© 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. [收稿日期]2007205211[作者简介]骆玉安(1962-),男,河南新野县人,郑州大学出版社副教授。关于实施中华文化走出去战略的思考
骆玉安(郑州大学出版社,河南郑州450002) 摘要:中华文化走出去战略是国家文化发展战略的重要组成部分。中华文化走出去战略的三个基本内涵是对外文化宣传、对外文化交流和对外文化贸易。中国在新时期实施中华文化走出去战略的初步实践中取得了很大的成就,但仍处于初始阶段。关键词:中华文化;文化战略中图分类号:G124 文献标识码:A 文章编号:100120238(2007)0220153204 中国拥有灿烂的古代文明和悠久的历史文化,拥有强大的民族精神和深厚的人文传统。改革开放以来,我国综合国力逐步增强,国际地位日益提高,随着中国经济的崛起,文化事业和文化产业也不断发展,文化外贸的规模从小到大,文化外交方兴未艾,对外文化交流在中国文化崛起中扮演着越来越重要的角色。中华文化“走出去”,扩大中国的国际文化影响已成为全国上下的共识,实施中华文化走出去战略已成为国家文化发展总体布局中的重要一环。一、中华文化走出去战略的提出20世纪90年代,在对外开放不断取得成就和经验的基础上,中国领导人便提出在经济建设中不仅要“引进来”,还要“走出去”。中央第一次明确提出实施“走出去”战略是在2000年。当时,中共十五届五中全会在通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展的第十个五年计划的建议》中指出:“实施‘走出去’战略,努力在利用国内外两种资源,两个市场方面有新的突破。”中央在经济领域提出实施“走出去”战略后不久,文化领域也明确提出要实施文化“走出去”战略。2002年7月文化部部长孙家正在全国文化厅局长座谈会上的讲话中指出:“进一步扩大对外文化交流,实施‘走出去’战略”。[1]2004年,文化部副部长孟晓驷在《中国和平发展时代的文化使命》一文中也多次提到实施文化走出去战略。[2]2005年10月,中共十六届五中全会在通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》提出:“要积极开拓国际文化市场,推进中华文化走向世界。”之后不久,文化部副部长赵维绥在接受采访中谈到,“《文化建设‘十一五’规划》提出,要在未来五至十年中,推动实施五大发展战略:文化创新战略;公共文化服务战略;文化产业跨越式发展战略;中华文化走出去战略;人才兴文战略。”[3]至此,中华文化走出去战略正式成为指导国家对外文化宣传、对外文化交流和对外文化贸易的长期文化战略。二、中华文化走出去战略的基本内涵中华文化走出去战略是指在重要战略机遇期内,通过对外文化宣传,对外文化交流,特别是对外文化贸易等途径,来扩大中华文化的国际影响力,增强文化产业竞争力,塑造中国的文化大国形象,营造我国和平发展的国际环境,进一步提升当代中国的文化软实力。它主要包含三个方面的内容:第一,对外文化宣传。对外文化宣传是对外宣传的重要组成部分,主要是以文化为载体,在对外交流中宣传中国的对内对外政策,以文化的方式向世界说明中国,介绍中国,积极主动地赢得外国公众对中国的了解、理解和尊重,为我国开展与外国在各个领域的交流合作创造良好的舆论环境和友善的氛围。对外文化宣传的主要目的是树立中国对外开放形象、爱好和平形象、文明进步形象、建设民主法治国家的形象和改革创新的形象。[4]第二,对外文化交流。这主要是指以政府为3512007年 殷都学刊
文化强国论坛
关于中华文化“走出去’’的几个问题
谭振江
（南昌航空大学文法学院，南昌３３００６３）
