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部队教育存在的主要问题和不足之处部队教育存在的主要问题和不足之处部队教育是确保军队正常运转和发展的重要保证，对于提高官兵的战斗力和素质起着不可忽视的作用。
然而，与日常教育相比，部队教育面临着一些特殊的问题和不足之处。
本文将探讨部队教育存在的主要问题和不足之处，并对其解决办法提出建议。
首先，部队教育中存在的主要问题之一是资源不足。
由于军队在技术装备、资金和人力资源等方面的需求巨大，导致教育资源的不足成为制约部队教育质量的重要因素。
一方面，许多军队教育机构在设施、师资和课程方面都存在匮乏的问题，无法满足官兵的培训需求；另一方面，军队内部对于教育资源的合理配置和利用不够重视，资源浪费现象时有发生。
其次，部队教育存在的问题之一是教育内容的单一化。
在军队内部，由于战斗力和战备状态的要求，部队教育更加注重军事训练和战术技能的培养，但忽视了其他方面的素质培养，如文化修养、心理健康和综合能力的提高。
这种单一化的教育模式不仅会影响官兵的全面发展，还容易造成对外界问题的认识局限。
另外，部队教育存在的问题还表现在教育方法的滞后。
由于军队教育的特殊性，传统的教育方法和手段在部队教育中依然占据主导地位，如传统的讲授式教育、单一的测试评估等。
这种教育方法没有充分发挥官兵的主体性和创造性，无法满足现代军队教育的多样化需求。
另一个问题是部队教育缺乏实践环节。
由于军队特殊的训练和任务要求，在教育过程中实践环节相对较少，而更注重理论知识和技术技能的传授。
然而，实践是检验理论的重要方法，只有融合理论与实践，才能更好地培养官兵的实际能力和作战经验。
此外，部队教育还存在着缺乏个性化培养的问题。
军队中官兵的个体差异较大，他们的背景、兴趣和能力等都存在差异。
然而，部队教育往往无法针对个体的特点进行个性化的培养，而是集中于大规模的群体教育。
这导致一部分官兵不适应教育的方式和内容，影响了整体的培养效果。
为解决上述问题和改善不足之处，有以下几个建议。
部队教育存在的主要问题及整改措施一、引言军事是国家的重要支柱，而部队教育则是培养和提升军人素质的重要途径。
然而，在现实中，我们也不得不面对一些严峻的问题。
本文将就部队教育存在的主要问题进行剖析，并提出相应的整改措施。
二、主体内容1. 教材内容单一化目前，大多数部队在教育过程中使用相同或类似的教材，并注重灌输理论知识，忽视实践技能和思维能力培养。
这种内容单一化导致士兵缺乏全面发展和创新意识。
为解决这个问题，首先应重新审视并优化教材体系。
除了传统理论知识外，还应增加实用技能方面的培训内容，并鼓励士兵运用所学知识解决实际问题。
其次，在编写教材时应注重启发式学习方法和案例分析等非传统方式以激发士兵们独立思考、创新并解决问题的能力。
2. 效果评估机制不健全在当前形势下，部队教育的效果评估是至关重要的，然而现行机制存在不完善之处。
一方面，仅以考试成绩作为衡量教育质量和军人能力的标准过于单一化；另一方面，缺乏全面性、多角度、多层级的评估方式。
对于这个问题，应该建立全新的评估机制。
首先，在考核中引入综合素质和实践操作等因素，并增加项目形式多样化;其次，开发适用于各项任务需求及岗位特点的評估工具，并把重点放在军人思想品德、领导才能和危机处理等关键能力上。
3. 培训时间分配不合理现有培训时间安排在某些情况下偏向短期集中化。
虽然这种模式有效利用了时间并迅速提高士兵技能水平, 但容易造成紧张压力、忽视整体素质培养和持久战斗潜力。
为解决这个问题，需要精确测算每个任务所需学习时间, 合理规划士官职业生涯发展路径。
此外, 还可以通过建立复合型团队进行长期性的联合训练, 提高部队整体素质。
为了提升培训效果和养成良好的学习习惯, 需要建立并推进持续教育体系。
