是新编龟兔赛跑提纲

新编龟兔赛跑剧本四年级作文从前，森林里住着一只骄傲的兔子和一只慢悠悠的乌龟。

兔子总是嘲笑乌龟走得慢，还经常说：“看那只乌龟，爬得比蜗牛还慢，肯定赢不了我！”乌龟听了也不生气，只是笑眯眯地摇摇头。

有一天，森林里要举行一场赛跑比赛，所有的动物们都兴奋不已。

兔子自告奋勇地报名参加了比赛，而乌龟则谦虚地表示自己年纪大，不适合参加。

兔子得意地说：“哈哈，这次比赛我一定能赢，因为我跑得快嘛！”
比赛那天，阳光明媚，鸟儿在天空中欢快地歌唱。

小动物们早早地来到了起跑线，等待着比赛开始。

兔子自信满满地站在起跑线上，准备迎接挑战。

乌龟则默默地调整了一下背上的小背包，准备出发。

“砰”的一声，发令枪响了，兔子像一道闪电一样冲出了起点。

他飞快地跑着，一边跑一边回头看看身后有没有乌龟追上来。

乌龟却稳稳地跟在后面，一步一个脚印。

时间过得真快，转眼间就到了终点。

裁判员举起了胜利的旗帜，宣布乌龟获得了第一名。

所有观看比赛的动物们都为乌龟鼓掌喝彩。

乌龟微笑着走上领奖台，心里感到非常高兴和满足。

从那以后，兔子再也没有嘲笑过乌龟。

他明白了一个道理：每个人都有自己的特长和优势，不应该只看外表或速度。

而乌龟也证明了，只要坚持不懈，努力向前，就能取得好成绩。

从此以后，兔子和乌龟成为了好朋友，他们一起在森林里玩耍、探险。

大家都觉得，这场比赛不仅让乌龟赢得了荣誉，也让兔子学会了谦逊和坚持。

《龟兔赛跑》童话故事新编《龟兔赛跑》童话故事新编1上次因为兔子轻敌了，所以输掉了比赛。

兔子很不服气，所以决定再跟乌龟比一次。

“咚咚咚”“谁在敲门？”“是我呀，我是小白兔！”“兔子先生，你来干什么？”乌龟奇怪的问。

“我想再跟你比一次赛跑，怎么样？”乌龟很疑惑：“为什么要再比一次，上次的结果你不服气么？”“你不答应就是不敢咯！上次是我看你可怜让着你，这次我可不会心慈手软了，你到底答不答应！”兔子挑衅地说。

“好吧。

”乌龟只好无奈的应下这次比赛。

不过，这次是由乌龟来决定赛跑路线。

第二天，到了比赛的.时间，小动物们早已闻讯过来看热闹，它们守在路的两旁，很是期待这次比赛。

这次它们请来了大象做裁判，大象威严地说：“终点就是路尽头的公园，我在那里等你们”这时，两旁的小动物们都欢呼起来，已经跃跃欲试了，想给自己看好的选手呐喊助威，好不热闹的一幅场景。

