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第一单元认识我自己第一课认识我自己学习目标（一）知识目标初步认识自己的优势与不足，学会赏识他人、尊敬他人，懂得扬长避短的道理。
（二）能力目标培育学生的着手能力和与同学交流、合作的能力。
（三）感情、态度与价值观目标培育学生英勇显现自己、踊跃参加和研究的学习态度与精神。
重点难点教课重点指引学生逐渐认识自己，学会赏识他人、尊敬他人，懂得扬长避短的道理。
教课难点使学生能够正确的认识自己、认识自己，进而赏识自己、建立自信；能够虚心学习他人的优点。
教课过程【导入新课】老师：同学们，大家都认识自己吗?有的同学会问：我们是三年级的学生了，还不认识自己吗？其实不然，认识自己的特色、兴趣、专长，解析自己的优点，学习他人的优点，是件挺不简单的事呢！下边我们就来认识一下我们自己。
（过渡）1/35【解说新课】一、认识自己（板书）（一）我的自画像（板书）老师：认识自己，我们第一要知道自己长得什么样子？有什么特色？下边我们就取出自己的小镜子看看自己都有哪些特色？而后说一说。
学生：（略）老师：下边大家就依据自己所说的这些特色，画一画自己的自画像。
学生：（略）老师：大家能够互相互换看一看，看谁画出了自己的特色。
学生：（略）老师：自然，除了我们的长相特色外，我们都有各自的特色，如爱哭、胆寒、英勇等，有自己满意的，也有自己不满意的方面，下边大家翻开课本第二页，把自己有的特色涂一涂，而后大家相互介绍一下自己的特色。
学生：（略）老师：接下来我们来做一个游戏“包里的奥密”，经过这个游戏，让我们更清楚地认识大家都有哪些特色？(过渡)（二）包里的奥密（板书）老师：大家翻开课本第三页，我们看一看图中的老师和同学是如何做这个游戏的？学生：（略）老师：图中的那个女同学真的是什么都不喜爱吗？大家说一说。
学生：（略）2/35老师：大家说得不错！不是她什么都不喜爱，可能是她还没有真切的认识自己。
我们该如何认识自己呢？大家说一说吧！学生：（略）（老师率领大家就来做一做这个游戏。
我们的班集体教课目的知识目标懂得合作和规则的重要意义；知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。
能力目标恪守活动规则和学校纪律；学会在集体生活中沟通、合作、分享快乐。
感情、态度与价值观目标感觉集体生活中规则的作用，初步形成规则意识；在集体生活中学会关怀班集体，踊跃参加班集体的活动，保护集体的荣誉。
教课准备1.收集班上典型的热爱班集体的案例。
2.让同学们收集自己班集体里同学之间的故事。
3.收集、整理一些团联合作、恪守规则等素材。
4.准备彩色纸、水彩笔等。
师生设计一棵没有树叶的大树。
教课要点懂得合作和规则的重要意义；知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。
教课难点使懂得合作和规则的重要意义；知道自己是集体中的一员，能够为集体做力所能及的事情。
教课过程【导入新课】（展现图片“我的班集体”、“全班同学”、“和老师同学在一同”或自己班里的集体照、生活照等。
）老师：同学们，大家看到这几张图片有什么感觉呢？它们主要展现的是什么？学生：（略）老师：这些展现的都是班集体的图片，班集体是我们的又一个家。
同学们亲如兄弟姐妹，共同分享健康成长和成功的愉悦。
在学校里，在生活中，好多事情需要同学们的团联合作才能达成。
（过渡）【讲解新课】一、团联合作（板书）老师：合作能够集中大家的智慧和力量，合作能与伙伴分享成功的快乐。
大家翻开课本第七十页，我们看看斑马和鸵鸟是怎么合作的呢？学生：（略）（让同学们赏识视频“三个 xx”。
）老师：三个和尚最后怎么没水吃了呢？这是为何呢？大家议论一下，而后说一说。
学生：（略）老师：主要就是由于他们最后没有团联合作的精神，生怕自己吃亏，以致于谁都没水喝。
在学校生活中，团联合作也是特别重要的，我们看课本第七十一页的篮球赛事，大家议论一下，而后说一说，红队能成功吗？为何？学生：（略）老师：从篮球竞赛我们能够知道：团联合作对于我们来说是多么的重要，大家只有团联合作，才能成功。
在学习和生活中，还有好多事情都需要同学之间相互合作。
冀教版三年级上册道法教案【教案】教案标题：冀教版三年级上册道法教案教案目标：1.了解道德的定义及重要性；2.理解道德行为的基本原则；3.能够运用学到的道德知识解决生活中的问题。