三、结论以上仅是部队教育存在的一些主要问题以及相应的整改措施，但并不是穷尽所有问题。
实际上，部队教育中还有其他问题和挑战等待我们去解决。
只有通过对这些问题进行深入分析，并采取相应的措施来逐步改善，才能更好地提升我军人员素质和保障国家安全。
部队教育存在的问题和建议一、部队教育存在的问题1. 教育理念不清在过去的部队教育中，更加注重技能训练，而忽视了思想政治教育和人文素质培养。
这导致了个别士兵缺乏爱国主义精神，追求物质利益，对军人职责认识不足。
2. 教学方法单一传统的军事教育方式主要集中在纸面知识的灌输上，忽视实践操作环节。
这样不能够最大程度地激发士兵们的学习热情，也限制了他们实际运用所学知识的能力。
3. 处罚过于严厉在某些单位中，过于严厉的处罚方法被广泛应用。
这种教育方式只会带来对领导和整个军队制度的抵触心理，并丧失了对士兵激励和提高战斗力的作用。
4. 缺乏个性化培养现行部队教育往往将每一个士兵都置于一样的规模培训之下。
这忽略了个人差异性，并未充分尊重每个士兵的个人发展潜力。
一些天赋异禀的士兵在这种大规模教育中无法得到更好的培养和发展。
二、部队教育改进的建议1. 加强思想政治教育应当加强对士兵的爱国主义教育，引导他们明确使命与责任，树立正确世界观、人生观和价值观。
通过开展形式多样、内容丰富的教育活动，提高军人素质和思想道德水平。
2. 创新教学方法应该采用灵活多变而适应个体需要的培训方式，包括课堂授课、实践演练以及现代化技术手段等。
这将帮助士兵更好地掌握所学知识并在实际工作中能够灵活应用。
3. 合理使用处罚方式虽然需要对违纪行为进行处罚，但应注意控制力度，合理使用惩罚手段。
更加关注于警示和引导作用，帮助士兵认识错误，并且引导他们改正缺点，磨砺意志品质。
4. 实施个性化培养尊重每个士兵的个人发展需求，为其提供有针对性的培训和学习机会。
通过制定不同层次、不同目标的教育计划，扩大教育资源分配范围，帮助士兵实现个人价值和成长。
5. 建立健全反馈机制应建立起联系军队教育实践与改进的反馈机制。
通过实施教育效果评估和士兵满意度调查，及时掌握问题所在，并根据结果进行相应的调整和优化。
6. 提供职业发展支持部队应广泛开展激励计划，为士兵提供各种专业技能培训和晋升机会。
部队管理教育方面存在的主要问题一、引言军队是国家国防力量的重要组成部分，有效的部队管理教育对于增强军队战斗力、维护国家安全至关重要。
然而，在现实中我们也不可忽视存在的一些主要问题。
本文将就部队管理教育中存在的主要问题展开讨论，并提出相应解决方案。
二、官兵文化素质不均衡1.1 主观意识淡薄在一些基层单位，由于长时间的单调重复性工作和缺乏创新机会，官兵普遍存在学习动力不足、能动性不高等问题。
他们只满足于完成任务，而对于自我提高和进步往往缺乏持续追求。
1.2 个体素质参差不齐当前军队内外资讯丰富多样，但人们获取知识渠道却涉及个体认知能力差异、价值取向偏差等问题，这导致官兵思想水平参差不齐。
一些官兵在现代技术和理念方面落后，缺少合适的更新和培训机会。
三、管理教育模式亟待优化2.1 传统教育强调纪律约束，忽视创新能力培养长期以来，军事管理教育侧重于纪律、条令和规范的灌输，忽视了创新思维和能力培养。
这种单一模式的教育导致官兵缺乏自主学习和解决问题的能力。
2.2 效果评估不足目前，部队管理教育中缺乏科学而全面的效果评估体系。
排名、考试成绩成为唯一评判标准，而无法全面考量官兵战斗力、责任感、创新能力等方面的发展情况。
四、改善措施3.1 倡导学习文化通过加强官兵学习氛围建设，倡导每位官兵坚持终身学习的理念。
鼓励他们自觉参与技术培训、知识普及以及先进经验分享等活动，形成良好的学习风尚。
3.2 提供多样化培训机会针对不同层次官兵需求设置多元化培训项目，让每个官兵都能得到适合自身岗位和职责的培训资源。
