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实验六化学药剂对微生物生长的影响一、实验目的1、了解化学药剂的杀菌和消毒作用。
2、掌握常用消毒剂的浓度和使用方法。
二、基本原理一些化学药剂对微生物的生长有抑制或杀死作用。
因此，在实验室内和生产上常利用某些化学药剂进行杀菌或消毒。
不同的药剂或同一药剂对不同微生物的杀菌能力不同。
此外，药剂浓度、作用时间及环境条件不同，其效果也不一样。
使用前需进行试验，灵活选择。
三、器材1、菌种：培养24～48h的大肠杆菌，金黄色葡萄球菌。
2、培养基和试剂：牛肉膏蛋白胨琼脂培养基，75%酒精，新洁而灭，50%来苏儿，3、仪器与其他用具：恒温培养箱，无菌平皿，无菌水，无菌吸管(1mL)，镊子，直径0.6cm的无菌圆形滤纸片。
四、实验方法1.制平板：取无菌平皿三套，将已熔化并冷却至50℃左右的牛肉膏蛋白胨琼脂培养基按无菌操作法倒入平皿中，使冷凝成平板。
2.制备菌悬液：取无菌水3支，用接种环分别取大肠杆菌和金黄色葡萄球菌1～2环接入无菌水中，充分混匀，制成菌悬液。
3.接种：用无菌吸管分别吸取已制好的菌悬液0.1mL接种于平板上，用无菌玻璃涂布棒涂匀。
注意做好标记。
4.浸药：将灭菌滤纸片分别浸入四种供试药剂中。
5.加药剂：用无菌镊子夹取浸药滤纸片(注意把药液沥干)，分别平铺于同一含菌平板上，注意药剂之间勿互相沾染。
并在平皿背面做好标记。
6.培养：将平皿置于28℃下培养48～72h后观察结果。
五、实验结果取出培养平皿，观察滤纸片周围有无抑菌圈产生，并测量抑菌圈的大小，将测量结果填入表中。
不同化学药剂对细菌的抑制效果（抑菌圈直径cm）化学药剂抑菌圈直径（cm）大肠杆菌金黄色葡萄球菌75%酒精新洁而灭50%来苏儿链霉素空白对照思考：哪种化学药剂对微生物的生长影响较大。
实验日期：2017.11.8 实验班级：生物技术指导教师：张建丽姓名：高熹学号：1120152430环境因素对微生物生长发育的影响和紫外诱变一、实验目的了解物理、化学及生物因素抑制或杀死微生物的作用及其实验方法。
二、实验原理在自然界，微生物广泛分布、无处不在，其生长发育受到环境因素的影响，环境因素包括物理因素、化学因素和生物因素，如温度、渗透压、紫外线、pH、氧气、某些化学药品及拮抗菌等对微生物的生长繁殖、生理生化过程产生影响。
有的环境因素是微生物生长繁殖所必须的条件，有的环境因素则表现出对微生物生长发育的抑制或者杀灭作用。
1.紫外线杀菌实验UV的波长范围为136～390nm，其中200～300nm波长范围的紫外线具有杀菌效应；波长254nm的UV最易被嘌呤和嘧啶碱基吸收，因而杀菌效果最强；紫外线杀菌主要是形成嘧啶二聚体，最常见的是胸腺嘧啶二聚体，相邻碱基间引起DNA螺旋的扭曲畸变，导致细菌的死亡。
实验中常用波长为254nm的15W紫外灯管，照射距离不超过3m。
照射时间为 15-30min。
2.化学消毒剂、抗生素抑菌实验化学消毒剂是通过使菌体蛋白质变性或是与酶的-SH结合使酶失活而发挥杀菌或抑菌作用。
2.5%碘液的作用是碘不可逆地与菌体蛋白络氨酸结合；5%苯酚使蛋白质变性；75%乙醇使蛋白质脱水变性；0.05%龙胆紫中带正电荷基团与蛋白质的羧基结合；新洁尔灭作为阳离子型表面活性剂吸附在菌体细胞表面使其损伤；37%-40%甲醛水溶液与蛋白质氨基结合。
3.生物因素影响用接种环将产黄青霉的孢子划一直线接种于肉汤蛋白胨固体平板，置28℃培养48-72 h。
微生物之间的拮抗作用是普遍存在的。
许多微生物在其生命活动过程中能产生某种特殊的代谢产物，具有选择性地抑制或杀死其他微生物的作用，例如抗生素。
不同抗生素的抗菌谱是不同的，某些抗生素只对少数细菌有抗菌作用，例如青霉素一般只对革兰氏阳性菌有抗菌作用，多粘菌素只对革兰氏阴性菌有作用，这类抗生素称为窄谱抗生素；而另一些抗生素则对多种细菌有作用，例如四环素、土霉素等对许多革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌都有作用，这类抗生素称为广谱抗生素。
