高三年级期中考试总结表彰大会发言稿
各位领导、老师、同学们：下午好！
今天，我们在这里隆重召开期中考试总结表彰大会，目的是更加明确目标，坚定信心，振奋精神，打好下阶段复习备考的攻坚战.因此这不仅是个表彰会、更是一个总结会、还是个鼓励会.刚才，在这次考试中成绩优秀和进步的部分同学、以及我们的优秀班干部受到了表彰.他们就是我们的榜样，我们的旗帜，我们应该向他们看齐.也希望他们继续保持，让优秀成为他们的习惯！值此机会，我代表学校和高三年级全体老师向他们表示热烈的祝贺！
从7月25日开学至今，我们高三绝大多数同学以昂扬的斗志、饱满的精神状态投入到学习中.迟到的越来越少，课堂上精力不集中甚至打瞌睡的越来越少，找老师问问题的越来越多，跑操快速而有序、每班都迈着整齐的步伐，高喊着震耳响亮的口号.这些都透视着一股斗志昂扬的士气，一切都在向我们展示着我们的自信.
同学们，我们是高三人.高三人是最苦、最累、最忙碌的一群人.我相信，我坚信：有这样高度负责的老师，有这样辛勤耕耘的学生，明年的高考，我们必胜！
俗话说:成绩不讲跑不了，问题不讲不得了.我们在充分肯定成绩的同时，更要敢于面对我们存在的问题.具体表现是：
一，常规方面
1、部分学生不能积极适应现在的高三备考模式，学习比较被动，容易被老师牵着鼻子走，学习效率不高.得过且过混日子的学生大有人在.
2、早中晚到校还有迟到的学生，做为高三毕业班的学生这极不应该出现.时间上如果没有保障，学习上无从谈起.
3、上课睡觉现象还时有发生，课堂教学是复习的主阵地，每天复习节奏都比较快，内容比较多，如果上课注意力都不能集中，老师讲的津津乐道，而你在下面昏昏欲睡，你说你有好的收获吗？
4、预备钟响后，不能立刻安静地投入到学习中去，早读晚自习来回走动、说话、上厕所的现象还有.
5、教室是学习的场所，部分学生仍在教室大吵大闹，没有养成良好的学习习惯.
6、部分学生仍旧玩手机.包括在教室和宿舍.
7、没有好的生活习惯，抽烟，打架的现象也偶有发生.
二、在学习方面存在的问题如何进行高三复习：
1．基础知识掌握不牢.试题中相当一部分题目是对课本基础知识的直接识记考查，但这样的题目仍失分较多，成为制约我们学习成绩提高的关键因素之一.这是同学们在六个学科中存在的共性问题.这一问题反映出部分同学上课的效率意识、记忆意识不强，课堂效率不高，对课本上的基础知识、基本理论还没有真正掌握，这方面存在的问题警示我们，上课时一定要注意调整好自己的状态，提高效率.
2．部分同学不能掌握最基本的审题方法，不能从题目所给条件中采集有效的信息点，表现为审题不准.这种能力的提高不是一日之功，希望同学们在日常课堂互动的过程中，在每天完成学科作业的过程中，在平时综合训练的过程中，要高度重视审题方法的总结和归纳，不断积累，从点滴做起，有意识的来培养和提高自己的审题能力.
3．题目做答不规范，随意性较强，不能按要求书写规范的解题步骤和解题过程，大家在这个环节上也存在大量失分.这里要特别强调，我们在平时课堂听讲和作业的过程中，要有意识的通过那些典型题目，借鉴老师的讲解，进一步规范自己的解题步骤和解题过程，养成规范的解题习惯.另外，我们各个学科课本上的例题就是最典型、最具有代表性的规范解题步骤和解题过程范例，对我们的示范性价值非常大，一定要重视起来，决不可忽视课本例题对我们的示范性作用.
4．基本能力不强，应变能力及处理综合性问题的能力还不高.不会用学科语言描述问题，解题也不够规范，随意性很大.这一部分失分很严重.高考中，准确的语言，规范的解题也是一个得分的关健点，只要重视起来，这一环节的问题应该不难解决.
5．在阅读、记忆、理解、推理、基本运算等方面的能力还亟待提高，尤其是运算能力，一定要注意在平时的各种训练中努力提高.
6会而不对.主要表现在解题思路上，或考虑不全，或推理不严，或书写不准
7对而不全.主要表现在思路大致正确，但丢三落四，尤其二卷想不全面.
