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江苏省东台市2016届九年级物理上学期期末考试试题学生学业质量调查分析与反馈 九年级物理答案及评分标准二、填空题（24分，每空1分） 13．电能 不变 增加14．并 不同 电流表示数大的灯泡亮 15．做功 压缩 1016．磁体 磁场对电流有力的作用 电动机 17．磁性 S 小于 18．0.05 80 1 19．变小 变小 不变20．能 若串联，电路断路，指示灯不亮 电磁感应 三、解答题 21．（6分）说明：（1）本小题有其他表示方法，只要正确同样评分。
（2）未画实心点共扣1分。
（3）有错就不得分。
22．本题共6分 解：（1）Q =cm Δt 1分Q = 4.2×103J/(kg·℃) ×5 kg ×（60-20）℃ = 8.4×105J 1分 （2） 由UI P = RUI =1分 得Ω===4.481000)220(22WV P UR 1分（3）由题意知W = Q =pt 1分s WJp W t 8401000104.85=⨯== 1分 说明：其它解法，只要正确，同样评分。
23．本题共9分解：（1）由题意分析知：A 1测R 1电流 1分由RUI =得U 1=IR 1=0.3A ×10Ω=3V 1分 由并联电路电压特点得U =U 1=3V 1分 （2）由UIt W = 1分甲 乙 丙得W =3V×0.3A×60s=54J 1分（3）设A 2测量干路电流，根据I 2 =I -I 1，得滑片P 在3个位置时通过R 2的电流分别为0.10A ，0.15A 和0.30A 由IUR =得三次R 2对应的电阻分别为 Ω===301.0322AV I U R 1分 Ω=='='2015.0322A V I U R 1分 Ω==''=''103.0322A V I U R 1分 R 2每次均减小10Ω ，符合题意，故A 2接在干路中 1分说明：其它解法，只要正确，同样评分。
姜堰区2015－2016学年度第一学期期末考试九年级物理试题(总分：100分 考试时间：90分钟)请注意：1．本试卷分选择题和非选择题两个部分.2．所有试题的答案均填写在答题卡上，答案写在试卷上无效.第一部分 选择题（共24分）一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个．．．．选项正确）1．速度是表示物体运动快慢的物理量，它是用路程和时间的比值来定义的．初中物理经常用到这种定义物理量的方法，下列物理量中所采用的定义方法与速度不同的是 A ．比热容 B ．功 C. 机械效率 D. 功率2．小明去商场购物，自动扶梯将他从一楼匀速送上二楼，在这个过程中，他的 A ．重力势能不变，动能不变，机械能不变 B ．重力势能不变，动能增大，机械能增大 C ．重力势能增大，动能不变，机械能增大 D ．重力势能增大，动能增大，机械能增大3．如图1所示，在调节平衡后的杠杆两侧，分别挂上相同规格的钩码，杠杆处于平衡状态。
如果两侧各去掉一个钩码，下列说法正确的是A ．左端下沉B ．右端下沉C ．仍然平衡D ．无法判断4．如图2所示，李晶将放在桌边的木块水平推至桌中央，她针对此过程作出了如下判断，你认为正确的是A ．木块所受重力对它做了功B ．木块所受支持力对它做了功C ．木块所受的推力对它做了功D ．在此过程中没有力对木块做功5．关于温度、内能和热量，下列说法正确的是A ．物体的内能越多，放热一定越多B ．温度相同的物体，其内能大小一定相等C ．物体的内能增加，一定要吸收热量D ．晶体熔化时温度不变，内能一定增加 6．关于磁体、磁场和磁感线，以下说法中正确的图2A．铁和铝都能够被磁体吸引B．磁体之间的相互作用是通过磁场发生的C．磁感线是磁场中真实存在的曲线D．磁感线从磁体的S极出来，回到磁体的N极7．学校运动会上举行“双摇跳绳”比赛，“双摇跳绳”是指每次在双脚跳起后，绳连续绕身体两周的跳绳方法。
2015-2016学年第一学期初三物理期末复习（2）2．电炉中电阻丝通电一段时间后变得很烫，而连接电炉的导线却不怎么热，主要是因为（ ）A ．通过导线的电流小于通过电阻丝的电流B ．导线的绝缘皮隔热C ．导线散热比电阻丝快D ．导线的电阻远小于电阻丝的电阻，导线上产生的热量很少3.5月初，小明家中的电能表示数为，电能表的部分参数及6月初的示数如图所示，下列说法正确的是：A.电能表是测量用电器消耗电功率的仪表B.小明家5月初至6月初消耗的电能是1200kW ·hC.小明家所有用电器同时工作，总功率不得超过4.4KwD.若电能表转盘在10min 内转过300转，则用电器的总功率为1kW．丝，接通电源，灯泡正常发光，熔丝不熔断；断开电源，在B 、D 间连上一根导线，再次接通电源时，灯不亮，熔丝熔断．