“砰！”的一声，比赛开始了，小兔子像离弦的箭一样飞了出去，而乌龟则是一步一步慢吞吞地往前爬着，心里想着：没关系，不用着急，坚持完成比赛才是最重要的。

乌龟不断在心里默默地给自己加油。

另一边，兔子已经快到达终点，但它发现路旁不远处有一块胡萝卜地，胡萝卜看起来又新鲜又美味，好想去尝一尝啊。

但它转念一想：不行！上次就是因为粗心大意才输掉了比赛，我这次一定要忍住！于是兔子忍着嘴馋继续往前冲刺。

可它的心思已完全被胡萝卜吸引了过去，不知不觉，它竟然跑到了胡萝卜地里，它想，既然来都来了，不如吃饱了再走吧。

于是它坐在胡萝卜地里，狼吞虎咽地吃了起来。

吃得太饱了，忍不住又打了个盹儿。

等它醒悟过来，匆匆忙忙的跑向终点时，发现乌龟早已到达了终点。

乌龟说：“兔子大哥，你怎么现在才来？我已经等你半天了！”兔子惭愧地低下了头。

这就是新龟兔赛跑，兔子因为抵挡不住美食的诱惑还是输给了乌龟。

《龟兔赛跑》童话故事新编2经过上次的龟兔赛跑后，兔子以失败告终。

他非常后悔，它总想再找个人比一次赛，来证明自己的实力。

新编故事《龟兔赛跑》作者：李玉秀白茹李楠来源：《学校教育研究》2017年第06期一、课程内容（一）观测点1.2-1-2c讲述一件事情—愿意讲话并能清楚地表达—倾听与表达—语言；2.2-1-2a与他人交谈—愿意讲话并能清楚地表达—倾听与表达—语言；3.6-1-4喜欢摆弄-好奇心-学习品质；4.6-4-2 新颖—创新性—学习品质。

（二）学习重点1.学习品质：通过自由选择并排图，发挥想象，大胆讲述、创编故事；2.经验知识：能够细致观察图片，能运用连贯的语言有条理的讲述图片的情节；3.能力：能按照一定的逻辑顺序进行排序讲述。

（三）引导要点1.认真观察图片，大胆讲述图片内容；2.自由选择并排图，发挥想象，大胆创编故事。

（四）活动准备1.经验准备（1）教师经验准备：引导幼儿自选图片合作新编故事。

（2）幼儿经验准备：理解龟兔赛跑的故事内容，初步使用互动桌进行图片排序的经验。

2.物质准备：智能白板课件，互动桌课件（五）活动过程1.导入：出示图片，寻找故事的主角，引起幼儿的兴趣和原有经验教师通过出示图片引入故事主题，激发幼儿参与的热情。

引导语：小朋友们，你们听过龟兔赛跑的故事吗？故事里发生了什么事？预期幼儿表现：几名幼儿想回答，并能说出故事的大致内容。

2.观察体验，出示全部“龟兔赛跑”图片，观察讲述图片内容教师出示全部图片，引导幼儿仔细观察图片内容，请幼儿选出几张，引导幼儿细致观察图片大胆猜想，并完整的讲述图片内容。

引导语1：森林里又要开运动会了，乌龟和小兔子又被分在了一组，这一次会发生什么事呢？请你们看图片，猜一猜，讲一讲。

引导语2：这里有七张图片，我们一起来看看……请选择一张你最喜欢的图片，说一说上面都有什么？这是在哪里，发生了什么？预期幼儿表现：认真观察图片，愿意讲述图片。

3.探索发现：分小组通过排图讲述自己的故事（互动桌）请一名幼儿尝试自选图片排图，进行新编故事，引导幼儿学会讲述完整事件。

引导语：现在请一名小朋友选择几张你喜欢的图片排好顺序，编一个新的“龟兔赛跑”的故事，谁来试一试？我们在讲的时候要讲出故事的名字，时间、地点、谁、做什么……预期幼儿表现：积极举手，愿意尝试操作并讲述。

