大班体育活动：走大鞋

大班体育游戏优质教案《走大鞋》优质教案及教学反思一、教学内容《走大鞋》选自大班体育游戏活动教材第四章“趣味运动”，主要内容是利用大鞋子作为运动器材，通过走、跑、跳等运动形式，培养幼儿的平衡感、协调性和团队协作能力。

详细内容包括：学习正确穿戴大鞋的方法，掌握在大鞋中行走、跑步的基本技巧，以及大鞋接力赛等团队游戏。

二、教学目标1. 了解大鞋的基本用途，掌握正确穿戴大鞋的方法。

2. 通过走、跑、跳等运动，提高幼儿的平衡感、协调性和团队协作能力。

3. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，激发他们对体育运动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：大鞋行走、跑步的平衡控制和团队协作能力的培养。

重点：正确穿戴大鞋，掌握大鞋行走、跑步的基本技巧。

四、教具与学具准备教具：大鞋子若干双，口哨一个，计时器一个。

学具：每组一个大鞋，每组一个接力棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察大鞋，讨论大鞋的用途。

邀请几名幼儿尝试穿戴大鞋，体会穿戴大鞋的感觉。

2. 新课导入（5分钟）教师示范正确穿戴大鞋的方法，讲解穿戴大鞋的注意事项。

幼儿分组练习穿戴大鞋，教师指导并纠正错误。

3. 走大鞋基本技巧学习（10分钟）教师示范如何在大鞋中行走，讲解行走时的平衡控制方法。

幼儿分组练习，教师指导并提醒注意事项。

4. 跑大鞋基本技巧学习（10分钟）教师示范如何在大鞋中跑步，讲解跑步时的平衡控制和节奏感。

幼儿分组练习，教师指导并提醒注意事项。

5. 大鞋接力赛游戏（10分钟）教师讲解游戏规则，分组进行接力赛。

比赛过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

教师对幼儿的表现进行评价，强调团队协作的重要性。

六、板书设计1. 大鞋的正确穿戴方法2. 大鞋行走、跑步基本技巧3. 大鞋接力赛游戏规则七、作业设计1. 作业题目：和家长一起练习穿戴大鞋，并尝试在家中走、跑、跳。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿和家长共同参与，提高平衡感和协调性。

2024年幼儿园大班体育活动教案走大鞋一、教学内容本节课选自幼儿体育活动教材第四章“基本动作训练”，具体内容为“走大鞋”。

通过活动，让幼儿在模仿成人走路的情境中，锻炼平衡能力和协调性，提高身体的基本运动能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的走路姿势，提高平衡能力和协调性。

2. 培养幼儿遵守游戏规则，增强团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：保持身体平衡，正确地走大鞋。

重点：培养幼儿正确的走路姿势，提高协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：大鞋若干双，小红旗若干面，口哨一个。

2. 学具：每组一套大鞋，小红旗若干面。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着大鞋，模仿成人走路，引导幼儿观察并讨论如何正确地走大鞋。

2. 示范讲解（10分钟）教师示范正确地走大鞋，讲解动作要领，强调保持身体平衡和协调性。

3. 分组练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选一名队长，穿上大鞋，按照教师的要求进行练习。

4. 随堂练习（10分钟）教师设置障碍赛道，让幼儿分组进行走大鞋比赛，鼓励幼儿克服困难，完成任务。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬，强调遵守游戏规则和团队协作的重要性。

六、板书设计1. 走大鞋动作要领：保持身体平衡双脚协调向前走摆动双臂保持平衡2. 游戏规则：按照教师要求进行练习遵守比赛规则注意安全七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示走大鞋的技能。

答案：幼儿能够正确地走大鞋，保持身体平衡和协调性。

2. 家长评价：家长对幼儿的走大鞋技能进行评价，并在作业本上签字。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：结合本节课的教学内容，教师可以设计其他相关的体育活动，如“跳房子”、“踩高跷”等，进一步锻炼幼儿的平衡能力和协调性。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设置3. 分组练习的组织与指导4. 作业设计与家长评价的衔接5. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学设计的核心，对于“走大鞋”活动，难点在于保持身体平衡，正确地走大鞋；重点在于培养幼儿正确的走路姿势，提高协调性。

