大班音乐活动：《单簧管波尔卡》-2019最新幼儿园大班教案

《单簧管波尔卡》一、教学目标1.让学生了解并体验波尔卡音乐的风格特点，感受乐曲的欢快情绪。

2.学会用单簧管演奏波尔卡乐曲，培养学生的音乐表现力。

3.通过合作演奏，培养学生的团队协作能力。

二、教学内容1.波尔卡音乐简介：波尔卡是一种起源于捷克的民间舞蹈，后来发展成为一种欢快、活泼的音乐风格。

2.单簧管波尔卡乐曲：《单簧管波尔卡》是一首欢快、节奏感强烈的波尔卡乐曲，适合用单簧管演奏。

3.合作演奏：学生分组，每组选用一首波尔卡乐曲进行合作演奏。

三、教学过程1.课堂导入（5分钟）教师播放一段波尔卡音乐，让学生感受波尔卡的风格特点，引导学生进入课堂。

2.波尔卡音乐简介（10分钟）教师简要介绍波尔卡音乐的起源、特点，引导学生了解波尔卡音乐。

3.单簧管波尔卡乐曲学习（10分钟）教师演奏《单簧管波尔卡》，让学生感受乐曲的欢快情绪，然后教学生吹奏乐曲，指导学生掌握正确的吹奏技巧。

4.合作演奏（10分钟）学生分组，每组选用一首波尔卡乐曲进行合作演奏。

教师巡回指导，纠正学生的演奏错误，鼓励学生发挥自己的特长。

5.课堂小结（5分钟）四、教学反思1.教学效果：通过本节课的学习，学生了解了波尔卡音乐的特点，学会了用单簧管演奏波尔卡乐曲，合作演奏能力得到了提高。

2.教学方法：在教学过程中，采用了讲解、示范、练习、合作等多种教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣。

3.教学改进：在今后的教学中，可以尝试引入更多波尔卡乐曲，让学生更深入地了解波尔卡音乐，提高学生的音乐素养。

同时，加强对学生的个别指导，提高学生的演奏水平。

4.学生反馈：课后可以问卷调查或让学生口头反馈，了解学生对本次课程的满意度及建议，以便更好地改进教学。

本节课通过学习《单簧管波尔卡》，使学生了解了波尔卡音乐的特点，提高了学生的音乐素养和演奏技巧，为今后的音乐学习奠定了基础。

重难点补充：1.波尔卡音乐的节奏特点：波尔卡音乐的节奏鲜明、强烈，具有很强的舞曲性质。

大班音乐活动教案：《单簧管波尔卡》教学目标•通过参与音乐活动，提高幼儿感知音乐的能力；•学习乐器单簧管的基本构造和演奏方法；•学习音乐术语：节拍、速度、节奏、旋律等；•学习音乐合作与沟通能力。

教学准备•单簧管（数量根据学生人数决定）•手风琴、电子琴等伴奏乐器•《单簧管波尔卡》乐谱•投影仪、音响设备•具有节奏感的音乐•玩具乐器：鼓、铃铛、手摇铃等教学流程第一部分：介绍单簧管1.引入单簧管，并简单介绍它的外观和发声原理。

比较单簧管与其他管乐器的不同之处。

2.给幼儿们展示单簧管，并示范如何演奏。

鼓励孩子们提问和表达意见。

第二部分：学习歌曲《单簧管波尔卡》1.带领幼儿们听一遍《单簧管波尔卡》，并让他们跟着节奏拍手。

2.再次播放音乐，带领幼儿们一起唱出旋律。

3.分发乐谱，与幼儿们一起学习乐曲的节奏和旋律，注意帮助幼儿们理解乐曲中的音乐术语，如：节拍、速度、节奏、旋律等。

4.给幼儿们分配乐器，让他们试着演奏《单簧管波尔卡》中的简单部分。

5.教导幼儿们在团队合作中演奏乐器，强调理解合作与沟通的重要性。

第三部分：表演和游戏1.给幼儿们一段时间来练习和准备自己的表演。

2.在准备完成后，孩子们将演示自己的音乐演奏并与其他人合奏乐器。

这个过程中鼓励孩子们表达自己的意见和分享自己的想法。

3.最后，根据幼儿的年龄和兴趣，通过玩具乐器和游戏来促进孩子们的音乐素养和合作沟通技能。

教学效果评估•对幼儿进行简单的问答和小测验，检查他们对音乐术语、乐器和乐曲的理解程度；•观察孩子们在课程中使用合作和沟通技能的表现；•通过孩子们可持续的参与和积极反馈来衡量讲习的成功。