摘要：中华文化“走出去”是一项庞大的系统工程。它要以国内自身建设为前提基础，以党风、政风建设 为重心促进和谐社会建设，塑造东方古国文明和谐的新形象；要依靠教育树立高度的文化自觉与自信，从而为文
化“走出去”提供内驱力和人才保障；价值观念是文化“走出去”的源泉，要注重挖掘和阐发中华文化价值观念
并融入文化产品和文化活动之中；世界矛盾冲突需要文化的力量去化解，文化“走出去”要顺应有识之士的呼
唤，顺应时代的需要，以促进世界和谐、人类进步为宗旨。 关键词：中华文化；文化“走出去”；价值观；文化自觉；和谐世界
中图分类号：Ｇ１２２ 文献标志码：Ａ 文章编号：１∞２—７４０８（２０１３）０５—００７０—Ｄ４
文化“走出去”战略最初是由经济领域扩展延伸而来。
２００５年，胡锦涛同志在党的十六届五中全会上明确提出 “加快实施文化产品‘走出去’战略”，翌年被列入＜国家 “十一五”时期文化发展规划纲要》而成为国家战略工程。
尽管目前文化“走出去”活动声势浩大，但新加坡学者郑
永年２０１ １年分析认为：中国人的思维本身就已经相当西方
化了。从西方进口了一些概念，经过中国包装之后再出口 西方……缺少一套“核心价值（ｃｏｒｅ ｖａｌｕｅ）”，也缺少一套可
以和其他文化分享的“共享价值（ｓｈａｒｅｄ ｖａｌｕｅ）”。［１ 旁观者
清，此言即便有些夸大，但值得警醒与反思。围绕这一问
题，笔者结合党的十七届六中全会尤其是十八大精神，借 助最新资料数据，从宏观角度就文化“走出去”及其要处
理好的几个问题试作论析。
一、自身建设是文化“走出去”的前提基础 历史上，我国长期处于东亚政治、经济、宗教、文化、
教育和科技中心的地位。以儒家学说为主干的中华文化及
其价值观，对“东亚文化圈”的影响延续至今而不衰。不
仅如此，中国文化传入欧洲后对近代启蒙思想家们（尤其
走出去，天地更宽
——中华文化“走出去”战略综述
本报记者 李 舫
《 人民日报 》（ 2011年10月08日 02 版）
8月13日，中央芭蕾舞团的大型原创芭蕾舞剧《牡丹亭》在英国爱丁堡上演。作为爱丁堡国际艺术节开幕盛典演出，舞剧受到来自世界各地2000多名观众的热烈欢迎。苏格兰芭蕾舞团团长辛迪·萨格鲁感慨：“行云流水的舞蹈编排、惟妙惟肖的音乐与舞蹈的配合、美妙绝伦的布景和服装本身就是完整艺术品。”
中央芭蕾舞团以高水平的表演和近乎完美的舞蹈作品让西方世界惊艳，这是我国积极促进文化产品进入国际市场、推动中华文化“走出去”、扩大国际影响力的一个缩影。
各地积极发挥区域特色
文化产品“走出去”步伐加快
进入21世纪，国内文化产业快速发展，文化产品和服务“走出去”步伐加快，竞争力不断增强。“像芭蕾舞剧《牡丹亭》这种经典文化艺术通过商业渠道走向世界舞台，是近年来我国文化走进西方主流社会最成功的案例。”文化部副部长赵少华说。
她认为，从整体来看，我国对外文化贸易的发展体现六大趋势：文化交流和对外文化贸易日趋结合，对外文化贸易开始成为扩大我国文化影响力的重要途径之一；文化产品出口模式不断创新；中外文化产业合作方兴未艾，通过合作，提升我国文化产业的实力；对外文化贸易平台建设初具规模；全国各地开展对外文化贸易积极性不断增强，各地积极发挥区域特色，开发并在国际市场营销外向型文化产品；我国文化创造开始走向国际市场。
各级文化部门还积极协助文化团体提高知名度、培育国际市场，中法文化年、中俄文化年、中意文化年以及“欢乐春节”等大型主题活动中，多次选派中央民族乐团、中央芭蕾舞团等国家级优秀文化院团演出，受到热烈欢迎。
各地政府还通过商业渠道积极推动具有地方特色的中华文化“走出去”。黑龙江冰灯驰名中外，是中国冰雪艺术的奇葩。为做大做强冰雪文化产业，黑龙江省从运营较为成熟的冰灯雪雕项目入手，从2004年起至2010年，连续7年与美国企业合作，在美国举办冰雕展，形成了品牌效应，受到当地主流媒体的高度关注。
