言、态度和行为等方面。

语言文明、态度亲和、举止庄重。

3）个人礼仪的表现：表此刻举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势合适、表情自然、行为检点、仪表庄重、着装得体、讲究卫生等很多方面。

4）最常用的三种符合礼仪的姿态：站如松、坐如钟、行如风。

5）礼仪的作用：①礼仪不不过是一种形式，并且是一个人、一个集体以致一个国家精神文明的象征。

②假如我们不讲礼仪，便可能伤害他人，也使自己尴尬，甚至没法以适应现代社会；③讲究礼仪，有助于我们进一步提高道德水平易精神境地，会使我们变得优雅可亲，2.更简单被人采取。

④自觉做到讲礼仪不单关系到自己形象，并且关系到四周的人，关系到集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

3.怎样理解竞争的两面性？（1）竞争的踊跃作用：竞争对人的发展和社会进步有促进作用。

它给我们以直接现实的目标，给予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率；是我们在竞争、比较中客观的评论自己，发现自己的限制性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增加学习和生活的乐趣。

XX届中考政治交往艺术新思维1第十二讲交往艺术新思维²考点梳理一、对应考点知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技巧，养成文明礼貌的行为习惯。

理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。

懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

二、知识网络图礼貌是尊重礼貌显魅力友好交往礼为先“谢谢”的魅力因礼仪而优雅礼仪展风采社交礼仪ABc平等竞争竞争？合作？竞争合作求双赢合作共享在合作中竞争交合作！竞争！往在竞争中合作艺金无足赤，人格有别术海纳百川，有容乃大新宽容他人，悦纳自己思己所不欲，勿施于人维心有他人天地宽换位思考，与人为善理解他人，善待他人人生而平等平等尊重你我他尊重从我做起言而有信，一诺千金诚信是金诚信做人到永远对人守信，对事负责诚信守则做诚信的人诚信的智慧三、常见考点问答礼貌、礼仪的作用、表现？礼貌的作用：人与人之间需要尊重，礼貌是尊重的具体表现；礼貌是文明的体现，是否文明礼貌表明了一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

讲文明懂礼貌会使我们有与人交往的亲和力，使我们结交更好的朋友。

礼貌的表现：主要表现在语言、态度和行为等方面。

语言文明、态度亲和、举止端庄。

个人礼仪的表现：表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。

最常用的三种合乎礼仪的姿态：站如松、坐如钟、行如风。

礼仪的作用：①礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。

课时：2课时一、教学目标：1、知识目标：知道文明礼貌的重要性，礼貌用语的要求，礼仪的重要性，如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？竞争的积极作用和消极作用，理解竞争过程中必须遵守的基本准则，合作与共享的关系，如何面对成功与失败？2、过程与方法：社交活动要注意的问题3、情感态度与价值观：如何对待少数民族的礼仪？4、教学重点：文明礼貌的重要性5、教学难点：竞争的积极作用和消极作用6、教学准备：教师准备复习题二、教学过程：（一）课前五分钟：（二）导入新课：复习旧知识（用时：3分钟）（三）新课教学第七课友好交往礼为先1、礼貌和礼仪是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿。

做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。

2、语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。

3、礼貌用语的要求：（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。

4、社交活动要注意的问题：一是容貌清洁，二是服装整洁、美观、大方，三是举止规范。

5、礼仪的重要性：礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。

自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。

6、按礼仪要求做的好处：（P84）7、如何对待传统礼仪？如何对待少数民族的礼仪？（P87、P88）第八课竞争合作求双赢1、竞争的积极作用和消极作用：（P90）2、对忌妒心理的认识：忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理，对我们发展有很大的危害。

3、竞争过程中必须遵守的基本准则是道德和法律。

4、竞争的目的在于超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

5、合作与共享的关系：合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。

第四单元交往艺术新思维一、考纲要求知识目标：知道诚信的基本要求；理解共同生活需要关心、尊重、宽容和相互理解与帮助；理解公民在人格和法律地位上是平等的；理解竞争与合作的关系。

能力目标：正确对待竞争与合作；学会关心和尊重他人。

情感态度价值观目标：养成文明礼貌的行为习惯；养成团结合作、乐于助人的品质；努力做诚实的人。

二、考查重点1、引导学生形成对待文明礼貌的正确态度。

2、学会合作是21世纪我国青少年教育的主题之一，从某种意义上说，合作精神的培养更胜于竞争意识的锤炼。

3、对竞争与合作关系的理解，即如何平等竞争与合作共享，如何在竞争中合作、在合作中竞争。

4、宽容的内涵以及宽容的原则；认识换位思考的实质并掌握换位思考的技能；初步形成平等待人、尊重他人的意识。

5、诚信的内涵；对人守信、对事负责的关系；诚信的基本守则；为什么要讲究诚信的智慧。

三、知识点归纳1、什么是礼貌？为什么要讲礼貌？P79（1）礼貌是处理人与人之间关系的一种规X，是人们在日常交往中共同遵守的道德准则。

（2）①礼貌是尊重的具体表现。

礼貌反映我们的自身的素质，展示我们的风采。

我们讲文明、有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。

这些优良品质是友好交往的道德基础。

②礼貌是文明的体现。

是否文明礼貌决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。

我们有了礼貌就有了与人交往的亲和力。

③如果对人不礼貌就会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。

2、对人有礼貌表现在哪些方面（或与人友好交往必备的素养是什么）？P80对人有礼貌主要表现在语言、态度、行为等方面。

语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养，也是礼貌待人的体现。

4、礼貌用语有哪些要求？P80（1）说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；（3）与人交谈时，要谦逊、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。