同时，引入现代化科技手段，提供在线学习等灵活方式，满足官兵的学习需求。
3.3 引入创新教育模式军队管理教育应借鉴现代企业管理经验，将创新能力培养纳入教育体系中。
通过开展团队合作、问题解决和创意思维等培训课程，激发官兵的创新潜能。
3.4 建立全面评估体系建立科学而全面的部队管理教育效果评估体系，从多个角度、多个层次来考量官兵素质和战斗力的提升。
部队教育中存在的主要问题及对策部队教育中存在的主要问题及对策作为我国军队建设的重要组成部分，部队教育发挥着培养优秀军事人才、塑造坚定军事意志、提高军队战斗力的关键作用。
然而，目前部队教育中存在一些主要问题，对我们军队的发展产生一定的不利影响。
为此，我们需要针对这些问题制定相应的对策，以推动部队教育的进一步发展。
首先，部队教育中存在的主要问题之一是教育内容单一、过于注重理论教育，忽视实践教育。
传统的部队教育多以军事理论知识为主，缺少实际应用和操作技能的培养。
这导致很多军人在实战中能力相对薄弱，难以应对复杂多变的战场环境。
因此，我们应加强实践教育，注重军事技能训练，提高军人的实际操作能力。
其次，部队教育中存在的另一个主要问题是教学方法陈旧、单一。
大部分军事教育还依赖传统的讲授式教学，缺乏互动、实践、创新的教育方式。
这种落后的教学方法难以激发学员的学习热情和创新能力，限制了他们的全面发展。
为了解决这个问题，我们应引入现代教育技术，如多媒体教学、虚拟仿真等，创造更多的互动和实践机会，培养军人的创新思维和实践能力。
此外，部队教育中存在的第三个主要问题是师资力量不足、教育水平参差不齐。
部队教育师资力量的不足和教育水平的参差不齐严重影响了教育质量和效果。
一些教官缺乏教育专业背景，对教学理论和方法了解不足，导致他们无法有效地传授知识和培养学员。
因此，我们应通过加强师资培训和选拔力度，提高教师的教育水平和培训能力，确保教育质量和效果。
最后，部队教育中存在的第四个主要问题是教育资源分配不均。
目前，许多高质量的教育资源主要集中在一线部队和重要军事院校，其他部队和学校则相对缺乏。
这种不均衡的资源分配导致了军队内部人才培养的差异，制约了整个军队的发展。
为了解决这个问题，我们应加强教育资源的统筹配置，优化资源配置结构，确保部队教育的全面发展。
综上所述，部队教育中存在的主要问题包括教育内容单一、教学方法陈旧、师资力量不足和教育资源分配不均。
部队教育存在的主要问题及整改措施部队教育存在的主要问题及整改措施一、问题的背景部队教育是军队建设和发展的重要组成部分，直接关系到官兵的素质培养和战斗力提升。
然而，当前我国部队教育面临许多问题，直接影响着军队的健康发展。
本文将就部队教育存在的主要问题进行分析，并提出相应的整改措施，以期提高部队教育质量和效果。
二、存在的问题1. 教育内容过于单一目前，部队教育内容主要集中在军事理论知识的传授和技能的训练上，而忽视了对官兵的思想、道德、文化和法律等方面的教育。
这样的单一教育内容无法全面提升官兵的素质，限制了他们的综合能力和思维能力的发展。
2. 教育方式单一部队教育多采用传统的讲授式教学模式，缺乏互动和实践性的教育方式。
这种单一的教育方式会导致官兵的学习兴趣不高，难以主动学习和掌握知识。
同时，也无法培养他们的问题解决能力和适应能力。
3. 教育资源不充分部队教育资源相对有限，无法满足大规模、高标准的教育需求。
尤其是在基层部队，教育经费和设施设备都十分有限，难以提供良好的学习环境和条件。
这限制了官兵的学习和成长。
4. 教育评估不科学现行的教育评估方法主要依靠考试成绩和军事演练的效果评价，忽视了对官兵实际能力和发展潜力的评估。
这种评估方式存在一定的主观性和局限性，无法全面准确地反映教育效果。
5. 教育精神氛围不浓厚部队教育存在一些形式主义和浮躁现象，缺乏真实性和深度性，官兵的学习积极性和参与度不高。
