人教版初中数学八年级上册第12章全等三角形测试题
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人教版初中数学八年级上册第12章全等三角形测试题一、精心选一选(每小题3分,共30分) 1.下列命题正确的是( )A.全等三角形的高相等B.全等三角形的中线相等C.全等三角形的角平分线相等D.全等三角形对应角的平分线相等2. 若△ABC ≌△DEF ,AB =2,AC =4,若△DEF 的周长为偶数,则EF 的取值为( ) A.3 B.4 C.5 D.3或4或53.如图1,将△ABC 绕点A 旋转之后得到△ADE ,则下列结论不正确的是( ) A.BC=DE B.∠E=∠C C.∠EAC=∠BAD D.∠B=∠E4.△ABC 和△A ′B ′C ′中,满足下列条件时必全等的是( ) A.∠A=∠A ′,∠B=∠B ′,∠C=∠C ′ B.AB=A ′B ′,AC=A ′C ′,∠A=∠A ′C.∠C=∠C ′,AB=A ′B ′,BC=B ′C ′D.AB=A ′B ′,AC=A ′C ′,∠B=∠B ′5.已知下列条件,作出的两个三角形不一定全等的是( )A.两边及其夹角B.两角及其夹边C.三边D.两边及除夹角外的另一个角6.下列说法中:①如果两个三角形可以依据“AAS ”来判定全等,那么一定也可以依据“ASA ”来判定;②如果两个三角形都和第三个三角形不全等,那么这两个三角形也一定不全等;③要判断两个三角形全等,给出的条件至少要有一组边对应相等.正确的是( )A.①②③B.②③C.①③D.①② 7.如图2,OA=OB ,OC=OD ,AC=BD ,∠A=25°,∠BOD=80°,则∠C 的度数是( ) A.80° B.75° C.70° D.65°8. 如图3所示,AB =AC ,要说明△ADC ≌△AEB ,需添加的条件不能..是( ) A.∠B =∠C B.AD =AE C.∠ADC =∠AEBD.DC =BE9.如图4,在△ABC 中,AB=AC ,D 是BC 的中点,DE ⊥AB 于点E ,DF ⊥AC 于点F ,则图中共有全等三角形( )A.5对B.4对C.3对D.2对10.如图5,△ABC 是不等边三角形,DE=BC ,以D 、E 为两个顶点作位置不同的三角形,使所作的三角形与△ABC 全等,这样的三角形最多可以画出( )A.1个B.2个C.3个D.4个ABCDO图2ABCD EF G 图4A B C D E 图1 DC BA E F图3二、细心填一填(每小题3分,共24分)11. 已知△ABC ≌△DEF ,BC =EF =6厘米,△ABC 的面积为9平方厘米,则EF 边上的高是___厘米.12. 已知△ABC ≌△DEF ,且△ABC 中最大角为100°,则△DEF 最大角为___. 13.如图6,在△ABC 和△BAD 中,BC =AD ,请你再补充一个条件,使△ABC ≌△BAD .你补充的条件是______(只填一个).14.如图7,∠B=∠E=90°,EF=AB ,AD=CF ,则CB 和ED 的位置关系是________,数量关系是_______.15.如图8,在△ABC 中,AD=DE ,AB=BE ,∠A=88°,则∠CED=_______.16.已知线段a ,b ,m 求作△ABC ,使BC=a ,AC=b ,BC 上的中线AD=m.①延长CD 到B ,使BD=CD ;②连接AB ;③作△ADC ,使DC=21a ,AC=b ,AD=m.作法的合理顺序是_________. 17.如图9,在△ABC 中,点A 的坐标为(0,1),点C 的坐标为(5,4),如果要使△ABD 与△ABC 全等,那么点D 的坐标是______.(填一个即可)18.如果两个三角形的两条边和其中一边上的高对应相等,那么这两个三角形的第三边所对的角的关系是______.三、用心做一做(共66分)19.(6分)如图11,点B 、E 、C 、F 在一条直线上,BC=EF ,AB ∥DE ,∠A=∠D . 求证:△ABC ≌△DEF .20.(7分)小明用把直角三角板放在纸上,用笔画出它的轮廓△ABC ,然后把三角板绕着点C 旋转了一个角度,又画出了一个三角形,即△EFC ,他用量角器检查发现∠ACE=∠BCF ,但不知道是什么原因,你能解释其中的道理吗?DABC图6ABC DE图5AB C D EF图7ABCDE 图8图1121.(8分)某学校花台上有一块形如图13所示的三角形ABC 地砖,现已破损.管理员要对此地砖.