家庭教育对学生成长的影响

家庭教育对小学生成长的意义

家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分，家庭教育是一切教育的基础，它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长。家庭中家长的作用是举足轻重的，家长是孩子第一任乃至终身的老师，家庭是孩子的第一所学校。家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础，是学校教育的补充，从根本上说家庭教育就是“教子做人”。做人是立身之本，良好的品质是成才的基础。但是，在目前众多家庭中，家长只重视孩子学习和学习成绩，而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高，严重影响了孩子的健康成长。家庭对小学生的心理健康起奠基作用、家长的言行对小学生的发展起表率作用、和谐的家庭文化对小学生的心理具有熏陶作用。作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务。

家庭教育问题自古以来就受到人们的关注，但被做为一种学科进行研究，在我国也就是近年来的事情。这是时代的发展，人才的需求，国民整体素质提高所必须涉及的问题。在学校教育、家庭教育和社会教育的“三位一体”的教育体系中，忽视任何一个环节都有可能影响教育工作的整体效应，甚至造成不可挽回的损失。

一、良好的家庭教育是造就人才的必要条件

《九十年代中国儿童发展规划纲要》中指明：“今天的儿童是21世纪的主人，儿童的自下而上保护和发展是提高人口素质的基础，是人类发展的先决条件。儿童的健康成长关系到祖国的前途命运。提高全民族素质，从儿童抓起。”并提出：“在2000年要使90％儿童（14岁以下）的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识。”这顶目标明确了家长们肩负着为国家造就21世纪人才的重任。能否把这一代孩子培养成为德智体美劳全面发展的人，这关系到国家是否后继有人的百年大计。

有位著名的学者说过这样的话：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话很有哲理性，它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用。家长首先要明确教育方向与国家利益、人民要求相一致的原则，不能把孩子视为私有财产，要树立为国教子的思想，端正教育目的。

家庭教育对青少年成长的重要性

家庭教育是青少年成长过程中最重要的组成部分之一，它对青少年的成长和发展有着至关重要的影响。良好的家庭教育能够为青少年提供一个良好的成长环境，促进他们的身心健康发展，帮助他们成为具有高尚道德、良好习惯和人际交往能力的新一代人。

首先，家庭教育对青少年成长具有重要意义，因为它可以帮助他们树立正确的价值观。父母是子女的第一个榜样，他们的言传身教会直接影响子女对世界的看法和态度。良好的家庭教育能够让子女形成健康的道德观念，尊重他人、关心社会、勇于担当。这有助于培养出一批有担当、有责任心、有良好道德品质的社会新人。

其次，家庭教育对青少年成长具有重要意义，因为它可以帮助他们养成良好的生活习惯。良好的生活习惯是身心健康发展的必要条件。在家庭教育中，父母要协助子女养成良好的生活习惯，比如早睡早起、合理饮食、注重运动等。这样有助于培养出身体健康、精神愉悦的青少年。

再次，家庭教育对青少年成长具有重要意义，因为它可以帮助他们学会人际交往。在家庭教育中，父母要鼓励子女与同学、朋友、邻居、亲戚等人进行良好的沟通和交往。这有助于培养出善于沟通、善于表达、善于融入集体的优秀青少年。同时，良好的家庭教育也能够帮助子女树立正确的人际交往观念，避免一些不良的人际交往习惯，比如孤立、自闭等。

最后，家庭教育对青少年成长具有重要意义，因为它可以帮助他们形成积极向上的心态。在家庭教育中，父母要鼓励子女面对困难、挫折和失败，并给予他们适当的支持和鼓励。这样有助于培养出积极向上、自信自强的优秀青少年。

总之，家庭教育对青少年的成长具有重要意义。良好的家庭教育能够为青少年提供一个良好的成长环境，促进他们的身心健康发展，帮助他们成为具有高尚道德、良好习惯和人际交往能力的新一代人。因此，作为家长和社会各界人士，应当重视家庭教育，为青少年提供良好的家庭教育环境，帮助他们成长为具有远

浅谈家庭教育对孩子成长的重要性

Prepared on 22 November 2020 浅谈家庭教育对孩子成长的重要性

娄底一小 李丹艳

家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。在家庭中，随着社会进步和社会结构的复杂化，更突现家庭教育的重要。

俗话说，父母是孩子的第一任教师。孩子从一出生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习、心理思想态度、行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染，其影响作用是非常大的。但是，有的家长没有意识到，家庭对孩子教育的影响。因此，做好家庭教育对学生身心健康成长是极其重要的。