教材与工具：1.冀教版三年级上册道德与法治教材2.黑板、粉笔、投影仪教学内容：第一课：什么是道德1.引导学生对道德的概念进行思考和讨论；2.引导学生运用自己的语言解释道德的概念；3.通过展示一些道德行为的图片，让学生感受道德行为的表现方式。
第二课：道德的重要性1.通过故事、图片等形式，让学生理解道德行为对个人、家庭和社会的重要性；2.引导学生思考没有道德行为的后果，并进行讨论。
第三课：道德行为的原则1.教师通过图片、故事的展示，让学生体会道德行为的基本原则；2.指导学生总结出道德行为的原则，例如：诚实守信、友善待人、关心他人等。
第四课：应用道德知识1.教师提供一些日常生活中的道德问题，让学生进行分析和解决；2.运用角色扮演、讨论等方式，让学生模拟解决道德问题的过程；3.引导学生理解为什么要遵守道德行为，让他们认识到道德行为对自己和他人的积极影响。
教学过程：第一课：什么是道德1.教师向学生提问：“你们认为什么是道德？”2.让学生围绕这个问题进行小组讨论，然后汇报各小组的答案；3.教师对学生的回答进行点评，并引导学生总结出道德的定义。
第二课：道德的重要性1.教师讲述一个小故事，讲述一个没有道德行为的人所遭遇到的困境；2.让学生观看图片，思考图中的角色是否遵守了道德；3.教师以此展开对道德的重要性进行讨论。
第三课：道德行为的原则1.教师提供一些图片，比如一个小朋友帮助老人过马路、一个小朋友骗取同学的零食等；2.让学生观看图片，讨论这些行为是否符合道德的原则；3.引导学生总结道德行为的基本原则。
第四课：应用道德知识1.教师提供一些情景，例如小明发现别人丢失了钱包，学生讨论应该如何处理；2.教师组织学生进行小组活动，让学生通过角色扮演模拟解决道德问题；3.学生进行讨论，分享解决问题的思路和方法；4.教师总结本节课的内容，引导学生认识到道德行为的重要性和意义。
我们 xx 的老师教课目的知识目标：经过接见学校中的工作人员，知道学校的组织构造，认识学校的发展变化。
能力目标：能够拥有初步的交往能力，多种形式的表达能力。
感情、态度与价值观目标：经过检查和体验活动，加强对学校的亲密感。
敬爱老师、尊敬学校里工作人员的劳动。
教课要点使学生知道老师爱学生，为学生成长勤劳工作着，激发学生热爱老师之情。
教课难点使学生敬爱老师、尊敬学校里工作人员的劳动。
教课过程【导入新课】老师：同学们，是谁像花园里的园丁同样，不单教我们学知识，还指引我们如何做人呢？学生：（略）老师：同学们说的很好，两年多来，老师就像园丁，像妈妈同样，不单教我们学知识，还指引我们如何做人。
我们的每一点进步都离不开老师的教育，同学们好似是祖国的花朵，老师就是勤劳工作，培养你们的园丁。
（过渡）【讲解新课】一、勤劳工作的园丁（板书）老师：同学们，翻开课本，看第五十六页和五十七页的图片，图上画的都是什么人？她们在做什么呢？学生：（略）老师：图上画的是老师勤劳工作的场景，她们教我们知识，给我们批阅作业，教我们做人，带我们认识大自然，教师就是太阳底下最光芒的职业。
我们都有哪些老师呢？大家来说一说。
学生：（略）老师：同学们说得很好，我们有数学老师、语文老师、体育老师、音乐老师、科学老师和道德老师等等。
她们是如何勤劳培养我们的呢？学生：（略）(让同学们赏识视频“老师和同学”、“在老师身旁”；赏识图片“备课”、“老师”、“老师关怀我们”、“老师和学生一同游戏”、“老师送学生衣服”、“老师照料学生”、“老师指导学生吹号”、“老师指导学生学习”、“批阅作业（一）”、“批阅作业（二）”、“上课”；还可让同学们赏识音频“每当走过老师窗前”。
)老师：我们的老师好吗？他们为何要这么做呢？学生：（略）老师：假如老师不那么做的话，我们就不会获取更多的知识，就不可以在学校中快乐的生活，大家说是否是呢？学生：（略）老师：大家还知道哪些老师关怀同学，勤劳工作的故事呢？给同学们说一说。
我在进步学习目标态度：通度日动让学生熟悉自己各方面的进步，由此产生自信心，知道进步是成长的阶梯，要看到自己的优势。
能力：培育学生自我反思的能力，客观地评价自己和他人和自我悦纳的能力。
知识：引导学生学会记录自己的成长轨迹，能够张显自己的优势，看到自己的不足，继续尽力。
第一课家庭的亲情学习目标（一）知识目标明白自己的成长离不开家庭，明白应该尊重、关心、孝顺父母长辈，明白感激父母和长辈，知道如何去关爱家人。
（二）能力目标能够以各类适当的方式对父母和长辈表示感激。
（三）情感、态度与价值观目标使学生感受到父母和长辈对自己的关爱，体会家庭成员之间的亲情，激发对父母和长辈养育自己的感激之情。
重点难点教学重点使学生能够体会抵家庭成员之间的亲情，知道尊重、关心、孝顺父母长辈。