以下判断错误的是A ．导致熔丝熔断的原因是电路中电流过大B ．熔丝熔断时，熔丝中的电流大于AB 间导线中的电流C ．熔丝熔断，但灯泡依然完好D ．用铜丝代替熔丝不符合安全用电的原则7．关于安全用电，下列说法中正确的是A ．用湿抹布擦正在发光的灯泡B ．发现有人触电时立即用手把触电者拉离电源C ．洗衣机的金属外壳必须接地D ．家庭电路中，控制灯泡的开关可以随意安装8.下图为某同学设计的部分家庭电路示意图，其中电器元件连接错误的是A.空气开关B.双孔插座C.带开关的灯泡D.三孔插座9．下列做法中，符合安全用电要求的是A．将开关安装在灯具和中性线（零线）之间B．发生触电事故时，首先切断电源C．家中空气开关跳闸（断开）后马上将其闭合D．在高压线附近的空地放风筝10．为了防止因电流过大发生危险，家庭电路中要安装保险丝，以保护用电器或人身安全A．人体触电是家庭电路中电流过大的原因B．保险丝的工作原理是磁场对电流的作用C．制作保险丝的材料熔点较低、电阻较大D．制作保险丝的材料熔点较高、电阻较小11．家用电水杯利用了电流的效应.某型号电水杯铭牌标有“220V 400W”字样，它正常工作时，发热元件的阻值为Ω。
苏科版九年级第一学期物理期末复习比热容探究实验一、选择题（共18题,每题2分，共36分）1、某同学在做“比较不同物质吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给水和食用油加热，他得到如下数据：物质质量初始温度加热时间最后温度水60 20 6 45食用油60 20 6 68(1)从表中数据，水和食用油的质量______(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度______(选填“高”或“低”)，油吸收热量______水吸收热量。
(填“大于”“小于”“等于”)(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，则应对______加热更长时间。
(3)在实验中该同学是根据______来判断吸收热量的多少，这种实验方法叫______。
(4)实验表明，在相同条件下吸热的能力更强的是______选填“水”或“食用油”)。
2、探究“水和沙子的吸热能力”的实验装置如图所示。
（1）在安装实验装置时应先固定（选填“A”或“B”）。
A．石棉网 B．温度计（2）实验时，在两个相同的烧杯中分别装入质量、初温相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：（3）分析表中的实验数据可知：①本次实验中通过观察水和沙子升高相同的温度来比较水和沙子吸热能力的大小；②水和沙子升高相同温度时，水吸收的热量（选填“大于”、“小于”或“等于”）沙子吸收的热量。
（4）实验中有些同学发现，刚开始加热时，水升温比沙子快然后恢复正常，你认为可能的原因是（选填序号）。
A．沙子比热容小B．水比热容大C．沙子导热性能差，受热不均匀D．水中的温度计碰到烧杯的底部3、在探究“比较不同物质吸热的情况”的实验中，使用规格相同的电加热器加热，实验装置如右图所示甲乙（1）实验中应量取▲（选填“质量”或“体积”）相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中。
（2）实验中，通过▲（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较甲和乙两种液体吸收热量的多少。
2015－2016学年度上学期期末质量检测九年级物理试题一、 选择题（本题共20个小题，每小题2分，共40分）1．寒冷的天气里，在室外人们呼出了“白气”，不久又看不见了，这其中涉及到的物态变化是A ．只有液化B ．只有汽化C ．先液化后汽化D ．先汽化后液化2．下列科学方法中，错误的是A ．找出蒸发和沸腾的异同点，运用了类比法B ．在学习描述磁体周围磁场的方法时，运用了模型法C ．两个5Ω的电阻串联与一个10Ω的电阻效果相同，运用了等效法D ．在探究“电阻的大小与哪些因素有关”时，运用了控制变量法3．下列实例中，通过做功的方式改变物体内能的是A ．寒冬，人们常用热水袋取暖B ．向饮料中加入冰块，饮料温度降低C ．铁丝被反复弯折，弯折处会变热D ．盛夏，阳光曝晒路面，路面温度升高4．将带正电的玻璃棒靠近自然悬挂的泡沫小球，出现如图所示的情形。
若改用带负电的橡胶棒靠近这个泡沫球，下列推断正确的是A ．若相互吸引，则泡沫球不带电B ．若相互吸引，则泡沫球带正电C ．若相互排斥，则泡沫球不带电D ．若相互排斥，则泡沫球带正电 5．通过直接感知的现象，推测无法直接感知的事实，是常用的物理方法。