环境因素对微生物的影响和紫外诱变效应生05 边晔 2010030026周四班同组成员：徐竞实验时间 2012年11月22日一、实验目的1.了解物理因素、化学因素及生物因素抑制或杀死微生物的作用及其试验方法。
2.了解紫外线诱变原理，并初步掌握紫外线诱变育种的方法。
3.练习单菌落划线分离微生物。
二、实验原理在自然界中，微生物分布极其广泛，几乎无处不在，微生物的生长发育受着环境因素的影响。
而不同的微生物及微生物不同的生理状态受环境因素影响的程度也不同，有的环境因素是微生物生长繁殖所必需的条件，有的表现为抑制作用，有的表现为杀菌作用。
温度通过影响蛋白质、核酸等生物大分子的结构与功能以及细胞结构来影响微生物的生长、繁殖和新陈代谢。
微生物群体生长、繁殖最快的温度为其最适生长温度，但它并不等于积累某一代谢产物的最适温度。
粘质沙雷氏菌能产生红色或紫红色色素，菌落表面颜色随着色素量的增加呈现出由橙黄到深红色逐渐加深的变化趋势。
常用的化学消毒剂主要包括重金属及其盐类、有机溶剂(酚、醇、醛等)、卤族元素及其化合物和表面活性剂等。
根据是杀死还是抑制微生物，可分为致死剂和抑制剂。
常用的3个指标：最低抑制浓度（MIC）、半致死剂量和最低致死剂量。
许多微生物在其生命活动过程中能产生某种特殊代谢产物如抗生素，具有选择性地抑制或杀死其他微生物的作用。
不同抗生素的抗菌谱是不同的，某些抗生素只对少数细菌有抗菌作用。
产黄青霉分泌青霉素抑制细菌细胞壁的合成。
青霉素主要抗G＋细菌。
链霉素作用于核糖核酸30S亚基，所以链霉素只作用原核生物。
链霉素以抗G－细菌为主。
紫外线具有杀菌作用主要是因为它诱导形成胸腺嘧啶二聚体来破坏DNA的结构，使其不能正常行使功能。
另外，空气在紫外线照射下产生臭氧(O3)，也有一定杀菌作用。
紫外线杀菌力最强的波长是226-256nm部分。
紫外线透过物质能力很差，所以只适用于空气及物体表面的灭菌，它距离照射物以不超过1.2米为宜。
环境因素对微生物生长的影响实验报告实验目的：本实验旨在探究环境因素对微生物生长的影响，并观察在不同环境因素下微生物菌落的生长情况。
实验原理：微生物菌落的生长受许多因素的影响，如温度、pH值、氧气含量、营养物质等。
本实验选取了温度和营养物质两个因素作为实验因素，通过对不同温度和添加不同营养物质的培养基中微生物的菌落生长情况进行观察，以探究环境因素对微生物生长的影响。
实验步骤：1.准备培养基和微生物。
选取含有相对较多营养物质的琼脂培养基和经过消毒处理的微生物培养物。
2.将琼脂培养基分别装入4个试管中，并分别标注为A、B、C、D。
3.在试管A和B中分别加入5ml蔗糖水，制成含糖的培养基；将试管C和D作为对照组，不添加任何物质。
4.将4个试管分别放入不同的温度环境中，分别为4℃、22℃、30℃和37℃。
5.将准备好的微生物培养物分别接种到4个试管中的琼脂培养基中。
接种后适当摇晃培养基，使微生物均匀分布。
6.观察微生物在不同环境条件下的生长情况。
每隔12小时记录一次，直至观察时间达到48小时。
实验结果：经过48小时的培养，观察到微生物菌落在不同环境条件下的生长情况如下：1.不同温度环境下微生物菌落生长情况：（1）在4℃条件下，微生物生长速度较慢，菌落数量较少。
（2）在22℃条件下，微生物生长速度适中，菌落数量较多。
（3）在30℃条件下，微生物生长速度较快，菌落数量较多。
（4）在37℃条件下，微生物生长速度迅速，菌落数量较多。
2.添加不同营养物质所得到的微生物菌落生长情况：（1）在添加蔗糖水的培养基中，微生物生长状况较好，菌落数量较多。
（2）在对照组中，微生物生长状况较差，菌落数量较少。
实验结论：通过本次实验，可以得到以下结论：1.温度会对微生物的生长产生明显的影响，不同温度环境下微生物生长速度不同。
2.营养物质对微生物生长也有重要的影响，营养物质充足的环境下微生物生长状况较好。
3.不同微生物对环境因素的敏感度不同，不同微生物在相同环境下可能会产生不同的生长现象。
