2020年高考浙江版高考生物 专题8 细胞的分化、癌变、衰老与凋亡

备战2020高考

专题8　细胞的分化、癌变、衰老与凋亡

挖命题

【考情探究】5年考情考点内容要求考题示例素养要素难度预测热度

细胞分化的概念和意义b2015浙江10月选考,10,2

分生命观念易★★★☆☆一、细胞的

分化与细胞

的全能性细胞的全能性b2016浙江10月选考,4,2分生命观念易★★★☆☆

癌细胞的主要特征a2018浙江4月选考,7,2分生命观念易★★★☆☆

引起细胞癌变的因

素b★★★☆☆

活动:收集有关癌症

防治的资料b★★★☆☆

细胞衰老a2017浙江4月选考,10,2分生命观念易★★★☆☆

细胞凋亡a2016浙江4月选考,12,2分生命观念易★★★☆☆二、细胞的

癌变、衰老

与凋亡

细胞衰老和凋亡与

人体健康的关系a★★☆☆☆

分析解读　本专题涉及了细胞的分化、癌变、衰老和凋亡等内容,相对较为基础。选考多次以选择题形式考查了细胞分化、癌变、衰老等知识。预计今后的考查形式还是以选择题为主,考查分化、癌变、衰老、

凋亡的本质和特点。

【真题典例】

破考点备战2020高考

考点一　细胞的分化与细胞的全能性

【考点集训】

考向1　细胞的分化

　(2019届浙江温州9月联考,3,2分)根尖分生区细胞发育成形态、结构和功能不同的各种细胞,该过程称

为( )

A.细胞分化B.细胞衰老

C.细胞凋亡D.细胞癌变

答案　A

考向2　细胞的全能性

1.(2017浙江嘉兴期末,8,2分)科学家从胡萝卜根中分离单个细胞并培养成了胡萝卜植株。这一现象不能

说明植物细胞具有　( )

A.全能性B.变异性C.分裂能力D.分化能力

答案　B2.(2014浙江1月学考,7,2分)通过植物组织培养,胡萝卜根尖细胞能发育成完整的胡萝卜植株。这说明植

物细胞具有( )

A.全能性B.特异性

C.多样性D.周期性

答案　A

考点二　细胞的癌变、衰老与凋亡

【考点集训】

考向1　细胞癌变

1.(2017浙江超级全能生3月模拟,5,2分)下列关于细胞癌变的叙述,错误的是( )

A.细胞癌变是细胞异常分化的结果

B.癌细胞表面均不存在粘连蛋白

C.癌细胞具有无限增殖的特点

D.癌细胞容易在组织间转移

答案　B2.(2014浙江1月学考,3,2分)某种细胞能无限增殖,且易在人体内分散和转移。这种细胞最可能是( )

A.衰老的细胞

B.成熟的红细胞

C.癌变的细胞

D.凋亡的细胞

答案　C备战2020高考

考向2　细胞衰老与凋亡

1.(2019届浙江丽衢湖9月联考,3,2分)细胞中线粒体的数量减少、多种酶活性下降,发生的过程是( )

A.细胞衰老B.细胞分化

C.细胞分裂D.细胞凋亡

答案　A2.(2019届浙江十校10月联考,2,2分)单性植物花器官的退化属于　( )

A.细胞坏死B.细胞衰老

C.细胞凋亡D.细胞分化

答案　C

炼技法

方法　正确解读有关细胞分裂、分化等的图形信息

【方法集训】

1.下图为人体细胞生命历程示意图,图中①~⑥为不同时期的细胞,a~d表示生理过程。有关叙述正确的是

( )

A.过程a中细胞的表面积与体积的比增大

B.①~⑥细胞中的DNA以及mRNA相同,蛋白质不同

C.过程a→d受基因控制,但是细胞凋亡不受基因控制

D.过程d中细胞核体积增大,细胞膜的通透性改变

答案　D2.有人取同种生物的不同类型细胞,检测其基因表达,结果如下图。下列有关图示的分析正确的是( )

A.若其中有一个控制核糖体蛋白质合成的基因,则最有可能是基因5

B.若其中有一个控制细胞呼吸酶的基因,则最可能是基因7

C.功能最为近似和差异最大的细胞分别是1与6、5与7备战2020高考

D.细胞分化使不同细胞中的RNA完全不同

答案　C

过专题

【五年高考】

A组　自主命题·浙江卷题组

考点一　细胞的分化与细胞的全能性

1.(2016浙江10月选考,4,2分)在实验条件下,矮牵牛叶片细胞能发育成完整的植株。这说明该细胞具有

( )

A.普遍性B.统一性C.全能性D.特异性

答案　C2.(2015浙江10月选考,10,2分)受精卵经多次分裂产生形态、结构和功能不同的后代细胞,发生这种差异

的过程称为( )

A.细胞分化B.细胞癌变

C.细胞衰老D.细胞凋亡

答案　A3.(2015浙江7月学考,14,2分)20世纪50年代,美国科学家利用胡萝卜根细胞培养形成胡萝卜幼苗。胡

萝卜根细胞形成幼苗的过程中,细胞不会发生( )

