人教版道德与法治七年级上册 7.2 爱在家人间 课时训练

2019年秋部编版七年级上册 道德与法治 第三单元7.2爱在家人间 检测练习

一、单 选 题

1．小言从上七年级以后，就听不得妈妈在他面前唠叨，穿什么衣服、吃什么菜、带什么书、上学放学与哪些学生在一起、老师今天又批评表扬了谁等，让小言烦得不得了，弄得关系很紧张。小言要改变这个现状，应该（ ）

①不急，让时间慢慢来改变 ②找准时机与父母进行沟通

③请求老师帮助，找到问题的症结 ④自我反省，冷静分析

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

进入七年级后，小丽急切渴望摆脱对父母的依赖，与父母经常是“话不投机半句多”，听不进父母的管教，甚至和父母顶撞。据此完成下面小题。

2．上述材料中小丽出现这种现象（ ）

①是成长中难以避免的现象，应任其发展 ②表明小丽与父母缺乏有效通

③会影响和谐的家庭关系 ④会给小丽带来更多的苦恼

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

3．小丽出现上述现象的原因有（ ）

①小丽与父母的年龄差距 ②小丽父母的思想太保守

③小丽与父母在人生经历上存在差异 ④小丽与父母的对问题的理解、感受不同

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

4．有人对500名中学生进行问卷调查，反映与父母有差异的选择较为集中，具体表现在“穿衣打扮”“父母唠叨”“业余爱好”“零用钱消费”“课外读物”“交友”等方面的分歧，这表明（ ）

A.理解父母，严也是一种爱 B.父母子女两代人很多方面存有差异

C.很多父母都不理解、不尊重孩子 D.在家庭交往中，与父母不必太计较

5．下面漫画中孩子的心理和行为（ ）

①是处理此事的最佳选择 ②不利于构建和谐的亲子关系

③既会伤害父亲,又会伤害自己 ④有效地维护了自己的尊严和形象 A．①④ B．②③ C．②④ D．③④

6．“你陪我长大,我陪你变老。”为了让我们“懂事的速度快过父母老去的脚步”,作为子女的我们应该（ ）

①对父母的建议言听计从,从不质疑 ②凡事依靠父母安排,接纳父母的建议

③孝敬双亲长辈,尽孝在当下 ④保持良好的亲子沟通,理解父母

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

7．生活中有很多父母在谈到孩子时，总会说，青春期的孩子很叛逆，与父母争吵越来越多，争吵有时严重到导致家庭暴力和离家出走，如果处理不当会造成严重后果。我们在与父母发生冲突时，下列做法不可取的是( )