同时，一些军事理论课程缺乏时效性和现实性，无法与当代战争形势和军事需求相适应。
三、整改措施1. 优化教育内容要加强对官兵的思想、道德、文化和法律等方面的教育，使其具备全面发展的基础素质。
同时，结合实际需要，加强对军事理论知识及现代军事技术的教育，提高官兵的专业素质。
2. 创新教育方式要采用多样化的教育方式，注重互动和实践性，激发官兵的学习兴趣和主动性。
例如，可以开展教育游戏、情景模拟等活动，培养官兵的问题解决和决策能力。
浅谈当前部队管理教育工作存在的问题、原因及对策管理出战斗力。
消防部队担负着防火、灭火、抢险救援等任务，保持部队高昂的战斗力，才能打胜仗。
近年来，随着新势的不断发展变化和兵役制度的改革，部队管理出现许多新的情况，新的问题，对提高战斗能力产生极大影响，加强部队的管理教育工作，全面加强部队正规化建设，是摆在当前部队管理教育中的一件大事，必须抓紧抓好。
一、当前部队管理教育存在的问题。
1、管理工作时紧时松，效果时好时差。
有些单位抓部队管理象在拉橡皮筋，在上级强调或要求时，就把部队管理教育工作摆到议事日程，抓住不放，上级不要求，不强调时，就把管理工作放在边，或者就放松管理，长此以住，一些官兵摸清了部队管理的规律，钻管理的空子，使部队出现这样或那样的问题。
如不假外出，逾假不归、与地方群众发生纠纷等。
2、部队管理基础不牢固，管理成效不明显。
部队的管理工作贵在经常，也难在经常，管理的规律性是在平时管理教育的实践中总结摸索出来的，但有些单位的领导对部队管理不是靠平时打牢固基础，而是突击抓。
出了事就抓一阵子，不出事就放松下来。
“头痛医头，脚痛医脚”，有些单位抓部队管理，作风不实，图的是形式，上级检查突然检查出毛病时，就抓紧一阵，时间一长，干起别的工作来，又放到一边，致使部队管理松懈、纪律松弛、作风松散。
严重影响部队的战斗力。
就如彻房子，地基不牢固，搞的再好，也会出问题。
再说，突击抓，对一些平时懒散的战士来说，肯定受不了，有时可能造成官兵矛盾，部队管理的效果不会太明显。
3、管理工作没有真正被重视，没有长期抓的思想。
有些单位领导口头上说的对部队管理抓的紧，抓的实，可部队还是不断出事，领导批评他们，还感到委屈。
实际上，出事就说明管理教育工作没有抓好，至少说没有抓到位。
特别是受市场经济的影响，一些单位为了官兵的福利，为了部队的硬件建设，投入大部分官兵从事防火业务，进行创收，一心想钱，而忽视对部队的管理。
二、存在的原因：1、对管理工作的重视程度不够，“经常抓，抓经常”认识不清，意识不强。
部队教育管理中存在的问题一、引言部队教育是强军事业的重要组成部分，对于提高军人思想政治素质、专业技能水平和士气战斗力起着至关重要的作用。
然而，在实践中我们发现，部队教育管理中存在一些问题，显著影响了教育工作的效果和质量。
因此，亟需深入剖析并解决这些问题，以确保我军教育事业能够更好地服务国防建设和军事训练。
二、问题一：理论与实践脱节在部队教育管理过程中，我们发现理论与实践之间出现了明显的脱节。
具体来说，在课堂上学习到的理论知识往往难以与实际操作相结合。
这导致了许多士兵在实践环境中无法有效应用所学知识，从而降低了他们的综合能力和执行任务的效率。
解决这个问题的关键是加强理论与实践之间的衔接。
首先，需要制定更加贴近实际需求的教材和教学计划，确保所学内容具有可操作性和实用性。
其次，应积极推动理论知识与实践相结合的教学方式，如设置实践环节并引导士兵进行探索和实践操作。
最后，需要加强军官和教官队伍的培训，提高他们对实际需求的了解以及转化理论知识为实践指导的能力。
三、问题二：思想政治教育不到位在部队教育管理中，我们还发现思想政治教育工作存在一定程度的不到位。
尽管我军高度重视思想政治教育，但某些部分仍未充分落实相关要求。