【摘要】当今世界，国家间的斗争 已不仅仅局限于经济、科技或是军事。文 化作为一种软实力，在国际竞争中的地位 愈发重要。推广中国文化，推动中国文化 走出去，已成为提高国际竞争力、增强综 合国力的重要手段。 【关键词】文化；软实力；教育 一、文化软实力 “软实力”的概念最先由哈佛大学肯 尼迪政府学院前院长约瑟夫一奈（Ｊｏｓｅｐｈ Ｎｙｅ）教授提出。应用于国际关系领域，是 指国家依靠文化和理念方面的因素来获得 影响力的能力，而文化软实力是国家软实 力的核心因素，对于提升国家形象，在国 际社会上增加话语权有着重要作用。 当今世界，若只论“硬实力”．中国 涨势迅猛，一代代国人在生活中就可以实 实在在的感受到这种变化，而中国的软实 力，尤其是以文化为核心的价值观、制度、 思想等，其增长却远远不 及硬实力，有些停滞甚至 遭到了冷落。 ｌ９世纪以前，中国丰 富的历史文化一直是日本 学习的对象，１３本的文字、 服侍、饮食等方面都受到 了中国文化的影响，他们 学习借鉴汉族文化，然后 吸收改进，发展成为适合 一 本国人的传统加以继承。 山 日本人重视文化的保护， 尽管明治维新后，日本走 上“脱亚人欧”的道路，“汉 。 文”课程和中国典籍仍是 杨 中小学生的必修。韩国的 文化也受到了中国文化的 影响，如今，和中华民族 传统文化有许多相似性的 “大韩”文化成为了凝聚 韩国人民的一股不可或缺 的力量。他们对文化的渴 求以及重视甚至超过了文 化发源地，在今天将许多 属于中国的文化纳为己有， 申遗建档。韩国人将与本 国有关的任何信息看的很重，视为本土并 加以改造输出。这为中国人敲响了警钟。 当今中国国内，各种文化之风交错， 把中国本土的文化挤到了边缘地带。好莱 坞重磅影片、韩国日本流行文化、美剧英 剧韩剧泰剧令人眼花缭乱，情人节圣诞节 万圣节浇灭了传统节日的热情，四书五经 国学经典躺在书架上少有人问津：文化多 样化确实丰富了人们的生活，但是也给我 国的传统文化带来不小的挑战，国人自己 尚且不重视的经典，将凭何推向世界呢？ 在今天这个全球化各个方向渗透的世 界中，主流思想仍然围绕着欧美等西方大 国的利益传播，媒体的话语权在很大程度 上掌握少数媒体手中，国际舆论仍然会受 到西方大国的影响。ＣＣＴＶ的知名度在上升， 但还远远不够。“中国威胁论”尘嚣甚上， 世界范围内反华的声音层出不穷，而美国 扮演的“世界警察”的身份在很多国家却 都市家教１９０ 已经默许，也许，是因为中国与西方的政 治体制是不同的，中国国内的主流思想和 经济体制也与西方大相径庭。中国综合国 力的提高使得其他国家寻求与我们合作， 而他们并不了解一个崛起的弥漫着社会主 义气息的东方古国的头脑是如何运作的， 更何况，这个古老的国家目前国内“拜金 主义”“金本位”“官本位”等思想弥漫， 浮夸之风充斥。 二、文化要能走出去 中国文化思想与价值观在世界范围内 受到的瞩目得益于中国经济实力的增长。 国力强大，别人才会饶有兴致的关注你。 因此，我们的文化要走出去，不仅仅是因 为，中国是一个有着五千年历史的泱泱大 国，我们所包含的文化成分远远比我们能 想象的要多，我们有很多的经典可以挖掘； 更准确的说，当今世界各国的竞争与合作 是全方位的，深层次的，更是激烈的，要 想在竞争中获得主动权，就要让别人有臣 服的砝码。仅仅依靠一个光鲜亮丽的外表 是不足以服人的，我们要做的是一个内心 充实，文化谈吐有思想，有内涵的国家。 我们需要以德服人，需要向世界传播一个 和平崛起的中国的声音，在世界上打造一 个负责任的大国的形象。这样我们才能让 西方国家真正接纳我们，心甘情愿了解我 们的思想与文化，在国家利益冲突时仍然 对我们保持尊重。 关键的是，我们需要提高国民素质， 唤醒国人。