1 第一章 总论 （3分）
资产负债表：是根；利润表：面子。
一、财务报告目标
是财务会计系统的核心和灵魂。包括：（1）提供与财务报告使用者决策相关的会计信息；
（2）反映企业管理者受托责任的履行情况。
二、会计基本假设：会计主体、持续经营、会计分期、货币计量。
1．会计主体
(空间范围) 界定会计核算的空间范围。
法律主体一定是会计主体，但会计主体不一定是法律主体。（法律主体＝会计主体，会计主体≠法律主体）
（1）企业集团、企业独立核算的车间，均是会计主体，而非法人。
（2）企业的经济活动应与投资者的经济活动相区分。
（3）会计主体不一定要有独立的资金，无独立资金的，无须对外报送独立的财务报告。
2．持续经营 （1）企业会计确认、计量和报告——应当以持续经营为前提。
（2）对固定资产计提折旧和对无形资产进行摊销，体现了持续经营假设。
3．会计分期
(时间范围) （1）会计分期确立了会计确认、计量和报告的时间范围。
（2）由于会计分期，产生了当期与其他期间、本期与非本期的差别，从而出现了权责发生制和收付实现制的区别，进而有应收、应付、递延、预提、待摊这样的会计方法。
4．货币计量
(必要手段) 1．要假设币值稳定。
2．货币计量为确认、计量和报告提供了必要的手段。
3．我国规定，企业会计核算以人民币为记账本位币，外商投资企业可以选用外币作为记账本位币进行核算，但应提供以人民币反映的报表，境外企业向国内报送报表时应折算为人民币反映。
三、会计基础：权责发生制
1．企业会计的确认、计量和报告应当以权责发生制为基础。权责发生制要求：
凡是当期已经实现的收入和已经发生或应当负担的费用，无论款项是否收付，都应当作为当期的收入和费用，计入利润表；
凡是不属于当期的收入和费用，即使款项已在当期收付，也不应当作为当期的收入和费用。
2．为了弥补权责发生制的局限性，我们现代会计编制了现金流量表，现金流量表就是以收付实现制为基础编制的会计报表，弥补了权责发生制的局限性。
管理会计
课程简介
管理会计是从传统的会计中分离出来的、与财务会计并列的一门独立的新兴学
科。它适应企业内部管理的需要而产生，巧妙地把“管理”与“会计”结合起来，
成为现代管理科学的一个组成部分，同时也是实现企业管理现代化的手段。
教学目的和要求
学习《管理会计》课程，要求掌握管理会计的基本理论、基本方法和基本技
能，并在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系，在学习的过
程中，还要注意企业管理会计各项内容之间的联系。通过该课程的学习，能比较完
整地掌握管理会计的基本理论，并能运用在实践之中。
课程的基本内容
《管理会计》是一门经济管理的应用学科，其职能在于预测经济前景、参与经
济决策、规划经营目标、控制经济过程、考评经营业绩，主要内容阐述了管理会计
的基本理论、基本方法和基本技巧。
本课程共分十二章 。
第一章 总论
第一节 管理会计的定义
一、国外会计学界对管理会计定义的论述
（一）狭义管理会计阶段（20世纪20年代-70年代）
狭义的管理会计，又称微观管理会计，是指在市场经济条件下，以强化企业内
部经营管理，实现最佳经济效益为最终目的，以现代企业经营活动及其价值表现为
对象，通过对财务等信息的深加工和再利用，实现对经济过程的预测、决策、规
划、控制、责任考核评价等职能的一个会计分支。
狭义管理会计的核心内容 ：
（二）广义管理会计阶段（20世纪70年代以来）
广义的管理会计，是指用于概括现代会计系统中区别于传统会计，直接体现预
测、决策、规划、控制和责任考核评价等会计管理职能的那部分内容的一个范畴。
广义管理会计的核心内容 ：
二、国内学者对管理会计定义的论述
存在多种不同的观点，从狭义上定义管理会计。
三、管理会计的定义 管理会计是以提高经济效益为最终目的的会计信息处理系统。它运用一系列
