六年级学生成长档案模板

目录1、个人资料&总结2、爸妈寄语3、老师的话4、同学的话5、我的作品展6、我的文艺范儿7、我获得的荣誉8、我们的毕业照我的年龄: 14岁 我的身高：160cm 我的体重：50kg 我的性格: 安静、热情我的年龄：14岁我的身高：160cm 我的体重：50kg 我的生肖：龙我的星座：天秤 我喜欢的颜色：蓝色我爱看的书：《男生日记》、《同桌冤家》、《想变成人的猴子》、 《草房子》、《青铜葵花》…… 我爱玩的游戏：三国杀我的总结六年的小学生活就这样结束了，当初进校时我还是一个连“1，2，3”都不会的小学生，而现在我能概括段意，能解方程，能生活自理了，我长大了。

六年的小学生活，我与老师和同学们产生了很深厚的友谊，我热爱集体的生活，爱惜班级和学校的荣誉，我助人为乐、有爱心，六年的小学生活使我有了较强的独立生活能力。

体育成绩也还不错，在达标方面也取得了良好的成绩。

在学习方面，我有了很大的进步，虽然成绩时好时坏，但我以后会克服困难，争取有一个新的飞跃。

在初中阶段我会更加努力，上课更加认真听讲，争取做一名好学生。

同时。

也感谢老师六年来对我的关心和培养。

我是新世纪的学生，我会争当一名德、智、体全面发展的好学生！个人基本情况信息表姓名性别男民族汉出生年月出生地身体状况健康政治面貌少先队员所在班级六年级一班家庭地址QQ号码联系方式我的性格安静、内向我的爱好唱歌，看书，画画我的特长画画我的名言一分耕耘，一分收获；要收获得好，必须耕耘得好。

我的理想长大当一名建筑师宠物小狗贝贝喜欢的作家杨红樱愿望可以快些长大！时间过的真快，转眼间你六年的小学时光就要逝去，我们只有回忆。

还记得你刚上学时，小小的个子背着书包进入校门转身而去。

我们不停的担心，担心你会不会哭，会不会不适应，会不会被被人欺负。

你慢慢的长大，你的书包越来越重，我们又开始担心，担心你学习怎么样，上课有没有开小差，作业对不对，考试有没有退步。

一年级：长歌行汉乐府百川东到海。

学生个人成长档案模板
一、基本信息
姓名：性别：出生日期：年龄：籍贯：
学籍号：班级：学校：年级：
家庭地址：联系电话：邮箱：
二、学习情况
1. 日常表现
按照学校规定的评价标准，对学生的学习态度、课堂表现、作业完成情况、课外学习等方面进行评价。