A．换位思考，主动沟通，表达自己的想法

B．敞开心扉，增进了解，克服消极逆反心理

C．表面顺从，敷衍父母，甚至出言顶撞、离家出走

D．做出让步，消除隔阂，积极沟通不要走极端

8．在家庭生活中，我们与父母之间难免会产生矛盾和冲突。跨越代沟、化解“爱的冲突”的正确方式是（ ）

A.坚持已见，决不让步 B.回避父母，不理不睬

C.顺从父母，以表孝心 D.换位思考，主动沟通

9．刘晔进入初中后，在家总是因为一点小事和父母顶嘴，在学校也经常与同学闹矛盾，心理很是苦恼。

为了消除这些苦恼，刘晔应当（ ）

①我行我素，唯我独尊 ②主动与父母、同学沟通

③尝试学习自我调节 ④独自一人到野外去散散心

A．①② B．②③ C．①④ D．①③

10．周末，同学邀请小明去踢足球，母亲以快要中考为由，不许小明参加。此时，小明应该（ ）

①理解母亲的良苦用心，委婉拒绝同学的邀请

②与母亲交流沟通，说清利害关系，保证不耽误学习，希望母亲同意

③不听母亲的意见，与小明去踢足球

④哭闹、纠缠，要求母亲答应自已去踢球

A.①②③ B.①③④ C.①② D.②③④

11．爱父母意味着什么——爱（love）=倾听（listen）+感恩（obligate）+尊重（value）+宽恕（excuse）。这表明，我们爱父母应该（ ）

①认真聆听，尊重父母 ②感恩父母，回报父母

③换位思考，谅解父母 ④一切由父母做主，不应有自己的主张

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

二、分析说明题

12．某校的德育主任发现大多数中学生认为在生活中很难与父母交流。针对这种情况,德育主任就如何与父母沟通开展了一场座谈会进行调查。在座谈会上同学们七嘴八舌。

A同学说:“每天出门前妈妈总是唠叨:上学路上要小心,放学早点回家,上课要注意听讲……真是烦死了。”

B同学说:“我妈更烦,总是拿我与别人比,说我这不好,那不好,有时我真想和她吵架。”

C同学说:“我和妈妈没有共同语言,我要看选秀节目,她要看电视剧;我喜欢周杰伦,她说周杰伦唱不清歌词……怎么天下的妈妈都一样呢?”

D同学说:“你们向我学习,我妈说她的,我做我自己的。”

(1)造成子女与父母沟通困难的原因有哪些?

(2)照这样长期发展下去会出现什么后果?

(3)在与父母发生碰撞和冲突时,我们应如何化解冲突让亲情永驻?

13． 上小学，我是“妈妈贴心的小棉袄”，上中学，妈妈是“我烦心的破书包”，随着年龄的增长，父母的关爱好像成为我们成长的羁绊，让我们厌烦不已。据一项调查数据显示，很多中学生反感于“父母过度关心”。“父母根本不明白我，还要常常管着我!”很能代表一部分中学生的心声。

阅读以上材料，请回答

（1）为什么父母眼里的“关爱”却让我们“反感”？

（2）作为子女，我们应该怎样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？ 三、综合探究题

14． （你说我说）

“有钱没钱，回家过年。”中国的春运可谓是世界上独一无二的景观，被称为春运中国“结”。无论路途多么遥远，归程多么煎熬，什么都挡不住家的诱惑。

（1）“家的诱惑”为什么如此之大？

（爱的碰撞）处于青春期的我们，经常会因与父母意见相左而倍感烦恼。中国教育科学研究院对北京、黑龙江、广东和山东等六省一市的2万名初中生进行的调查显示，超八成家长和学生均认为亲子之间不同程度的存在冲突。

（2）请你说说亲子冲突产生的原因有哪些？

（3）我们应怎样化解与父母的冲突与矛盾？

（亲情至上）在学习“家的意味”的时候，老师在课堂上引用了几句话，“百善孝为先”，“孝子之至，莫大于尊亲”，“孝弟也者，其为人之本与”。

（4）通过学习你明白了什么道理？今后打算怎样做？

答案

1．B 2．B 3．D 4．B 5．B 6．D 7．C 8．D 9．B 10．C 11．A

12．（1）①进入初中的我们意识到自己长大了,希望父母像对待成人一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活。②我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验。③作为两代人,我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异。

（2）伤害双方的感情,影响家庭和睦。

（3）①在与父母发生矛盾和冲突时,应通过与父母互动沟通来解决,要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。②我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。

13．（1）进入青春期之后，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面存在差异。

（2）①要理解自己的父母。要理解父母的唠叨、父母对自己的殷切希望、父母也有烦恼。②要尊重自己的父母。尊重父母对自己的意见和建议；在与父母发生矛盾和冲突时．要作出必要的让步和道歉。③还要讲究技巧和方法，如主动向父母汇报学习、健康等情况；虚心接受父母的批评、建议；努力缓解父母工作压力；开展有利于沟通、交流的活动。

14．（1）①家是我们身心的寄居之所。

②家是我们心灵的港湾。

（2）①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。

②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。

③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多。④作为两代人，由于我们与父母的心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。

（3）①爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。

②选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

③可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

④可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

⑤掌握和父母沟通的技巧。

（4）道理：①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律。

做法：从尊敬、倾听、感恩等角度，写出两个孝敬父母的具体实际行动即可。