最好的教育是陪伴

陪伴是最好的教育

周军平

几天前，天气暖和。中午，我早早来到学校，打算趁暖和再帮班上的苗馨方同学洗洗头。烧好热水，兑好水，就找人把她叫到办公室。

她忐忑不安地呆立在我面前，以为自己犯了错误。我笑着对她说：“不是批评你，给你洗洗头。”她顺从地走到脸盆跟前，低下了头。我拿起梳子，想把头发给她梳顺，可是，她的头发像是好久没洗太脏了，几乎锈到了一起，梳不动。我试了几下只好放弃，只好边洗边梳。抹上洗头膏，我一边给她洗头，一边说她：“你是一个漂亮女孩，要知道干净，以后别不梳头就上学，玩的时候，注意别把衣服弄脏了„„”她也很听话，动也不动的任我摆布，时不时的接我一句话。给她洗过头，用吹风机吹干，再给她扎个马尾辫，领他去镜子前照照，问她：“是不是漂亮多了？”她害羞地笑了笑，说了声：“谢谢老师！”我对她挥挥手，说：“去玩吧！”她就开心的走了。

她是一个留守儿童，爸爸妈妈在广州打工，把年幼的弟弟和她留给爷爷奶奶照看。爷爷奶奶不但要照看她和两个弟弟，还有年迈的父母要照顾，实在没那么多时间照顾她。所以，她很懂事，很小就帮奶奶做家务、照顾小弟弟。有一次，同学们说新年愿望，其他同学都是要好吃的、好玩的，她的新年愿望却是和爸爸妈妈在一起。对于其他孩子在简单不过的事情，在她眼里却是奢望。她很聪明，脑子反应很快，课堂上老师提出的问题，总是她先抢答，但是缺乏家长管教，作业写得很潦草，完全是应付了事，所以学习成绩总是处于中下等水平。她很胆小，有时候老师多问几句或者是和同学斗两句嘴就会趴桌子上呜呜哭，体育课上练习跳高，别的女同学都顺利过关，就她一个不敢跳，吓得直哭。教过她的老师都说，这个孩子没人管可惜了，如果爸爸妈妈在家，肯定是个好学生。我也给她奶奶建议过，让她爸妈回来一个在家陪着孩子，别让孩子感觉太孤单。她奶奶说她爸妈不愿回来。我也知道，现在两口子一起出去打工来钱快，好多家长都是舍不下那丰厚的收入，要给孩子创造衣食无忧的未来，才把孩子丢给爷爷奶奶照看。可是，在孩子眼里，爸爸妈妈的陪伴，比好吃的、漂亮衣服、新奇玩具要重要的多。

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陪伴是最好的教育

作者：张凌雁

来源：《世界家苑·学术》2020年第05期

心理学家荣格说：“一个人毕其一生的努力就是在整合自童年时代起就已形成的性格。”从心理动力学角度说，大部分人童年和父母互动的经历就是他日后为人处世、行为习惯的蓝本。所以，如果我们在孩子的童年没有好好的陪伴，就不要指望学校老师让他立马脱胎换骨，诚如苏霍姆林斯基所说：“良好的学校教育是建立在良好的家庭德育基础上的。”

我任教在一所外来务工子女比较多的农村中学，每年教毕业班总会遇到几个让人惋惜的孩子。这些孩子常常在基础年级成绩还不错问题也不是很明显，但到了九年级突然厌学情绪明显，甚至离家出走。老师和家长的软硬兼施，对于他们都是徒劳，当我们追根溯源，恍然发现这些不同问题的孩子身上，都有一个共同的特性——父母忙于工作。

1 父母教育孩子的有效期是短暫的

作家龙应台说：“过期后的父母再怎么努力，也比不过十年前来得有效。”

曾经班里一个前十名的孩子，迷恋电脑游戏拒绝来学校上课，被家长逼急了就离家出走彻夜不归。她的母亲给我们每一位任课老师打电话哭诉她的难过无奈，说孩子的爸爸打也打了骂也骂了，他们完全没有办法了，希望老师能把孩子劝回学校……当家长终于把孩子带到学校时，孩子开始是拒绝沟通的，老师苦口婆心的说了很久，他才不耐烦地朝着父母吼道：“你们小时候不管我，现在也别管！”这个孩子的心理不难揣摩，当他童年需要父母陪伴的时候，父母总是忙于工作，当他自顾自的长大了，却感觉父母开始指手画脚他的成长，而对于一个青春期面临升学压力的孩子，简单粗暴的家长作风式教育得到的只能是怨怼和反抗。

孩子的成长是不可逆的，父母也是有有效期的。0—12岁是父母陪伴教育孩子的“黄金有效期”，这个时期的父母对孩子来说是可以信赖可以托付一切的神，我们只有在此时尽量多的存储爱和陪伴，等到了叛逆期我们管教消耗孩子对自己的爱时，才不至于透支。

“关爱”是最好的教育，“陪伴”是最好的管理

---浅谈班主任的“爱心”教育

在我国现行教育体系中，班级是学校教育教学的基本单位，班主任工作是实现教育功能的最重要的途径。班主任以其创造性的工作和奉献精神，从对学生直接的组织、管理、引导和教育入手，对学生身心全面发展肩负着最直接的教育责任。可以说，一个班级教育的成败，“班主任”责无旁贷。

