五年级下册语文第10课《杨氏之子》ppt课件

杨氏之子 目录
课文讲解
杨氏之子
为设果，果有杨梅。
为：（wèi）表示行为的对象； 替的意思。 设：摆放，摆设。
孩子给孔君平端来了水果，其中有 杨梅。
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课文讲解
杨氏之子
孔指以示儿曰：“此是君家果。”
示：给……看。 曰：说。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说： “这是你家的水果。”
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杨氏之子
谢谢观看
杨氏之子
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生字学习
杨氏之子
huì yu
qín
ē
聪慧
曰 家禽
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生字学习
liáng huì
yì
杨氏之子
梁国 聪慧
nǎi yu ē
乃
曰
造诣 qín
家禽
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生字学习
杨氏之子
梁惠诣
乃曰禽
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生字学习
杨氏之子
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生字学习
杨氏之子
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课文讲解
课文总结
杨氏之子
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课后作业
1、能复述这个故事。 2、背诵课文。
杨氏之子
退出
比较
孔是夫子家。 未闻…………
有什么不同？
杨氏之子
杨氏之子
拓展练习：
1.﹙梅﹚先生指以示儿日：“ 此 是君家 果 ”小儿应声答曰：未闻梅花是夫子家 花。 (柳)先生指以示儿日：“ 此 是君家果 ” 小儿应声子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
氏：姓氏，表示家族的字。 甚：很。 惠：同“慧”，智慧的意思。
在梁国，有一户姓杨的人家，家里 有个九岁的儿子，非常聪明。

一、解释下列句子中加横线的字。
（1）孔君平诣其父 其：（
）
（2）为设果
设：（
）
二、用现代汉语翻译下面的句子。
1、孔指以示儿曰。
____________________________________________________
2、未闻孔雀是夫子家禽。
____________________________________________________
_
三、孔君平说杨梅是“君家果”的原因是(
）。
四、我觉得杨氏之子是一个( )的人。
镂空背诵
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，（
）。孔君平诣其父，
（ ），（
）。为设果，（ ）。孔指
以示儿曰：“（
）。”儿应声答曰：“
（
）。”
道旁苦李①
王戎七岁，尝②与诸小儿游，看道 边李树多子折枝。诸儿竞③走④取之， 唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边 而多子，此必苦李。”取之信然。
课堂小结
快来说说这节 课你有什么收 获？
教学模板PPT
语文S版 二
每个人对于学习，都有年级着上不同的
方法。有些方法不一定适合每一个 人，只有找到适合自己的学习方法， 并在学习中不断运用才能真正成为 学习的主人。
……
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君 平诣（yì）其父，父不在，乃呼儿出。 为（wèi）设果，果有杨梅。孔指以 示儿曰：“此是君家果。”儿应 （yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫 子家禽（qín）。”
未闻孔雀是夫子家禽。
未闻孔雀是夫子家禽。
现代：指人工养的鸟类动物，如鸡、鸭、鹅。
古代：家里养的鸟。
未闻/孔雀/是夫子家/禽。

组成部分。
05
杨氏之子的文化内涵
传统文化与现代教育的结合
传统文化
杨氏之子作为中国传统文化中的 经典故事，具有深厚的历史文化 底蕴，能够帮助学生了解和传承 中华优秀传统文化。
现代教育
将杨氏之子融入现代教育体系中 ，通过PPT课件的形式呈现，能 够激发学生的学习兴趣和主动性 ，提高教学效果。
文学作品的跨文化传播
语言的音乐性
杨氏之子的回答语言优美 ，音韵和谐，给人以美的 享受。
03
杨氏之子的教育启示
家庭教育的重要性
家庭教育是孩子成长的基石
良好的家庭教育能够培养孩子的品格、价值观和行为习惯，为孩 子的未来发展奠定基础。
家长的角色与责任
家长是孩子的第一任教育者，应该承担起教育孩子的责任，关注孩 子的成长需求，提供必要的支持和引导。
跨文化传播
杨氏之子作为中国文学的经典作品， 具有广泛的国际影响力，能够促进中 国文化的跨文化传播，增强文化自信 。
传播方式
通过PPT课件这一现代化的传播方式 ，能够更好地向世界展示中国文学的 魅力，推动中外文化交流。
文化传承与创新
传承
杨氏之子作为中国传统文化的重要组成部分，具有不可替代的历史和文化价值 ，通过PPT课件的呈现，能够更好地传承这一文化遗产。
故事内容概述
杨氏之子是一个年仅九岁的男孩，他 与父亲一同招待客人。
孔君平与杨氏之子展开对话，借杨梅 之名戏称杨氏之子为“杨梅”，杨氏 之子则机智地回应称孔君平为“孔雀 ”。
当客人孔君平来访时，杨氏之子负责 为客人端茶倒水。
故事的意义和影响
这个故事展示了杨氏之子敏锐的思维和机智的应对能力，同时也体现了古代中国家 庭教育的优秀品质。

wèi
其父，父/不在，乃/呼儿出。为/设果，果/有杨
梅。孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。”儿/
yìng
应声/答曰：“未闻孔雀/是/夫子家禽。”
理解文意
小组讨论交流，运用学习文言文的方 法，理解文意。
结合注释、插图 联系上下文 联系生活实际
21 杨氏之子① 注释
梁国杨氏子九岁，甚聪惠②。
——————————
“张君平”“李君平” “黄君平”“龚君平” “柳君平”“胡君平” “郭君平” ……
21 杨氏之子
甚，表示程度， 很，极之义。o
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其
父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。 孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答 曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
比较阅读
孔文举①年十岁，人皆夸。韪②（wěi）曰：“小 时了了③ ，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了 了。”韪大踧踖④ （cù jí）。
司马光砸缸
王戎不取道旁李
21.杨氏之子
选自《世说新语·言语》
21 杨氏之子
yì
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，
wèi
父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以 示儿曰：“此是君家果。”儿y应ìng 声答曰：“未闻
qín
孔雀是夫子家禽。”
初读课文
读准字音，读通句子。
梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠。孔君平/诣/
课下作业
1、把杨氏之子这个故事讲给别人听。 2、课下再读两篇《世说新语》里的故事，并和同 学交流。
译文
在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常 聪明。孔君平来拜访这个孩子的父亲，可是父亲不在，于是 便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。孔 君平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。”孩子马上回 答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”