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初中生主题班会活动方案策划一、活动主题：成功人生的路二、活动目的：1. 帮助初中生树立正确的人生观和价值观。
2. 激发初中生追求自我成长和成功的动力。
3. 提升初中生的自信心和团队合作能力。
三、活动时间：根据学校日程进行安排，建议在课余时间进行。
四、活动地点：学校礼堂或其他可以容纳所有初中生的场所。
五、活动内容：1. 活动开场：准备一段激励人心的开场视频或音乐，营造积极向上的氛围。
2. 成功故事分享：邀请成功人士、优秀校友或社会精英来分享他们的成长经历和成功之路，激励和启发初中生。
3. 职业探索讲座：邀请专业人士或职业规划师为初中生介绍各行各业的发展前景、就业趋势和职业规划的重要性。
4. 应对挫折与困难：组织一些小组活动或短剧表演，让学生在场景模拟中学习如何应对挫折和困难，并鼓励他们共同寻找解决办法。
5. 合作与沟通：组织一些团队合作的游戏或挑战，增强学生的团队合作能力和沟通技巧。
6. 目标设定和规划：让学生思考关于未来的目标和梦想，并引导他们制定个人规划和目标。
7. 自我表达：鼓励学生展示自己的才艺或特长，增强他们的自信心。
8. 活动总结：由班主任或学生代表总结活动，回顾活动的收获和感悟。
六、活动准备：1. 确定活动主题和目标，并制定活动流程和内容。
2. 邀请相关嘉宾或讲师参与活动。
3. 准备活动所需的音响、投影仪、礼品等设备和物品。
4. 设计活动海报和宣传材料，发布宣传以吸引学生的关注。
5. 分工合作，确保活动的顺利进行。
七、活动预期效果：1. 帮助学生树立树立正确的人生观和价值观，增强他们的追求成功的动力和心理素质。
2. 提升学生的自信心和团队合作能力，培养他们积极向上的态度和正确的沟通能力。
3. 引导学生规划自己的未来，并激发他们对未来的梦想和目标的追求。
八、活动评估与总结：1. 在活动结束后，进行学生的反馈调查，了解他们对活动的评价和收获。
2. 整理学生的反馈意见，对活动进行总结和评估，发现不足并改进。
初中生主题班会优秀设计方案7篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年初中生主题班会活动方案
如下：
主题：探索未来之路
活动目的：
1. 激发学生对未来的探索欲望；
2. 引导学生树立正确的人生观和价值观；
3. 培养学生的自信和坚定信念。
活动安排：
1. 环节一：未来技能展示
在这个环节，我们邀请专业人士介绍未来可能受欢迎的技能和职业，鼓励学生尝试新事物，拓展视野。
2. 环节二：学生分享
学生可以分享他们对未来的梦想和规划，鼓励他们勇敢追求梦想并制定实际的计划。
3. 环节三：未来学习策略分享
老师和学长学姐将分享他们在学习中的经验和方法，帮助同学们更有效地学习，为未来做好准备。
4. 环节四：未来之星评选
通过票选和评审，选出班级里具有未来潜力的同学，鼓励他们继续努力，成为未来之星。
5. 环节五：未来规划实践
学生团队完成一个小组任务，可以是模拟未来工作场景或者设计未来城市的规划方案，锻炼学生的团队合作和创造力。
6. 环节六：未来音乐分享
学生可以自由发表对未来的感悟和理解，通过音乐的形式传递对未来的向往和祝福。
7. 活动结语
活动结束后，老师可以对学生的表现进行鼓励和肯定，鼓励他们在未来的道路上不断奋斗，实现自己的梦想。
活动总结：
通过这次主题班会活动，希望同学们能够更加积极地面对未来，保持乐观向上的心态，不断学习和进步，为实现自己的梦想奠定坚实的基础。
让我们一起努力，探索未来之路，创造更加美好的明天！。
中学主题班会活动方案范文活动目的：1、了解食品卫生与饮食安全相关知识。
2、在学校注意一些食品方面的安全。
活动过程：班主任谈卫生安全常识：一、注意饮食习惯及饮食卫生培养良好的饮食习惯，注意饮食卫生。
食前便后应洗手，瓜果应用洗涤灵、清水冲洗干净后再吃。
养成不偏食、不挑食、不吃零食的好习惯。
