浅谈教师与家长沟通的艺术

浅谈班主任与家长之间沟通的艺术

摘要：班主任工作要得到家长的理解和支持，前提是赢得家长的信任，而沟通则是取得信任的最佳途径。那么，班主任应该采取怎样的方式与家长进行沟通呢？家校合作，共同教育学生的教育模式该怎么建立呢？本文简要地对此问题谈了一些见解。

关键词：沟通；时机；倾听；语言艺术

中图分类号：g635文献标识码：b文章编号：1672-1578（2013）06-0254-01

人与人之间的沟通是非常必要而且极为重要的。沟通能增进人相互之间的了解，沟通能促进人与人之间更好地合作。作为一名班主任，有很多工作都需要家长的支持，如培养学生良好的学习、生活习惯，磨练学生的意志品质，提升学生的心理素质等等。只有学校和家庭联合起来，扎实地开展家校联系，拉近班主任与学生家长之间的距离，赢得家长对班主任工作的大力支持，使班主任在广大家长中赢得良好的口碑，才能有效提高班主任对学生教育的效果，使学校工作得到事半功倍的发展。

1.班主任与家长沟通，要善于倾听家长的发言

从前在约见家长时，我往往说得多，听得少，只顾自己痛快，啪啪啪一通数落。情绪发泄完了，自己累了，家长的耳朵也塞满了，原先准备的话还没说出来，只好闷在心里，回去再拿孩子出气。小为是我班的一名学生。从高一进校来到我班，这个学生的特点就是话特别多，上课的时候经常成为老师点名批评的对象。对于她的表现，我一直不满意，多次找她谈话，但每次都没有多大的成效。最后我请来她的家长，准备把这位学生近段时间的表现向家长数落一番。家长来了后，很主动地向我这个班主任了解情况，并将这位学生从小学一直以来的情况给我作了反映。从她谈到的情况中，我了解到这位学生长期以来形成的坏习惯。这些表现并不是一时的反映，所以对于她的情况要采取不同的方法来对待。要准备好打持久战，切不可心急。现在想来，如果当时我见了家长就劈头盖脸地一番数落，又会怎样呢？结果可能不能了解学生的真实情况，找不到更切实有效的解决方法。可见，有时候多说不如少说，甚至作个听众也不错！倾听有两个好处，一是营造平等的谈话气氛，二是便于班主任从家长的话语中捕捉信息。

浅谈如何做好家园沟通工作

摘要：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，家庭作为儿童教育过程中的特殊力量，更是受到人们的重视。幼儿园教育必须与家庭教育互相支持、互相配合。应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。所以双方做好家园沟通是很重要的一项工作。下面就如何做好家园沟通工作谈一谈自己的浅显看法。

关键词：幼儿 家长 沟通

一、做好家访并建立幼儿成长档案，是建立家园沟通关系的前提和途径

新生入园的家访工作是十分必要的，它可以使教师了解孩子的一些性格、兴趣、爱好、生活习惯、家庭环境、父母的教育观点、教养态度及对幼儿园的需求等，以便孩子入园后有针对性地开展工作；另外，对孩子入园前进行家访，让孩子在入园前认识老师，与老师建立初步的情感，可以减缓幼儿入园的分离焦虑，使之能较快地适应幼儿园生活。也使家长看到教师的细致工作态度，感觉到教师对孩子的关心，使之产生好感。

幼儿的成长档案，是建立在教师家访和细致观察基础上的。在幼儿成长档案中，教师随时记录孩子在园的表现、行为、趣事，以及教师通过某件事对孩子的进一步的了解，或是教师通过一定的方法，帮助幼儿改进、克服自身的缺点使之进步及提出一些建议供家长参考等，使家长通过幼儿成长档案，了解孩子在园的表现及发展，取得家长的信任、支持和配合，从而在教育孩子上产生共鸣。请家长看了孩子的成长档案，从中家长看到了教师耐心细致地照顾孩子的情节，记录了孩子每一点小小的进步及情绪的变化，使家长感受到了教师的真诚与耐心，对教师从此产生了信任。

二、充分利用接送幼儿时间与家长沟通，是密切家园关系的重要环节

家长工作的核心是要以儿童发展与教育为中心进行沟通，家园合作是一种双向互动活动。教师与家长要经常性地、积极地沟通配合，促使每个孩子在原有基础上获得发展。家长工作中，教师是起着领导地位的，有责任唤起家长的主人翁意识，激发他们积极合作的态度。幼儿园老师每天与家长接触的时间虽然短暂，但三言两语中也能互通信息，使家长了解孩子当天在园的情况，对待家长决不能仅用一句“挺好的”来应付。每个家长都希望自己的孩子得到老师的关注，特别是对于小班新入园的孩子，吃喝拉撒睡是新生家长尤为关注的问题，教师哪怕就一两句话，也会使家长感觉到教师在关注自己的孩子，也会觉得满意。切记，当教师在处理家长的误解时切忌不要莽撞、冲动，凭一时的兴趣，必要时通过智取来解决。另外，教师与家长沟通时说话要有艺术性，善于揣摩家长的心理，“对症下药”这样事情就会事半功倍。