结束语《单簧管波尔卡》教案可以帮助孩子们掌握基本的音乐知识和乐器演奏能力，还能促进孩子们的团队合作和沟通技能。

通过这个教案，可以帮助幼儿们改善他们感知音乐的能力，并在今后的生活中更好的欣赏和表现音乐。

大班音乐教案及教学反思《单簧管波尔卡》一、教案概要1. 教学目标•让学生了解什么是单簧管波尔卡；•让学生能够辨别单簧管波尔卡的节奏，且模仿演奏单簧管波尔卡歌曲；•培养学生集体合作意识和良好的音乐素养。

2. 教学内容本节音乐课的教学内容为《单簧管波尔卡》这首经典的欧洲音乐作品。

3. 教学过程1.教师向学生介绍单簧管波尔卡的背景和历史，让学生对这首曲子有了初步了解。

2.教师播放单簧管波尔卡的原版音乐，并指导学生跟随节拍律动；3.教师携带单簧管示范演奏并指导学生演奏。

4.分组合作学生将学到的单簧管波尔卡演奏合成，进行同学间的互评和合作改善练习；5.教师和学生共同探究单簧管波尔卡的创作技巧，汇总讨论。

二、教学反思本节课我对学生做了以下几点反思：1. 教学效果评估对于单簧管波尔卡这样的经典音乐作品，我感觉学生在集体合作方面做得很出色。

多数学生已经掌握了音乐节奏和演奏方法，在演奏合成方面也有很不错的表现。

2. 教学方法改进我认为在接下来的教学中，我应该进一步优化我的课程设计，多加注意让学生发挥自己的创造力和想象力，让他们更多地表现出来。

我也要更加努力，通过更好的指导和教学方法，让所有学生都能真正理解乐曲和其中的技巧。

同时，我还需要适时调整我的教学方法和步骤，以尽可能获得最好的教学效果。

3. 教学反省教学过程中我发现一个问题是学生的注意力也许不足，有需要改进的地方。

我要更加留意学生的表现，尽量做到事前事后的准备工作。

在选择更多丰富且有趣的教学内容时，我会更加注重教学启发和引导学生思考，帮助他们明确教学目的和方法。

导入更多生活故事，结合实际场景介绍更多节奏感和音乐演奏技巧，让他们从不同的角度和方式来欣赏和表达音乐。

通过教学反思，我还意识到我需要更多鼓励和表扬学生，为学生提供更多支持和鼓励，为他们创造成功的机会。

幼儿园大班音乐课教案《单簧管波尔卡》【活动目标】1、感受乐曲欢快跳跃、连贯的旋律特点，感知乐曲ABACA的曲式结构。

2、尝试合作用不同的肢体动作表现曲式的结构，体验与同伴合作表现的快乐。

【活动准备】《单簧管波尔卡》音乐、图谱。

【活动过程】一、导入——舞蹈《交换舞伴》师：今天来了那么多的客人老师，让我们用热情的舞蹈来欢迎他们吧。

二、欣赏歌曲——感受乐曲旋律特点，感知乐曲曲式结构。

1、第一遍欣赏，初步感知乐曲旋律特点提问：这首乐曲带给你怎样的感觉？小结：这首乐曲非常欢快跳跃、连贯。

2、第二遍欣赏，感知相同的乐段，进一步感受旋律特点，尝试用肢体表现A段提问：（1）我们再来听一听乐曲中有没有重复出现的音乐？重复出现了几次？（2）那么这段重复出现的音乐听上去感觉怎么样？（3）当这段重复的音乐出现时，画面上什么在随着音乐转动？那么我们可以用什么动作来表现风车的转动？小结：在这首乐曲中，一共出现了3次重复的音乐。

这段音乐非常欢快和跳跃。

3、第三遍欣赏，感知不同的乐段以及旋律特点，尝试用肢体表现B、C段提问：（1）除了这三段重复的音乐之外，还穿插着两段不同的音乐，我们来找找，在这两段音乐出现时，画面上又出现了什么？（2）枝条伸出手臂的时候音乐听上去感觉怎么样？那么长花、长树叶的时候呢？（3）我们用什么动作来表现枝条伸出手臂，然后长出小花和叶子呢？小结：还有两段音乐是不同的。