下列根据现象所做出的推测，不符合事实的是A ．测得两个小灯泡两端的电压相等aq 这两个小灯泡不一定并联B ．如图在静止的小磁针上方平行架一根导线，给导线通电时小磁针发生偏转通电导体周围存在磁场C ．小磁针放在磁体旁受力偏转磁体周围有磁场D ．马路两边的路灯同时亮、同时灭路灯是串联的 6．如图所示的电路，电源电压不变，闭合开关S 后，灯L 1和L 2均发光，过了一段时间，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，则发生的故障可能是A ．灯L 1短路B ．灯L 2短路C ．灯L 1开路D ．灯L 2开路7．如右图所示，在做“连接串联电路”的实验中，一小组同学闭合开关后发现灯泡L 1比L 2亮，则A ．通过L 1的电流大B ．通过L 2的电流大C ．通过两灯的电流一样大D ．无法判断两灯的电流大小 8．一个标有“220V 100W”的电热器，当通过它的电流为0.4A 时，它的实际功率A ．大于额定功率B ．小于额定功率C ．等于额定功率D ．条件不足，无法确定9．下列关于新材料及信息传递的说法中，正确的是A ．移动电话（手机）利用超声波传递信息B ．声呐利用电磁波传递信息C ．超导体主要用于制作电饭锅等电热器D ．半导体可用来制作LED 灯的发光二极管10．如图所示电路中，电源电压不变，开关S 闭合后，滑动变阻器滑片向右移动，下列说法中正确的是A ．电流表示数变大 ，电压表示数变大B ．电流表示数变小，电压表示数不变C ．电压表示数变小，灯泡变暗D ．电压表示数变大，灯泡变亮11．家庭电路中有时会出现这样的现象：原来各用电器都在正常工作，当再将一个手机充电器的插头插入插座时，家里所有的用电器全部停止了工作，关于这种现象以及形成的原因，以下说法正确的是A. 可能是插头插入这个插座时，导致火线和零线相接触形成了短路B ．可能是这个用电器的插头与插座没有形成良好接触，仍然是断路状态C．可能同时工作的用电器过多，导致干路中总电流过大，保险开关跳闸D．可能是这个插座的火线和零线原来就相接触形成了短路12．POS刷卡机的广泛应用给人们的生活带来了便利。
苏科版初三物理上学期期末复习之滑动变阻器范围计算1.在如图所示的电路中，电源电压保持不变电路中滑动变阻器上标有“”字样，电流表的量程为～，电压表的量程为～，电阻的阻值为当滑片在滑动变阻器的最右端a点时，闭合开关，电压表的示数为．求：通过电阻的电流．电源电压．为了保证电路能正常工作及各电表不致损坏，滑动变阻器的取值范围．2.如图所示电路中，电源电压不变，，滑动变阻器的最大阻值为，电流表的量程 —。
只闭合时，电流表的示数为；只闭合，且滑动变阻器的滑片P在正中点时，电流表的示数为。
电源电压；电阻大小；闭合、、，为保证不损坏电流表，变阻器的阻值可调范围。
3.如图所示，电源电压可调，小灯泡上标有“”的字样不考虑温度对小灯泡电阻的影响，电流表量程～，电压表量程～，滑动变阻器规格为“”电源电压调至6V，闭合开关和，移动滑动变阻器滑片P，使小灯泡正常发光，电流表示数为，则电压表的示数是多少？的阻值是多少？电源电压调至8V，断开开关，闭合开关，为了保证电路安全，求滑动变阻器的阻值变化范围。
4.如图所示，电源电压恒定，、是定值电阻，，滑动变阻器标有“”字样，电压表量程～，电流表量程～，闭合开关、，电流表示数为，再闭合开关，电流表示数变为，求：电源电压的阻值只闭合开关时，为了电路安全，滑动变阻器允许接入电路的阻值范围。
5.如图所示，电源电压U保持不变，当滑动变阻器的滑片P在最左端时，电流表示数为；若将滑片P滑至变阻器中点时，电流表示数为求：电源电压。
滑动变阻器的最大阻值．滑片移动过程中两端电压变化范围。
6.如图所示的电路中，电源电压为18伏且不变。
电阻的阻值为6欧，滑动变阻器上标有“”字样。
闭合电键S后，电压表的示数为6伏。
求：通过电阻的电流。
滑动变阻器接入电路的阻值。
若电压表、所接的量程均为～伏，在保证电路安全工作的情况下，计算滑动变阻器允许接入的电阻范围。
7.如图所示，电源电压U保持不变，当滑动变阻器的滑片P在最左端时，电流表示数为；若将滑片P滑至变阻器中点时，电流表示数为求：电源电压U；滑动变阻器的最大阻值；滑片移动过程中两端电压变化范围。
初中物理学习材料鼎尚图文制作整理14-15学年第一学期九年级物理期末试卷（满分100分 时间90分钟） 2015.1一、选择题：（每题2分，共24分，请将正确的选项填在下面的表格内。
）1． 在初中物理教科书中，我们已经认识了不少科学家，他们在物理学的发展过程中作出了杰出的贡献。
