————来源网络整理，仅供供参考 1 公民道德主题班会课件
公民道德主题班会课件 一、课例缘起
道德教育是学校德育的基础工程，而在道德教育中，又要以社会公德教育为基础。社会公德是维护人类秩序、调节人际关系的最基本的需要，也是人们社会生活最基本的需要。而且，社会公德包含着许多崇高道德的萌芽。具备良好公德的人，一旦接受思想政治的教育，其道德水平往往会达到很高的境界。社会公德教育着眼于调整和规范社会公共环境下人与人的关系，建立和维护一套社会规范、社会秩序，避免在社会中出现人与人关系的失序、失礼。公德教育主要作用于人的意识、理性的层面，即我们所说的“良知”。主要包括爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
二、课例设计
1.活动主题：唤醒我们的良知。
2.教育背景：（中学生当前社会公德表现现状 ）从当前中学生的行为可看出他们仍缺乏公共道德：课桌上布满“伤痕”斑斑点点，墙壁上粘着乌黑的鞋印、球印，公共书刊残缺不全，公共场所大声喧哗，中学生偷窃、欺骗、暴力行为、逃学和离家出走、迷恋游戏机的案例时有发生因此我们的德育工作中应加强对中学生进行社会公德素质
————来源网络整理，仅供供参考 2 的培养。
3.活动目的：了解社会主义荣辱观，做到文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。认识社会公德的重要性，唤醒同学们的良知，唤醒对社会 责任感的认识。回顾过往生活，激发学习积极性。培养同学们热爱生活，乐于回报社会的生活态度。强化学生的自律意识，培养学生的社会公德，增强学生的社会责任感，真正明白“我是一名小公民，弘扬社会公德是己任”的道理，在校园内形成弘扬社会公德，构建和谐校园的良好氛围，巩固我校德育工作的各项成果。
4.活动方式：①由同学们自主发言，并开展 “我们应以怎样的社会公德开创新世纪”的讨论活动，深刻反省思想行为中存在的有损社会公德的现象，挖掘思想
根源，探讨如何唤醒我们的公德之心，并如何将公德之心化为公德之举，明确在享受公德带给我们的安乐、幸福、愉悦、美满的同时，我们都有责任和义务讲公德，而讲公德应该“从我做起，从现在做起”。②用PPT形式展示文字和图片，增强直观感受。
————来源网络整理，仅供供参考 1 公民道德宣传主题班会
主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。下面是公民道德宣传主题班会，请参考！
公民道德宣传主题班会 一、 开场白，引入话题
主持人简略地介绍了《公民道德建设实施纲要》的背景和对于社会和个人的必要性，重要性和迫切性。
二、 转入“公民基本道德规范”二十字的讨论过程
1、 爱国守法
主持人引用邓小平爷爷“我是中国人民的儿子，我深切地爱着我的祖国和人民。”的名言，指出无论在哪里，在什么时候都不能忘记自己的祖国。
2、 明礼诚信
甲：中国自古以来就是礼仪之邦，讲礼貌不仅仅是一个形式，更要内化为个人素质，要晓之以“礼”，才能导之以行，诚信是明礼基础上进一步的要求，是对人的道德的要求，是平等交往的基础，人无信而不立。
乙：一份报道说：“高校被污染，教师不认真备课，疏于和学生
————来源网络整理，仅供供参考 2 接触，忙着在外赚钱，抄袭，剽窃他人学术成果。学生心胸狭窄，缺乏集体主义精神，文明礼貌。不文明现象比比皆是。”这些都是“明礼诚信”的反面例子。我认为，应该加强科学管理，完善各种制度和规则，化理论为方法和德行，让“不文明”、“不守信”之不正之风不在滋生。 丙：中学生在这方面似乎比大学生好一些，某中学的一项调查表明，中学生在诚信方面做得较好，但“看到老师给的考试分数高时，马上主动更正“的同学只占14.6%，还有其他一些不良的风气，如“老实人吃亏”、“利字摆中间，诚信撇两边”这样的想法仍存在。媒体也应加强这方面宣传，给全社会制造一个“诚信为本”的舆论环境。
主持人总结：诚信对人格和良心都有重要的地位，要凭着良心做人，以诚信为准则。
3、 敬业奉献
甲：职业道德在企业、岗位上的作用，加入WTO后的发展方向，青年人应提前培养职业道德的修养。
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精品 活动时间： 2017年__10__月_19___日 第 7 周 星期 一 本期第 7课时
活动主题：道德与法制主题班会课教案
主备人： 胡恋 复备人： 审核人：万资娟
班 级 三（4） 主持人
活动目的 通过学习有关法律常识，让学生知道相关的法律知识。督促自己成为拥有良好道德品质的公民。
活动准备 PPT
学习一些法律常识、道德常识。
教法与学法 谈话法、启发法
板书设计
道德 法制
活 动 过 程 修改与补充 .
