小学三下Lesson20课件PPT

课堂小练笔
参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺 序的词语。
植树时,我先挖一个坑,再把小树苗放进坑里, 然后埋上土,最后浇上水，一棵小树就种好了。
深入探究
朗读课文第5自然段，说说 吹起来的肥皂泡是什么样子的？ 有什么特点？
深入探究
为什么说是 五色的浮光？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮 光，在那轻清透明的球面上乱转。
当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折 射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分 离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤 橙黄绿青蓝紫。
深入探究
从哪些方面 写了肥皂泡？
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那 轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会 分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹 得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆 的形式，颤巍巍的，光影凌乱。
识字方法
加一加：白+七=皂 女+乔=娇
字理识字： 越
易写错
书写指导
tòu
透
先写“秀”，撇捺 要舒展。
巧记：走出房门，景 色秀丽。
易写错
书写指导
yīng “女”的一横要长。
婴
巧记：女孩儿头顶两 贝壳。
词语解释
颤巍巍：震颤而动作不 准确的样子。本文指肥 皂泡在空中的形态。 这位老奶奶颤巍巍地走路， 好像要倒了似的。
深入探究
这三个
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的
词却将 肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网
“我”
吹泡泡 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的
时小心 翼翼的
球儿便从管上落了下来，轻悠悠地在空中
样子逼 真的写
飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时

娇：娇柔、娇贵、娇生惯养 扯：拉扯、撕扯、东拉西扯 仰：仰泳、瞻仰、人仰马翻 串：串门、串通、串联 婴：婴儿、弃婴、试管婴儿 希：希望、希腊
课文解读
课文解读之结构分析
现在，请大家朗诵一遍课文，注意在朗读的过程中，视察一下课文是怎 么写肥皂泡的？
按总-分的结构 总（1）：总起全文，提出“我”小时候最爱玩 的游戏是吹肥皂泡，
课文解读之融会贯通
学到这里，课文就学习得差不多了。通过分析课文内容，我们可以得 知课文的主题是什么？
在文中，作者回忆了小时候玩肥皂泡游戏的趣事，描述了玩肥皂泡的 过程、肥皂泡美好的样子以及由肥皂泡引发的想象。表现了孩子们的 童真、乐趣，同时表达了作者对儿童时期快乐时光的怀念之情。
技法闯关
技法闯关
课文解读之内容点睛
成功吹起来的肥皂泡会怎样运动？
→“这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱 转。”
“浮光” →说明肥皂泡表面色彩斑斓，却摇晃不稳定的特点。 “轻清透明” →说明肥皂泡轻、透明、清亮、纯净的特点。 “乱转” →说明肥皂泡的动态美。
课文解读之内容点睛
成功吹起来的肥皂泡会怎样运动？ →“若是扇得好，一个大球会分裂成两三个 玲珑娇软的小球，四散分 飞。” “玲珑娇软”→说明肥皂泡小巧的特点。 →“有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的情势， 颤巍巍的，光影零 乱。”
引出下文 分（2-5）：讲述了许多有关肥皂泡的事情，包括合适玩肥皂泡的时
间、制造肥皂泡的方法、肥皂泡的运动的样子以及由此产 生的想象等。
课文解读之内容点睛
现在，就让我们再次回到课文，看一下有关肥皂泡的具体描述吧！ 通过阅读第二自然段，我们可以知道什么时候最合适玩吹肥皂泡吗？ “下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。 她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。”

和 hé（ 和气 ） huó（ 和面 ）
吹
然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的 肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网 球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的 球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中 飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时 能飞得很高很高。
“放、加、和弄、蘸、吹、提、扇” 这些词用的好不好？为什么？
小练笔
参照这个课文片段，试着描述“上课铃响了 之后”这件事情，用上表示顺序的词语。
铃声响了。我首先飞快地跑进教室， 坐在自己的位置上。然后把这节课要用 的书打开。接着等老师进来。
谁能回忆一下理解难懂的词语有 哪些方法呢？
联系生活经验 借助插图
查字词典
联系上下文
由于冰心老奶奶写这篇文章是很 久很久以前了，有些词句不太容易懂。 朗读课文第5自然段，先自己画出你觉 得难懂的词句，再用上面的方法想一 想，它们是什么意思，最后和同伴们 交流一下。 （课后第二题）
原指青黄赤白黑五种颜色，后泛指多种颜色。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的 浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
表面的光泽。
轻：轻盈；清：清亮透明；轻清 透明：轻盈清亮透明。
你能根据刚才的理解，连起来说说这句 话吗？其他同学想象画面。
若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个 玲珑娇软的小球，四散分飞。
玲珑，细致精巧；娇，脆弱；软，柔软； 玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软。
朗读课文 扫清障碍
我会认
láng
huò
廊子 和弄
ruò
假若
jiāo
娇软
báo chàn wēi
diān yīng
脆薄 颤巍巍 山巅 婴儿
多音字
huò
加上点儿水，和弄和弄。
和