大班儿童喜爱的体育活动教案：指导“走大鞋”游戏一、活动目标1. 引导幼儿积极参与“走大鞋”游戏，提高他们的合作意识和团队协作能力。

2. 通过游戏，培养幼儿的平衡感、协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的观察力、思维能力和创造力，让他们在游戏中学会解决问题。

4. 培养幼儿的勇敢、自信、坚持和不怕困难的精神。

二、活动准备1. 教具：大鞋子、障碍物、标志物等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

3. 音乐：欢快的背景音乐。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

1.2 教师引导幼儿进行集体游戏，如“抓手指”、“切西瓜”等，提高幼儿的团队协作能力。

2. 游戏介绍（5分钟）2.1 教师向幼儿介绍“走大鞋”游戏的规则和注意事项。

2.2 教师示范如何正确地穿脱大鞋子，并指导幼儿相互帮助穿脱。

3. 游戏进行（10分钟）3.1 教师设置障碍物，营造游戏场景，引导幼儿进行“走大鞋”游戏。

3.2 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

3.3 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和表扬。

4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿进行放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

4.2 教师组织幼儿分享游戏心得，让幼儿互相交流。

四、活动总结1. 教师总结本次活动的收获，如幼儿在游戏中的表现、合作意识等。

2. 教师针对幼儿在游戏中的表现，提出改进意见和期望。

3. 鼓励幼儿在今后的活动中积极参与，勇敢面对挑战。

五、活动延伸1. 家庭作业：教师布置相关体育活动任务，让幼儿与家长共同完成。

六、活动实施步骤1. 组织幼儿集合，进行简单的热身运动，确保孩子们身体灵活，准备进入活动状态。

3. 示范如何穿上大鞋子，以及如何在穿上大鞋子的情况下平衡身体，走直线。

4. 设置障碍课程，让孩子们在穿上大鞋子的状态下，尝试通过障碍物，增加游戏的趣味性和挑战性。

5. 孩子们分成小组，轮流进行游戏，教师在一旁观察，指导，确保孩子们能够安全，正确的进行游戏。

大班儿童喜爱的体育活动教案：指导“走大鞋”游戏一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解“走大鞋”游戏的规则和玩法。

2. 技能目标：培养幼儿的平衡能力、协调能力和团队合作精神。

3. 情感目标：激发幼儿参与体育活动的兴趣，增强自信心和自主性。

二、活动准备：1. 教具：大鞋子、小鞋子、绳子、圈圈等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

1.2 引导幼儿充分活动身体，提高注意力。

2. 游戏介绍（5分钟）：2.1 教师向幼儿介绍“走大鞋”游戏的规则和玩法。

2.2 示范游戏过程，让幼儿观察并理解游戏规则。

3. 游戏进行（10分钟）：3.1 幼儿分组进行游戏，每组轮流扮演“走大鞋”的角色。

3.2 教师观察幼儿的游戏过程，及时给予指导和鼓励。

4. 放松活动（5分钟）：4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。

4.2 引导幼儿分享游戏心得，总结经验。

四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制作大鞋子，加深对“走大鞋”游戏的理解。

2. 环境创设：在班级环境中布置“走大鞋”主题展示，让幼儿展示自己的作品。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其平衡能力、协调能力和团队合作精神。

2. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。

3. 通过定期评估，了解幼儿在体育活动中的进步情况，为下一步教学提供依据。

六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。

2. 教师需密切关注幼儿的游戏进程，及时调整游戏难度，保证游戏的趣味性和挑战性。

3. 在游戏过程中，教师应鼓励幼儿互相帮助，培养团队精神。

4. 注意调节幼儿的体力消耗，适时安排休息。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，向幼儿展示游戏方法和技巧。

2. 互动法：教师与幼儿一起游戏，引导幼儿主动参与，提高积极性。

3. 小组讨论法：鼓励幼儿在小组内分享经验，培养幼儿的沟通能力。

幼儿园大班体育活动走大鞋教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第三章《有趣的游戏》，详细内容为“走大鞋”。