8 听课时只听不愿动笔，或忙于抄答案，没有积极思维.没有积累知识的意识.
9课上没听懂的知识不做标记，课下不知道自己要解决什么问题，没有目标.
10做计算题时细心、耐心和信心均不足，简单的计算往往算错，计算稍复杂的没有耐心，表现为得分意识差.
11做完理综小训练和文科数学小训练后不及时核对标准答案，只停留在做完题，而不是做对题上，对自己知识掌握情况关注不够.
12答题不规范，随意性强，不按要求答题，尤其括号内有要求的题目.表现为审题不仔细.
13不会改错，过程分析、思路方法总结的少.
14部分学生产生消极心理.成绩波动重要从学习方法和效率上去查找问题，考试不理想后，一味地垂头丧气不管用，这只会影响你接下来的学习，会极大地伤害你的信心.
15部分学生存在“一口吃个胖子”的心理.想把成绩搞上去，但经过一段时间的努力，成绩仍没有什么大的起色，随即产生“反正学不好了”和“我不是学习的料”的错误心理.
所有这些都应该引起我们每一位同学的高度警觉.本次考试只是高三的一场战役，我们不能做兵败乌江的项羽、折戟赤壁的曹操.考试已经结束，我们要静下心来，认真总结，冷静反思，然后投入到下一阶段紧张的复习中.在高三的整体教学中：第一轮非常重要.一定要夯实基础，基础不牢，地动山摇，一轮复习不好我们的二轮和三轮将无法进行为此，一轮复习侧重于做“对”.“对”了才能快，为了“快”，必须“准” . 为了“准”，必须要“熟”、“巧”.“快”、“准”、“熟”、“巧”缺一不可.因此我想对同学们提五点希望和要求：
一、要有拼劲，要有不服输的精神.衡水中学有一句非常响亮的口号，那就是“两眼一睁，开始竞争；两眼一睁，学到熄灯.”正是凭着这样一股拼劲，他们学校的教学质量在全国都是响当当的，每年都有一大批学生考入北大、清华等名校.与他们相比，我们缺的不是方法，不是经验，而是努力.想想即将来临的高考，看看我们还有多少时间没有完全利用，还有多少知识没有完全弄懂，还有多少方法没有完全掌握.我希望大家从现在开始就加倍努力，不是尽力而为，而是竭尽全力、全力以赴、不遗余力，充分利用好每一天的学习时间，多记几个单词，多背一段文章，多温习一遍知识重点，用自己的努力把遗憾变成欣慰，把空虚变成充实，把时间变成力量！
二、要以坚强的意志征战高考.在艰苦的备考中，压力难免，竞争难免.面对压力与竞争，希望同学们学会排除干扰，学会调整心态，请你们记住一句话“除了你自己，没有什么能决定你的未来.”因为你没有显赫的背景，没人能为你铺出一条康庄大道，你也没有其他的选择.对你而言通往未来的路只有一座叫高考的独木桥.高三能走多远，不要问双脚而要问志向；高三能攀多高，不要问双手而要问意志.要取得成功，就必须要求自己别无选择，必须破釜沉舟，不能等待“以后”.
三、要讲求方法策略，提高复习效益.科学的方法，无疑是决战高考的法宝.苦干加巧干，高考将战无不胜.对于我们师生来说，苦教苦学是基础，实教实学是灵魂，巧教巧学是关键.老师的教学具有极强的指导性和实战性，同学们要相信老师，全身心投入，紧跟老师思路，用心去思考，用手去书写运算，记笔记，用积极态度调动自己所有的兴奋点，真正提高课堂效率，收到事半功倍的成效.在复习中，同学们还要注意“三勤”：一是嘴要勤.不懂就问，张口就问，不留疑问；二是手要勤.课堂只听不记，作业只看不做，考试时有些题目就会成为熟悉的陌生人.三是脑要勤.每一节课、每一份练习、每一次考试，都要有思考，以逐步形成适合自己的方法和做法.每次作业都给自己设定一个切实可行的目标，功夫要下在平时每一天的学习中.另外，要突出“五练”：练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力，确保基础题不失分，中档题得高分，难题多得分.总之，我们要向良好的行为规范要成绩，向科学的学习方法要成绩，向和谐的师生情感要成绩，向健康的心理品质要成绩，向良好的生活习惯要成绩.
四、树立自信心，保持良好心态
顽强的自信心，良好的心态以及稳定的情绪，对每个人的活动总是起着调动和调节的作