忽然低了头，揉出了眼泪。
“我们”揉出了眼泪，一方面 是因为光丽的薄球散裂了，肥 皂水洒到了眼睛里；另一方面 是因为“我们”用心吹起的美 丽的肥皂泡散裂了，内心感到 稍许失落。
“悬着心”“仰着头”“屏住呼吸”细致 入微地刻画了“我们”聚精会神地看肥皂 泡飘飞的神态，写出了“我们”对肥皂泡 的期待与关注；以及“我们”对美丽的肥 皂泡会破裂的担心。这样的期待、关注与
这是课后第3题哦！
读句子，体会丰富的想象，再想一想：这些轻清脆丽 的小球，还有哪些美丽的去处呢？
◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。 ◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 ◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，
落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
参考答案：扇子的轻风，把她们一个个送上天去，她们 轻悠悠地飘过森林，穿越峡谷，又低低地落到北京天安 门广场，看国旗冉冉升起……
√ 点儿水，和（hé huò huó hè）弄和弄，使它溶化。
理解词语
【溶化】 【黏稠】 【飘游】
试着把词语和意思连起来！
又黏又稠。 轻缓地飘动。 指（固体）溶解。
【玲珑娇软】 【颤巍巍】 【光影零乱】 【轻清脆丽】
本课指肥皂泡处于动态中，表面的颜色 和光泽变化迅速而且多样，显得零乱、 不整齐，没有规律。
时间时间地点地点快乐吹泡泡方法是把用剩的肥皂放在一只小木碗里加点儿水和弄和弄使它溶化然后用一支竹笔套管蘸上那黏稠的肥皂水慢慢地吹起来吹成一个轻圆的网球大小的泡儿再轻轻地一提那轻圆的球儿便从管上落下来软悠悠地在空中飘游
课前预习
美丽的泡泡
肥皂泡为什么是彩色的？
这是阳光在肥皂泡的正面和背面发生反射造成的。阳光是由七 种单色光组成的，如果在肥皂泡的某一处恰好使得两股反射回来的 红光相互抵消了，在这个地方看到的就是失去了红光的阳光，也就 是蓝绿色。而在另一部分，某种色光得到了加强，呈现出来的就是 另一种颜色。肥皂泡就是这样把阳光分解，呈现出斑斓的色彩。

Listen and read！
May I Biblioteka ave one?Listen and read！
Sure.
Thanks!
You're welcome!
Let’s play！
Let’s play！
May I have _________? Sure. Thanks. You’re welcome.
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PART 03.
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PART 02.
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03 对偶
使用结构相同或相似、意义相关或对照的句子来 强化表达效果。例如，“横眉冷对千夫指，俯首 甘为孺子牛。”
语言风格与特色
01
02
03
简单明了
使用简单、明了的语言， 易于理解和学习。避免使 用过于复杂或晦涩的词汇 和句式。
生动形象
通过形象的描写和描绘， 使抽象的概念和思想变得 具体、生动，增强学生的 感知和理解。
自主学习
让学生自主阅读教材，独 立思考，培养他们的自主 学习能力。
合作学习
将学生分成小组，让他们 进行讨论和交流，培养他 们的合作学习能力。
互动问答
教师提出问题，学生回答 ，鼓励学生提问，增强师 生的互动。
案例分析
通过分析具体的案例，帮 助学生理解和掌握知识点 。
巩固拓展：联系实际，促进迁移
实践活动
相互渗透
德育与心育在具体实施过程中相互渗透，学生在面对生活中的问题和挑战时， 既需要道德准则的引导，也需要心理调适的支持。德育和心育在教学目标、教 学内容和方法上也有所交叉和融合。
05
教学重点与难点
教学重点：情感态度价值观的引导
引导学生体会故事中人物的情感 变化，理解情感态度对故事发展
的影响。
培养学生的情感表达和沟通能力 ，让他们学会用语言和行动来表
关键词2
同上。例如，“美丽”、“漂亮”是形容外貌的关键词，其中“美丽”可以形容景色、人物等 ，而“漂亮”通常用于形容人的外貌。
04
德育与心育结合
德育目标与内容
德育目标
培养学生的道德品质和公民意识，使其具备社会 责任感和良好的行为习惯。
德育内容
注重学生的思想教育、品德教育和心理健康教育 ，涵盖爱国主义、集体主义、社会公德、诚信、 责任、自律等方面。