通过这个活动，让幼儿在游戏中锻炼行走平衡能力，提高身体协调性。

二、教学目标1. 学习并掌握“走大鞋”的基本技巧，提高幼儿的行走平衡能力。

2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则、团结协作的良好品质。

3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，养成积极锻炼的习惯。

三、教学难点与重点难点：保持身体平衡，顺利完成“走大鞋”游戏。

重点：学习“走大鞋”的基本技巧，培养幼儿的团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：大鞋子若干双，小红旗若干面，口哨一个。

2. 学具：小绳子若干条，小卡片若干张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用大鞋子和小红旗，创设“小红军过草地”的情景，激发幼儿的兴趣。

2. 技能讲解与示范（5分钟）介绍“走大鞋”的基本技巧，并进行示范。

3. 分组练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组四人，分别进行“走大鞋”的练习。

4. 随堂练习（10分钟）设置小障碍，让幼儿在游戏中练习“走大鞋”，提高行走平衡能力。

5. 游戏竞赛（10分钟）组织幼儿进行“小红军过草地”的游戏竞赛，评选出最快的小组。

六、板书设计1. 板书走大鞋2. 板书内容：游戏名称：小红军过草地基本技巧：脚掌贴地，身体保持平衡注意事项：遵守规则，团结协作七、作业设计1. 作业题目：描述“走大鞋”的基本技巧。

谈谈在游戏中如何与队友协作。

2. 答案：基本技巧：脚掌贴地，身体保持平衡。

协作方法：与队友沟通，保持步伐一致，互相鼓励。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教学过程中，注意观察每个幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。

针对不同幼儿的个体差异，适当调整教学难度。

2. 拓展延伸：组织类似的游戏活动，如“踩高跷”，进一步提高幼儿的行走平衡能力。

结合其他学科，如美术、音乐等，开展跨学科教学活动。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

幼儿园大班体育游戏教案及教学反思《走大鞋》一、教学内容《走大鞋》活动选自幼儿园大班体育游戏教材第四章“快乐运动”，详细内容主要围绕培养幼儿身体协调性、平衡感以及团队合作意识。

通过让幼儿穿上特制的大鞋进行各种游戏，锻炼他们的下肢力量和身体控制能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的走、跑、跳等基本运动技能，提高身体协调性和平衡感。

2. 培养幼儿在游戏中与同伴合作、沟通的能力，增强团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在穿上大鞋的情况下，保持身体平衡，完成各种动作。

教学重点：培养幼儿的身体协调性和团队合作意识。

四、教具与学具准备1. 教具：特制的大鞋、音乐播放设备、计时器。

2. 学具：每组一套大鞋（每组5人），每组一个标志桶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。

教师穿上大鞋示范，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解游戏规则，演示如何穿上大鞋，并示范走、跑、跳等动作。

邀请几名幼儿进行尝试，引导其他幼儿观察并学习。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

设置障碍物，让幼儿穿上大鞋进行穿越，提高身体协调性和平衡感。

4. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“大鞋接力赛”，培养团队合作意识。

每组幼儿穿上大鞋，将标志桶从一个点运到另一个点，最快完成的组获胜。

5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的拉伸运动，缓解运动疲劳。

分享活动心得，表扬表现优秀的幼儿。

六、板书设计1. 《走大鞋》2. 内容：游戏规则穿大鞋的正确方法走、跑、跳等基本动作示范七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行《走大鞋》游戏，拍摄照片或视频，记录活动过程。

2. 答案：无固定答案，以实际操作为主。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对穿上大鞋表现出极高的兴趣，但部分幼儿在动作协调性方面仍有待提高。