这在一定程度上影响了军人思想觉悟、价值观念和忠诚意识的培养。
为解决这个问题，可以采取以下措施：首先，将思想政治教育纳入整体工作的方案和计划之中，并设立明确的目标和阶段性任务。
其次，在日常训练和生活中加强对战士进行思想引领，增强他们对国家、人民和军队事业的认同感与归属感。
同时，在部队内建立起良好的舆论环境，鼓励官兵积极表达意见和建议，促进思想上的自由与开放。
四、问题三：教育资源分配不均衡部队教育管理中另一个突出的问题是教育资源的分配不均衡。
有些地区和单位享有丰富的教育资源，而有些地区和单位则相对贫乏。
这导致了人才培养质量参差不齐和士气浮动的情况，并且容易引发干部员工之间的不公平感。
为解决这个问题，需要做到公平合理地配置教育资源。
部队管理中存在的主要问题和对策一、部队管理中存在的主要问题在军队管理中，存在着一些主要问题，这些问题严重影响了部队的效能和军事实力。
以下是一些主要问题：1. 腐败问题：部队内部腐败现象存在于一定程度上，包括贪污、贿赂等不道德行为。
这种腐败现象不仅损害了士兵和军官的利益，还严重削弱了部队的战斗力。
2. 纪律松懈：在一些地区和单位，纪律执行不力的情况相当严重。
有些士兵缺乏纪律观念，甚至违反法规。
这种松懈状态对于军事训练和战备准备是极其不利的。
3. 没有足够高效的培训机制：尽管中国人民解放军已经建立起了完善的培训体系，但仍然存在培训机制不够高效、内容滞后等问题。
这导致士兵和官兵无法及时获取最新技术知识并应用于实践。
4. 士气低下：由于各种原因造成的士气低下是部队管理中又一个重要问题。
包括薪酬不合理、工作环境差、个人意愿得不到尊重等等，都会对士兵的士气产生负面影响。
5. 信息化水平有待提高：军队是一个高度信息化的组织，因此军方在信息化建设方面也存在一些问题。
信息系统不够先进、数据共享不畅等问题影响了指挥决策效率和战斗力。
二、应对部队管理问题的对策为了解决上述主要问题并改进部队管理，需要采取以下一些对策：1. 加强反腐倡廉教育：加大反腐败力度，通过加强反腐宣传教育，推行廉政建设，加强监督和惩治机制，形成威慑力和打击力。
这样可以切实杜绝腐败现象并强化纪律意识。
2. 强化纪律执行：通过建立严格的纪律体系、加强规章制度以及落实奖惩机制来确保纪律执行得到有效贯彻。
同时，注重加强对士兵纪律观念的培养和教育，强调部队纪律的重要性。
3. 提高培训水平：加大对部队现代化技术的培训力度，推动军事教育改革和模拟训练体系的优化。
利用先进技术手段，如虚拟现实和模拟仿真等，提供更高效、更贴近实战的培训。
4. 关注士兵待遇和生活条件：加大对士兵薪酬、福利、住房条件等各方面待遇的改善力度，提高他们的工作积极性和投入度。
尊重个人意愿，并注重建立健康良好的工作环境。
部队管理存在的主要问题及对策建议一、引言军队作为国家安全和稳定的守护者，其管理水平和效能直接关系到国家的安全利益。
然而，部队管理中存在一些主要问题，包括人员编制不合理、腐败问题、信息化建设滞后等。
本文将分析这些问题，并提出相应的对策建议。
二、人员编制不合理问题1. 问题描述目前，部队中存在着人员编制不合理的现象。
一方面，某些军种或军兵种的编制过多，造成资源浪费；另一方面，有些重要岗位却缺乏足够的人员来担任。
2. 分析原因这种现象可能是由于长期以来优先考虑数量而忽视质量导致的。
在选拔干部时更加注重官阶与资历，而轻视个人能力和素质。
3. 对策建议首先，应根据实际需要对各个军兵种进行合理调整和优化，避免资源浪费。
其次，在选拔干部时要突出能力素质和岗位匹配度，确保选出胜任工作的优秀人才。
三、腐败问题1. 问题描述部队管理中存在腐败问题，涉及的范围不仅仅是经济领域，还包括权力滥用、职务买卖等方面。
2. 分析原因腐败现象发生的根本原因包括不透明的决策过程、监督机制不完善以及个人道德底线的缺失。