二、路边小吃拒入口不购买路边饮食、零食，远离疾病。
三、不买包装不完整、标示不明的食品。
四、不吃隔餐鸡蛋、牛奶。
五、买回家中的食物，应分类分区存放;生、熟食分开。
六、够买食品时要进行选择，不购买“三无食品”。
没有商标的食品不能买;没有生产日期的食品不能买;没有生产厂家的食品不能买。
七、进入秋季，饮食特别注意不要过于生冷，以免造成肠胃消化不良。
应当多吃一些温性食物。
蔬菜瓜果类的，如冬瓜、萝卜、西葫芦、茄子、绿叶菜、苹果、香蕉等。
八、你还知道哪些关于食品卫生安全方面的知识?四人小组讨论推荐一人进行演讲比赛给优胜队颁发小礼品九、班主任活动总结此次活动同学们积极参与，知道了不少关于食品安全的问题，那么在此之后，请同学们切实做起来，做一个有知识的健康人!中学主题班会活动方案范文（二）活动目的：通过这次班会，让学生意识到，文明礼仪就在我们每个人的身边，在日常生活中要注意文明礼仪培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做一个新世纪讲文明的好孩子，并为学校的和谐建设做出贡献。
活动形式：小品表演、组内讨论、自我总结、集体宣誓活动过程：一、班主任寄语：同学们，我们的华夏大地，是礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖祖辈辈传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲因此，学习礼仪有助于提高我们的个人素质，如果我们时时处处都能讲文明，那么，我们就会显得很有修养老师希望通过今天的班会活动，每个人都能增强文明素质，为我们的班级、校园，为我们的社会做出贡献。
二、小品表演：(1)学生表演：乱扔垃圾，打饭插队，践踏草坪等不文明现象，其他学生观看，并引发学生进行如下讨论：(2)你觉得这些行为怎么样?有什么害处呢?如果你有这些不文明行为，你以后会怎么办?(3)你在咱们的校园里或者在其他地方还见到过哪些不文明行为?我们作为新时代的青少年，到底应该怎么做?三、小组讨论：同学们以小组为单位讨论每个成员有哪些不文明行为下面是讨论结果：第一组：____号：不积极学习、回答问题;____号：喜欢掩盖自己的缺点，还有点懒惰;____号：不爱劳动、懒惰、脾气暴躁;____号：脾气古怪，不好相处;____号：脾气不好，不讲卫生;____号：不注意同学相处;____号：自私自利，只顾自己往前冲，不顾别人第二组：____号：有些固执，脾气犟，上课不积极发言，胆小;____号：没有主见，爱耍小聪明，经常抄作业，不爱劳动，爱骂人;____号：爱耍小聪明，上课不认真听讲，爱做小动作，爱抄作业，不爱劳动，懒惰;____号：做事很慢，上课一直走神，不认真听讲、做题;____号：脾气不好，不听别人劝，爱吃零食，不爱劳动;____号：爱打小报告，小气;____号：胆小，不听别人劝第三组：____号：欺负弱小，上课不爱发言;____号：浪费水资源，用饮水机里的水洗手，欺负弱小，爱抄别人作业;____号：上课爱做小动作，不发言;____号：说话吞吐，经常和别人换座位;____号：小气，爱告状;____号：上课不积极发言，爱做小动作;____号：爱发脾气，不听别人意见第四组：____号：爱讲价钱，不认真学习，不听话;____号：上课乱发言，不守纪律，午休乱跑;____号：自己不动脑筋做作业，爱抄别人的，说谎话;____号：上课偷吃东西，不守纪律，说话不文明;____号：作业拖拉，丢三落四;____号：作业拖拉;____号：上课不积极发言第五组：____号：上课容易走神，内向;____号：上课注意力不集中;____号：贪玩，爱玩电子游戏，有时作业不能按时完成;____号：好吹牛，爱说脏话，不自信;____号：爱占小便宜;____号：爱吃零食，喜欢耍小性子;____号：脾气不好，粗心，不爱发言第六组：____号：懒惰，爱做小动作，不文明;____号：拖拖拉拉，不注意团结;____号：上课做小动作，有时完不成作业;____号：做事拖拉，有点懒惰;____号：上课爱做小动作，不积极发言;____号：马虎，自己心里不高兴，把气出在别人身上;____号：懒惰，小气，胆小四、自查陋习，实施对策在这个阶段，我要求学生各自找出自己存在的陋习，并制定出相应的措施在上一个环节，学生们分析的可能只是皮毛，这会，大家都实事求是地对自己做了最真实的剖析，并为自己找到了方向。