教学难点引导学生能够以各类适当的方式对父母和长辈表示感激。
学习预备组织学生搜集报纸、杂志、电视节目中或身旁的一些家长教育子女成才的生动事例、照片、录像等，组织学生开故事会，举行母亲事迹展览等。
教学进程【导入新课】老师：同窗们，是谁让咱们能够一天天健康的长大，在教室里好勤学习呢?学生：（略）老师：是咱们的家人，是咱们的父母和长辈给予了咱们深厚的爱，在他们的精心照顾下，咱们健康的长大了！（过渡）【教学新课】一、家人爱我（板书）老师：同窗们，大家先打开讲义第二十二页，咱们看一看图中小男孩在做什么？学生：（略）老师：这一页主要展示了四幅图片，母亲辅导孩子学习；父亲和孩子一路锻炼身体；一家人护理生病的奶奶；爷爷领小男孩去参观博物馆。
从这些图中，咱们看到了什么？学生：（略）老师：从图中咱们能看到：家庭成员之间的亲情和小男孩在亲人的抚育下，幸福的与家人生活在一路。
咱们的家庭是什么样子的呢？你能感受抵家人对你的爱吗？大家讨论一下，然后说一说。
学生：（略）（让同窗们欣赏音频“关心爸爸”；图片“父女乐”、“老少乐”、“家庭亲情”。
）老师：所有的爸爸妈妈和长辈都在关爱自己的孩子，咱们先来看一个真实的故事，来体验一下母爱的伟大。
小学品德与社会冀人版三年级上册第二单元第3课《与家人说说心里话》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教
案
1教学目标
(一)知识目标
知道在家庭生活中要讲道德,要有家庭责任感;知道家庭成员之间应该相互沟通。
(二)能力目标
能用语言正确表达自己的意见,学会主动与家人沟通的方法。
(三)情感、态度与价值观目标
明确自己在家庭中的位置,能够正确认识自己与家庭成员之间的矛盾,能够积极主动地与家人沟通。
2学情分析
联系学生生活实际,让学生通过讨论,交流,以及给同学和家人搭建交流平台——座谈会的形式,让同学们知道家庭成员之间应该相互沟通,且能积极主动地与家人沟通。
3重点难点
教学重点:使学生能够积极主动地与家人沟通。
教学难点:使学生能够积极主动地与家人沟通。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】【导入新课】
(让同学们欣赏音频“爸爸妈妈听我说”。
)
老师:同学们,大家平时是不是也有很多的心里话想和自己的爸爸妈妈说说呢?学生:(略) 老师:但是我们该怎样和家人沟通呢?(过渡)
2【讲授】【讲授新课】。
冀教版《德行与社会》三年级上册全册计划教案全集一、教学目标1. 了解课程内容：学生能够全面了解《德行与社会》三年级上册的教材内容，包括主题、章节和课文。
2. 掌握教材知识：学生掌握每个主题下的重点知识和技能，并能够灵活运用于实际生活中。
3. 培养德育意识：通过研究本教材，培养学生积极向上、乐于助人、团结友爱的品质和意识。
4. 培养社会适应能力：培养学生善于交往、合作、沟通的能力，增强社会适应能力。
二、教学内容第一单元：家庭的温暖1. 主题：了解家庭的重要性和温暖。
2. 章节：第一章节至第三章节。
3. 课文：《家的温暖》，《催仙桩上的家》，《家是一支灯》等。
第二单元：友谊的真谛1. 主题：理解友谊的意义和价值。
2. 章节：第四章节至第六章节。
3. 课文：《莫扎特和他的朋友》，《蜜蜂和花朵》，《团结的力量》等。
第三单元：爱心无限1. 主题：培养爱心和关爱他人的意识。
2. 章节：第七章节至第九章节。
3. 课文：《小速度》，《别看大姐写得慢》，《小草也有春天》等。
三、教学方法1. 手段多样化：采用多种教学方法，如讲解法、讨论法、实践法、观察法等，以满足不同学生的研究需求。
2. 情境引导：通过情境引导，让学生在实际情景中思考、感受和应用所学的知识和价值观。
3. 合作研究：鼓励学生互相合作、讨论，培养团队合作和沟通能力。
4. 互动教学：注重教师与学生之间的互动，激发学生的研究兴趣和积极性。
四、教学评估1. 研究笔记：学生每节课需要完成研究笔记，包括重点知识和个人思考。
2. 课堂表现：教师会根据学生的课堂表现评估其对知识的理解和应用能力。
3. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，教师观察小组讨论和合作的过程，评估学生的合作能力。
4. 作业评估：教师布置作业并批改，评估学生对所学知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《德行与社会》三年级上册全册。
2. 辅助教材：教师可准备相关图片、视频和实物等辅助教学资源，以提升教学效果。