在今后的教学中，应注重个体差异，对动作协调性较差的幼儿进行个别辅导。

2024年大班体育教案反思《走大鞋》一、教学目标1.培养幼儿身体的协调性和灵活性。

2.培养幼儿团队合作意识和竞争意识。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。

二、教学内容1.教学游戏：《走大鞋》2.教学道具：大鞋、小鞋、障碍物三、教学过程1.准备活动（1）教师带领幼儿做热身运动，活动全身关节。

（2）教师讲解游戏规则，示范游戏动作。

2.游戏过程（1）教师将幼儿分成若干小组，每组4-5人。

（2）每组幼儿站在起点，教师发令后，第一名幼儿穿上大鞋，跑向终点，将大鞋脱下，第二名幼儿穿上大鞋，继续跑向终点，以此类推。

（3）在跑道上设置障碍物，幼儿需要跨过障碍物，保持大鞋不脱落。

（4）教师记录每组的用时，用时最短的小组获胜。

（2）教师针对幼儿在游戏中的表现，进行评价和鼓励。

四、教学反思1.教学效果分析（1）幼儿在游戏中表现出积极的参与态度，身体协调性和灵活性得到锻炼。

（2）幼儿在团队合作中，学会了互相配合，竞争意识得到提高。

2.教学改进措施（1）在游戏过程中，教师应加强对幼儿的指导，确保游戏安全、有序进行。

（2）在障碍物设置上，可以根据幼儿的实际情况，适当增加难度，提高幼儿的挑战性。

3.教学感悟五、教学延伸1.组织类似的游戏活动，如《跳大绳》、《滚大球》等，丰富幼儿的体育活动内容。

2.结合季节特点，开展户外体育活动，让幼儿在大自然中感受运动的快乐。

3.加强家园合作，引导家长关注幼儿的体育活动，共同促进幼儿身心健康发展。

重难点补充：1.教学过程细化游戏规则讲解教师拿起大鞋：“小朋友们，你们知道这是什么吗？”幼儿回答：“大鞋！”教师继续：“对，今天我们要玩一个叫《走大鞋》的游戏。

游戏规则是这样的……”游戏示范教师穿上大鞋，故意夸张地摇摆身体：“看，我这样走，你们能走得更好吗？”幼儿欢笑并尝试模仿：“我也能走！”游戏进行教师站在起点：“好，我们开始吧！第一组，你们准备好了吗？”第一组幼儿齐声回答：“准备好了！”教师发令：“开始！”幼儿穿上大鞋，开始向终点进发，遇到障碍时，教师引导：“小心，跳过去，别让大鞋掉了哦！”教师集合所有幼儿：“我们刚刚玩得非常棒！有没有小朋友愿意分享一下你们的感受？”幼儿A：“我觉得有点难，但是我很开心。

幼儿园大班体育教案及反思《走大鞋》一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育教材《快乐运动》第四章“有趣的行走”，具体内容为第3节“走大鞋”。

通过让幼儿穿着大鞋子进行行走游戏，锻炼幼儿的平衡能力、协调能力和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿掌握穿着大鞋行走的技巧，提高平衡能力和协调能力。

2. 培养幼儿团队协作精神，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：穿着大鞋行走时的平衡和协调。

重点：掌握穿着大鞋行走的技巧，培养团队协作精神。

四、教具与学具准备1. 教具：大鞋子若干双，小红旗若干面，口哨一个。

2. 学具：每组一双大鞋，每组一个小红旗。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着大鞋子，模拟行走，引起幼儿兴趣。

邀请几名幼儿试穿大鞋子，体验行走的感觉。

2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解穿着大鞋行走的技巧，并进行示范。

强调行走时要保持身体平衡，两脚协调。

3. 分组练习（10分钟）幼儿分成若干组，每组两人，轮流穿着大鞋子行走。

教师巡回指导，纠正动作。

4. 游戏环节（10分钟）游戏一：接力赛。

每组幼儿穿着大鞋子进行接力，先完成的组获胜。

游戏二：夺旗赛。

在规定的范围内放置小红旗，幼儿穿着大鞋子去夺旗，夺旗最多的小组获胜。

六、板书设计1. 板书《走大鞋》2. 内容：（1）穿着大鞋行走技巧（2）团队协作，快乐运动七、作业设计1. 作业题目：与家长一起穿着大鞋子行走，记录行走过程中的趣事。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，描述行走过程中的感受和趣事。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、讲解示范、分组练习、游戏环节等形式，让幼儿掌握了穿着大鞋行走的技巧，培养了团队协作精神。

但在教学过程中，部分幼儿仍存在平衡和协调方面的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。

2. 拓展延伸（1）组织幼儿进行更多类似的体育活动，提高幼儿的运动能力。

（2）开展家庭亲子活动，让家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系。

大班体育游戏教案《走大鞋》教案及教学反思一、教学内容《走大鞋》选自大班体育活动教材第四章“快乐运动”，具体内容为通过穿大鞋游戏，培养幼儿的平衡感、协调性以及团队协作能力。