2. 考试成绩
记录学生在期中、期末考试以及其他重要考试中的各科成绩，包括语文、数学、英语、科学、社会等。

3. 学习目标
学生在本学期的学习目标和计划，包括提高成绩、培养良好学习习惯、拓展知识面等。

三、成长情况
1. 性格特点
记录学生的性格特点，如乐观、积极、坚强、细心、爱助人等。

2. 兴趣爱好
学生感兴趣的事物或活动，包括文学、音乐、体育、手工等方面。

3. 成长收获
总结学生在本学期的成长收获，包括学习方面、个人能力提升等。

四、家庭状况及建议
1. 家庭背景
学生家庭的情况，家庭成员、职业、家庭氛围等。

2. 家长意见
家长对学生学习和成长的期望，建议学校对学生的整体发展提出
意见和建议。

五、自我评价
学生对自己在本学期的学习、生活等方面进行自我评价，包括优点、不足、改进计划等。

六、导师评语
导师对学生在本学期的表现进行评价，包括学习态度、行为举止、成绩情况等。

七、校长寄语
校长对学生在本学期的表现和未来发展提出祝福和寄语。

以上内容为学生个人成长档案模板，学校可根据实际情况进行相应调整和补充。

愿每位学生在学习和成长的道路上越走越顺，不断提升自我，展现出更加出色的成就和潜力！。

目录
1、个人资料
2、个人基本情况信息表
3、爸妈寄语
4、我的综合素质评价档案
5、老师的话
6、同学的话
7、我的作品展
8、幸福的一天
9、我的奖状
10、评价档案
我的照片
个人基本情况信息表
姓名性别民族出生年月出生地身体状况政治面貌
身份证号家庭住址
所在班级E-mail地址
QQ号码其他联系方式
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
好朋友
宠物吉祥物
愿望
项目老师评价自我评价父母评价阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
【此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除，本文档可自行编辑和修改内容，感谢您的支持！】。

小学生成长档案范本小学生成长档案姓名：XXX 性别：男出生日期：xxxx年xx月xx日学校：XXX小学班级：XXX班教师：XXX老师家庭住址：XXX市XXX区XXX街道XXX号成长背景：XXX同学自小就表现出了活泼聪明的天性，对外界充满了好奇心，并且勇敢地面对新的挑战。

