第 1 页 共 18 页 山东省济南市八年级下学期数学第一次月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共12题；共24分)
1. （2分） 若代数式 有意义，则 的取值范围是（ ）
A . 且
B .
C .
D . 且
2. （2分） (2020八下·唐县期末) 下列各式中，最简二次根式是（ ）
A .
B .
C .
D .
3. （2分） 在下列二次根式中，与是同类二次根式的是（ ）
A .
B .
C . 2
D .
4. （2分） (2019·广西模拟) 与2- 相乘，结果是1的数为（ ）
A .
B . 2-
C . -2+
D . 2+
5. （2分） (2019八下·合肥期中) 小明的作业本上有以下四题：① ＝4a2；② ；③ ；④ ，做错的题有（ ） 第 2 页 共 18 页 A . 4个
B . 3个
C . 2个
D . 1个
6. （2分） (2017·丰南模拟) 要使式子 有意义，则x的取值范围是（
）
A . x≠2
B . x＞﹣2
C . x＜﹣2
D . x≠﹣2
7. （2分） (2020七下·景县期中) 下列各式中计算正确的是（ ）
A . =-9
B . =±5
C . =-1
D . （ ）2=-2
8. （2分） 如图，将△ABC沿DE折叠，使点A与BC边的中点F重合，下列结论中：①EF∥AB且EF=AB；②∠BAF=∠CAF；③S四边形ADFE=AF•DE；④∠BDF+∠FEC=2∠BAC，正确的个数是（ ）
第 1 页 共 12 页 山东省青岛市八年级上学期数学第一次月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、
选择题（本题有10小题，每小题3分，共30分．） (共10题；共30分)
1. （3分） (2016八上·安陆期中) 我们都有这样的生活经验，要想使多边形（三角形除外）木架不变形至少再钉上若干根木条，如图所示，四边形至少再钉上一根；五边形至少再钉上两根；六边形至少再钉上三根；…，按照此规律，十二边形至少再钉上（ ）
A . 11根
B . 10根
C . 9根
D . 8根
2. （3分） 小华要画一个有两条边长分别为5 cm和6 cm的等腰三角形，则这个等腰三角形的周长是（ ）
A . 16 cm
B . 17 cm
C . 16 cm或17cm
D . 11 cm
3. （3分） (2017·淳安模拟) 如图，AB∥CD，∠D=30°，∠E=35°，则∠B的度数为（ ）
A . 60°
B . 65°
C . 70°
D . 75°
4. （3分） 下列各条件中，不能作出唯一三角形的是（ ）
A . 已知两边和夹角
B . 已知两角和夹边
第 2 页 共 12 页 C .
已知三边
D .
已知两边和其中一边的对角
5.
（3分） (2017七下·钦州期末)
一个多边形的边数每增加一条，这个多边形的（ ）
A . 内角和增加 180°
B . 外角和增加 360°
C . 对角线增加一条
D . 内角和增加 360°
6. （3分） 如图，OP平分∠BOA，∠BOA=45°，PC∥OA，PD⊥OA，若PC=4，则PD等于（ ）
A . 4
八年级上学期第一次月考数学试卷分析
随着学校各项工作全面展开，学校组织了开学以来的第一次月考，各班成绩也已统计完毕，经过查漏补缺，总结经验，寻找不足为进一步改进今后的教学，大幅度提高数学教学质量，特对本次考试做如下分析：
一、试题的指导思想和原则
本套试题以新的课程标准为纲，注重观察学生的基础知识掌握和基本技能，考察了
学生的创新能力和实际数学应用能力，按8:1:1比例命题，无偏题，怪题。
二、试题分析
本套试题主要考察11章全等三角形及12.1轴对称这几部分的内容，其中全等三角形的性质，判定，角平分线的性质和判定及线段垂直平分线的性质和判定等是考察的重点，所有的命题设计均围绕这几个方面进行，按照中考试题的模式，选择题8个24分，填空题8个32分，解答题64分，23个题。这套试题符合素质教育思想，适应新的教材改革要求。
三、存在问题
1、 学生的成绩两极分化明显
各班最高成绩达到120分、117，而最低成绩7、13、16、20分，得分低的学生主要考选择题和填空题得分，而大题最基本处于空白页。
2、 学生对基础知识掌握不牢、不系统，综合能力应变差，不能举一反三。
3、 做题步骤不严密，作图不规范。
四、教学建议
1、 夯实基础，注重双基培养。
在教学中继续注重学生对基础知识的掌握，加强对基本概念、基本性质定理的把握，培养解题、做题能力的发展。
2、 注重学生均衡发展，减少两极分化。
对学习有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试用自己的方式解决发表自己的看法。
3、 加强例题教学，鼓励学生自主探索，合作交流。
4、 重视学生良好的做题习惯的养成。
5、发挥家长协助作用，加强家校合作。
八年级上学期第一次月考数学试卷分析
曹旺盛 2013-10-22
随着学校各项工作全面展开，学校组织了开学以来的第一次月考，各班成绩也已统计完毕，经过查漏补缺，总结经验，寻找不足为进一步改进今后的教学，大幅度提高数学教学质量，特对本次考试做如下分析：
一：试题分析
本套试题主要考察11章三角形及12章全等三角形部分的内容，其中全等三角形的性质，判定，角平分线的性质和判定是考察的重点，所有的命题设计均围绕这几个方面进行，按照中考试题的模式，选择题10个30分，填空题8个16分，解答题54分，25个题。这套试题符合素质教育思想，适应新的教材改革要求。本次试卷的难度并不大，以基础题为主，存在的问题是题量偏多，学生反映做题时间比较紧张。
二：存在问题
1学生的成绩两极分化明显
各班最高成绩达到90分，而最低成绩7、13、16、20分，得分低的学生主要考选择题和填空题得分，而大题最基本处于空白页。
2学生对基础知识掌握不牢、不系统，综合能力应变差，不能举一反三。
3做题步骤不严密，作图不规范。对知识点掌握还不够清楚。
4很多学生碰到新的题目就不愿动脑思考，知识点不会灵活应用，导致失分。
5部分学生没有上进心，认为自己基础差，不想学了。
三：下阶段改进对策
1夯实基础，注重双基培养。
在教学中继续注重学生对基础知识的掌握，加强对基本概念、基本性质定理的把握，培养解题、做题能力的发展。继续抓基础知识。因为学生的基础知识还是不够扎实，所以在平时要多训练基础的题目。
2注重学生均衡发展，减少两极分化。
对学习有困难的学生，教师要给予及时的关照与帮助，鼓励他们主动参与数学学习活动，尝试用自己的方式解决发表自己的看法。继续耐心细致地对成绩偏差的学生进行心里疏导，增强他们的信心。我一直认为，要想学一样东西，尽自己最大的努力，认真去学，总归会有收获。学数学也一样，尽力去学总能学到点，作为老师还是要多鼓励学生，想办法激发他们学习数学的自信心，并且我们要多帮助他们，认真分析他们学习不好的原因，可以帮他们补习一些以前的知识，平时要多给他们练习的机会，相信对他们会有所提高。