A.细胞分裂B.细胞生长

C.细胞分化D.受精作用

答案　D

考点二　细胞的癌变、衰老与凋亡

1.(2018浙江11月选考,5,2分)人体细胞凋亡和衰老是细胞生命活动的必然规律。下列叙述正确的是

( )

A.细胞凋亡仅发生在衰老细胞中

B.细胞凋亡由机械损伤引发

C.衰老细胞中所有酶的活性降低

D.衰老细胞的需氧呼吸变慢

答案　D2.(2017浙江4月选考,10,2分)下列关于人体衰老细胞的叙述,正确的是　( )

A.多种酶的活性降低B.线粒体数量增加

C.细胞呼吸明显加快D.细胞核体积变小

答案　A3.(2016浙江4月选考,12,2分)蝌蚪在发育过程中,尾和鳃在一定时期消失。这属于( )

A.细胞凋亡B.细胞癌变C.细胞衰老D.细胞分裂

答案　A备战2020高考

教师用书专用(4)

4.(2015浙江1月学考,2,2分)某人因经常吸烟而患肺癌,一段时间后,癌细胞扩散到了其他器官,这说明癌

细胞( )

A.容易转移B.容易控制C.容易衰老D.容易凋亡

答案　A

B组　统一命题、省(区、市)卷题组

考点一　细胞的分化与细胞的全能性

1.(2014课标全国Ⅱ,2,6分)同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原

因是( )

A.二者所处的细胞周期不同

B.二者合成的特定蛋白不同

C.二者所含有的基因组不同

D.二者核DNA的复制方式不同

答案　B2.(2014安徽理综,3,6分)分别用β-珠蛋白基因、卵清蛋白基因和丙酮酸激酶(与细胞呼吸相关的酶)基

因的片段为探针,与鸡的成红细胞、输卵管细胞和胰岛细胞中提取的总RNA进行分子杂交,结果见下表

(注:“+”表示阳性,“-”表示阴性)。下列叙述不正确的是( ) 探针

细胞总RNA β-珠蛋白基因卵清蛋白基因丙酮酸激酶基因

成红细胞+-+

输卵管细胞-++

胰岛细胞--+A.在成红细胞中,β-珠蛋白基因处于活动状态,卵清蛋白基因处于关闭状态

B.输卵管细胞的基因组DNA中存在卵清蛋白基因,缺少β-珠蛋白基因

C.丙酮酸激酶基因的表达产物对维持鸡细胞的基本生命活动很重要

D.上述不同类型细胞的生理功能差异与基因的选择性表达有关

答案　B

教师用书专用(3)

3.(2016课标全国Ⅱ,1,6分)在细胞的生命历程中,会出现分裂、分化等现象。下列叙述错误的是( )

A.细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献

B.哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞

C.细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果

D.通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株

答案　B

考点二　细胞的癌变、衰老与凋亡备战2020高考

1.(2018课标全国Ⅱ,6,6分)在致癌因子的作用下,正常动物细胞可转变为癌细胞。有关癌细胞特点的叙述

错误的是( )

A.细胞中可能发生单一基因突变,细胞间黏着性增加

B.细胞中可能发生多个基因突变,细胞的形态发生变化

C.细胞中的染色体可能受到损伤,细胞的增殖失去控制

D.细胞中遗传物质可能受到损伤,细胞表面的糖蛋白减少

答案　A2.(2016天津理综,6,6分)在培养人食管癌细胞的实验中,加入青蒿琥酯(Art),随着其浓度升高,凋亡蛋白

Q表达量增多,癌细胞凋亡率升高。下列叙述错误的是( )

A.为初步了解Art对癌细胞的影响,可用显微镜观察癌细胞的形态变化

B.在癌细胞培养液中加入用放射性同位素标记的Art,可确定Art能否进入细胞

C.为检测Art对凋亡蛋白Q表达的影响,须设置不含Art的对照实验

D.用凋亡蛋白Q饲喂患癌鼠,可确定该蛋白能否在动物体内诱导癌细胞凋亡

答案　D

教师用书专用(3)

3.(2017江苏单科,18,2分)下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,错误的是( )

A.细胞分裂能力随细胞分化程度的提高而减弱

B.衰老细胞中各种酶的活性显著降低

C.细胞凋亡有助于机体维持自身的稳定

D.癌细胞无接触抑制特征

答案　B

【三年模拟】

选择题(每小题5分,共55分)1.(2019届浙江超级全能生9月联考,17)下列关于细胞癌变、分化、衰老、凋亡的叙述,正确的是( )

A.细胞癌变后所有癌细胞表面都不存在粘连蛋白

B.高度分化的植物细胞只有细胞核具有全能性

C.衰老细胞线粒体的数量不断增多,体积不断增大

D.细胞凋亡是基因选择性表达的结果

答案　D2.(2019届浙江名校协作体高三联考,7)下列有关细胞衰老、凋亡现象的说法错误的是( )

A.胎儿体内无细胞的凋亡现象

B.植物胚柄的退化属于细胞凋亡现象

C.衰老细胞中线粒体数目减少,体积增大

D.人体细胞的衰老和凋亡是不可避免的

答案　A3.(2019届浙江绍兴9月联考,7)下列有关细胞分化、癌变、衰老和凋亡的叙述,正确的是( )

A.细胞分化时不同细胞内蛋白质产生差异而核酸无差异