他在幼儿园时就表现出了极高的动手能力和沟通能力，受到老师和同学们的喜爱和赞赏。

小一时，XXX同学顺利地进入了XXX小学。

他在刚进入学校时，对于新环境还有些适应不过来，但是他很快适应了新的学习生活，并展现出了出色的学习能力。

他尊重老师，积极参加各类活动，并且能够独立完成老师布置的任务。

同时，他也热心帮助同学们解决问题，是班级中的小小榜样。

个人特长：XXX同学在小学期间展现出了他的个人特长。

他对音乐非常着迷，擅长唱歌和弹乐器。

在学校的音乐课上，他总是积极参与，勇敢地表演，赢得了同学们的掌声和赞美。

此外，他还参加了学校的合唱团和乐队，多次代表学校参加各种文艺演出。

他的音乐天赋也得到了老师和家长们的肯定和鼓励。

学习表现：XXX同学在小学期间展现了出色的学习表现。

他对知识的渴望和钻研精神使得他在各个学科中都取得了优异的成绩。

尤其是数学和语文方面，他常常能够在班级中名列前茅。

并且，他还能够灵活运用所学的知识解决实际问题。

他勤奋学习，善于思考，对课内外的书籍有很高的兴趣，并且积极参加各类学科竞赛，取得了一些好成绩。

品德发展：XXX同学在小学期间注重自身品质的培养。

他热爱助人，乐于分享。

他经常帮助班级中有困难的同学，和大家和睦相处，成为了大家的好朋友。

他遵守校规校纪，尊敬师长，关心他人，乐于奉献，并且积极参与各类公益活动。

家长评价：XXX同学是一个懂事懂礼貌的好孩子，他在家里乖巧听话，并且因为他的一些特长，还经常给亲朋好友带来快乐。

他和爸爸妈妈之间的关系非常融洽，家庭氛围温馨和谐，爸爸妈妈对他的教育非常重视，给予了他充分的关爱和支持。

教师寄语：XXX同学是一个优秀的小学生，他在学习和品德上都展现了出色的潜质。

学生成长档案模板内容学生成长档案模板第一章：个人信息1.1 姓名：（学生姓名）1.2 性别：（学生性别）1.3 出生日期：（学生出生日期）1.4 籍贯：（学生籍贯）1.5 家庭住址：（学生家庭住址）1.6 手机号码：（学生手机号码）1.7 电子邮箱：（学生电子邮箱）第二章：学习成绩2.1 小学阶段：* 年级：（小学年级）* 成绩：（小学成绩）* 获奖情况：（小学获奖情况，如奥数竞赛、诗歌朗诵等）2.2 初中阶段：* 年级：（初中年级）* 成绩：（初中成绩）* 获奖情况：（初中获奖情况，如奥赛竞赛、优秀学生干部等）2.3 高中阶段：* 年级：（高中年级）* 成绩：（高中成绩）* 获奖情况：（高中获奖情况，如科技创新竞赛、学科竞赛等）第三章：学生特长3.1 学科特长：（学生在某学科上的特长，如数学、化学等）3.2 艺术特长：（学生在某艺术领域的特长，如音乐、舞蹈等）3.3 体育特长：（学生在某体育项目上的特长，如篮球、游泳等）3.4 社会实践：（学生在社会实践中的表现，如志愿者活动、社团活动等）第四章：综合素质评价4.1 学习态度：（学生对待学习的态度，如积极主动、勤奋刻苦等）4.2 团队合作：（学生在集体活动中的合作能力，如团队协作、沟通协调等）4.3 社会责任感：（学生对社会的关心和参与，如关爱环境、乐于助人等）4.4 创新能力：（学生在创新思维和实践中的表现，如独立思考、解决问题能力等）第五章：发展建议5.1 学科发展建议：（老师对学生学科发展的建议和指导）5.2 兴趣培养建议：（老师对学生兴趣培养的建议和指导）5.3 学习方法指导：（老师对学生学习方法的指导和建议）5.4 个人成长规划：（老师对学生个人成长的规划和建议）总结：在学生成长档案中，我们可以看到学生在学习成绩、特长和综合素质等方面的表现和发展。

通过档案的记录和总结，可以为学生的进一步发展提供参考和指导，在学习和发展方面取得更好的成绩和进步。

学生成长记录手册20 ——20 学年
学生姓名：
班级：
学生基本信息表
尊重父母懂得孝顺
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

——《孟子梁惠王上》
一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。

----（意大利）亚米契斯
尊重师长懂得感恩
尊重师长懂得感恩
尊重师长懂得感恩
尊重师长懂得感恩
尊重同学懂得关心
关心集体懂得责任
学会求知
少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日出之光；老而好学，如炳烛之明。

--刘向
学会审美
生活中处处存在着美。

家里面井然有序，窗明几净，各种家什摆放错落有致，这是一种整洁的美；端庄秀丽，静谧可人，这是一种沉静的美；落落大方，清新自然，这是一种自信的美；平和洒脱，超然物外，这是一种闲适的美；粗犷豪放，不拘小节，这是一种大气的美。

美的感觉存在于心中，很多时候无法用文字表述出来，很多美好的思绪在脑海中一闪即过，无法捕捉。

美不是空谈，而是要去体验、去感受、去欣赏。

快乐生活每一天
快乐是人们一生的追求，快乐没有诀窍，快乐是一种感觉，只是需要你在生活中慢慢地去发现。

也许是一草一木，也许是一言一行。

要想快乐请学会宽容，学会放弃，学会欣赏，学会思念和牵挂；快乐的人不喜欢朝三暮四，快乐的人应具有一颗童心。

成长的足迹——荣誉台。

1卷 首 语从一棵小苗长成参天大树,既有风 吹雨打的锤炼,也有风和日丽的洗礼;从 一只雏鹰长成振翅飞翔的雄鹰,既有除 旧迎新的痛苦等待，也有自由自在的搏 击长空；从咿呀学语的孩童到成熟稳重 的大人，既有难过时的嘤嘤而泣,也有高 兴时的手足舞蹈……成长过程就如一次 徒步旅行，我愿把路边美丽的风景珍存。

这就是我的成长档案，这里有我成长过 程中的点点滴滴。

成长档案，是我最忠实的朋友。

翻 开它，就翻开了我的辉煌历程。

这里有 我拼搏之后取得的成果，我的喜悦、我 的自豪；翻开它，就翻开了我的警示目 录。

这里有我无心犯下的错误，我的自 省、我的经验。

成长档案，一个多么有意义的伙伴， 它伴随我成长的每一步；成长档案，一 个多么令我自豪的场所，它给了我继续 前进的信心；成长档案，一个多么明亮 的镜子，它告诉我今后的路应该怎样走 ——向着理想奋进，永不言败！树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.2我的小名片说 明 ：嗨！大家好，我是__________年级__________班的 _________________________。