当枝条伸展手臂的时候音乐很连贯，当长出嫩嫩的树叶和美丽的花朵时，音乐又很跳跃。

4、第四遍欣赏，了解乐曲的ABACA的结构特点提问：这首乐曲分为几段？你是怎样分的？小结：这首乐曲分为五段。

风车是一个乐段，这个乐段重复出现了3次，长花是一个乐段，长叶子又是一个乐段，它们穿插于三段重复的音乐中。

这首好听的乐曲叫做《单簧管波尔卡》，它是用一种叫单簧管的乐器所演奏的。

三、小组合作——体验与同伴合作表现的快乐。

1、集体尝试用不同的动作表现师：我们试试看用不同的动作表现不同的乐段。

大班音乐活动单簧管波尔卡教案一、活动目标1. 让幼儿了解单簧管波尔卡的特点，体验音乐带来的快乐。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

3. 通过音乐活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

二、活动准备1. 单簧管音乐CD或视频2. 波尔卡舞蹈视频或图片3. 彩色纸条4. 音乐道具（如小手拍、小脚丫等）三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。

1.2 教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿跟随节奏摇摆身体。

2. 认识单簧管（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍单簧管的外形、音色和演奏方式。

2.2 教师展示单簧管波尔卡的音乐片段，让幼儿聆听并感受音乐的特点。

3. 学习波尔卡舞蹈（5分钟）3.1 教师播放波尔卡舞蹈视频或图片，让幼儿观看并模仿舞蹈动作。

3.2 教师带领幼儿学习简单的波尔卡舞蹈动作，如跳跃、扭动身体等。

4. 制作音乐道具（10分钟）4.1 教师分发彩色纸条，引导幼儿动手制作小手拍、小脚丫等音乐道具。

4.2 教师带领幼儿一起装饰音乐道具，增加活动趣味性。

5. 集体演奏（5分钟）5.1 教师组织幼儿手持音乐道具，跟随单簧管波尔卡的音乐节奏进行集体演奏。

四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的音乐活动，共同演奏单簧管波尔卡。

2. 环境创设：教师将幼儿制作的音乐道具布置在活动室内，营造音乐氛围。

五、活动反思1. 教师总结本次活动的亮点和不足，提出改进措施。

2. 教师关注幼儿在活动中的参与程度和表现，为下次活动提供参考。

3. 教师鼓励幼儿分享活动心得，提高他们的自信心和表达能力。

六、活动准备1. 单簧管波尔卡音乐CD或视频2. 波尔卡舞蹈视频或图片3. 彩色纸条4. 音乐道具（如小手拍、小脚丫等）5. 活动场地布置用品（如气球、彩带等）七、活动过程6. 活动导入（5分钟）6.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿进入活动状态。

《单簧管波尔卡》大班音乐教案教案：《单簧管波尔卡》一、教学内容本节课选用的是大班音乐教材《单簧管波尔卡》。

该章节主要介绍了单簧管的基本演奏技巧和音乐特点，通过学习让学生能够理解并欣赏单簧管音乐的美妙之处。

二、教学目标1. 让学生了解单簧管的基本结构和演奏方法，能够简单演奏《单簧管波尔卡》。

2. 培养学生对音乐的感知能力和团队协作精神，提高学生的音乐素养。

3. 通过学习《单簧管波尔卡》，培养学生对古典音乐的热爱，激发学生对音乐的探索欲望。

三、教学难点与重点重点：掌握单簧管的基本演奏技巧，能够流畅演奏《单簧管波尔卡》。

难点：单簧管的音色控制和节奏把握，以及音乐的表现力。

四、教具与学具准备教具：单簧管、乐谱架、音响设备学具：音乐教材、练习册、铅笔、橡皮五、教学过程1. 引入：教师播放《单簧管波尔卡》片段，引导学生关注单簧管的音色和旋律特点。

2. 讲解：教师讲解单簧管的基本结构和演奏方法，强调音色控制和节奏把握。

3. 演示：教师示范演奏《单簧管波尔卡》，边演奏边讲解每个音符的演奏要点。

4. 练习：学生跟随教师一起练习《单簧管波尔卡》，教师逐个指导，纠正学生的错误。

5. 合奏：学生分组合奏，培养团队协作精神，教师巡回指导。

6. 展示：每组学生代表展示合奏成果，教师点评并给予鼓励。

六、板书设计板书内容包括：1. 单簧管的基本结构图示。

2. 演奏技巧关键词：音色控制、节奏把握、音乐表现力。

七、作业设计1. 回家练习《单簧管波尔卡》，重点关注音色控制和节奏把握。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：2. 学生反思自己在课堂上的表现，找出不足，制定改进措施。