2024年初中生主题班会活动方案一、活动主题：成长与自我发展二、活动目标：1. 帮助学生认识到成长的重要性，了解自我发展的意义；2. 提高学生的自信心和自我认知能力；3. 培养学生的创新思维和团队合作能力；4. 促进学生的健康成长和全面发展。
三、活动内容：1. 班会主题分享：由学生选派代表，分享自己的成长经历和对成长的理解，激发其他同学的思考和感悟。
2. 成长小讲堂：邀请学校心理辅导老师或其他专业人士，讲解与成长相关的知识和技巧，如如何树立正确的人生观、如何培养积极向上的心态等。
3. 成长活动展示：每个班级自选一个成长主题，创作展板、视频或小品等形式进行展示，以激发学生的创新思维和表达能力。
4. 团队合作挑战：组织学生进行团队合作挑战活动，如解谜游戏、拓展训练等，旨在培养学生的团队精神和合作能力。
5. 健康成长讲座：邀请医生或营养师等专业人士开展健康成长讲座，向学生传授如何保持身体健康和合理饮食习惯的知识。
6. 自主创新项目展示：鼓励学生自主开展创新项目，如科技制作、手工艺等，通过展示和交流，激发学生的创新意识和创造力。
7. 志愿者活动：组织学生参加社区或学校内外的志愿者活动，培养学生的社会责任感和服务精神。
8. 朗诵比赛：组织学生进行朗诵比赛，提高学生的口语表达能力和文艺素养。
四、活动安排：1. 活动时间：安排在一个工作日的下午时段，持续一天。
2. 活动地点：学校礼堂和教室，校园内的户外场地。
3. 活动流程：上午：8:00 - 8:30：班会主题分享8:30 - 10:00：成长小讲堂10:00 - 11:00：成长活动展示下午：13:00 - 15:30：团队合作挑战15:30 - 17:00：健康成长讲座17:00 - 18:30：自主创新项目展示18:30 - 19:30：志愿者活动五、活动评估和总结：1. 活动评估：安排学生填写活动反馈表，了解他们对活动的评价和建议。
2. 活动总结：由活动策划小组撰写活动总结报告，汇总活动效果和问题，并提出下一次活动改进的建议。
有关初中主题班会的设计方案5篇十四岁是发奋的起点，通过本次主题班会，让同学们认识到青春的珍贵，好好把握起点，珍惜时间，为实现自己的人生目标而努力。
1、召集班干部商讨班会课活动安排。
2、布置学生收集、撰写有关材料。
3、制作幻灯片。
甲（女）乙（男）开场白：女：青春悄无声息地来了，她是带着女孩飘逸的秀发、苗条的身影而来的；男：青春迈着轻盈的脚步来了，她是伴者男孩粗粗的嗓音、蓬勃的朝气而来的；合：我们爱春天，我们更爱像春天一样美好的青春！女：我们要奋斗！男：我们要拼搏！女：今天我们要召开的主题班会是：合：十四岁我们扬帆起航1、女：青春是多姿多彩的；男：青春是多种多样的；女：她充满着热情、勇气和希望。
男：下面请欣赏散文《青春随想》。
2、男：十四岁的人儿，总喜欢去猜想未来会怎样，喜欢做梦；女：十四岁的人儿，总喜欢去看看周围的世界，喜欢探索；男：相信对于这些同学一定有不同的看法和见解，那么下面就请同学们来谈谈自已的感想吧。
3、女：听了这么多同学的感想，相信大家也一定感触颇深，是啊，我们现在正处在朝气蓬勃的黄金时期，更应该把握现在，珍惜时间。
下面请欣赏小品《相遇》。
4、男：岁月的长河里，谁能说自已没有五彩斑澜的梦？这梦至少在自己看来是美丽的。
而理想只能在行动中实现，没有行动的理想只是一个梦。
下面请欣赏人物故事《敢于向高目标冲刺》。
5、女：施光南的成功主要归属于实力、信心、勇气。
同样我们要想及早地冲向成功的顶点，必须有勇气为伴。
男：有人说“成功高不可攀，离我们太遥远”。
女：有人这么说吗？我可不这么认为，我认为男：（打断）唉，你别急，还是请同学们就这个问题来展开一下讨论吧！6、女：黑格尔说过：“青春是生命中最美好的一段时间”。