下面列举了四位科学家和他们的重要成果，其中错误的是A ．欧姆——电流、电压、电阻三者之间的关系B ．阿基米德——杠杆原理C ．焦耳——电流热效应的规律D ．奥斯特——电磁感应现象2． 下列数据中最接近生活实际的是A ．日光灯正常工作电流约为1.8AB ．中学生正常步行上楼1s 做功大约800 JC ．家用节能灯的额定功率约为20WD ．人体的安全电压不高于220 V3． 在如图所示的实验装置中，用棉线将铜棒ab 悬挂于磁铁N 、S 极之间，铜棒的两端通过导线连接到电流表上．当ab 做切割磁感线运动时，能观察到电流表的指针发生偏转．利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是A ．电熨斗B ．发电机C ．电磁继电器D ．电动机4． 关于家庭电路，下列说法正确的是A ．控制灯泡的开关必须安装在火线上B ．同时工作的用电器越多，总电阻越大C ．电路中应尽可能选择粗的熔丝D ．使用测电笔时，手应与笔尖金属电极接触5． 在图所示的电路中，电源电压不变。
闭合开关S ，电路正常工作。
过了一会儿，两个电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是A ．灯L 断路B ．灯L 短路C ．电阻R 断路D ．电阻R 短路6． 一些金属或合金当达到某一温度时，电阻会变为零，这种现象称为“超导”，能够发生超导现象的物质叫超导体，请你想想下列哪个事例不是利用超导体的A ．可用于输电线路降低输电损耗B ．研制成磁悬浮列车C ．装配成功率大、高效率的发电设备和电动机D ．制成大功率的电炉7． 下列白炽电灯正常发光时，亮度最亮的是A ．“PZ220-15”B ．“36V 60W”C ．“110V 40W”D ．“220V 25W”题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案8．如图所示，用动滑轮把一个物体匀速拉起，不计绳重、摩擦，则下列说法中正确的是A．动滑轮的质量越大，机械效率越高B．拉起的物体质量越大，机械效率越高C．拉起物体的速度越大，机械效率越高D．物体被拉起的越高，机械效率越高9．如图是我国女子冰壶队夺取世界冠军的一个场景，下列说法正确的是A．运动员不停地“刷冰”是为了扫除冰面上的灰尘B．冰壶在水平冰面上前进时，推力在做功C．冰壶在水平冰面上前进时，支持力没有做功D．冰壶被推出后运动过程中，动能转化为势能10．我们去郊外游玩时，经常会看到远处有许多小鸟停在电线上，如图所示。
九年级物理期末复习练习题（一）1．如图17所示为一电表的表盘，通过观察该表盘你能获得哪些的信息，写出其中的两点：①________________________________；②________________________________。
2．如图27所示，物体G 在拉力F 的作用下作匀速直线运动，拉力所做的功是600J ，物体向左移动了2m ，滑轮组的机械效率是80％，求：(1)额外功是多少?(2)拉力F 是多少?(3)物体所受的摩擦力是多大?3.2007年4月18日零时起，中国铁路采用“和谐号”动车组开始了第六次大提速。
高速列车经过时，若人离铁道太近很可能被吸进铁道，应特别注意安全。
从物理学的角度看，这是因为 （ ）A ．车与人之间的空气流速减小，压强增大B ．车与人之间的空气流速减小，压强减小C ．车与人之间的空气流速加大，压强增大D ．车与人之间的空气流速加大，压强减小4．小刚用图5所示电路探究“一段电路中电流跟电阻的关系”。
在此实验过程中，当A 、B 两点间的电阻由5Ω更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应该采取的唯一操作是（ ）A.保持变阻器滑片不动B.将变阻器滑片适当向左移动C.将变阻器滑片适当向右移动D.适当增加电池的节数5．小刚同学通过实验，探究电流随电阻变化的规律。
得到的实验数据如下表。
（l ）实验中加在导体两端的电压是_________V 。
（2）请在坐标系上画出电流I 随电阻R 变化的图像。
（3）分析表中的数据或图像，你能得出什么探究结论？答： 。
6．（1）某同学用下图所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的图17 图27 图R/Ω 关系。
先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a 、b 两点间，闭合开关S ，读出电流表的示数填入表中。
由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比。