我的性格特点：___________________________________________________ 我的优点：______________________________________ 我的一点不足：______________________________________________________________________________________________________如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石。

3我的昵称：出生日期：我的血型：生肖：住址：联系电话：爸爸：工作单位：联系电话：妈妈：工作单位：联系电话：我最喜欢的书：我最喜欢的体育项目：我的爱好：激励我成长的人生格言：我的梦想：我崇拜的人：在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。

赵店中心小学学生成长档案四、品行情况五、教师寄语。

六、奖惩记载七、关心该生学习生活的领导、老师八、其他需要说明的问题成长档案包含的内容第一部分：学生基本情况（设计表格）1、学生照片、姓名、出生年月、民族、籍贯、家庭住址、残疾类型、残疾等级、致残原因、遗传病史、重大疾病、长期服用药物、特殊行为、其它情况2、父母姓名、学历、工作单位、联系方式3、家长对孩子的希望4、老师对孩子的希望第二部分：关于“我”（设计表格）1、我的姓名、我的家庭成员、我的老师、我的爱好、我的特长、我最喜欢做的事情、我喜欢的运动项目、我喜欢的家人、我喜欢的动物、我喜欢的地方——2、我的希望（表达学生本人意愿，内容选择，根据学生情况可作增删）3、入学测评表（对七大板块的内容全面测评，掌握学生入学基础）第三部分：闪亮的证书由老师对学生一月一评，评的内容丰富多彩，激励学生为主。

例如：你礼貌、合作、勤奋，所以授予此证书。

证书设计精美，让学生喜欢。

获得的奖励积分或小红花、五角星等（随时记录奖励分、增加小红花）、自强币存折。

第四部分：每周一评(自己班级的重点工作设计评价内容)第四部分：我的成长足迹开学初写的字——学期中写的字（自己满意的）——学期末写的字学期初画的画——学期中画的画（自己满意的）——学期末画的画（附对画的介绍，学生摄影作品亦可、参加某项活动的照片并作介绍）我学会了什么（自己满意的）我做好事了。

以上内容附上老师的评价。

第五部分：学期末总评主要是依据学期目标，对学生一学期的认识、康复、自理、社会适应等情况作一个终结性评价，并由家长填写反馈意见。

学生个人成长档案内容
以下是 6 条关于学生个人成长档案内容：
1. 我的兴趣爱好那可多啦，就像夜空中的星星一样数都数不过来！比如说画画，我能坐在那画一整天，画笔在纸上飞舞，就好像我在创造一个属于自己的奇妙世界！你呢，你有没有特别痴迷的兴趣爱好呀？
2. 我在学校里的那些朋友呀，简直就是我的宝藏！和他们在一起，每一天都充满了欢声笑语。

我们一起学习、玩耍、打闹，这不就是青春最美的样子吗？就好像冬日里的暖阳，给我温暖和力量。

3. 记得那次考试失利，我感觉天都要塌了，心里那叫一个难受啊！但我可没消沉太久哦，我奋起直追，就像一头倔强的小牛，努力去弥补不足。

这经历不也算是我成长路上的一个小插曲吗？
4. 我的梦想啊，就如同远方闪耀的灯塔，指引着我不断前进！我想要成为一名作家，用文字书写出精彩的故事，让人们在我的笔下感受到不一样的世界，这难道不是超酷的吗？
5. 每一次参加活动，对我来说都是一次锻炼和成长！就像是小鹰学会飞翔，我也在一次次的挑战中变得更加勇敢和自信。

你参加过什么让你印象深刻的活动吗？
6. 学习新技能的过程有时候可艰难啦，但我从不放弃！就像爬山一样，虽然累但登顶后那种成就感简直无与伦比。

我学会了弹钢琴，那美妙的音符从我的指尖流出，难道这不是成长的见证吗？
我认为学生个人成长档案就是一座装满回忆和成长足迹的宝库，它记录着我们的喜怒哀乐、梦想追求，是我们人生中宝贵的财富。