我们拥有青春，就更应该珍惜时间。
下面请欣赏相声片断《时间与青春》。
7、女：一句生动的语言可以改变人的一生。
在生活中有不少好学的青少年从名言中吸取前进的力量。
如“少壮不努力，老大徒伤悲。
”男：我这儿也有一句：“花有重开日，人无再少年。
初中主题班会设计方案5篇初中主题班会设计方案1主题：习惯与人生程序：一、游戏导入二、主体环节(一)曝光台——小品剧《倒霉的一天》(二)明自我——嘉宾座谈《成长册》公德之美学习之趣慎独之思劳动之乐礼貌之花交际之才(三)诊病症1.急诊科——相声《习惯与人生》2.学习习惯科——专家报告《中学生应具备的主要学习习惯》三、结语(以上为提纲)具体内容：主持人：大家好!什么是习惯呢?请现场的朋友们跟我们来做一个小小的游戏(两掌相对，十指交叉。
注意观察大拇指的位置)，这就是自然而又固执的习惯。
法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。
”的确，行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。
纵观历史，大凡获得成功的人，都是良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然。
“好习惯，益终身”，行为习惯对一个人的素质起着决定性的作用，对我们中学生来讲，尤为重要。
昨日的习惯，已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。
但就在我们身边却有着种种不良习惯，请看“曝光台”——一、曝光台小品剧：倒霉的一天主持人：这位同学的确够倒霉的。
我不这样认为，他身上实在有太多的不良习惯：懒散、厌学、不讲文明等等。
如果他不及时改正，很可能由倒霉的一天演变成倒霉的一生。
这话很深刻。
那么，我们应该具备哪些良好行为习惯呢?我们特别邀请了几位嘉宾，有请他们上场——逐一介绍二、明自我主持人：成长是一个痛苦的过程，改变不良习惯更需要付出辛苦。
我听说石家庄新开了一家特色医院，叫作“不良行为习惯医院”。
我们是否亲自去访查一番呢?好!三、诊病症主持人：我们先去哪?急诊科呗!(演员上)1.急诊(相声)主持人：哎!这儿有一个学习习惯科，听，里面有声音!四、话人生主持人：你认为小习惯与大人生是何关系呢?我们请现场的朋友们畅所欲言。
(两位同学)老师：主持人有一句话：好的习惯犹如人身上的指南针，它指引我们的人生之舟顺利驶向彼岸。
有了它，无论怎样的风雨，都不会改变我们的正确航向。
初中主题班会教案设计8篇初中主题班会教案设计篇1一、【学习目标】：1、认识新的学习环境、新同学与新的班级2、与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感3、对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
二、【重点】：认识新环境三、【教学难点】：珍惜新友谊四、【教学方法】：事例分析法; 讲解法;讨论法授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。
构建“自主―探究---合作”的学习模式。
五、【教学过程】：(一)初中生活新体验1、当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉?2、你喜欢现在的学校吗?喜欢这里的老师和同学吗?小结：初中是我们人生道路上的一个新起点。
我们从不同的地方来到新的学校，组成了一个新的集体。
也许我们还对过去的伙伴依依不舍，但更应高兴的是，我们又结识了许多新的老师和同学。
我们将在这个新集体中共同学习、共同生活，度过人生发展的“黄金时期”。
(二)珍惜新友谊同学们怎么样才能尽快地熟悉起来呢?我们将要进行“破冰行动”，让大家尽快熟悉起来。