教育是一个重要的环节，但并 不是主要的，目前国内很多高素质高学历 人才正削尖脑袋往各金融机构、政府机构 里挤，要么挣钱，要么安稳过完一生，并 没有多少时间留给自己，留给文化。金钱 被抬高，成为了很多人奋斗的目标，而权 钱的交易也使整个社会这种追求金钱名利 的浮躁之风蔓延，为了金钱名利大打出手， 头破血流的现象从不少见。要怎么样把我 们遗失的温良恭俭让找回来，要怎么才能 安抚整个社会静下来重新寻求人生的真谛， 这个也许是我们都要思考的问题。外部的 绚丽都只是外表，内心的沉淀才是真正强 大。而只有每个人都强大了。我们的国家 才能强大，政府才能够更加积极有效的推 行文化“走出去”战略，真正的打造中华 民族文化的品牌，并最终在激烈的国际动 荡中立于不败之地。 国与国的竞逐，从来不是单纯的硬碰 硬。像美国这样的国家，经济实力很强， 流行文化传播力依然很强大，虽然美国只 是一个成立仅仅二百多年的年轻的国家； 与之相比，已经五千多岁的中国肚子里有 的，是积淀千年，厚重魅力的文化，这样 的文化愈沉淀愈光彩，愈历久愈弥新。也许， 等到哪天我们真的能够把我们的文化重新 拿出来打磨，呈现给世界，这将为中国在 世界上划下浓墨重彩的一笔。希望孔子学 院在全球９６个国家和地区的建立只是一个 开端，会有越来越多的人学习我们的文化， 承担起文化传承与传播的工作，将文化推 广开来。 参考文献： ［１］芮成钢．虚实之间．长江文艺出版 社．Ｚ０１２ 【摘要】初中阶段是孩子一生当中几个 最重要的阶段之一，本阶段的教育会影响孩子 的一生。学生是国家未来的顶梁柱，孩子的培 养关乎国家的兴衰，因此教育改革关系重大。 “少年强则国强”．旧的教育理论不能完全适 应时代的发展，因此教育改革势在必行，其中 首推的便是初中教师的教育教学管理改革。下 面笔者从当前的教育环境出发，提出一些参考 性建议。 【关键词】初中教师；教育教学管理；创 新性 前言 在新世纪新阶段，我国的教育事业稳步向 前发展。随着十八大的召开，政治、经济、文 化都在有条不紊地进行改革， 同时教育事业也在不断深化 改革。领导人提出的“与时 俱进”永不过时，只有紧跟 时代的步伐不断创新，才能 改善教育教学管理模式，增 进教学实效，为教育事业贡 献力量。教育改革事业的不 断推进要求人们更新思维， 顺应时代发展潮流，以求创 新谋发展，那么初中教师教 墨 育教学管理，也同样需要在 石 统筹规划和正确引导下，才 墓 能获得跨越性的发展。 西 一、提高教师的管理意识 市 教师不应只满足于教学 成绩有多优异，还应注重班 级的管理。因为老师的职责 睾 不仅在于“教书”，更在于“育 人”，一位好的老师不但授 课能力要强，管理能力更应 、 让人无可挑剔。 羹 初中生由于处在叛逆期 西 这个特定的年龄阶段，遇事 缺乏冷静的思考，容易冲动， 主 所以初中教师要注重观察学 生的细微变化，掌握每个孩 子的兴趣爱好和特点，这样 管理起来才更有效。初中生 有盲从心理，不能很好地进 行自我定位，老师应该根据 这个特点培养孩子的目标意 识、宏观概念和理性思维。 管理者的工作复杂、琐 碎，需要用心才能做好。老 师不仅担负着管理学生及班级物品的责任，还 兼顾着检测学生成绩、监督学生行为的工作。 这样虽然累，但当看到教学质量提高、孩子成 绩突飞猛进的时候，就会觉得所做的一切都值 得，并会自觉提升管理意识，积极探索教育教 学管理方法。 二、积极学习创新的理念 １．人性化管理 孩子需要的是理解与呵护，而不是军事化 管理。有人做过这样一个实验，取来外界因素 完全相同的两盆花，第一盆花，每天对它夸奖、 赞扬，结果它会茁壮成长，而另外一盆，每天 对它吼叫、怒骂，结果它很快就会枯萎。实验 证明，用爱心、尊重浇筑的花朵才会永开不败。 同样，教师管理班级也要以理解、尊重和宽容 初中教师教育教学管理刨新性研究