小河 树顶 太阳 田野
课文解读
这些轻清脆丽的小球，
飞到小河里，落在波光闪闪的水面 ，
和浪花一起奔跑向远方 ；
飞到 田野里，落在小草上
，
和露珠一起等待花儿的绽放 。
朗读指点
一边想象画面一边朗读第5自然 段，语速稍慢，要读出愉悦XXX而充 满希望的心情，给人以美的享受。
板书设计
总写 小时候最爱玩吹肥皂泡
最合适的时节
讨论交流
读课文3-5自然段，想一想 课文环绕肥皂泡写了哪些内容？
探究交流
做肥 皂泡
吹肥 皂泡
看肥 皂泡
想肥 皂泡
你对哪些画面印象比较深刻？
讨论交流
默读课文第3自然段，圈画 出文段中制作肥皂水和吹肥泡过 程的句子，你感受到了什么？
主题探究
做肥皂泡
方法是把用剩的碎 肥皂放在一只小木碗里， 加上点儿水，和弄和弄， 使它溶化
查字词典 联系上下文
课文解读
联系刚才看到的泡泡的样子，说一说你的理解。
五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
肥皂泡表面闪烁着 五彩斑斓的光泽。
肥皂泡很轻，清 澈透明。
肥皂泡很轻，清澈透明，肥皂泡表面闪烁着五彩 斑斓的光泽。
课文解读
若是扇得好，一个大球会分裂成两三个源自玲珑娇软的小球，四散分飞。
分裂后的泡泡 娇小，柔软， 非常可爱。
和
huò
和弄
和药
和稀泥
粉状或粒状物掺 和在一起。
hé
和蔼
和平
和好
和谐;和睦; 结束战 争或争执。
hè 附和 曲高和寡 和谐地跟着唱。
书写指点
láng
廊
“广”撇写舒 展，里面写紧 凑些。
wǎn

Lesson 20
精通·三年级下册
New words
candy 糖果
doughnut 面圈
New words
Just talk
Have a cake, Gao Wei.
No, thanks. I don’t like cakes. I like hot dogs.
OK. Here you are.
Thanks.
Language points
1. Have a cake, Gao Wei.高伟，吃一块蛋糕吧。 在此句型中，have是“吃，喝”的意思。祈使句
是表示命令、请求、建议的句子，通常省略主语you， 以动词原形开头。
其句型结构为：Have+限定词+食物/饮品。
拓展：have的用法 1.have可以表示“吃，喝”。 例如：Have some eggs.吃一些鸡蛋。 Have some water.喝一些水。 2.have还可以表示“拥有”。 例如：I have three books.我有三本书。
candy doughnut hot dog
糖果
பைடு நூலகம்面圈
热狗
Cc Dd
Let’s chant
A, A, A. Apple, mango, mango. B, B, B. Banana, bread, bread. C, C, C. Cake, candy, candy. D, D, D. Hot dog, doughnut, doughnut.
3. have 还可以与其他词组构成短语。 例如：have a look 看一看 have a rest休息 have a good time玩得开心 have breakfast吃早餐 have a bath洗澡 have a joke开个玩笑

A. I like it
B. I’d like oranges
C. I like pears
Homework
1. Read the dialogues and practice the chant in this lesson.
2. Use the dialogue pattern in real situation. 3. Do the exercises.（见“状元成才路”系列
Unit 4 Food and Restaurants
Lesson 20 Hamburgers and Hot Dogs
冀教版·三年级下册
Let’s sing
Quick response
I like …
What do you see Doinyothuelifkaest food fast rfeosotdau?rant?
Summary
Sentence patterns: —What would you like? —I’d like … —May I have …? —Sure. —Thanks! —You’re welcome!
Exercise
单项选择。
1. My favourite ____ is donuts.
You’re welcome! 不客气！
用来回答“Thank you!”或“Thanks!”。它的 同义句有“That’s OK!/That’s all right!/It’s my pleasure!”等。
4 Let’s play!
hot dog hamburger ice cream
donut
Watch and chant
Make up your chant

重点讲解
若用扇子在下面轻轻地扇送， 有时能飞得很高很高。
第十八页，共二十一页。
重点讲解
若是扇得好， 一个大球会 分裂成两三 个玲珑娇软 的小球，四 散分飞。
第十九页，共二十一页。
重点讲解
有时吹得太大了，扇得太急了， 这脆薄的球，会扯成长圆的形 式，颤巍巍的，光影凌乱。
第二十页，共二十一页。
教师小结
重点讲解
方法是把用剩的碎肥皂
放在一只小木碗里，加上点儿 水，和弄和弄，使它融化。然 后用一支竹笔套管，蘸上那黏 稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹 起一个轻圆的网球大小的泡儿， 再轻轻地一提，那轻圆的球儿 便从管上落了下来，软悠悠地 在空中飘游。
第十四页，共二十一页。
选词填空
再 然后 先 最后
植树时,我（ 先）挖一个坑,（ 然）后 把小树苗放进坑里,（ 再）埋上土, （最后）浇水，一棵小树就种好了。
第十页，共二十一页。
重点讲解
方法是把用剩的碎肥皂放在一只 小木碗里，加上点儿水，和弄和 弄，使它融化。
第十一页，共二十一页。
重点讲解
那轻圆的球儿便 从管上落了下来， 软悠悠地在空中 飘游。
第十二页，共二十一页。
重点讲解
小的时候，游 戏的种类很多， 其中我最爱玩 的是吹肥皂泡。
Hale Waihona Puke 第十三页，共二十一页。第十五页，共二十一页。
重点讲解
这肥皂泡，吹
起来很美丽，五色 的浮光，在那轻清 透明的球面上乱转。
第十六页，共二十一页。
重点讲解
当太阳光照射到泡泡上时会发生折射、 反射，折射光和反射的光在泡泡表面 发生了衍射。使各种光分离出来，我 们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色： 赤橙黄绿青蓝紫。