游戏方法：老师任意让一名同学站起来自我介绍及简要说明他与本班第一个同学的认识经过，下来是被提到的同学以此类推，5分钟后第一环节结束。
第二环节比赛看谁记住刚才提到的人名多。
注意：其中一组介绍的时候，其他组的同学也要认真记住自我介绍的同学的名字，不可以记在本子上。
算一算你记住了多少新同学的名字?他们是谁?小结：在我们这个新的班级里，有这么多新的同学聚在一起是一种缘分，让我认识你，也让你认识我，从记住对方的名字开始，大家就成为了好兄弟，好姐妹。
(三)、组织学生围绕“中学与小学的差异”分小组讨论。
指导学生着重从“开设的课程、上课时间、学习特点”等方面探讨中学与小学的不同之处。
(四)、学习新课程1、初中政治课程的功能?(1) 明是非，即明白成长过程中和现实生活中的是非问题，形成自己的价值观(2)表达是非，即应对考试2、想不想学好本门课程?为中考，拿满分3、如何学好本门课?谐音(贝多芬，马克思)总结：通过这节课，我们认识了很多新的同学，结交了新的朋友，老师希望在以后的日子里同学们能各尽其能，团结协作，共同进步。
初中主题班会活动方案地点：学校礼堂时间：每周一下午14:00-16:00参与人员：全体初中生一、活动目的：1. 提高学生的主动性和参与度，增强班级凝聚力；2. 培养学生的团队合作意识和能力；3. 开展多元化的教育活动，丰富学生的课余生活。
二、活动内容：1. 主题班会讲座（40分钟）：每周主题班会将邀请校内外专家学者、知名教师等，给学生讲授有关生活、学业、人生等方面的知识与经验。
例如：学习方法、社交技巧、心理健康等等。
班主任也可以在班会中为学生提供学业辅导和选课指导。
2. 团队活动（40分钟）：每周班级可以组织一些团队活动，以培养学生的团队合作意识和能力。
可以是各种小组游戏、智力竞赛、团队建设训练等等。
例如：解谜游戏、模拟企业经营、拓展训练等等。
通过这些活动，学生可以在游戏中学会团队合作、沟通协调、问题解决等技能。
3. 学生分享（10分钟）：每周班会中，可以安排一段时间让学生进行主题分享。
学生可以分享自己在学习、生活中的经验和心得，也可以分享一些有趣的故事或者有意义的事情。
这样不仅可以锻炼学生的表达能力，还可以促进学生之间的交流和学习。
4. 课外活动推荐（10分钟）：每周班会中，班主任可以为学生推荐一些有意义的课外活动，例如：夏令营、志愿者活动、社团和俱乐部等等。
这些活动可以帮助学生发展自己的兴趣爱好，培养学生的领导能力和服务精神。
5. 学生表彰（10分钟）：每月进行一次学生表彰活动，评选出优秀学生和优秀班集体，并颁发奖状和荣誉证书。
这样可以激励学生努力学习，争做优秀。
6. 班会主题展示（40分钟）：每学期举办一次班会主题展示活动，让每个班级根据自己的特点和主题展示出班级的风采和成果。
可以是班级的文化、特色活动、优秀作品等等。
这样可以增加班级的凝聚力和自豪感。
三、活动保障：1. 班主任和学校领导支持：班主任要积极参与每周主题班会活动的组织和实施，学校要给予必要的支持和指导。
2. 资金支持：学校每月给予班级一定的活动经费，用于购买活动所需的物品和道具。
初中主题班会设计方案下面是一个初中主题班会设计方案的示例，仅供参考：主题：激发学生学习兴趣，培养学习方法一、班会主题：发现兴趣，制定学习计划1. 目标：通过班会活动，激发学生发现自己的兴趣爱好，培养一定的学习计划，以提高学习的动力和效果。
2. 内容：a) 思维导图活动：让学生列举出自己的兴趣爱好，然后找到与兴趣相关的学习内容。
例如，喜欢音乐的学生可以选择学习音乐相关知识或学习乐器。
b) 小组讨论：将学生分组，让他们分享自己的兴趣爱好，并讨论如何制定学习计划。
引导学生提出具体的目标和行动计划。
3. 效果评价：学生制定的学习计划和目标是否合理，并根据自己的实际情况调整，可通过填写反馈表或进行小组展示。
二、班会主题：学会学习，提高学习效果1. 目标：通过班会活动，向学生介绍一些有效的学习方法，让他们学会如何高效地学习。
2. 内容：a) 学习方法分享：老师或学生代表分享一些高效的学习方法，例如记忆方法、时间管理技巧和阅读理解技巧等。