此外，一些激励机制不合理也容易导致腐败现象的出现。
3. 对策建议加强内部监督与外部监管，建立健全反腐败体系。
在选拔和培养干部时，要注重个人道德素质与职业操守的培养。
此外，应建立合理的奖惩机制，激励优秀军人而惩治违法者。
四、信息化建设滞后问题1. 问题描述现代军队已经进入信息化战争时代，然而我国部分地区或单位的信息化建设滞后，给战斗力提升带来了一定障碍。
2. 分析原因滞后的信息化建设可能是由于资金投入不足、技术支持不力等原因造成的。
此外，在推进信息化建设过程中，一些单位可能存在保守思想和传统观念的阻碍。
3. 对策建议加大对信息化建设的投入力度，确保资金、技术和人才支持。
同时，加强与科研机构和高等院校的合作，借助外部力量推动信息化技术的发展。
此外，还需加强对军队干部和士兵的信息化教育培训，提升他们应对信息化战争的能力和水平。
浅谈当前部队管理教育中存在的问题、原因及其对策张贤伟摘要社会主义经济的不断向前发展，带动着部队建设的发展，然而部队管理是提高战斗力的重要保障，也是部队常抓不懈的一项基础性工作。
随着部队正规化建设的发展，当前部队管理中遇到的新问题也是层出不穷，旧的问题还没有解决，新的问题又不断出现。
针对这些情况，浅谈当前部队管理教育中存在的诸多问题，分析存在这些问题的原因，及其采取什么样的对策，来解决这些问题，保证部队建设向着健康有益的方向发展。
关键词存在问题、分析原因、解决对策管理教育是军队建设中一项根本性、全面性的基础工作，是巩固和提高部队战斗力的重要保证。
为了进一步加强和改进队伍建设，牢固树立“立警为公，执法为民”思想，坚持全心全意为人民服务的宗旨，探索工作新思路，研究工作中遇到的新问题，针对当前部队“班子建设，兵员思想，执勤战备，政治教育，正规化管理，按纲建设，安全工作”七个方面进行了调研。
从调研的情况来看，当前部队建设的主流基础是好的，具有不断上升和发展的势头，绝大多数班子团结有力，战斗堡垒作用明显，解决自身问题的能力及带队水平逐步提高。
绝大多数官兵的服役态度端正，岗位意识、职责意识、奉献意识明显增强，心齐气顺，思想上总体比较稳定。
部队在抓思想政治教育上“首位”意识明确，方法形式有所创新，内容效果基本落实。
围绕“执勤战备”这个中心，贯彻“练为战”思想，积极开展执勤岗位全员练兵活动，较好地完成历次灭火救援任务。
但在肯定成绩的同时也应当保持清醒的认识，正视少数单位存在的问题，分析原因，采取相应对策。
1.存在的问题部队管理中存在的问题概括起来主要有：官兵的民主意识增强了，举报多了，干部问题多了，队伍风气不好了；训练强度降了，训练事故少了，火场事故多了，战斗力下降了；战士成分杂了，兵员质量差了，关系复杂了，战士难管理了，生活违纪事故多了。
具体有以下几方面：1.1队伍建设中各类小问题层出不穷，隐藏的各种矛盾在一定条件下凸现激化，成为阻碍部队建设的主要内因一是干部队伍中存在着阿谀奉承，唯利是图，处事不公和责任心不强，只顾自己的前途，缺乏领导带队艺术，有离兵的现象，与战士之间缺乏真正的情感交流，少数干部自律意识差，要求不严，不注重学习提高；二是新提士官的动机不纯，存在“留前拼命干，留后松一半”的现象。
两三级的士官官本位主义严重，服从意识较差，骨干作用不明显。
除此之外，由电话不畅，探(休)假无空，情感释放等引发的走留问题、婚恋问题甚至违法问题成为士官队伍绝不可忽视的重要问题；三是兵源质量难提高，由于入伍的新兵大多数是独生子女，在家没吃过苦受过累，因此新兵缺乏吃苦耐劳的精神，心理承受能力差，经不起批评教育，训练强度难增加。
第二度不愿留士官的兵思想松懈难管。
面临的考试、考核、检查过多，特别是服役在大城市的上等兵感觉工作压力大，动摇服役态度。
此外，还有战士之间的团结问题也需要引起重视；四是班长的管理水平要提高，尤其在管理方法上比较简单、粗犷，不注重抓战士的思想政治工作。