专门的方式方法，通过确认、计量、归集、分析、编制与解释、传递等一系列工
作，为管理和决策提供信息，并参与企业经营管理。
《管理会计》学习内容第一章 总 论
【本章教学目的和要求】
通过本章的教学，使学生重点掌握管理会计的定义、职能、内容和管理会计与财务会计的主要区别和联系；一般了解管理会计产生的背景、发展趋势、管理会计原则、管理会计机构。
【教学内容】
（下列符号*表示重点掌握内容，其余内容一般了解。）
一、管理会计的含义
1．管理会计的定义*
2．管理会计的职能*
3．管理会计的基本内容*
二、管理会计的形成与发展
1．管理会计的历史沿革
2．管理会计形成与发展的原因
3．管理会计的发展阶段及其趋势
三 、管理会计与财务会计的联系
1．管理会计与财务会计的联系*
（1）同属现代会计
（2）最终目标相同
（3）部分信息共享
2．管理会计与财务会计的区别*
（1）主体、目标不同
（2）基本职能、工作依据不同
（3）方法、程序不同
（4）信息特征不同
（5）信息特征、观念取向不同
四、管理会计的地位及其组织
1．管理会计的地位
2．管理会计的组织
（1）西方注册管理会计师
（2）中国的管理会计人员
（3）管理会计人员的职业道德
【本章学习建议】
通过理解管理会计的内涵，从中引申出管理会计的职能、内容和特点，学好本章有助于从整体上把握管理会计的主线，即预测、决策、预算、控制、考核。
第二章 成本性态分析
【本章教学目的和要求】
通过本章的教学，使学生重点掌握：成本按经济用途划分，成本性态的定义，固定成本、变动成本和混合成本的含义、特点、内容、进一步分类、降低途径、项目、相关范围，一般了解成本性态分析目的与方法、各种决策成本的定义。 【教学内容】
一、成本及其分类
1．管理会计中成本的概念
2．多种成本的分类
（1）成本按经济用途分类*
（2）成本按核算用途分类
（3）成本按实际发生的时态分类*
（4）成本按可盘存性分类
二、成本性态与相关范围
1．成本性态的含义*
2．成本按其性态分类*
（1）固定成本
（2）变动成本
课 堂 教 学 安 排
一次备课 二次备课
授课章节名 称 第一章 总论
第一节 会计的概念与目标
第二节 会计的职能与方法（一）
授课
课时 二课时
授课
形式 新授课
教学
资源 教材、教参、PPT、网络资源
教学
目标 认知目标：1、理解会计含义、职能、对象；
2、掌握会计核算具体内容；
能力目标：锻炼及培养学生分析、归纳、总结的能力，让学生在学习过程中学会学习；
情感目标：1、强化专业概念，深化职业从业资格意识；
2、了解会计历史，激发对会计的兴趣；
教学
重点 1、理解会计含义、职能、对象；
2、掌握会计核算具体内容；
教学
难点 会计核算具体内容
教学
方法 讲授法、讨论法、练习法
课外
作业 习题集
一次备课 二次备课
教学过程(含师生活动) Step1:新课导入
1、江苏省会计从业资格证考试的相关考试政策
2、《会计基础》考试题型
3、学习要求
4、《会计基础》课程结构
Step2:讲授新课：
一 、会计的概念及特征
（一）会计历史
1、我国“会计”一词起源于西周时代；
2、古人对会计的原始定义：零星算之为计，总合算之为会；
3、中式会计发展的里程碑：四柱清册、龙门账、天地合账；
4、现代会计之父：意大利 卢卡.帕乔利 ，编著《算术、几何比及比例概要》
(二)会计的概念
会计是以货币为主要计量单位(计量单位）（计量单位:货币量度、劳动量度、实物量度),运用一系列专门方法，核算和监督(会计的基本职能)一个单位(会计主体)经济活动(会计的对象)的一种经济管理工作(会计的性质)。
（三）会计的基本特征 （多选）
A.会计以货币为主要计量单位；
B.会计拥有一系列专门方法;
C.会计具有核算和监督的基本职能;
D.会计的本质就是管理活动。
(四)会计的分类
会计按报告的对象不同,分为财务会计、管理会计。
二、会计的基本职能（以提问学生方式为主）