试分析为什么在这个实验中电流跟电阻不成反比？答：________________________________________________________________________（2）该同学经过认真分析，发现了错误的原因，他改进实验后，先后用5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻接入电路的a 、b 两点间进行实验，结果验证了在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系.图7 图8错误！未找到引用源。
江苏省苏科版初三物理上学期期末复习之滑轮组机械效率实验1.小明在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如表：物理量实验次数钩码总重钩码上升的高度测力计示数测力计移动距离机械效率1 42 63 44 4在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上_______拉动弹簧测力计，且在拉动过程中读数．第1次实验测得的机械效率为_______结果保留两位有效数字．分析表中数据可知：第2次实验是用_______图做的；第4次实验是用_______图做的选填“a”、“b”或“c”．分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，_______可以提高滑轮组的机械效率；分析第1、3次实验数据可知：使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多即动滑轮总重越重，滑轮组的机械效率_______．分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体被提升的高度_______填有关或无关．2.小华用图示装置探究滑轮组的机械效率．实验数据记录如下：次数物重物体上升高度拉力机械效率1 2 102 3 103 6 10实验中应竖直向上__拉动弹簧测力计，绳端移动距离为__第3次实验的机械效率为__分析数据可知，提高同一滑轮组的机械效率，可以采取的措施是__；小华所用动滑轮的重至少小于__3.在“测滑轮组机械效率”的实验中，小红用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验实验数据如下表：实验次数物重物体上升的高度测力计的示数甲测力计移动的距离1 6 3 92 6 5 153 6 8 24实验中，测量绳端拉力F时，应尽量竖直向上______拉动弹簧测力计；第3次实验中滑轮组的机械效率是______；根据表中的数据进行分析可得出的结论是：滑轮组的机械效率与重物被提升的高度______选填“有关”或“无关”。
小华在小红实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。
当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时，若忽略绳重及摩擦，乙图的机械效率将______选填“大于”、“等于”或“小于”甲图的机械效率：要想提高乙图的机械效率，其它条件不变时，可增加______的重力。
镇江市2015～2016学年第一学期期末考试九年级物理试卷本试卷共6页，29小题，全卷满分100分，考试时间90分钟一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。
每小题只有一个．．．．选项是正确的。
）1．如图所示的杠杆中，使用时可以省距离的是( ▲ )2．下列电流或电压值符合实际的是( ▲ )A．对人体安全的电压是36V B．日光灯正常工作时的电流大约是180mA C．三只干电池串联后的电压是9V D．微波炉正常工作时通过的电流大约是0.3A 3．关于物体的内能，下列说法中正确的是( ▲ )A．对物体做功，物体的内能增加 B．1kg 0℃的水与1kg 0℃的冰内能相等C．做功与热传递都能改变物体的内能 D．温度高的物体内能一定大4．如图所示的四种运动中，重力势能转化为动能的是( ▲ )5．如图所示，杠杆始终水平平衡。
改变弹簧测力计拉力的方向，使其从①→②→③。
此过程中，弹簧测力计的示数将( ▲ )A．逐渐变大 B．逐渐变小C．先变小后变大 D．先变大后变小6．如图所示，相同质量的水和煤油，用相同的电热器加热相同的时间后，以下说法正确的是( ▲ )A．水吸收的热量多 B．煤油的温度升高的多C．水的末温高 D．煤油的末温高7．为杜绝工人手指损伤事故的发生，某厂家改进了切纸机。
操作者必需将两只手同时分别按住左、右开关，切纸机才能正常工作。
下列电路设计中符合要求的是( ▲ )8．如图所示，甲、乙是固定在水平地面上的两个光滑斜面，斜面长度分别为5m、4m，高度相同。