环境因素对生物的影响实验人类对环境的了解和保护意识日益增强，研究环境因素对生物的影响成为近年来科学界的热门话题。
环境因素包括温度、湿度、光照、土壤成分等等，这些因素对生物的生长和发育起着重要的作用。
一、温度对生物的影响实验温度是环境因素中最为明显和普遍的影响因素之一。
人们常常通过实验来研究温度对生物的影响。
以植物为例，科学家可以将不同温度下种植的相同品种的植物进行对比实验，观察其生长速率、叶片大小和形状等指标的差异。
实验结果显示，植物在适宜的温度范围内生长最为良好，如果温度过高或过低，植物的生长受到抑制或受损。
二、湿度对生物的影响实验湿度是另一个重要的环境因素，尤其对水生生物影响巨大。
科学家通过调节不同湿度条件下的实验环境，观察生物的生长和适应能力。
例如，在蜗牛生态箱中设置不同湿度的实验组，发现湿度过高会导致蜗牛滋生过多，湿度过低则会对其生长发育造成负面影响。
这些实验结果揭示了湿度对生物的阈值效应，提醒人们保持适宜的湿度条件以维护生物的生存环境。
三、光照对生物的影响实验光照是植物生长发育所必须的环境因素之一。
科学家常常利用光照的差异开展实验，探究光照对生物的影响。
以鸟类为例，研究人员在实验室内设置不同亮度和周期的灯光，模拟昼夜变化和季节变化，观察鸟类的活动、繁殖行为和迁徙模式的变化。
实验结果表明，光照是鸟类行为和生理适应的重要因素，对其生物钟和生理周期起到了关键的调控作用。
四、土壤成分对生物的影响实验土壤成分对植物的生长和发育起着重要作用。
人们可以通过实验来研究不同土壤成分对植物的影响。
以豆类植物为例，科学家可以分别种植在贫瘠土壤和富饶土壤中，并观察其生长情况和产量的差异。
实验结果显示，富饶土壤中的植物更加茂盛，叶片更绿、果实更大。
这些实验成果提示人们注意土壤养分的合理补给，以保证植物的健康生长和高产。
综上所述，环境因素对生物的影响实验是近年来研究的一个重要领域。
通过研究不同环境因素对生物的影响，可以进一步了解生物与环境之间的相互作用关系，为环境保护和生物资源的合理利用提供科学依据。
物理因素对大肠杆菌生长的影响姓名：班级：学号：摘要：大肠杆菌分布在自然界，大多数是不致病的，主要附生在人或动物的肠道里，为正常菌群，少数的大肠杆菌具有毒性，可引起疾病。
影响大肠杆菌生长的环境因素有物理因素、化学因素和生物因素。
当环境因素发生改变，一定限度内，可引起大肠杆菌形态、生长等特征的改变。
当它的变化超过一定的极限时，会导致大肠杆菌的死亡。
本次实验为自主设计实验，我们小组主要研究的是温度、紫外线、pH这三个物理因素对大肠杆菌生长的影响。
通过将菌种接种在不同PH值的培养基上进行培养，不同时间的紫外线照射后进行培养以及在不同的温度下进行培养，观察大肠杆菌的生长状况[1]。
关键词：大肠杆菌；温度；紫外线；PH值正文：1.环境因素对大肠杆菌的影响温度通过影响蛋白质、核酸等生物大分子的结构与功能以及细胞结构入细胞膜的流动性及完整性来影响微生物的生长、繁殖和新陈代谢。
微生物群体生长、繁殖最快的温度为其最适生长温度；紫外线破坏及改变微生物的DNA（脱氧核糖核酸）结构，使细菌当即死亡或不能繁殖后代；培养基中的 H+ 影响菌体细胞质膜上电荷性质，微生物吸收物质变化，影响代谢，高浓度H+或引起菌体表而蛋白质和核酸水解以及影响酶和活性[2]。
2.实验材料2.1 菌种：大肠杆菌2.2 培养基：牛肉膏蛋白胨琼脂培养基2.3 试剂：蒸馏水、盐酸、氢氧化钠2.4 仪器及设备：锥形瓶、烧杯、玻璃棒、电炉、电子天平、培养皿、涂布棒、试管、酒精灯、火柴、10ml移液管、洗耳球、微量移液管、微波灭菌机、高压灭菌锅、恒温培养箱、紫外灯、分光光度计3.实验方法3.1 温度对大肠杆菌的影响①培养基的配置：称取3.5g营养琼脂培养基于100ml蒸馏水中，加热溶解。
分装至6支试管内，分装高度以试管高度的1/4为宜，灭菌备用。
②接种：将经过高压蒸汽灭菌的试管进行冷却，然后无菌操作用微量移液器移取0.1ml大肠杆菌菌液（使用前振荡均匀），接种于6支试管中，震荡均匀。