六年级成长记录册模板一、个人信息。

姓名：[你的姓名]性别：[你的性别]出生日期：[出生年月日]学校：[学校名称]班级：六年级[X]班。

二、我的成长目标。

（一）学习目标。

1. 语文。

- 提高阅读理解能力，能够准确理解文章的主旨和深层含义，本学期课外阅读量达到[X]万字。

- 提升写作水平，学会运用多种写作手法，作文成绩在本学期达到[具体分数]以上。

2. 数学。

- 熟练掌握六年级数学的重点知识，如分数、百分数、圆等，在本学期的数学考试中争取保持[X]分以上的成绩。

- 提高解决数学难题的能力，每天做一道思维拓展题。

3. 英语。

- 积累更多的英语词汇，本学期词汇量达到[X]个。

- 提高英语口语表达能力，能够流利地进行日常对话，在英语对话测试中达到[具体等级]。

（二）品德与社会目标。

1. 学会尊重他人，理解不同文化背景和个性差异，在与同学交往中做到礼貌待人、团结友爱。

2. 增强社会责任感，积极参与学校和社区的公益活动，如环保活动、志愿者服务等，至少参加[X]次。

（三）身心健康目标。

1. 每天坚持锻炼[X]分钟，如跑步、跳绳等，提高身体素质，在体育测试中达到优秀水平。

2. 学会调节自己的情绪，遇到困难和挫折时能够保持积极乐观的心态，通过写日记、与朋友倾诉等方式来释放压力。

三、我的学习情况。

（一）语文学习。

1. 课堂表现。

- 在课堂上积极回答问题，认真听讲，跟随老师的思路理解课文内容。

例如，在学习古诗词时，能够主动分享自己对诗词意境的理解，受到老师的表扬。

- 积极参与课堂讨论，与同学们交流读书心得和写作经验，拓宽了自己的知识面。

2. 作业完成情况。

- 按时完成语文作业，书写工整。

在完成作文作业时，会认真构思，反复修改，力求写出高质量的作文。

- 除了完成老师布置的作业，还会主动阅读课外书籍，并做读书笔记，提高自己的阅读理解和写作能力。

3. 学习成果。

- 在本学期的语文考试中，成绩有了明显的提高，阅读理解和作文部分的得分率较高。

六下成长档案册模版个人信息
姓名：
班级：
座位号：
学习习惯
上课认真听讲，积极思考
课后及时完成作业，及时订正错误
预习新课，做到课前有准备
广泛阅读，拓展知识面
学习情况
语文：
阅读理解能力强，能准确把握文章主旨
写作能力突出，文章内容丰富，表达流畅字迹工整，书写规范
数学：
计算能力扎实，能熟练运用各种运算技巧解题思路清晰，能独立解决较难的问题
几何知识掌握牢固，能灵活运用
英语：
口语流利，发音标准
阅读能力较强，能理解复杂文章
写作能力良好，能写出合乎要求的短文
兴趣爱好
阅读：喜欢阅读各种书籍，尤其是历史和科幻小说绘画：擅长素描和水彩画，作品多次参加学校展览音乐：喜爱钢琴和吉他，能演奏简单的曲子
运动：喜欢游泳和羽毛球，经常参加学校组织的比赛性格特点
性格开朗，活泼外向
乐于助人，热心公益
责任心强，有较强的组织能力
坚持不懈，遇到困难不轻言放弃
其他表现
班级干部，积极主动，工作认真负责
参加学校组织的科技小制作比赛，获得一等奖热爱祖国，积极参加升旗仪式等爱国活动
孝敬父母，尊敬长辈，关心同学
成长寄语
继续保持勤奋好学的精神，不断提升自己
发扬自己的兴趣爱好，让生活更加丰富多彩培养良好的性格品质，成为一个全面发展的人树立远大理想，为实现自己的梦想而努力奋斗。