分别用沿斜面向上的拉力F甲、F乙把完全相同的工件从斜面底端匀速地拉到斜面顶端，且速度大小相等。
此过程拉力分别为F甲、F乙，所做的功分别为W甲、W乙，功率分别为P甲、P乙。
下列说法中正确的是( ▲ )A ．P 甲∶P 乙=4∶5B ．W 甲∶W 乙=5∶4C ．F 甲∶F 乙=5∶4D ．以上答案均错误 9．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S ，电路正常工作，过了一会儿，两只电表的示数均变大，则下列判断中正确的是( ▲ )A ．灯L 被短路B ．灯L 断路C ．电阻R 被短路D ．电阻R 断路 10．压敏电阻受到的压力越大阻值越小。
2015-2016学年第一学期九年级物理期末复习1．（2015•扬州）卫生间里安装了照明灯和换气扇，有时需要独立工作，有时需要同时工作．下2．（2015•盐城）小峰为了探究某电动玩具车内部电动机与指示灯的连接方式．他将这辆玩具车的电池取下，保持开关闭合．转动车轮，车上的指示灯还能发光．进一步探究发现，玩具车内部电路是由电源、开关、电动机、指示灯各一个组成的，则该玩具车电路中电动机与3．（2015•常州）为避免超高车辆闯入隧道造成事故，小明设计了警示电路，使用时闭合开关S．导线EF横置于隧道口上沿前方，一旦被驶来的车辆撞断，红灯L亮且电动机转动放下栏杆．灯和电动机中，即使其中之一断路，另一个也能正常工作．下列电路中符合要求的是（）A B C DB C5．某学校地下车库有南北两个进出口，每个进出口处装有感应开关．当有车辆从任何一个进出口经过时，开关自动闭合一段时间，值班室内的指示灯会亮，提醒门卫有车辆通过，以便监视进出口安全．下列电路图中，符合要求的是A DC第5题图6．如图所示的串联电路，当闭合开关后两灯都不亮．为了检测电路故障，小华将电压表接在灯L 1两端，发现电压表有明显示数，而电流表示数几乎为零．则电路故障可能是 A ．灯L 1短路 B ．灯L 2断路 C ．电流表烧坏 D ．灯L 1断路 7．如图所示，在探究并联电路的电流关系时，小明把阻值不等的两个灯泡接入电路中，用电流表测出通过A 、B 、C 三点的电流分别为I A 、I B 、I C ．关于它们之间大小关系，正确的是： A ．I A =I B =I C B ．I A =I B +I C C ．I A ＞I B =I C D ．I A ＜I B ＜I C 8．右图是玩具汽车的电路图，以下有关说法中正确的是A ．开关S 2控制整个电路B ．电动机与灯泡是串联的C ．电动机与灯泡工作时两端的电压不相等D ．电动机与灯泡是并联的9．如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关S 后，当滑动变阻器的 滑片P 向左移动时，下列判断正确的是A ．电流表示数变大，电压表示数变小，灯泡变暗B ．电流表示数变大，电压表示数变大，灯泡变亮C ．电流表示数变小，电压表示数变小，灯泡变亮D ．电流表示数变小，电压表示数变大，灯泡变暗10．如图所示电路，电源电压为3V ，当开关S 闭合后，只有一盏灯泡发光且电压表的示数为3V ，产生这一现象的原因可能是 A ．灯泡L 1处短路 B ．灯泡L 2处短路 C ．灯泡L 1处断路D ．灯泡L 2处断路11．在如图所示的实验电路中，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片后，发现电流表、电压表均有示数，小灯泡不亮。
则故障原因是A. L断路 B. L 短路 C. R 断路 D. R 短路12．如图所示电路中，电源电压保持不变。
闭合开关S ，电路正常工作。
过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是A ．灯L 短路 B．灯L 断路 C ．电阻R 断路 D ．电阻R 短路B ACS 图513．如图所示的电路图，电源电压保持不变。
开关S闭合时，发现图中只有两个表的指针发生偏转，电路中的电阻R或灯L只有一个出现故障，则可能是A．电流表A示数为零，灯L短路B．电流表A示数为零，灯L断路C．电流表A1示数为零，电阻R短路D．电流表A1示数为零，电阻R断路14．小明用如图所示的电路图研究并联电路电流的规律，当闭合开关S试触时，发现3只小灯泡均发光，电流表的指针正向偏转并超过最大刻度。