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浅谈班主任与家长的沟通技巧

作者：潘伟婵

来源：《课程教育研究》2017年第29期

【摘要】学校的工作要顺利开展，必须要有家长的密切配合，而家长与学校密切配合是与班主任与家长的有效沟通分不开的。文章从教师与家长沟通的重要性、从两者之间沟通问题的现状出发，分析问题出现的原因及问题导致的后果，并提供了切实有效的沟通方法。

【关键词】沟通 重要性 技巧

【中图分类号】G76 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）29-0187-02

学校教育与家庭教育在教育目标、内容和方式上表现的是否一致，直接影响教育质量和效率。作为班主任，如果在沟通过程中不注意方法和艺术，就会使教育工作得不到预期的效果。那么，怎样才能融洽地与家长沟通，得到家长的信任、支持和配合，共同教育好孩子呢？

一、教师与家长沟通的重要性

1.通过与家长的交流了解学生的个体差异

智力落后的学生生活自理能力差、语言表达能力弱、注意力分散。不仅如此，智力落后学生的个体差异表现得更为突出。作为教师要做好班级管理工作及教育教学工作，必须深入了解每个学生的各种特点，针对每个学生做好个别化教育。所以，与家长的沟通非常重要。

2.教育教学方式的特殊要求教师与家长的合作

特殊教育学校教学中课堂内容的实用性越来越受关注，教师不再是帮人看孩子的 “保姆”，更重要的是教授学生有用的知识，还要让学生掌握适合自己的职业技能，促进学生做好踏上就业岗位的准备。另外，教师不仅有自己主讲的教学内容，还要对学生进行康复训练、习惯培养，还要与家庭合作进行家庭训练，这些与学生的成长有关的知识，培智学校教师都需要与家长做好沟通工作。

3.教师的桥梁和纽带的作用

教师在学校、家庭和学生三者中起着桥梁和纽带的作用。首先，教师代表着学校的形象，是学校教育形象的映射，将学校的各项要求、通知等转达给家长。同时，传达家长的心声。其次，教师连接着学生和家庭。教师要关注每个学生在学校的行动，然后反映给家长。家长对孩子的期望也需要通过教师来完成。

巧用微信，有效沟通——家校共育浅谈

【摘要】众所周知，教师和父母都是无可替代的教育者，有效的家校沟通为孩子构筑了育人的殿堂，也为孩子的成长营造了良好的氛围。在随着时代的不断发展中，信息传递能力极强，作为班主任在与家长沟通时巧用途径、有效沟通将使这门“爱”的艺术悄然吐蕊，构成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，绽放不一样的芬芳。

【关键词】 有效沟通 教育合力 引领成长

魏书生曾经说过：“对于一个教师来说，不当班主任实在是吃了大亏！”从初出象牙塔以来，我很庆幸自己一直能从事着班主任工作，从中收获着种种快乐，品尝着洋洋幸福。我想：班主任工作是一门艺术，一门“爱”的艺术。用“爱”沟通使家校合力，然在信息化的今天我们更加要擅于巧用新的交流工具与家长建立起无间的沟通，构成学校、家庭、社会三位一体的教育合力，一路相伴，繁花盛放。

1.

建立班级微信群，架起沟通新桥梁

近年来，人们通过微信获取与分享信息、进行沟通与交流已经成为了日常生活的一部分，班级中，也有不少家长经常使用个人微信和班主任老师进行沟通和交流。因此，在接手一个新的班级时，我往往会先创建一个班级微信群，并制定相应的群制度，方便与学生、家长间的沟通交流。

1.发布微消息，获得心的沟通

应该说，每一个家长对自己孩子的校园生活都颇感兴趣，能看到孩子在校园里的点滴进步更是能让他们倍感快乐。通过班级微信群就可以让家长了解学生在校的一些表现，活动掠影，我也可以通过微信群了解学生在家庭中的表现和家长对学校的宝贵意见和建议，针对学生的特点和实际问题，给予家长们一些科学的家庭教育方法，让家长们在沟通交流中更加正确地去了解自己的孩子、走进他们的内心。我也会适时地分享推荐一些优秀的育儿文章，让各家长明确家庭教育的必要性，认识到父母自己作为孩子第一任教师的重要性。在实践中，我发现家长的参与积极性很高，慢慢的，也有一些家长把看到好的文章发到群里一起分享，大家也会就孩子的一些问题在群里共同讨论、一起分享自己育儿经验，这样的沟通交流节省了以往班主任的家访时间，也缩短了家校之间的距离，使家校双方真正能有效进行通力协作，合力教育。