b) 学习方法实践：老师组织学生尝试实践一些学习方法。
例如，冒险学习法、讲解解析法和讨论互动法等。
3. 效果评价：学生对学习方法的理解和运用是否准确，并进行实际运用。
可以通过课堂表现和小组互评等方式进行评价。
三、班会主题：培养学习习惯，提高学习效果1. 目标：通过班会活动，引导学生养成良好的学习习惯，提高学习效果。
2. 内容：a) 学习习惯介绍：老师向学生介绍一些良好的学习习惯，例如定时作息、合理饮食、养成读书习惯和整理学习环境等。
b) 学习习惯分享：请学生分享自己养成的良好学习习惯，并让其他同学提出建议和改进意见。
3. 效果评价：学生是否能逐步养成良好的学习习惯，并在学习中实际运用。
可以通过观察学生的日常行为和学习成绩等进行评价。
四、班会主题：情感交流，共同成长1. 目标：通过班会活动，促进学生之间的情感交流，营造和谐的班级氛围，共同成长。
2. 内容：a) 班级氛围营造：通过合作游戏、团体拓展等活动，加强班级之间的合作与信任，增进彼此的了解。
中学生主题班会活动设计方案本篇文章是关于中学生主题班会活动设计方案，欢迎阅读，聘才网小编整理。
“自我评价促发展”主题班会活动方案一、活动背景：高中阶段是人一生中的黄金时期，在这一阶段不仅是人生观、世界观形成的重要时期，同时又是增长知识和才干的重要时期。
如何在这一阶段，引导学生更好地自我教育、自我管理、自我评价、自我纠偏，对于他们未来的成长起着非常重要的作用。
二、活动目的：引导同学更加清楚地认识自己，明确自己身上的优点与不足，了解在今后的学习生活中不断改善自己，提升自己，逐渐形成一个良好的班级氛围和个人品格，激励同学们不断完善自我、丰富自我、升华自我，积极面对生活和学习中的挑战。
三、活动形式：小品表演、话题讨论、心声交流、音乐播放四、活动内容：(一)我的看法：模拟日常学习生活中的场景，请大家谈谈看法。
(二)我的自我认识：分析自己的优点和缺点。
(三)我的收获：总结自己在活动中的体会。
(四)我的计划：计划高中生活，不断完善提升自己。
五、活动准备：(一)通知学生班会的主题，让学生首先思考高中以来自己的各项表现。
(二)请学生准备好评价班级整体的学习、纪律、寝室氛围。
(三)准备学生写下计划的纸张。
六、活动过程：(一)导入一个人的成功，未必需要别人的严加看管，一个懂得自我教育、自我管理的人，才是最可能成功的人。
作为一名新时代的高中生，我们应该从我做起，严于律己，勇于挑战，把自己的命运掌握在自己的手中。
为了加强自我教育、自我完善的意识，从而达到真正的自我教育的目的，让我们大声说：“我能行!”(二)小品表演小品1：自修课大家正在安静地学习，突然平时爱讲话的小明和他同桌开始热烈地讨论了起来，接着又影响到了身边的另一个人，整个班级的纪律变差了。
这时值日班长出来制止……小品2：晚自习下课了，各科课代表正在忙碌地催着作业，下课时一直在玩的小东却发现自己原来好几样作业都没有完成，暗暗懊恼道“我怎么就顾着玩啊，这下肯定要挨老师的骂了……”小品3：周末放假了，小刚提着作业回到了家，把书包一扔就钻进房间里玩电脑。
到吃晚饭时间了还不肯出来。
周末两天小刚都花在了玩电脑游戏上。
该回校了，小刚拎着原封不动的书包缓缓地走向了教室……提问：(1)请你评价3个小品中同学的行为(2)假如你是主人公，你会怎么处理接下来的事情呢?同学们各抒己见，通过别人的表现去发现自身存在的问题，产生一定的自我认识。
(三)一天的生活馅饼活动目的：帮助学生对自己的学生生活进行具体、客观、系统的分析与检查。
活动流程：①发给每个学生一张带有一个大圆圈的白纸，说明这个圆圈代表一天中的24小时，我们将它叫做“一天的生活馅饼”。
②请同学们正确估算自己在下列各项中所用的视角，然后把你的“生活馅饼”按各项比例加以分割，画在你的纸上：a.睡眠;b.上课;c.作业;d.有效复习;e.有效预习;f.运动(做操、课外活动);g.发呆;h.打扫卫生;i.休闲(聊天、看杂志);j.吃饭;m.其他。