产生这种现象的原因可能是A．小灯泡L1发生断路B．小灯泡L2发生短路C．电流表使用的量程太小D．电流表的接线柱接反了15．如图所示的电路中，电源电压恒为6V，R1、R2为定值电阻，R1=10Ω．甲、乙均为电压表时，闭合S1、S2，两电压表示数之比为U甲：U乙＝1：3．甲、乙均为电流表时，仅闭合S1，甲、乙电流表示数I甲、I乙分别为（）A．1.8A，1.2AB．1.8A，0.6AC．0.9A，0.6AD．0.9A，0.3A16．压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的．小聪同学想设计一个通过电表示数反映压敏电阻所受压力大小的电路，要求压力增大时电表示数增大．以下电路不符合．．．要求的是17．如图 1所示的电路，当开关 S 闭合后，电流表测量的是通过 (选填“电源”、“L 1 ”或“L 2 ”)的电流，电流表的指针偏转如图 2所示，电流表的示数为 A。
A压敏电阻压敏电阻B C D第16题图压敏电阻18．如图甲所示，已知电源电压为10V，将滑动变阻器滑片P移到最左端，闭合开关S，灯泡发光，电流表示数为0.35A，电压表示数如图乙所示，则此时滑动变阻器接入电路的电阻是Ω。
当滑片P向右移动的过程中灯泡亮度（选填“变亮”、“不变”或“变暗”）。
19．（2015•衢州）甲为研究并联电路电流规律的实验电路图。
（1）若要测量干路电流，则电流表应串联在甲图中的（选填“A”、“B”或“C”）处。
（2）若要测量A处的电流，连好电路闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示。
调整正确后闭合开关，发现指针又偏向图乙位置，其原因是。
（3）纠正（2）中错误后，测出A、B、C三处的电流值如表所示。
由此得出结论：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，且各支路的电流相等。
这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：（写出一条）。
20．（2015•扬州）物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中：小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示．小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池．他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些．由此他们作出如下猜想：猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关．猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关．（1）为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：分析表中数据，说明猜想一是（正确（2）为了验证猜想二，小华用铜片作为电池的正极，分别用外形相同的锌、铝、铁等金属片作为电池的负极，将金属片电极插入柠檬，并保持 和 相同，分别测出电压，如表二所示：分析表中数据，得到的结论是 ．（3）小明先将柠檬压在桌面上滚了几下，再做成水果电池，测出电压达到1.0V ，据此请你提出一个有价值、可探究的问题： ．21．小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时，做出了如下猜想。
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关。
猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。
猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示（1）如图所示电路，闭合开关后，在M 、N 之间分别接上不同导体，通过观察相关现象来比较导体电阻大小，小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点： 小明认为：电流表是多余的，观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小。
小红认为：灯泡是多余的，根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小。
小亮认为：灯泡和电流表同时使用更好，因为灯泡可以保护电路，从而防止烧坏电流表。
你赞同_______(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点。
（2）为了验证猜想二，可依次把M 、N 跟________（选填“A、B 、C 、D”）的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小。