测量后再去市场加工一块形状和大小与此完全相同的地砖来换,今只有尺子和量角器,请你帮他设计一个测量方案,使其加工的地砖能符合要求,并说明理由.22.(8分)三月三,放风筝,如图14是小明制作的风筝,他根据DE=DF ,EH=FH ,不用度量,就知道∠DEH =∠DFH ,并且DH 平分∠EDF 和∠EHF ,请你用所学知识给予证明.23.(8分)如图15,有四个储运站A 、B 、C 、D ,它们分布情况是:AB//DC ,AB=DC ,E 、F 是线段AC 的三等分点,现线段AC 上堆满了奶酪,聪明的小老鼠哼哼和唧唧分别从B 站、D 站出发,沿线段BE 、DF 的路径去寻找奶酪,哼哼和唧唧的速度相同,问它俩谁最先寻找到奶酪?为什么?24.(9分)如图16,在△ABC 中,∠ACB=90°,AC=BC.CE ⊥BE ,CE 与AB 相交于点F .AD ⊥CF 于点D ,且AD 平分∠FAC .请写出图中两对..全等三角形,并选择其中一对加以证明.图13图12CABEFABCDE F图15D EFH 图1425.(9分)如图17,在△ABC 中,∠B=∠C=∠DEF ,D 、E 、F 分别在AB 、BC 、AC 上,且BD=CE ,问图中是否存在和△BDE 全等的三角形?请说明理由.26.(11分)某校八年级(1)班学生到野外活动,为测量一池塘两端A 、B 的距离,设计出如下几种方案:(Ⅰ)如图18①所示,先在平地取一个可直接到达A 、B 的点C ,再连接AC 、BC ,并分别延长AC 至D ,BC 至E ,使DC=AC ,EC=BC ,最后测出DE 的距离即为AB 之长.(Ⅱ)如图18②所示,先过B 点作AB 的垂线BF ,再在BF 上取C ,D 两点,使BC=CD ,接着过点D 作BD 的垂线DE ,交AC 的延长线于E ,则测出了DE 的长即为A ,B 的距离.阅读后回答下列问题:(1)方案(Ⅰ)是否可行?答:_____理由是_______. (2)方案(Ⅱ)是否可行?答:_____理由是_______.(3)方案(Ⅱ)中作BD ⊥AB ,ED ⊥BF 的目的是_____,若仅满足∠ABD=∠BDE ≠90°,方案(Ⅱ),结论是否成立?答_____.参考答案一、1.D 2.B 3.D 4.B 5.D 6.A 7.B 8.D 9.A 10.D 二、11.3 12. 100° 13.AC=BD 或∠CBA=∠DAB 14.CB ∥ED 15.92° 16.③①② 17.答案不唯一,如(-1,4) 18.相等三、19.证明:∵ AB ∥DE .∴ ∠B=∠DEF .在△ABC 和△DEF 中,因为∠B=∠DEF ,∠A=∠D ,BC=EF , ∴ △ABC ≌△DEF .A BC D E F图17A BAB C CDED E F ①②图18 图1620.因为△CAB≌△CEF,所以∠ACB=∠ECF,所以∠ACE=∠BCF.21.测量方案不唯一,如:⑴用量角器分别量出∠A、∠B的大小⑵用尺子量出AB的长,根据这三个数据加工的地砖能符合要求,理由是用“边角边公理”得不予考虑这两个三角形全等.22.解:连接DH.在△DEH和△DFH中,∵DE=DF,EH=FH,DH=DH,∴△DEH≌△DFH(SSS).∴∠DEH=∠DFH,∠EDH=∠FDH,∠EHD=∠FHD,即DH平分∠EDF和∠EHF.23.解:它俩同时寻找到奶酪.理由:∵AB∥CD,∴∠BAC=∠DCA.∵E、F是AC的三等分点,∴AE=CF.又AB=CD,∴△ABE≌△CDF.(SAS)∴BE=DF.而哼哼、唧唧的速度相同,∴它俩谁同时寻找到奶酪.24.解:△ADC≌△ADF、△ADC≌△CEB、△ADF≌△CEB(写出其中两对即可).证法1:若选择△ADC≌△ADF,证明如下:∵AD平分∠FAC,∴∠CAD=∠FAD.∵AD⊥CF,∴∠ADC=∠ADF=90°.又∵AD=AD,∴△ADC≌△ADF.证法2:若选择△ADC≌△CEB,证明如下:∵AD⊥CE,BE⊥CE,∴∠ADC=∠CEB=90°.∵∠ACB=90°,∴∠ACD+∠ECB=90°.又∵∠ACD+∠DAC=90°,∴∠DAC=∠ECB.又∵AC=CB,∴△ADC≌△CEB.25.存在△CEF≌△BDE.理由如下:因为∠DEB+∠DEF+∠FEC=180°,∠DEB+∠B+∠BDE=180°,∠DEF=∠B,所以∠FEC=∠BDE.又因为BD=CE,∠B=∠C,所以△CEF≌△BDE(ASA).26.(1)可行.由(SAS)说明△ACB≌△DCE.(2)可行.由(ASA)说明△ABC≌△DCE.(3)得∠ABC=∠EDC.成立.。