青年友谊圆舞曲文本歌词

总第（ ）课时 第（ ）页 “学为主线，课堂达标”六环节教学法课时备课

学科：音乐 主备人： 时间：2015 年 9月20日

课题 青年友谊圆舞曲 课型 唱歌课 设计意图

教学目标 1、学习圆舞曲及相关音乐知识，知道自然大调音阶。

2、用积极乐观的情绪演唱《青年友谊圆舞曲》。

3、学习三拍子的指挥图示，并能边唱《青年友谊圆舞曲》边划拍子。

教学重点

感受三拍子歌曲的强弱规律。

教学难点

正确表现《青年友谊圆舞曲》的音乐情绪。

教法学法

模唱法、小组合作交流法

教学用具

多媒体、钢琴

板书设计

青年友谊圆舞曲

圆舞曲：三拍子

自然大调音阶：1 2 3 4 5 6 7 1

教学反思

《青年友谊圆舞曲》教学比预想中的要顺利，歌曲欢快活泼的情绪受到学生的喜欢，所以学生在学习起来积极性比较高，掌握的也较快，可见兴趣对学生的学习来说是多么重要。

由于学生音乐基础知识掌握不够好，所以对自然大调音阶的理解很机械，如果要求学生掌握，他们也只是死记硬背罢了。

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环 节 教师活动 学生活动 设计意图

自

主

学

习

一、新课导入：

师：同学们，让我们来回忆一下，在第一单元学习的歌曲《彩色的中国》是几拍子的？

今天我们再来学习一首三拍子的歌曲。

二、讲授新课：

1、发声练习（断音和连音练习）

1=D 3/4

3 2 1 │3 2 1 〢

Mi mi mi ma ma ma

2、欣赏歌曲《青年友谊圆舞曲》，学习音乐知识——圆舞曲。

《青年友谊圆舞曲》教案

教学目标

1、学习了解音乐知识——圆舞曲。

2、学会唱歌曲《青春友谊圆舞曲》，学生体会三拍子的强弱弱规律。

3、教育学生珍惜友谊。

4、教育学生热爱和平，并为增进团结、发展友谊、争取世界和平贡献力量的崇高精神。

教学重点、难点

感受三拍子的强弱弱规律。

教材分析

《青年友谊圆舞曲》是一道洋溢青春活力的圆舞曲，旋律热情、优美，全曲共有六个乐句，

前面四句节奏完全一样，五、六两句有小的变化，学生容易掌握。但旋律比较活跃，大跳较

多，旋律线起落幅度较大。

教学用具

多功能一体机，PPT等

教学过程

一、基础知识介绍

1、欣赏《青年友谊圆舞曲》，学习音乐知识——圆舞曲。

2、学生听《青年友谊圆舞曲》，听辩出是几拍子，有何特点？

3、圆舞曲知识简介：又称“华尔兹”，它是起源于奥地利民间的额一种三拍子的舞蹈。分

快步与慢步两种，舞时两人成对旋转。其特点为：节奏明确、轻快，旋律流畅、热情，节拍

感鲜明，第一拍重音较为突出。

4、复习三拍子击拍图式，学习新图式，用右手为《青年友谊圆舞曲》击拍，感受圆舞曲的

特点。

二、学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》。

1、歌曲背景介绍：

1955年，中国青年代表团准备参加由苏联发起、社会主义阵营广泛参与、在波兰举行的第

五届青年与学生和平友谊联欢节，联欢节的主题是和平、友谊、团结。当时世界青年联欢节

向全世界征集活动歌曲，《青年友谊圆舞曲》就是在这次征歌活动中创作出来的。当时，曲作者天戈和词作者江山同在北京群众艺术馆工作，都才二十几岁。天戈先写的曲子，江山用

一个晚上就填好了词，俩人又在一块修改定稿《青年友谊圆舞曲》后《歌曲》杂志发表，不

到半年就很流行了，各地群众艺术馆纷纷转载，印活页歌谱，传唱开来。

2、学唱谱：

（1）学生击3/4拍子视唱二次，教师辅以琴声。

（2）结构：共六个乐句，前四句节奏一样，五、六两句有小的变化。

（3）提出要求进行随琴视唱：注意断和连。