党员队伍的先锋模范作用在队伍建设中未能体现出来，主人翁意识不明显，对一些问题不闻不问、不说不管；五是临近退伍、转业，由于不能入党、考学，留士官等引起的矛盾将显露激化，影响着部队的建设与发展。
1.2部分官兵的工作积极性、责任感有所减弱，工作动力不足缺少激励的手段、竞争的意识和向上的势头在调研中，很多官兵坦言当前工作动力不足，只想着退伍、转业，工作积极性不高，类似这种情况在士官队伍中占一定比例。
有好多同志感到考警校提干无望，提班长不感兴趣，对入党也认为是迟早的事，转而开始考虑休假、待遇、走留、今后工作、婚恋等与自身利益挂钩比较密切的问题，但对各种两用人才培训表现出浓厚的兴趣。
对于灭火一线人员，特勤抢险人员感到风险大、待遇低、后遗症多，退伍转业后发病无人管，思想上有严重的包袱，导致工作积极性降低。
1.3在正规化建设中，官兵的思想意识还未完全转变过来，软件建设硬件建设没有相匹配、相适应基层中队有相当一部分的官兵对当前的正规化建设持疑问态度，个别战士有逆反心理，并做出有违反正规化建设的言行。
官兵中出现了诸如不贴进生活、不贴进实战、不灵活机动、有形式主义的反映。
硬件建设中的一些细节工作还不够完善，存在一些薄弱环节，影响部队整体建设成效。
基层建设中常常会因为工作不到位而在一些细节方面出现问题，得不到及时解决的话也会影响到基层队伍建设，如有的中队反映洗澡没热水、浴室无火铃、楼上俱乐部无滑杆、用电高峰期有跳闸现象、执勤车辆故障多、IP卡电话机的安装数量少，位置不妥，个人隐私得不到保障等等。
在部队的正规化建设中确实存在着软件建设跟不上硬件建设，走过场的繁琐程序及个别干部违反正规化行为等问题。
1.4体能、技能、智能不够协调，人、装备，没时间移向未来战场，灭火救援工作面临压力。
当前业务建设正处于体系化摸索完善阶段，火场的日益复杂化，使训练难以跟上实战的需要，达不到“练为战”的目的。
基层的训练思路也没有什么改变，觉得达标就行了，缺少苦练的精神，一味地为应付支队的考核而训练。
同时，由于基层的事务性工作多，占用正常的训练时间，使训练没有移向未来战场达不到“军事过硬”的要求；而实践证明许多灭火救援的失利恰恰是由于现场不熟悉造成的。
此外，还有在训练中的管理松散和火场作风纪律不够严谨的问题。
1.5思想政治建设中，出现因搞活形式而过于注重形式，因贯彻内容而过于僵化内容，不善于营造良好的教育氛围基层中队的思想政治教育随着正规化的建设，教育硬件水平得到了提高，形式丰富了，各种围绕教育的活动大量增多，但能够紧密结合中队实际，贴近官兵生活、训练、灭火抢险的教育内容不多，大多空洞乏味，缺少为基层思想建设服务的比较好的教育形式，分层次不明显，针对性不强，形式主义严重，且与其他工作各安排协调不够。
1.6安全工作教育宣传的氛围不够浓郁，发现安全隐患敏锐性不强，消除事故源头的堵截措施不多安全工作是部队管理教育的重要内容，是加强部队全面建设的一项经常性、综合性工作。
当前消防工作的主要问题是行车安全、战士的日常生活、训练场上的管理、灭火抢险时自身的安全。
行车安全经过狠抓，成效明显，但隐患犹存，消极保安全倾向不容忽视，日常生活中的如交友不慎、嬉笑打闹、训练场上如训练防护和体能下降导致战士受伤，灭火抢险救援时的个人防护装备没有配戴好等问题。
2.原因分析以上是基层队伍建设中出现的常见问题，具有一定的普遍性和代表性，一些是部队建设过程中由于失策和措施不当产生的，一经发现后，支部可以自行解决；另一些是不属于基层支部自身权力能够决定和解决的问题，需要支队根据实际情况、协调解决；还有的是社会背景带来的新问题，则由总队和上级领导机关在体制、机制上进行改革，主要原因有以下几方面：2.1少数中队在教育中有敷衍行为，管理中有松驰现象，组织制度执行不严，干部责任心不强部队主要通过教育管理来确保稳定和发展，一旦教育不到位，管理有漏洞，就会造成部队建设的某一方面的脱节：中队党支部在组织制度上执行不严，或有失原则，就会使支部的凝聚力、号召力和形象受到损害，造成战士不信任、不团结和不拥护，个别干部的责任心下降，以身作则差，离兵现象严重，一副高高在上的姿态，也是部队出现问题的根源所在。