（3）依次把M 、N 跟电阻丝A 、B 的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A 、B 两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟_________的关系，其结论是_______ _______________________________________________________________________。
（4）小丽在探究同样的课题时，手边只有一根电阻丝，那么，她利用这根电阻丝和上述电路，不能够完成猜想______（选填“一”、“二”或“三”）的实验验证。
（5）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。
下列4个实验中没有用到此方法的是 （ ） A.探究电流与电压、电阻的关系实验 B.探究影响压力作用效果的因素实验 C.探究平面镜成像的特点实验 D.探究影响摩擦力大小的因素实验22．探究“电流与电阻关系”的实验中，提供的器材有：电源（电压9V ）、电流表、电压表、滑动变阻器R 、电阻箱R 0、开关及导线若干。
(1)小明连接的图甲电路中存在连线错误，只需改动一根导线，即可使连线正确。
请在接错的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法。
(2)正确连接电路后闭合开关，在移动变阻器滑片P 时，两电表示数突然都变为零，则电路故障可能为 。
A ．R 短路B ．滑片P 接触不良C ．R 0短路D ．R 0断路 (3)排除故障后实验时，改变R 0的阻值，测出对应的电流I 。
当R 0的阻值变大时，为完成探究，应将滑片P 向 （选填“A ”或“B ”）端移动。
(4)将R 0阻值换为50Ω，电流表示数如图乙，请在图丙01R I -坐标中补描该点并作出01R I -关系图像。
(5)连线时发现有一个错误数据点，反思产生原因，小明回忆是某次将R 0的阻值由 Ω变换为错误数据点对应阻值时，未调节滑片P 就读取电流而造成的。
23．探究导体中的电流与导体两端电压的关系。
甲 乙（1）如图甲所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，使滑动变阻器接入电路的阻值最大。
（2）闭合开关，向左移动滑动变阻器滑片P ，电流表示数将 (选填“变大”、“不变”或“变小”)。
（3）调节滑动变阻器，把测得的数据填入下表，其中电流表示数为0.5A 时电压表示数如图乙所示，其值为 V 。
（4）根据表中数据，在丙图中描出电流与电压的关系图线。
24．（2015•宜宾）在探究“电流与电阻的关系”的实验过程中，小明选择了5Ω、10Ω、20Ω、25Ω五个电阻进行实验，电路图如图甲所示．（1）请用笔画线代替导线将图乙中未完成的电路完成，且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大．（导线不能交叉）（2）连接电路时，开关应处于 （选填“断开”或“闭合”）状态．（3）连接好电路，闭合开关，发现电流表没有示数，移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终接近电源电压．造成这一现象的原因可能是 （填字母）． A ．电阻断路 B ．电流表坏了 C ．滑动变阻器短路 D ．电阻短路（4）排除电路故障进行实验．为达到实验目的，滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到 的作用．实验中，当把5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，应把变阻器滑片向 （填“左”或“右”）滑动，同时眼睛盯住 才可能达到这个目的．（5）根据实验数据，作出I ﹣R 图象如图丙所示．根据实验目的分析图象可得出结论：导体两端 ．丙U /V0.4 0.6参考答案1.C2.B3.A4.A5.B6.D7.B8.D9.D 10.A 11.B 12.A 13.D 14.C 15.D 16.D 17. L 2 0.28 18. 20 不变19. （1）C （2）电流表“+”、“－”接线柱接反 （3）用同一规格的灯泡或只测量得到一组实验数据20. （1）错误；（2）电极间距离；插入深度；水果电池电压与电极的材料有关； （3）水果电池的电压可能与水果的软硬度有关． 21. （1）小亮 （2）A 、C（3）导体的长度在导体的材料、横截面积相同时，导体的长度越长，电阻越大。
