1 《春》
一、教学目标
1.知识目标
⑴掌握字词，了解作者。
⑵了解散文的特点，体会抒情散文如何以一定的事物为写作对象抒发情感。
⑶理解把握文章细致观察景物，抓住景物特点进行描绘的写法。
2.能力目标：
⑴指导学生有感情地朗读课文，理清文章思路，学习本文清晰的脉络结构。
⑵学习通过运用感官细致描写景物的写法。
⑶体会用词准确的语言特点，学习运用比喻、拟人等修辞手法来描绘景物的写法。
3.情感目标：
领会作者用诗的笔调描绘了大地回春、万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象来抒发作者热爱春天、憧憬未来的欣喜之情，学习作者热爱自由、热爱生活、积极进取的人生态度。
二、教学重点、难点
教学重点：引导学生细致观察景物，抓住景物的特点，用优美语言和写景物技巧描写景物的方法。
教学难点：有感情的读出春天的特点，表达美好的感受，体会用词准确生动的语言美。
三、教法与学法
1.教法
指导学生反复朗读，读顺口，读流畅，读出感情。为了使学生朗读的有兴趣、有效果，教师可采用多媒体教学，先展示“春天”的画面，再伴随音乐进行范读，为学生创造设教学情境，引起学生阅读兴趣。在“自主”朗读的基础上，师生“合作、探究”，理解文章的内容，掌握本文的写景方法和优美的语言，既培养了学生的分析能力和鉴赏能力，又提高了学生的写作水平，为巩固并理解课堂内容又设置了练笔这一环节，还留下了积累美句和推荐美文的课后作业。
2 2.学法
本文着眼于感受、欣赏、品味朱自清优美的语言和出色的写作技巧，用听读、美读、赛读，画面再现文字、圈点勾画、旁批等多种形式，体味本文的语言美，学习本文描写技巧，运用“朗读——质疑——探究——解疑——练笔”这五个环节，完成本课的学习任务。
四、 教学过程
第一课时
教学重点：以读为主，通过读来理解内容结构，感受文章的语言美。
㈠ 导语设计
春天是一个美丽的季节，古人对春天的吟咏和称赞的诗句很多，如“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”、“不知细叶谁裁出，二月春风是剪刀”。你还能说出描写春天的古诗句吗？（多媒体展示诗句）
、从百草园到三味书屋9 一、看字写拼音 ( )
确凿( )拗( ) 跪( )觅( )窜 ( ) 鉴赏( )倘若( )云霄( )轻捷 ( ) 质朴( )恭敬( )和蔼( )啄食
( ) 淋漓( )倜傥( )渊博( )博学 ( ) 人迹罕见( )绅士( )盔甲 ( ) 人声鼎沸 二、拼音写字uànC
qīng jié què záo niù guì mì ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) yú hé ǎi zhuó shí jiàn shǎng ruò tǎng
n xiāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhì pǔ gōng jìng tì
tǎng yuān bó bó xué ) ( ) ( ) ( ) ( )
( ièng fǐng drēn shé shēnshì kuī jiǎ lín lí ( ) ( )
新课标（RJ） 语文 七年级上册
11 窃读记
导入一 同学们,书籍能使我们增长知识,开阔视野,陶冶情操。读书是一种快乐,更是一种享受。读一本好书就好比吃上一顿美味佳肴。你们有没有这样的经历与感受呢？(学生谈读书的经历与体会,教师根据学生的汇报进行适当的激励与点评)
同学们谈得非常好,老师也感受到了你们读书的乐趣。是啊！读书能使人奋进,使人进步,读书也是一个人成长的需要。有这样一个小女孩,她非常喜欢读书,竟然去书店“窃读”。这究竟是怎么回事呢？让我们一起走进《窃读记》来一探究竟吧！
导入二 我们伟大的领袖毛泽东曾说过“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读”,可见读书的重要性。书籍是人类永恒的精神食粮,古今中外的大家,无不从阅读中汲取营养。在阅读中,我们不仅能获得知识、学会思考,而且会得到情感的熏陶和精神的享受。今天我们来学习一篇有关读书的文章——《窃读记》。
导入三 同学们,伟大的作家高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”,我们的成长离不开读书。今天,让我们一起走进林海音孩童时代那奇特的“窃读”生活吧。
1．题眼明亮,耐人寻味 新课标（RJ） 语文 七年级上册
题目是文章的眼睛,眼睛是人心灵的窗户。如果把文章比喻成人,透过这“心灵的窗户”一看,就会接收到心灵世界传达出来的信息。“窃”的意思是“偷”,把“窃读记”换成“偷读记”可以吗？当然不可以。课文中的“我”爱读书,渴望读书,可惜没钱来买书。“窃读”就自然产生了。只要老板不发现、不追究,将书店的书悄悄拿下来读读,再放回去,这当然不是“偷”。别说孩子,就是成人,这种追求知识的高尚行为也不能说是“偷”。一个“窃”字,用得精妙,品味再三,文尽而意远。“窃”字还是贯穿全文的线索,作者紧紧围绕这条线索安排材料。
2．矛盾心理,一咏三叹
因为“我”没钱来买书,所以要去窃读。窃读影响了老板的生意,老板当然不高兴。而“我”读书的欲望又异常强烈,这就构成了“我很快乐,也很惧怕,这种窃读的滋味！”的矛盾心理。
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人教版七年级上册语文课本目录
第一单元
阅读 1.春朱自清
2. 济南的冬天老舍
3.* 雨的四季刘湛秋
4.古代诗歌四首
观沧海 曹操
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白
次北固山下 王湾
天净沙·秋思 马致远
写作 热爱生活，热爱写作
第二单元
阅读 5.秋天的怀念史铁生
6.散步莫怀戚
7. * 散文诗两首
金色花 泰戈尔
荷叶母亲 冰心
8.《世说新语》二则
咏雪
陈太丘与友期行
写作 学会记事 最新人教版七年级语文上册电子书高清完整版
第 2 页 综合性学习
有朋自远方来
第三单元
阅读 9.从百草园到三味书屋鲁迅
10.再塑生命的人海伦·凯勒
11. * 窃读记 林海音
12.《论语》十二章
写作 写人要抓住特点
名著导读
《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜
课外古诗词诵读
峨眉山月歌 李白
江南逢李龟年 杜甫
行军九日思长安故园 岑参
夜上受降城闻笛 李益
第四单元
阅读 13.纪念白求恩毛泽东
14.植树的牧羊人 让·乔诺
15.* 走一步，再走一步 莫顿·亨特
16.诫子书 诸葛亮
写作 思路要清晰
综合性学习 最新人教版七年级语文上册电子书高清完整版
第 3 页 少年正是读书时
第五单元
阅读17.猫郑振铎
18.鸟梁实秋
19.*动物笑谈康拉德·劳伦兹
20. 狼蒲松龄
写作 如何突出中心
第六单元
阅读 21.皇帝的新装安徒生
22.诗二首
天上的街市郭沫若
太阳船吴望尧
23.*女娲造人袁珂
24.寓言四则
赫尔墨斯和雕像者《伊索寓言》
蚊子和狮子《伊索寓言》
穿井得一人 《吕氏春秋》
杞人忧天《列子》
写作 发挥联想和想象
综合性学习
文学部落
名著导读 最新人教版七年级语文上册电子书高清完整版
第 4 页 《西游记》：精读和跳读
