一年级下册美术教案-第5课 快乐的小鸟｜岭南版
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《快乐的小鸟》教学教案
教学目标：
1.了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩、，并通过点、线、面表现出来。
2.能用简短的语言描述小鸟的形态、色彩、花纹。
学情分析：
一年级的小朋友对生活已经有了基本的认识，小鸟是儿童既熟悉又感到亲切的动物，常常是儿童作品表现的主体，儿童在接触本课题时已有较为充分的生活经验基础。
教学要点：
教学内容分析：
本节课是在学生熟悉题材的基础上，进一步引导学生观察、比较。教材以自然生活中小鸟的声音导入，创设情境教学，让学生猜猜是什么。这样导入易于激发儿童的学习兴趣，通过图片、视频等对小鸟进行深入观察、探讨，从而了解小鸟生态环境与生活习性和小鸟的形态、花纹、色彩等，这也是欣赏活动的重点。教师也可选择不同的课程导入方式，如图片、实物导入等。教材有一群小鸟的添加画法指引，但这并非是本课既定的画法模式，教师应引导学生对画面构成进行多样的表达方式。教材未对学生作画用具及色彩作明确要求，目的在于引导儿童根据自己的想法自由作画。
1.重点：
围绕课本主题进行绘画创作联系。
2.难点：
运用点、线、面画出不同形态和花纹的小鸟。
教具准备：
多媒体、课本、板书、头饰、剪刀、画纸、范画
教学过程：
一．声音导入
听一段声音，引导学生说出小鸟，并且述说小鸟的快乐之意，进而引入课题《快乐的小鸟》。
二．课堂发展
1.游戏一：猜一猜以上小鸟局部的图片是什么小鸟，说一说它的主要特征。 2.游戏二：在纸上的圈圈画一画，看一看学生对小鸟的认知度与培养学生的创造力，老师从旁示范。
3.出示一张小鸟的简笔画，说一说小鸟的结构都有哪些。
【设计意图】引导学生对小鸟的组成部分的了解，为后面作画做准备。
4.提示学生游戏二的小鸟过于单一，引导学生用花纹装饰小鸟，出示花纹的图片供学生参考，教师示范用点线面画出花纹。
【设计意图】让学生学会运用点线面装饰纹样。
5.引导学生联想小鸟做什么事会觉得快乐呢？从而引进其他学生的范画，说一说他们都在做什么呢。
【设计意图】紧扣课题
6.用小鸟的派对引起学生的兴趣，创作小鸟头饰。
三、制作方法：
·议一议作画的步骤：画形状和花纹（勾线笔）、剪、涂颜色、贴。
四、创作要求
1.把头饰带先粘好
2.只需要画一只小鸟
3.用勾线笔在纸上画上自己心中喜欢的小鸟
4.把小鸟剪下来粘在头饰带上
5.给小鸟添上花纹、涂上颜色
五、分享评价
学生带上头饰，互相欣赏。
【设计意图】提高学生的交流能力
五．课后拓展
提醒学生要爱护环境，才能保护小鸟的家园。
六、教学评价
这堂课用游戏的形式环环相扣，提高学生的兴趣，讲课的表情夸张有趣，学生被张老师的激情带进了课堂，整堂课围绕着课题，表现出了小鸟的快乐，看着兴奋激动的学生，这堂课的吸引力极强。教学美术内涵，在美术课上形式是其次，美术才是重点，在课堂的贯彻中每一环都应该要体现美术的内涵、内容，让整堂课营造美术气氛，然而这堂课太注重形式，为了提升学生的兴趣忽略了美术课的内涵。
