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语文阅读理解常考题型和答题技巧
之概括文章主要内容
一、概括文章（段落）的主要内容。
1、概括段意。
答题技巧：①组合法：将每一段（层）的意思叠加起来，就是这一段的意思。
用谁干什么的语句来表达。
②摘抄法：找到这一段的中心句，一般是总起句或者总结句来概括段意。
③拓展法：文章中心句可以帮助你进行概括段意，找到每一段的中心词和文章的中心词挂钩，用拓展法来概括即可。
2、概括文章的主要内容。
抓住文章的主要内容，这是读懂文章的主要内容，既不能太简单，也不要太具体，要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。
答题技巧：①要素综合法（记叙的六要素）：（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）→谁干什么怎么样？
②标题法：根据文章的标题，加以补充。
③段意连接法：把各段的段落大意连起来，稍加整理。
中考总复习现代文阅读（分析概括）考点透视在中考语文阅读试题中，考查考生分析综合能力的内容占有相当大的比重，测试的题型灵活多样，既有主观性试题，也有客观性试题。
分析综合，指分解剖析和归纳整理。
分析综合能力，是在识记和理解的基础上进一步提高的能力。
它要求学生在阅读某篇文章后，能尽快地获取有效信息，进行分析归纳和概括。
因此，解答这类题目是有一定难度的。
这方面的内容主要包括筛选整合有效信息，分析结构层次，归纳内容要点，概括中心思想等。
知识讲解筛选整合信息所谓筛选整合信息，就是对文本中言语信息的获取、筛选、概括、加工的过程。
文章是信息的载体，一篇文章中常常有许许多多的信息，但是，在做题时，却不需要运用所有的信息，而是根据阅读的目的和要求，迅速而准确地筛选出有关的信息，并进行加工、整合，回答相关问题。
一、筛选什么样的信息在现代文阅读理解中对解答问题有用的重要信息一般包括以下几点：能表达作者写作意图和文章主旨的信息；概括文章主要内容的信息；反映文章布局结构的信息；文章中的基本概念和新的知识；文章对重要概念和知识的解释、阐述等。
这些信息内容有作者直接、明白地表述出来的“显性信息”，也有含而不露、隐藏在文字里面的“隐性信息” 。
隐性信息，或者是文中对某一方面的问题没有明确的说法，或者是作者对问题的发展只是做了一定的暗示，或者是命题者对某一问题变换了一个角度，或者在文章的分析总结中临时借用了某方面的材料、观点，或者是时间、地点等因素的变换，等等。
二、获取信息的途径获取信息的渠道有很多种，如文本信息、题干信息和其他有关题目的信息，等等。
与文本相关的信息如文本的题目、作者的情况、文后的注释；题干的信息如本书前面所阐述的“明示”或“暗示”的信息等，都是可以利用的信息。
归纳起来，主要有四个方面：1.从文章的基本概念中获取信息做现代文阅读题时，总是要运用概念的，文中这些基本概念的含义就是文章的重要信息所在。
基本概念的表现形式就是词语，这些词语是信息的语言标志，因此，在进行现代文阅读时，考生应根据语言标志来获取相关信息。
现代文阅读“概括题”解答技巧指导一、概括段(层)意概括段(层)意最基本的方法是划分层次，提取或概括关键信息，为此需要逐句逐层地细读。
对于几个段落的文意概括，既要注意段内的层次要点，又要注意段与段之间的关系。
如是并列、对照关系的，要把多个段落的意思有机结合；如是层进、转折关系的，要重在后者，又不能忽略前者；如是总分(分总)关系的，要抓住总说部分概括。
概括文意有以下三种常用的方法：(1)摘取法需要归纳的内容往往是段落中的重要词语和句子。
这些重要的词语往往嵌在主要语句中，重要的句子又常常出现在文或段的首或尾或中间。
归纳时需把这些词语或句子摘录出来。
(2)合并法把每层大意综合起来，加以概括，就是整篇文章或整个段落的主要内容。
(3)舍取法①需要归纳的内容，本身有主次之分，而命题人只要求概括回答其要点，故需要对次要信息和同类信息进行舍弃。
②文段中所说的内容复杂，而命题人只要求考生答某一方面，故需要对符合题干要求的信息进行提取。
典型高考题：阅读下面的文字，完成文后题目。
赵树理很有幽默感。
赵树理的幽默和老舍的幽默不同。
老舍的幽默是市民式的幽默，赵树理的幽默是农民式的幽默。
他爱给他的小说里的人起外号：翻得高、糊涂涂……他写的散文中有一个国民党小军官爱训话，训话中爱用“所以”，而把“所以”联读成为“水”，于是农民听起来很奇怪：他干嘛老说“水”呀？他写的“催租吏”为了“显派”，戴了一副红玻璃的眼镜，眼镜度数不对，深一脚浅一脚地在农村的土路上走。
他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。