第一：家庭环境影响孩子的成长。因为环境因素有广泛性、经常性、自然性、偶然性的特点，所以，孩子会受到种种影响。尤其是自发性的特点，它有与教育相平行的影响，也有与教育相矛盾的影响，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以，不能低估环境因素的作用。有的孩子在家庭影响下，可以较早地显示某些方面的特殊才能。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意义上说明了环境对人影响的作用。古代曾有“孟母三迁”，从“其舍近墓”到“迁居市旁”， 最后徙居“学官之旁”，终于使孟轲在学官的影响下，成为学者。这说明人们很早就重视环境影响人的作用。

第二：父母对孩子的成长起到了榜样的作用。家庭是社会的细胞，是孩子生活的第一环境，孩子的真正“启蒙教师”是自己的父母！教会孩子做人是孩子成长的首要条件，在孩子们用询问的眼光注视世界，同时，认识着世界的时候，在他的眼中最常见到的，是父母，父母的言行正表达着他们自己的人生态度。父母最先总是被孩子无条件认定的，于是并无意识的，但模仿对象就由此确定了。因此，作为家长事事必须以身作则，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。 堂堂正正的人应该是一个正直的人、有责任心的人、言行一致的人、守时惜时的人……那种贪婪、自私、斤斤计较、欺善怕恶、吹牛、违犯法纪、缺乏爱心的是最损害形象的，一旦印入孩子心中，不但难以磨灭，而且还是今后和父母产生情感障碍的潜在诱因。同时，又常是导致孩子自悲、自我封闭、自暴自弃等病态心理的原因之一。另外，还要敢于在孩子面前认错，那种认为认错就意味着降低威信，于是强词夺理硬辩，甚至以打驾手段镇住孩子的作法是最愚蠢的，最失诚信的，在孩子心理会刻下失望、伤心和轻视。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“启蒙教师”。

家庭教育在学生成长中的作用

我国教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也。” 前苏联著名教育家马卡连柯说：父母是孩子人生第一任老师。父母的每句话、每个举动、每个眼神，甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。学生早期行为习惯的形成，思维习惯的形成以及对社会的认识，家庭教育具有关键作用。这种教育的力量显然是任何学校教育所无法替代的。

一、家庭教育对学生的成长具有奠基性作用

科学研究表明：孩子最早的学习是从模仿开始的。他们从很小的时候开始，就会看到、听到、感觉到的东西“溶化”在正在发育的大脑里，并在以后的生活中不知不觉悟地因以仿效。在家庭中，父母对子女在思想品质上的影响，要远远大于其他人的影响。儿童年龄越小，这种特点越明显。父母的言行举止对善于模仿的孩子具有很大的示范作用。从人的社会化角度看，家庭是他们接触的第一个微观社会关系。父母的社会地位、物质生活状况、思想观念和道德品质、家庭成员和亲属关系，以及父母对子女的期望、态度等因素，对他们思想道德品质的形成和发展均会产生深刻而持久的影响。因此，家庭教育这种“先入”式的影响，与学校教育相比，往往是有更多的奠基性“走向”作用。

二、家庭教育是学生性格养成的智力环境

性格，是一个人对人、对事、对自己稳定的态度和习惯化的行为方式。人的任何性格都是在长期的生活实践中形成的，家庭教育是学生性格养成的智力环境。研究表明，不同家庭的教养方式，会导致孩子不同的性格。例如父母对多子女之间有不公平的态度，往往是使孩子忌妒心理个性形成的起因。父母对子女过分照顾，不放手让孩子独立活动，怕孩子遇到危险或被小朋友欺辱，儿童就会形成胆小、依赖、缺乏主见、遇事优柔寡断、孤僻、适应集体生活困难等。若父母对孩子冷漠、漠不关心，儿童多愿从他人处求爱护，想方设法吸引别人对自己的注意，有的表现为“人来疯”，有的喜欢惹事生非或攻击他人，有的也会表现情感淡漠，或内向性格。当父母对孩子管教过分严厉、粗暴时，这种家庭教育方式则会使孩子形成胆怯、软弱，自卑或粗暴、反抗、不诚实。如果父母对子女的态度忽冷忽热，反复无常，儿童常常表现情绪不稳定、多疑多虑、缺乏主见或判断力。