③画好“生活馅饼”之后，提出问题并进行讨论a.你对你目前利用时间的总体状况满意吗?b.你认为怎样利用时间才是比较理想的?请再画一个“生活馅饼”来表示。
c.你能否采取行动，改变你目前的“生活馅饼”，使它更接近你理想中的“生活馅饼”。
(四)请帮我认识自己活动目的：认识他人，坦诚回馈，了解自己.活动流程：①将全班学生分为6个组每6人小组，老师给每位学生发一张“个性特征表”，请大家仔细阅读，然后认真研究自己和组内每一位同学的个性，并把自己的认识记下来.②在小组内依次开展回馈，先由大家对受馈者谈各自的分析，再由他本人发表对别人评价的感受以及自我的分析.大家会发现，两者也许非常一致，也许差别很大.③深入探讨为何受馈者与回馈者之间的看法会出现差别，这一探讨对进一步认识自我会有诸多收益.乐天型个性特征，其优点有热切、诚恳、乐观、抱希望、富感情、优越感、感性强，其短处有冲动、浮躁、不坚定、意志弱、易怒、易懊悔，适合职业讲员、生意人、演员。
暴躁型个性特征，其优点有意志坚决、坚强、敢冒险、独立、思想清楚、敏锐，其短处有急躁、激烈、不太会同情人、易谋私利、骄傲自大、报复心重，不太会深思，适合职业是将军、老板、政治家。
忧郁型个性特征，其优点有思想深远、透澈、能自治、信实、可靠、有天份、才华、理想主义、完美主义、忠心，其短处有抑郁、沉闷、忧愁、痛苦、多猜疑、情绪化、好自省、过分追求完美、易怒、悲观，适合职业是艺术家、哲学家、教授。
冷静型个性特征，其优点有平静、稳定、随遇而安、温和、自足、实事求是、善分析、有效率，其短处有冷淡、缺感情、迟钝、懒惰、无动于衷、自义、不易悔悟、自满，适合职业是教师、科学家、作家。
活动总结：请大家把他人评价和自我评价进行对照，让大家谈谈有没有新的认识，并反思今后该怎样发展、完善自己。
(五)我的未来我做主请每个同学根据自身的优缺点，制度恰当的奋斗目标，大家一起许下承诺，一起努力、互相提醒、一起奋斗。
七、班会总结一个人被动地学习生活将是不利于个人的发展的，我们只有正确地认识自己，分析自己的优缺点，并在今后的学习生活中明确奋斗目标，并始终围绕此进行自我剖析、自我教育，才能指引着我们不断走向成功。
“中学生文明礼仪规范”文明礼仪主题班会活动方案一、活动目的：1、通过本次活动课，使学生认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过活动使校园里呈现出一派祥和的气氛，到处可见文明用语，使文明礼仪教育见效。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。
二、活动准备：1、收集有关校园礼仪的歌曲2、文明礼仪朗诵等。
三、活动重点：通过活动希望学生能把校园礼仪的一些规范运用到生活学习中。
四、活动过程：(一)活动导入也许你可能天生是一位公主。
但是你必须经过学习方可成为一位女士。
英国女王致孙女解释：文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线。
千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。
尽管我们已经是中学生了，尽管我们每一个人都觉得我们是社会中的文明人。
然而，一些不文明，不和谐的现象却还是在我们身边时有发生。
(同学讨论，主持人发表意见。
) 主持人1：是啊，从生下来就得到了父母的教育，从入学后得到了老师的教育。
我们都应该懂得课堂上的文明礼仪，学到许多有关文明礼仪的知识。
主持人2：那么，究竟怎样才算是讲文明，重礼仪呢?主持人1：我可是听说我们班的同学有许多在课上和课下的不文明行为。
(二)寻找不文明现象1;随意丢掉生活垃圾：饭菜乱扔、食品袋满地都是等等。
2;口中蹦出的字眼(脏话)与自己年龄身份形成了极大的反差。
3：自习课时随意走动、我行我素。
4：上课东张西望、交头接耳，无视老师的警告。
5：课下或路上见到老师不打招呼。
6：同学间产生摩擦就打架斗殴7：垃圾桶就在旁边，可是随意扔垃圾的人还是大有人在。
这也是一种视而不见的现象。