3、学唱词：

（1）朗读理解词义，教育学生珍惜友谊。

（2）学生进行填词演唱。教师辅以琴声伴奏。

青年友谊圆舞曲演唱情绪

《青年友谊圆舞曲》，一首打动人心的歌曲。它不仅能够勾起你对于友谊的言语，亦能唱出你最敏感而温柔的情感。

一、歌曲旋律动听

歌曲以活泼、朗朗上口的旋律描绘了友谊深远、感情淳厚的画面。每一句歌词都充满令人发指的温度，当它响起便能感受到一种深深的感动，仿佛被友谊拥抱，被浪漫环绕。

二、歌词描绘青春激情

歌曲歌词把最真挚的友谊和激情记录下来，不惧风雨难免，坚韧不拔的一路前行；春去秋来，但我们的友谊永存；和朋友一起，一路满载快乐，不离不弃，梦想无限！

三、演唱传达诚挚情绪

在演唱者传达出的诚挚情感中，无不能将触动人心的友谊，表达出伟大的朋友精神，以及对未来美好憧憬的希望。更是宣泄一股激动人心的活力，让一阵清风吹散烦恼，缓解压力。

四、舞蹈令人起舞

青年友谊圆舞曲除了令人动容的歌词，更有活泼的舞蹈，挥洒诚心诚意升空的友谊之舞。它谱写出一段深情友谊，激发着热血青年们追求梦想的勇气。

五、友谊是一种情绪

友谊不仅是一种情绪，更是温暖朋友关系的重要种子，它不属于任何某一类人，而是桥梁去结合新的熟悉，让自己变的更加自信、更加无畏！

六、总结

《青年友谊圆舞曲》以友谊为主题，通过动听的旋律和温馨的歌词，传达了一种温暖动人的情绪。舞蹈的节拍，仿佛在起舞，传递能量，让你拥抱友情，安慰你的心灵。友谊是奠定未来和谐生活最重要的种子。

《青年友谊圆舞曲》教案

教学目标：

1、通过学唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，引导学生了解音乐知识——圆舞曲， 并学会三拍子的划拍以及强弱的规律；通过这首歌曲的学习，教育学生珍惜来之不易的友谊。

2、欣赏，感受音乐流畅优美、热情，对音乐旋律有所感知；然后学唱歌曲，学会之后尝试加进身体律动和打击乐。

3、学习三拍子的击拍图式；拍手、响指等为《青年友谊圆舞曲》伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐表现的能力。

教学重点：

能够用圆润，饱满的声音完整的演唱《青年友谊圆舞曲》。

教学难点：

1、感受三拍子的强弱弱规律，并能用这个规律表现歌曲。

2、表演唱中身体动作的表现及加入打击乐器进行伴奏。

教学准备：

多媒体资源、钢琴、响指等。

教学过程：

一、组织教学

1、学生进入教室，教室检查人数，师生问好。

2、发声练习。

二、导入 1.多媒体课件播放《春之声圆舞曲》，思考：歌曲是几拍子？歌曲的情绪是怎样的？

预设：歌曲为三拍子

歌曲情绪：优美，有跳舞的冲动……

2.简历圆舞曲，并进行三拍子指挥图示和强弱关系的讲解。.

导入《青年友谊圆舞曲》，出示课题。

三、新课教学

1、初听：

听音乐，请学生们用四三拍的指挥图示打节奏或用打击的方式表现强弱关系。。X X X

蹦擦擦

2、找出哪些小节的后两拍的音符有同音重复？

同学们找出同音反复小节，并跟着钢琴视唱，同学们合作唱以便掌握音准。最后与学生合作视唱曲谱，学生唱同音重复部分，老师唱其他部分，体会歌曲的跳跃感起伏感。

3、跟着钢琴完整的视唱旋律。找出结束音，并介绍自然大调音阶。1 2 3 4 5 6 7 1.

4、再次聆听歌曲，分析歌词并介绍歌曲的创作背景：

学生阅读三段歌词。分析歌词表达了什么内容？

引导学生回答“和平”“友谊”“团结”。

5、词曲作者简介。 这首歌曲是江山作词，天戈作曲。创作于1955年，当时国泰民安，群众安居乐业，人民情绪很安康，这首歌曲是为参加波兰举行的世界青年联欢会创作的，提倡团结青年人，提倡和平反对战争。。