有一个时期，很多作品对农村情况多粉饰夸张，他回乡住了一阵，回来作报告，说农村的情况不像许多作品描写得那样好，农民还很苦，城乡差别还很大，说，我这块表，在农村可以买五头毛驴，这是块“五驴表”！他因此受到批评。
(节选自《才子赵树理》)1．请概括本段的主要内容。
答：________________________________________________________________________答案:本段主要写赵树理“农民式的幽默”：他在作品中描写人物，现实中抨击时事，都以富有乡土气息的风趣语言出之。
现代文阅读解题技巧之概括类题目分析阅读中的“概括”，就是用简洁凝练的语言去准确表达出阅读材料指定内容的大意。
阅读中出现概括题的频率很高，它是一种“读写结合”的题型，也是一种“大众化”的题型，几乎无卷不在，非常适用于语文读写能力的检测。
一般而言，关于概括类题目的正面出题往往出现在现代文阅读中，包括以下几种题型：（1）概括文段的中心或文章的主旨；（2）概括文段、文章的主要内容；（3）概括事物的成因、过程、情节或共同特点；（4）概括人物的性格特点和人物事迹的各个方面；（5）概括文章的写作特点。
答题模板如下：1.本文的线索是什么?回答此题的关键是看文章的标题，文章的标题往往就是全文的线索;其次是关注文中反复出现的关键词语，这个词语一般也就是文章的线索。
2.请用简洁的语言概括文章(文段)的内容首先要明白文中的时间、地点、人物和事件四个要素，然后根据“(何时、何地)谁干什么结果怎样”或者“什么怎么样”的思路组织语言。
准确、清楚、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。
概括议论文或说明文文段的内容，抓段落中心句。
一般说来，议论文、说明文的段意是通过中心句来表现的。
中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)，或在结尾(起总结作用)有时也在中间。
3.简要概括文中事物的特点(优点、用途)此类题经常出现在说明文中，答案往往不止一点，而且一般分散在文中，需要进行提取加工。
首先要分析文章结构，注意段中的连接词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”等词语，这些句子往往就是事物的几点特征。
另外，在找到一点特征后，还要看看下面几段的相同位置句，答案往往就隐含在那里，看分值答题，注意不要遗漏。
4.提取文中的某句话，然后问为什么，原因是什么?把题干代入原文，答案一般就在原文语句处附近。
可以直接用文中相关句子作答，也可以对提取出来的关键词进行加工。
鉴赏类问题1.本文的标题有何作用?标题通常有以下作用：(1) 全文的线索，推动情节的发展;(2)总结文章内容、点明主旨(突出主题);(3)形式新颖，吸引读者;(4)反映人物情感的变化。
初中现代文阅读概括题的答题方法
初中现代文阅读概括题是一种常见的考试题型，主要考察学生对文章主旨和核心内容的理解能力。
以下是几种答题方法：
1. 首先读文章全文，了解文章的大意和基本结构。
然后再逐段梳理每个段落的主旨和要点，记录关键词和短语。
2. 阅读题目，确定需要概括的内容和要求。
通常概括题目会给出一个主题词或主题句，要求学生从文章中找出相关内容，并以简短的语言进行概括。
3. 在文章中找到与题目相关的内容，注意选择与题目直接相关、最能代表文章主旨的部分进行概括。
概括语言要简明扼要，避免过多细节和累赘语言。
4. 在回答问题的同时，注意文章的逻辑结构和文中的线索词，以便更好地理解文章的主题和信息。
5. 最后，检查答案是否符合题目要求和文章主旨，注意语言是否清晰、准确。
可多做练习，提高答题技巧和速度。
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现代文阅读概括题答题技巧嘿，咱今儿来说说现代文阅读概括题的答题技巧，这可都是我的“法宝”呢！就说上次考试吧，我一看那现代文阅读概括题，心里就乐开了花，为啥呢？因为我有技巧呀！首先呢，通读全文是关键。
就像你要了解一个人，得从头到脚好好打量一番。
我那次读那篇文章，就安安静静地读，把那些生字、难懂的句子都先搞清楚。
这就好比你要进一个迷宫，先得把迷宫的大概样子看明白，不能着急。
我有个同学，一看到题目就直接找答案，文章都没读明白，那肯定不行啦。
读完文章后，就得找关键语句啦。
这些关键语句就像宝藏一样，藏在文章里。
有的在开头，像文章的主题句，一下子就把中心思想给你点出来了。
有的在结尾，总结全文呢。
还有些在中间，起着承上启下的作用。
我读那篇文章的时候，就发现开头有句话说“友谊是人生中最珍贵的财富”，我就知道这篇文章肯定是围绕友谊的珍贵来写的啦。
我就像个小侦探一样，把这些关键语句都圈了出来，这可都是答题的重要线索呢。
