《同类色与邻近色》教案
教学目标：
知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。
过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。利用信息化教学，通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
情感、态度和价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。
教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。
教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。
教学方法：分析法、讨论法、观察法、练习法、比较法。
教学过程：
一、课件导入 。
由复习色彩的三原色、三间色、复色以及色彩的三要素等色彩知识回顾导入，启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。
课件展示。
同类色：色相性质相同但深浅不同。
邻近色：在色相环上相邻近的不同色彩。
二、新课 。
课件展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片，分析其中的色彩关系。 启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处，又有哪些不同的特点？
学生讨论回答，教师总结：虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果，但邻近色搭配显得活泼强烈些，而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。
小结 再次强调同类色与邻近色的概念，让学生明确二者的特点。
三、 练一练。 找出教材图片中的色彩，分析它们用了哪种色彩关系？
1、 小水壶；
2、 小盒子；
3、 青蛙皂盒；
4、 电吹风；
5、 烛台花瓶。
通过色彩模板与学生作品加强学生对同类色与邻近色的感受。
课内作业：发放模板，让生选择一个模板并用喜欢的同类色和邻近色填充，看看两组效果。
同类色和邻近色
授课人：xx
课时计划：1课时
课型：新授
一、学情分析
本课是色彩课程的基础知识课。色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本课属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习，与随后的彩色对比等相关内容均为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础，所以这节课很重要。
二、教学目标：
1、知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。学会辨识同类色与邻近色。能运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画。
2、过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。
3、情感、态度和价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。
三、重点难点
教学重点：同类色与邻近色的概念与美感特征。
教学难点：正确把握同类色与邻近色的差异。 四、教学方法
教法：引导法、小组合作法、提问法
学法：分析法、讨论法、观察法、练习法、比较法
五、教学过程
一、课前导入
复习上学期学的色彩的基本知识色彩的三要素：色相、明度、纯度
的概念
引出三原色——色环——同类色和临近色
二、新课学习
1、展示生活中的同类色和邻近色图片，用色环启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。
同类色：是单一色彩，需要利用明度、纯度和冷暖变化创造色彩效果。
邻近色：是色相环上相邻色彩的搭配。
2、展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片，分析其中的色彩关系。
（1）启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处，又有哪些不同的特点？
学生讨论回答，教师总结：虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果，但邻近色搭配显得活泼强烈些，而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。
（2）学生思考：如何区分同类色和邻近色？
《同类色与邻近色》教案
第四周
教学内容 同类色与邻近色 课型 造型表现
年级 七年级 课时 一课时 备课人 杨丽芬
教材分析
本课是色彩课程的基础知识课。色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段，本课属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习，与随后的彩色对比等相关内容均为色彩知识的深化，是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础，所以安排在七年级下学期学习
教学目标 知识与技能：认识同类色和邻近色，学习运用同类色、邻近色表现画面内容的方法
过程与方法：运用同类色或邻近色完成一幅色彩构成作品
情感、态度与价值观： 感受运用同类色、邻近色创作给人的美感，了解色彩对人们生活的影响，增加对生活的热爱，提高生活的审美品位
教学重点 学习同类色和邻近色知识，掌握运用同类色和邻近色的方法，感受同类色与邻近色的色彩美。
教学难点 区分同类色与邻近色
教学方法 欣赏、探究
学具准备 色相环
板书内容 同类色与邻近色
同类色：一个色相明度和纯度的变化
邻近色：相邻色相形成的变化
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 教学意图
导入 1、引导学生看书上的图片，提问：这俩件生活用品用了什么色彩？说出色相的名称。
分析色彩：一个用了浅绿色和深绿色。一个用了橘色和黄色
为新概念的学习作准备
讲授新课
1、引导学生观看色相环，寻找小壶与杯套的色彩在色相环上的位置，讲解同类色与邻近色的基本概念
2、欣赏绘画作品和图片
3、思考：同类色与邻近色有什么视觉特点？ 找出浅绿、深绿、橘黄、黄色在色相环上的位置，了解同类色、邻近色的概念。
游戏：1、在各种色彩中找出同类色
理解同类色与邻近色的特点，体验这俩种色彩关
2、在连续的12色相环中找出邻近色
系的不同美感
课堂练习
提供连个模板，让学生进行涂色练习
学生自行选择模板开始上色
学以致用
课堂讨论 展现学生作品，让学生谈谈对色彩画面的感受
1
教学课题 《同类色与邻近色》
教材版本： 人美版 授课对象： 初中一年级
教材分析 课业类型： 造型.表现 授课课时： 2课时
教学目标： 1、知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完成一幅装饰画或生活用品设计。
2、情感态度与价值观：培养学生主动、细致地观察生活的习惯，感受同类色与邻近色的美感。培养他们热爱生活和富有情趣的生活态度，能运用所学知识主动美化生活、表达情感。提高色彩美感意识，促进正确审美情操的建树。
3、过程与方法：通过教师讲授，用对比分析的方法理解同类色与邻近色的概念与特点。通过欣赏感受和讨论交流等合作学习，学会辨别和运用同类色与邻近色。通过艺术实践掌握同类色与邻近色的调配与搭配方法。
教学要点： 重点 学习同类色和邻近色知识，掌握运用同类色和邻近色的方法，感受同类色与邻近色的色彩美。
难点 区分同类色和邻近色。
教具准备： 课件、教案、范图。
学具准备： 铅笔、绘画工具及材料。
第一课时
一、组织教学 二次备课 2
教学过程及内容 二、导入
由茶杯套和小壶的色彩导入，启发学生分析得出同类色与邻近色的基本概念。
同类色：是单一色彩，需要利用明度、纯度和冷暖变化创造色彩效果。
邻近色：是色相环上相邻色彩的搭配。
三、新课
展示同类色和邻近色在生活中实际应用的图片，分析其中的色彩关系。
启发学生思考同类色与邻近色在色彩上效果上有哪些相似之处，又有哪些不同的特点？
学生讨论回答，教师总结：虽然邻近色与同类色都具有和谐的色彩效果，但邻近色搭配显得活泼强烈些，而同类色则更加柔和统一。它们的美感有相似之处又不是完全一样的。
练一练
找出图片中的彩色，分析它们用了那种色彩关系？
①小水壶
②小盒子
③青蛙皂盒
④电吹风
⑤烛台花瓶
通过色彩模板与学生作品加强学生对同类色与邻近色的3