详细内容包括：大鞋的选择与穿戴方法，走、跑、跳等基本运动技能在大鞋游戏中的应用，以及团队合作中的接力与互助。

二、教学目标1. 让幼儿掌握穿戴大鞋的基本方法，能够在游戏中保持身体平衡。

2. 培养幼儿在团队活动中的协作精神和配合意识。

3. 提高幼儿的运动技能，增强体魄，享受体育游戏的乐趣。

三、教学难点与重点教学难点：穿戴大鞋时保持平衡，完成接力任务。

教学重点：大鞋的正确穿戴方法，团队协作能力的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：大鞋（人手一双）、接力棒、口哨、音乐播放器。

2. 学具：大班幼儿每人准备一套大鞋，颜色、款式各不相同。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿大鞋进入教室，引起幼儿兴趣。

邀请几名幼儿试穿大鞋，体验走路的乐趣。

2. 穿戴大鞋教学（10分钟）教师示范穿戴大鞋的方法，强调穿戴要点。

幼儿跟随教师一起穿戴大鞋，相互检查是否穿戴正确。

3. 基本技能训练（15分钟）教师带领幼儿学习大鞋走、跑、跳等基本动作。

设置障碍物，让幼儿穿戴大鞋进行绕障碍练习。

4. 游戏活动（10分钟）将幼儿分成若干小组，进行接力比赛。

教师发出口哨声，幼儿穿戴大鞋传递接力棒，完成接力任务。

5. 课堂小结（5分钟）教师点评幼儿在游戏中的表现，强调团队协作的重要性。

邀请幼儿分享穿戴大鞋的乐趣和感受。

六、板书设计1. 大鞋穿戴方法：先穿脚，再系带保持身体平衡，稳步前行2. 游戏规则：穿越大鞋接力赛团队协作，共创佳绩七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起穿上大鞋，进行家庭接力赛。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿分享家庭接力赛的趣事。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对穿戴大鞋表现出极高的兴趣，团队协作能力得到提升。

但在接力比赛中，部分幼儿穿戴大鞋的技能还需加强。

幼儿园大班体育活动走大鞋教案带教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班体育活动教材第四章“有趣的行走”，详细内容为“走大鞋”。

通过让幼儿穿上大鞋，培养他们的平衡能力和团队协作精神。

二、教学目标1. 让幼儿掌握正确的走路姿势，提高平衡能力；2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感；3. 培养幼儿的自信心和勇敢品质，敢于尝试新事物。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在穿上大鞋的情况下，保持正确的走路姿势和平衡。

重点：培养幼儿的团队协作精神和自信心。

四、教具与学具准备教具：大鞋、平衡木、绳子、音乐播放器。

学具：每组一套大鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做简单的热身运动；（2）教师穿上大鞋，示范如何走大鞋，引导幼儿观察；（3）邀请几名幼儿试穿大鞋，体验走大鞋的感觉。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解正确的走路姿势，强调穿上大鞋时的注意事项；（2）教师示范如何两人一组，共同完成走大鞋任务；（3）教师邀请几组幼儿进行示范，其他幼儿观察并学习。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿两人一组，共同穿上大鞋，尝试在平衡木上行走；（2）设置障碍物，让幼儿穿越障碍，完成任务；（3）教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。

（1）每组幼儿展示走大鞋的成果；（2）教师点评，给予鼓励和表扬；（3）全体幼儿集体走大鞋，体验团队协作的乐趣。

六、板书设计1. 走大鞋的正确姿势；2. 两人一组的协作方法；3. 穿越障碍的技巧。

七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，与家长一起练习走大鞋；（2）画出自己在走大鞋过程中的有趣经历。

2. 答案：（1）正确走路姿势的保持；（2）家长陪伴下的鼓励和指导；（3）幼儿自己的绘画作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）本次教学中，幼儿对走大鞋表现出浓厚兴趣，积极参与；（2）在教学中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导；（3）在团队合作环节，要注重培养幼儿的集体荣誉感。