然后呢，要学会归纳。
不能把找到的关键语句直接抄上去，得把它们变成自己的话。
这就好比你摘了一堆水果，不能直接把水果堆在那儿，得把它们做成水果沙拉呀。
我把那些和友谊相关的句子整理了一下，用自己的话说出来，什么友谊能在困难的时候给人力量啦，能让人快乐啦，这样答案就清晰多了。
还有哦，要注意概括的完整性。
不能只抓住一点，忽略了其他重要的部分。
就像你描述一个人，不能只说他长得高，不说他的其他特点呀。
我有一回答题，只写了友谊能让人快乐这一点，结果丢了不少分呢。
后来我就知道了，得把友谊的各个方面都概括到，比如它的重要性、对人的影响啥的。
再一个技巧就是根据分值答题。
要是这题分值高，那你可得多写点，把内容写详细了。
要是分值低，就简洁点。
就像你去买东西，钱少就少买点，钱多就可以多买点一样。
我看到那道概括题分值还挺高的，就写了好几行，把友谊的各种表现和意义都写上去了，这样才能把分都拿到手呀。
从那次考试之后，我就更明白这些技巧啦。
现代文阅读答题技巧（一）------概括文章中心思想或者主要内容技巧概说以写人记事类为主的记叙文，通读全篇后，要注意整体把握文章的主要内容和中心思想。
考题形式1.用简明的语言概括文章的主要内容。
2.本文表达了作者怎样的思想感情。
3.概括文章的中心思想。
答题方法一、概括文章内容。
方法一：将记叙文的六要素---时间、地点、主要人物、起因、经过、结果有机地组合在一起语句通顺即可。
例如：《热爱生命》记叙了一个冬天(时间)，一位美国西部的淘金者(人物)，在荒原(地点)上被朋友抛弃了(起因)，他与饥饿疼痛和狼做斗争(经过)，最后他咬死了狼，喝了狼血获救(结果)的故事。
方法二：套用“何人+在什么情况下+做何事+结果如何”的公式。
公式中的“何人是表现中心的人物；如果是第一人称的文章，可用“我”或主人公代替，如果是第三人称的文章，必须用主人公的名字代替。
例如：《蜡烛》文记叙了一位南斯拉夫母亲(何人)，在炮火烧灼的战场上(在什么情况下)，将珍藏了45年的两支结婚花烛点燃在一位苏联红军士兵的坟头(做何事，使苏联红军士兵深受感动的事(结果如何)，歌颂了反法西斯阵营的军民用血肉凝结成的情谊(抒发了什么感情)。
二、表达了怎样的思想感情。
(1)找文章的中心句或暗示主题的提示语、关键词语(重点关注文章结尾的抒情、议论语句)。
(2)没有原文词语可利用时，梳理文中人物、事件，找出主要人物及事件，体会作者的态度、感情。
三、概括中心思想的格式。
本文记叙了（描写了）…的故事（事迹事件），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、实质）抒发了作者的感情。
例如：《范进中举》描写了范进中举之后喜极而疯的形象，深刻地揭露了科举制度的弊端同时通过他的命运变化反映了当时社会的世态炎凉。
现代文阅读答题技巧：概括提炼概括提炼的方法。
我们可以从宏观和微观两个层面来讲解概括提炼的一般方法。
从宏观层面来讲，概括提炼的一般方法是：第一步：通读全文，把握要点。
这一步要读过程中，我们要把握全文的要点，弄清全文主要意思，了解作者的写作意图，把握不同文体的特点。
第二步：审读题目，锁定区间。
这一步要认真审读题目，根据题干要求，锁定阅读区间，并作进一步的细致阅读。
第三步：细心探究，寻找标志。
阅读要善于发现文中的标志性语句。
如文章的标题、主旨句、中心句、开头句、结尾句、过渡句、抒情句、议论句等，它们往往在文中有举足轻重的作用。
第四步：比较辨别，提炼要点。
在寻找答案的过程中，肯定会有很多相关信息涌入眼底，但只有通过比较和辨别，提炼要点，才能做到要点全面。
另外，还要特别注意挖掘出一些隐性信息。
第五步：简洁明了，表述准确。
在上一步的基础上，要进一步推敲要点，使答案既简洁明了、概括全面，又表述准确。
从宏微观面来讲，概括提炼的一般方法是：1.句子要点概括提炼的方法：这个问题只要注意两点即可：一是这个词语反复出现，二是在全文中地位重要。
2.段落要点概括提炼的方法：（1）摘句法。
就是摘出文段的中心句。
这种句子主要在三个地方：文段开头的首括句或起始句；文段的总结局；文中的过渡句。
（2）概括法。
对于没有直接表述中心句的文段，则需要仔细阅读文章，分清层次，进行归纳概括。
常见的方法有：归纳法，就是摘引段中的关键信息，然后进行整合的方法；取主舍次法，就是对文段内容进行概括时，抓住主要的内容，舍去次要的内容。
（3）组合法，就是文段有几个并列的层次，把几个并列的内容组合起来。
3.全文要点概括提炼的方法：与段落要点概括提炼的方法相似，不再赘述。
4.全文主旨概括提炼的方法：（1）从文章标题入手。
题目是文章的眼睛，有的题目直接揭示了文章的主旨；有的题目显示了文章的主要内容，从题目进行分析，就可以概括出文章的主旨。
（2）从文章的开头和结尾入手。