等等;可能看到这现象大家都不陌生，当我们与人相处的时候，总埋怨别人的“不拘小节”，而我们需要某些东西的时候，往往自己又懒得去理会那些“小节”了。
为了班级的良好形象，同学们的身体健康，每个人都有不可推卸的责任。
我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。
事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。
在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。
相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。
我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。
同学们，播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格;播下一个品格，便收获一份成功。
我们要把文明放在心里的一个重要位置，时时刻刻与文明交谈，千万不要把文明行为习惯看作小事。
(三)朗诵文明的学生，一定是爱学习的人。
他总是对知识充满渴望，在课内课外都是一个主动的学习者，爱提问题、不怕困难。
文明的学生，一定是讲礼貌的人。
礼貌用语在他嘴边，远离污言秽语，他懂得要想别人尊重自己，自己首先要尊重别人，因为尊重他人与尊重自己同样重要。
文明的学生，一定是有着良好卫生习惯的人。
他会自觉维护校园环境，不会随便买零食吃，因为他懂得随便买零食既浪费又不利于健康，他更不会乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且会动手捡拾纸片等，因为他懂得环境是大家的环境，把美好留给他人和自己。
文明的学生，一定是爱护公私财物的人。
他爱学校的一草一木，不会践踏草坪，不会乱涂乱画，更不会踢门、浪费水电……而且会劝阻、制止破坏行为，及时报告。
文明的学生，一定是遵守纪律的人。
他会将自己的物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度。
文明的学生，一定是一个有爱心和责任感的人。
他会尊敬师长和友爱同学，关爱身边的人和事，不会与同学吵架、搞不团结，他会懂得感恩，感恩父母长辈的养育，感恩老师的教导……(四)请班主任总结：感谢各位同学的积极参与，在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或现象，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。
当然要改变这种校园不文明现象，光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的一起努力。
(五)倡议请在座的每一位同学记住：人生因文明而精彩，校园因你、我的文明而文明。
“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，我们充满**，我们追求成长和长大，然而，不要忘记让我们亲近文明，表现文明，实践文明。
青春的脚步如行云流水，青春的岁月需文明的滋养。
让我们在成长中文明，在文明中成长让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行，向美丽文明的明天前进!五、活动反思无论同学在班会活动上受到多大教育，心情如何激动，如果不把这些教育效果落实到日常学习和生活中来，这些效果便不能巩固下来。
任何班会活动的效果的发挥都不会仅限于课堂活动进行的过程中，一次成功的主题班会活动，学生受到的影响可能会持续很长时间，甚至会让我们的年轻一代终身受益。
这就提醒我们要十分重视巩固教育效果、这一环节，要注意最大限度地发挥班会活动的后效。
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