拓展延伸：1. 学生可以查找其他单簧管音乐作品，进行欣赏和分析。

2. 教师可以组织学生参加音乐比赛或演出，提高学生的实践能力。

3. 邀请专业音乐家进行讲座，让学生更深入了解单簧管音乐。

重点和难点解析：一、教学内容细节在教学内容中，我们需要重点关注的是对《单簧管波尔卡》这首曲子的深入解析。

幼儿大班音乐《单簧管波尔卡》教案一、教学目标1. 感受波尔卡音乐的风格特点，体验音乐带来的快乐。

2. 学会用单簧管模仿波尔卡音乐，培养幼儿的音乐表现力。

3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队合作精神和协调能力。

二、教学内容1. 波尔卡音乐的特点：快速、欢快、节奏明显。

2. 单簧管的基本演奏方法：吹、吸、按、移。

3. 波尔卡音乐的节奏：2/4拍。

三、教学重点与难点1. 重点：学会波尔卡音乐的节奏和单簧管的基本演奏方法。

2. 难点：波尔卡音乐的节奏感和单簧管的吹奏技巧。

四、教学准备1. 乐器：单簧管、鼓、铃等。

2. 教学材料：乐谱、节奏图、音响设备。

3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

b. 教师示范单簧管的基本演奏方法，让幼儿跟随教师一起练习。

2. 基本教学（10分钟）a. 教师讲解波尔卡音乐的特点，让幼儿初步感受波尔卡音乐的风格。

b. 教师示范波尔卡音乐的节奏，让幼儿跟随教师一起练习。

c. 教师将幼儿分成小组，每组轮流演奏单簧管，模仿波尔卡音乐。

3. 实践教学（10分钟）a. 教师发放乐谱，让幼儿按照乐谱演奏单簧管。

b. 教师指导幼儿进行团队合作，让幼儿在演奏中学会协调。

c. 教师对幼儿的演奏进行评价，给予鼓励和指导。

4. 总结与反思（5分钟）a. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己的感受。

b. 教师对本次教学进行反思，为下次教学做好准备。

六、教学延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起搜集其他类型的波尔卡音乐，感受不同风格的音乐带来的乐趣。

2. 家长可以鼓励幼儿在家中尝试演奏单簧管，培养幼儿的音乐兴趣。

七、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的演奏情况，评价幼儿对波尔卡音乐节奏和单簧管演奏技巧的掌握程度。

2. 家长可以通过观察幼儿在家中演奏的情况，了解幼儿对音乐的学习兴趣和进步。

大班音乐活动教案《单簧管波尔卡》作为一名经验丰富、资历深厚的幼儿园教师，我设计了这节大班音乐活动《单簧管波尔卡》。

设计意图是通过这首音乐作品的欣赏和表演，让幼儿感受音乐的魅力，培养他们的音乐素养和表现力。

同时，通过活动中的合作、交流和创造，发展幼儿的社交、沟通和创造力。

本节课的教学目标有三个：一是让幼儿能够理解并表现出《单簧管波尔卡》的音乐特点；二是让幼儿能够用动作、表情和声音参与音乐表演；三是让幼儿在活动中发展团队合作精神和创造力。

教学难点是让幼儿能够理解和表现出《单簧管波尔卡》的音乐特点，教学重点是让幼儿能够用动作、表情和声音参与音乐表演。

为了顺利进行本节课，我准备了单簧管波尔卡的音频、视频资料，白纸、彩纸、画笔、颜料等绘画材料，以及各种各样的波浪玩具。

第一环节：热身活动（5分钟）我带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手、转圈等，让幼儿充分活动身体，调动他们的热情。

第二环节：欣赏《单簧管波尔卡》（5分钟）我播放《单簧管波尔卡》的音频，让幼儿认真倾听，感受音乐的特点。

之后，我和幼儿一起讨论音乐的特点，如旋律、节奏、速度等。

第三环节：绘画波浪（5分钟）我引导幼儿用彩纸、画笔、颜料等绘画材料，创作出自己心目中的波浪。

在这个过程中，幼儿可以充分发挥自己的想象力和创造力。

第四环节：音乐表演（5分钟）我组织幼儿分成若干小组，每组选择一种波浪玩具，按照《单簧管波尔卡》的音乐节奏，用玩具表现出波浪的起伏。

同时，幼儿可以用手拍打腿部，或者用声音配合音乐，表现出音乐的情感。

活动重难点是让幼儿能够理解和表现出《单簧管波尔卡》的音乐特点，以及用动作、表情和声音参与音乐表演。

课后反思及拓展延伸：这节课结束后，我反思了自己的教学设计和实施过程，认为整体效果较好，但也存在一些不足。

在下一个教学活动中，我将继续关注幼儿的学习需求和表现，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，我计划将这节课的教学内容拓展到其他领域，如舞蹈、戏剧等，让幼儿在更多的领域中体验和表现音乐的魅力。