随着时代的变迁和社会经济的快速发展，00后以及10后逐步成为中小学教育的主体，学校教育正面临新的难题和挑战，怎样在提高学生学业成绩、提升道德修养、养成良好行为习惯等方面做到协调发展，是新时期班主任工作必须思考的事情。然而，就我多年教育教学经验而言，我认为，做好班主任工作必须树立教育是对“人”的工作理念，“关爱”是最好的教育，“陪伴”是最好的管理。

一、“关爱”和“陪伴”是对学生的理解和尊重

美国的教育家爱默生曾说过：“教育的秘诀就是尊重学生”。现在的初中生都有自己的思想，不可能什么都听老师的，他们有一定的独立性和判断力，他们需要老师尊重他们的建议或者是他们的思想。学生的自尊心很强，老师应多帮助学生提高对生活的认识。尊重每一个学生，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，不能随时讽刺挖苦学生，要建立起一种民主、和谐的师生关系。其次，班主任应该换位思考，要从学生的角度去思考问题，并和他们进行心灵上的交流沟通，帮助他们走出狭小的自我空间，走出自卑的阴影。在学生犯错误时，不要一味的批评指责，要帮他们分析做错事情的严重后果，及时纠正，必须改正。再次，班主任对待每一位学生都必须平等，一视同仁，做到严格要求优等生，热心引导中等生，高度重视后进生。要用爱心公平、公正地对待每一位学生，要积极“走近”并“融入”每一个学生的心田，要给予他们尊重和信任。

二、“关爱”和“陪伴”是对学生学习细节的关注

现在有很多老师往往以自我为中心，维护师道尊严，不顾学生的感受和自尊，把学生当作下级，一味的批评和训斥，现在我们有的班主任管理学生的方法很简单、粗暴，“棍棒下面出英雄”已经不适用了。俗话说：“人怕敬，鬼怕送。”“你敬一尺，我敬你一丈。”所以，老师对学生不要体罚，不要训斥，不要高高在上，要做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，时刻不忘为人师表。在批评学生时要有度，尺度把握好了对学生是一种激励，否则会对学生造成一种伤害。绝大部分学生都不喜欢被老师批评、挖苦、讽刺、嘲笑，这样会伤害学生的自尊心。要变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。老师应用温和的语言来感化学生，感染学生，用心来关爱他们，做他们的良师益友。班主任应该理解他们的心情，特别是要抓好教育过程的每一个细节，让学生时时处处感觉到老师在关爱自己。班主任老师一句简单的鼓励、一个微笑、一个关切的眼神，都可能会改变一个学生一生的命运！ 三、“关爱”和“陪伴”是对学生人生安全的保护

首先，我想说的是，育儿之路并非一帆风顺。每个孩子都是独一无二的，他们在成长过程中会遇到各种各样的问题。作为宝妈，我们要学会用心去观察、去理解，更要学会耐心和坚持。以下是我总结的一些育儿经验，希望能对大家有所帮助。

一、陪伴是最好的教育

在孩子成长的过程中，陪伴至关重要。无论工作多忙，我都会尽量抽出时间陪伴孩子。陪伴不仅仅是陪在他们身边，更重要的是要用心去倾听他们的心声，关注他们的需求。和孩子一起游戏、一起学习，让他们感受到家庭的温暖和关爱。

二、培养孩子的独立性

独立性是孩子成长过程中必须具备的品质。从孩子很小的时候开始，我就有意识地培养他们的独立性。比如，让孩子自己穿衣、吃饭、整理玩具等。这样不仅能让孩子学会自理，还能培养他们的自信心和责任感。

三、注重孩子的心理健康

孩子的心理健康同样重要。在关注孩子学习成绩的同时，更要关注他们的情绪变化。当孩子遇到困难或挫折时，我们要及时给予关爱和支持，帮助他们走出困境。同时，要教育孩子学会感恩、尊重他人，培养良好的道德品质。

四、以身作则，言传身教

孩子模仿能力强，他们会不自觉地模仿大人的言行举止。因此，作为家长，我们要以身作则，用自己的言行来影响孩子。在日常生活中，我们要做到诚实守信、勤奋努力，为孩子树立良好的榜样。

五、合理安排家庭生活

育儿过程中，家庭生活也要合理安排。既要照顾好孩子，也要关注自己的身心健康。在忙碌的工作之余，要学会给自己放松和充电，这样才能更好地投入到育儿事业中。

最后，我想说的是，每个孩子都是一颗独一无二的种子，我们要用心去呵护他们，让他们在阳光下茁壮成长。在育儿过程中，我们可能会遇到挫折和困难，但只要我们坚持不懈，就一定能够看到孩子的成长和进步。

感谢大家的聆听，如果您有任何育儿问题或者想要分享的经验，欢迎在评论区留言。我会尽力为大家解答和分享。祝愿所有的宝妈们育儿之路越走越宽广，家庭幸福美满！再见，亲爱的网友们！

——宝妈直播间发言稿结束——