2.2消防工作和部队建设的革新在改变时的体制模式中产生了较大反差和不适应近两年是部队发展变化较快的时期，当前处于转型和适应期，由于长期处于旧的工作体制下，旧的观念还有一定的惯性，同创新意识存在不相适应，相抵触的地方，影响部队的正常发展，且在新思路、新方法的探索中，容易受到旧观念的影响，过于求稳，担心冒进会出问题；新的措施在具体贯彻中也在不断的修正变更，也会产生一定的问题，所以以上作为发展中的问题是不可避免的。
2.3各级在指导基层建设中缺乏一种高瞻远瞩的大局观和因地制宜的灵活性由于体制、机制大环境的局限，支队机关实际上在指导建设中更多的是担任了上情下达，下情上达和协调统一的作用，指导机关的主导意识不够明显，具体贯彻中把握方向和结合自身发展实际的思路不够开阔，能力上还存在不足；同时，在指导工作时大包大揽的现象有存在，基层的依赖性越强，机关的指导就越忙，难免产生链式效应，缺乏积极主动的创新意识。
2.4基层党支部的发展观念、创新意识、建设思路、工作能力不够全面作为我们消防部队全部战斗力的体现，基层党支部在贯彻执行上是坚决有力的，但党支部一班人的素质决定了支部在具体工作中思路和能力，往往立足稳定却不求突破，有了创新却没有实践，思路比较开阔但工作缺乏力度，工作比较扎实但眼光不够长远自我审视不清，自我定位不准，在领导带队和解决自身问题的能力上不够全面。
2.5部分官兵的思想观念复杂化、行为要求自由化、集体意识淡薄化、价值取向多样化是导致队伍出现问题的重要原因官兵的思想认识和自己人生观、价值观在入伍前就形成了，受社会上各种思潮的影响，是多元化趋势，来到部队后，思想政治教育并不能在根本上改变其认识的本质，如果在一定因素的诱导和激发下，会产生不良的想法，少数战士入伍前没有接受良好的教育，到部队后仍然改变不了自由散漫的习性，加之入伍前动机不纯，没有集体观念，受不了部队条令条例的约束，常常会出现违纪行为。
3.对策根据以上存在的问题及原因分析，结合部队建设的总体思路，我认为要解决以上问题，首先筑牢思想防线，其次要着重从理念上予以考虑，具体对策有以下几方面：3.1各级领导机关要在指导工作的同时督促检查各级党委和机关各部门在工作部署之后，要进行指导，不能不管不问、更不可放任自流，关键要及时教方法，明思路，牢固树立“只有思路才有出路”，使之“讲究工作方法、注重工作思路、把握工作重心”。
同时，必要的督促是确保“干部自律、工作落实”的有效手段，能改变基层班子“惰性”思想，能提高基层的工作效能，能随时掌握基层建设的动态情况，“只有压力才有动力”。
但在实际工作中，要避免“督之过紧，统之过死”，让基层党支部有充分发挥作用的空间。
3.2上级领导机关要在解决难题的同时减轻基层建设的负担机关要积极为基层服务，切实为基层、为官兵办事、解难题，消除后顾之忧，使其把主要精力放在“带好队伍管好兵，抓好训练救好火”上。
同时，针对当前基层普遍反映的考试、考核、竞赛检查、考评多、文件会议讨论多，感到“忙不过来，但又不知道在忙些什么，战备中心不突出”的问题。
要重视工作的“计划性与协调性”，同时也要使基层班子在“负责”和“负担”上有明确的认识。
3.3各级机关要在规范建设中放开机关在正规化建设中要重视制度上、程序上的规范，考虑要成熟，标准要统一，不能朝令夕改，让基层无所适从，着力营造“严格管理，政令畅通”的建设环境。
在规范统一的同时，要给予基层一定的“自我审视，自我发展”的良性空间，要“以人为本，宽严适度，疏堵结合”，重视人性化。