大班音乐活动《单簧管波尔卡》教案本教案旨在通过大班音乐活动的方式，教授儿童学习经典的音乐作品《单簧管波尔卡》，让孩子们在音乐活动中感受音乐的魅力和美好。

适用于3-5岁儿童。

一、教学目标1.了解《单簧管波尔卡》这首经典音乐作品；2.通过体验与表演，感受音乐中的节奏和韵律；3.提高孩子们的音乐素养和音乐鉴赏能力。

二、教学准备1.音乐播放器；2.《单簧管波尔卡》音乐录音；3.展示画板；4.各种打击乐器，如小手鼓、铃铛、摇铃等。

三、教学步骤第一步：介绍音乐作品1.向孩子们介绍音乐作品《单簧管波尔卡》。

2.通过音乐的旋律、节奏和韵律，让孩子们感受音乐的美妙和情感表达。

3.引导孩子们跟着音乐的节拍舞动。

第二步：体验音乐的节奏和韵律1.播放音乐并示范舞动节拍。

2.让孩子们跟着音乐的旋律和节拍，一起摇摆、跳跃和转圈。

3.老师鼓励孩子们自由发挥，展示自己对音乐的理解和表现。

第三步：学习打击乐器1.给每个孩子分发一个打击乐器，如小手鼓、铃铛、摇铃等。

2.让孩子们模仿音乐的节拍，敲打打击乐器，发出不同的节奏。

3.在音乐的指导下，孩子们可以尝试演奏《单簧管波尔卡》的节奏。

第四步：合奏表演1.在孩子们熟悉音乐节奏和打击乐器后，组织孩子们一起演奏该曲目。

2.按照音乐指导，老师带领孩子们一起演奏，创造出音乐的和谐和美妙。

3.演奏结束后，鼓励孩子们和其他小伙伴分享他们的感受和体会。

四、教学反思通过本教案的音乐活动，孩子们可以在团队合作、表演和音乐鉴赏中体验音乐的魅力。

同时，也有助于提高孩子们的音乐素养和自信心，更好地发展他们的才华和兴趣。

希望本教案能够为老师们在大班音乐课教学中提供一些思路和灵感，让孩子们在愉悦和充满信心的氛围中，感受音乐的魅力和美好。

幼儿园大班教案《单簧管波尔卡》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐乐园》。

教学内容为第四章《乐器的认识》中的单簧管波尔卡。

具体内容包括：认识单簧管，了解其构造和演奏方法；学习单簧管波尔卡的基本旋律，培养幼儿的音乐节奏感。

二、教学目标1. 了解单簧管的构造，知道单簧管的演奏方法，能正确吹奏单簧管。

2. 学会单簧管波尔卡的基本旋律，培养幼儿的音乐节奏感。

3. 激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的音乐素养。

三、教学难点与重点难点：单簧管波尔卡的基本旋律吹奏。

重点：认识单簧管，学会单簧管的演奏方法。

四、教具与学具准备1. 教具：单簧管、音乐播放器、乐谱。

2. 学具：单簧管、音乐教材。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示单簧管，引导幼儿观察，提问：“小朋友们，你们知道这是什么乐器吗？”（2）教师简要介绍单簧管的构造和演奏方法。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范单簧管波尔卡的演奏，引导幼儿跟唱。

（2）教师讲解单簧管波尔卡的基本旋律，并指导幼儿学习吹奏。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组一个单簧管，进行吹奏练习。

（2）教师巡回指导，纠正吹奏方法。

4. 音乐游戏（10分钟）（1）教师组织单簧管接力游戏，提高幼儿的音乐节奏感。

（2）幼儿参与游戏，体验音乐带来的快乐。

（1）教师邀请幼儿展示吹奏成果。

（2）教师对幼儿的表现给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 单簧管的构造和演奏方法。

2. 单簧管波尔卡的基本旋律。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示单簧管波尔卡的吹奏。

2. 答案：正确吹奏单簧管波尔卡的基本旋律。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对单簧管的演奏表现出较高的兴趣，但部分幼儿在吹奏过程中仍存在方法不当的问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他乐器，如小提琴、钢琴等，拓宽幼儿的音乐视野。

组织亲子活动，邀请家长参与，共同体验音乐的魅力。