精品
情境导入：班内陆续发生一些学生丢失物品的不良现象，丢失的物品有牛奶、饼干、水果……面对这样的不良现象，你有什么感想？
活动开始
一、故事导入
判断题（.小明的行为是否正确？为什么？）
1、小明的钢笔掉了，他就乘小兵不在教室的时候拿了小兵的钢笔回家，
并且一直没告诉小兵。
2、小明的钢笔没有墨水了，他乘小兵不在教室的时候在小兵的文具盒拿了一支钢笔，用完以后又乘小兵不在的时候放进小兵的文具盒。
3、小明觉得小兵的钢笔比自己的漂亮，于是就偷偷摸摸地拿走了小兵的钢笔。
4、小明的钢笔没有墨水了，他向小兵借了一支钢笔，用完以后还给了小兵，并向他说谢谢。
二、了解法律：什么是盗窃行为?
《刑法》规定：盗窃 是指以非法占有为目的，秘密劫取公私财物的行为。
请同学们举例说一说你知道有哪些行为是盗窃行为？这 .
精品 样做会有哪些后果？ .
精品 同 学 厌 恶；
老 师 、家 长 批 评；
全校通报批评，情节严重者开除学校学籍；
甚至还要坐牢。
三、小组讨论：我们应该怎样做？
1、不能随便拿别人的东西。
2、确实需要用别人的东西时，要礼貌地向别人借，经过对方允许后才能借用，
用完以后及时归还。
3、发现有人乱拿别人的东西，要阻止或要及时向老师报告。
4、不要爱慕虚荣，羡慕别人，财物和金钱要通过自己的智慧和劳动获得。
主题班会教案之公民道德教育主题班会
一、“人无完人,金无足赤”,任何人都有自己擅长的技能,也有难以克服的缺陷或不足,因此学习和工作中我们都应该互助合作,互惠互利,共同进步.下面先请同学们听这么一个故事.
附： 天堂和地狱
有一个天真的孩子不知天堂和地狱为何物,便去请教一位哲学家.于尽,哲学家把孩子领到一个地方,小孩看到,在很大很深的池子旁坐着一群老者,他们在用很长很长的勺子十分费力地从池子中舀汤喝,尽管空气中飘荡着汤的鲜美味道,这些老者却长得瘦骨嶙峋.哲学家告诉孩子,这就是地狱. 紧接着,孩子又跟着哲学家来到另一个地方.同样阔大的池子,同样的汤,同样长长的勺子,不同的是这些老者,在用长勺给对面的老者舀汤喝的同时,也喝到了对方送过来的汤.小孩子发现这些老者们,个个红光满面,神采飞扬.小孩子若有所恩地说,“我知道了,这里就是天堂.”同样的池子,同样的汤,同样的人,但天皇与地狱中的景象却形成了天壤之别,这二者究竟不同在哪里呢？请同学们认真思考后回答.
二、请同学们再看以下一个材料,看完后请说说你的读后感.
附：小材料
著名的电器镇温州柳市占有全国低压电器的一半产量.这里共生着一个庞大的低压电器企业群,正泰电器、德力西等几家大企业位于金字塔的顶端,在这个金字塔的下面,是1200个私营或家庭协作厂.媒体评价：“与其说是正泰成就了1200个协作厂,不如说是那1200个协作厂成就了正泰.”正是这1200个企业群,在整体上形成专业化分工和大生产的格局,大幅度节约了制造成本及交易成本.这种模式受到国内外经济学家高度评价.
据了解,正泰95％以上的零部件在本地采购,与上游企业形成非常安全稳定的信用关系,流动资金占用量达到最小.近几年,正泰每年以60％增长率高速增长,去年产值
60个亿.2002年,正泰董事长南存辉说,放慢点速度,增长30％.
三、好,现在我们来谈谈发生在自己身边的一些事,各抒已见：