新编龟兔赛跑剧本四年级作文从前，有一只兔子和一只乌龟，他们决定举行一场赛跑。

这场比赛可不是一般的赛跑，而是一场全新的龟兔赛跑。

这场比赛的规则很简单，就是看谁先到达终点。

但是，这次比赛有点不同，因为这次比赛是为了让所有的动物都能够参与进来，所以他们决定采用接力赛的方式进行。

第一天，兔子和乌龟都准备好了，他们站在起点线上，等待着比赛开始。

比赛开始了，兔子飞快地跑了出去，他觉得自己肯定能轻松赢得比赛。

而乌龟则是一步一步地向前走，他知道自己的速度很慢，但是他还是坚持着不放弃。

第二天，轮到乌龟上场了。

他小心翼翼地接过了接力棒，然后继续向前走。

虽然他的速度很慢，但是他还是坚持着不放弃。

这一次，兔子并没有像昨天那样轻敌，他也在努力地奔跑着。

第三天，轮到兔子上场了。

他接过了接力棒之后，他发现自己已经落后了很多。

于是，他开始拼命地奔跑，希望能够追回一些分数。

而乌龟则是一步一步地向前走，他知道自己的速度很慢，但是他还是坚持着不放弃。

第四天，轮到乌龟上场了。

他接过了接力棒之后，他发现自己已经接近终点线了。

于是，他加快了自己的速度，并且不断地向前奔跑着。

在观众们的欢呼声中，乌龟成功地跑到了终点线上。

第五天，比赛结束了。

虽然兔子在前几天的比赛中表现得很出色，但是最终还是输给了乌龟。

这场比赛告诉我们一个道理：不要轻视任何人或事物。

每个人都有自己的优点和缺点，只有充分发挥自己的优点并努力克服自己的缺点才能取得成功。

这就是新编龟兔赛跑的故事。

希望大家都能从中学到一些东西。

龟兔赛跑新编左右范本五份龟兔赛跑新编左右 1兔子自从上次因为骄傲自满而比赛失败后，认真汲取了教训，决定再一次跟乌龟赛跑。

这天，阳光明媚，它们碰巧遇见了对方，决定重新比赛一场。

兔子说：“这回你肯定输。

”乌龟二话不说，站在起跑线上。

比赛开始了，兔子蹦来跳去，一下子就把乌龟甩在了后面，它非常高兴。

乌龟却慢腾腾地爬呀爬，虽然乌龟这时以为自己会输，但它还是毫不气馁，继续前行。

这时候，乌龟看见一辆大炮车，于是它用火点燃炮车的绳子，自己跑到炮口，缩在壳里，乌龟大炮就发射了。

兔子毫不停歇地跑着，就快要到终点了，兔子骄傲地想：“哈哈，我终于快到终点了，那个慢乌龟还想跟我比，想得美！”突然一个身影从兔子头顶飞过，它仔细一看，“啊，怎么是乌龟？不可能，它不可能超过我！”乌龟落地时竟然离终点只隔一厘米了！兔子虽然使劲跑，但还是输给了乌龟，兔子非常伤心。

小朋友们，我们遇到难题可不能轻易放弃！要多动脑筋，想办法把看似不可能的事情变成可能！龟兔赛跑新编左右 2兔子自从上次和乌龟赛跑输了以后，一直耿耿于怀，总想找机会再和乌龟赛一场，把面子挣回来。

巧得很，这一天，它们在森林里遇见了。

兔子说：“乌龟，我们能不能再比一次赛跑呀？”乌龟说：“可以呀！”乌龟和兔子赛跑的消息很快传遍了整个森林，吸引了很多动物前来观赛。

猴子裁判一声枪响，它们便开始赛起跑来。

兔子吸取了上次偷懒的教训，一股劲地往前跑去，很快就把乌龟甩在了后面。

由于兔子只顾往前跑，没有注意前面有一个大坑，它一个跟头摔了下去。

由于坑很深，兔子怎么也爬不上来，急得它直喊救命。

由于这里离终点很远，所以没有人听见。

过了很久，乌龟爬了过来，它听见了兔子的呼救声。

于是乌龟停止了前进，找来一根绳子，把兔子从坑里拉了上来。

兔子很感动，问乌龟：“你怎么不趁我掉进坑里时跑向终点呢？”乌龟说：“因为我们是好朋友，好朋友就要互相帮助呀！”于是，乌龟和兔子手拉手一起往终点跑去。

龟兔赛跑新编左右 3一天早晨，龟哥哥小慢在森林里晨跑，碰上了兔妹妹小白，小白说：“你跑步也太慢了，哈哈。