下载文档原格式
健康教育与健康促进工作实施方案健康教育与健康促进工作实施方案1.引言健康教育与健康促进是当前社会中十分重要的工作，它们旨在提高人民群众的健康素养和健康意识，促进全民健康发展。
本方案旨在通过系统的健康教育与健康促进工作，帮助人民群众掌握健康知识和技能，形成健康的行为习惯，并提供适当的健康服务，以提高人民群众的健康水平。
2.目标2.1 健康教育目标-提高人民群众对健康的认知和理解，增强健康意识；-促使人民群众形成积极的健康行为习惯；-传递正确的健康知识，减少健康问题的发生。
2.2 健康促进目标-提供多样化的健康服务，满足人民群众的健康需求；-营造有利于健康的环境，促进健康行为的产生；-建立良好的健康监测和评估机制，及时掌握群众的健康状况和需求。
3.工作内容3.1 健康教育内容-制定健康教育大纲，明确教育内容；-开展健康知识讲座和培训，涵盖常见疾病防治、健康饮食、运动保健、心理健康等方面；-制作健康教育宣传资料，包括宣传海报、小册子、视频等；-利用互联网和移动应用平台开展网络健康教育，推广健康生活方式。
3.2 健康促进内容-建立健康档案，记录人民群众的基本健康状况和健康需求；-组织定期健康体检活动，提供健康评估和健康指导；-建立全民健康宣传橱窗，展示健康生活方式和成功案例；-建立健康咨询热线和在线健康咨询平台，为人民群众提供健康咨询和服务。
4.工作策略4.1 多渠道宣传利用传统媒体、互联网和社交媒体等多种渠道，进行健康宣传。
包括通过电视台、广播、报纸等传统媒体发布健康信息，利用微博、微信等社交媒体平台开展互动宣传活动，通过网站、移动应用等互联网平台提供健康教育资源。
4.2 制定具体的工作计划制定年度、季度和月度的健康教育和健康促进工作计划，明确工作目标、实施步骤和责任人，确保工作的顺利进行。
4.3 加强培训和能力建设培训健康教育和健康促进工作人员，提高他们的专业水平和服务能力。
组织相关培训课程和研讨会，邀请专家学者分享最新的健康知识和研究成果，提供对外出国考察和学习的机会。
健康教育与健康促进课题计划设计资料一、课题背景随着人们生活水平的提高，健康已经成为人们关注的重点。
然而，现代社会的快节奏生活和不良的生活习惯，使得许多人面临着健康问题。
因此，加强健康教育和促进健康已经成为当今社会的一个重要课题。
二、研究目的本研究旨在探讨如何通过健康教育和促进健康来提高人们的健康水平。
三、研究内容1. 健康教育课程设计针对不同年龄段和不同职业群体，设计相应的健康教育课程。
包括但不限于以下内容：（1）饮食与营养：如何选择合适的食物，如何搭配餐食，如何保证营养均衡等。
（2）运动与健身：如何进行适当的运动，如何制定个人运动计划等。
（3）心理健康：如何缓解压力，如何保持心理平衡等。
（4）预防疾病：如何预防常见疾病，如何提高免疫力等。
2. 健康促进活动设计针对不同年龄段和不同职业群体，设计相应的健康促进活动。
包括但不限于以下内容：（1）健康讲座：邀请专家讲解健康知识，提高参与者的健康意识。
（2）体检服务：提供定期体检服务，帮助参与者及时发现潜在的健康问题。
（3）运动比赛：组织各种形式的运动比赛，鼓励参与者积极参与运动。
（4）社区义诊：邀请医生到社区为居民进行义诊和咨询服务。
四、实施方案1. 课程设计根据不同年龄段和不同职业群体的需求，制定相应的健康教育课程。
每个课程包括多个模块，每个模块包括多个知识点。
在教学过程中，采用互动式教学方式，引导学生积极参与。
2. 活动设计根据不同年龄段和不同职业群体的需求，制定相应的健康促进活动。
每个活动包括多个环节，每个环节包括多个项目。
在活动过程中，采用竞赛式和互动式的方式，增强参与者的兴趣和参与度。
3. 评估方案通过问卷调查和实地考察等方式，对课程和活动进行评估。
评估内容包括但不限于以下几个方面：（1）参与者满意度：对课程和活动的整体满意度进行评价。
（2）知识掌握情况：对参与者对所学知识的掌握情况进行测评。
（3）健康状况变化情况：对参与者的健康状况进行跟踪调查，了解健康状况是否有所改善。
健康教育及健康促进工作方案
健康教育及健康促进工作方案是为了提高人们的健康意识和健康素养，促进健康行为和健康社区而制定的一系列措施和活动。
以下是一个健康教育及健康促进工作方案的建议：
1. 健康教育课程：开设健康知识、健康生活方式、疾病预防等方面的课程，针对不同年龄段的人群提供相应的教育内容。
2. 健康宣传活动：组织健康宣传活动，通过展览、讲座、宣传册等方式向公众传递健康知识，引导公众养成健康的生活习惯。
3. 健康促进计划：开展健康促进计划，组织定期的健康活动，如健康跑、健身操、健康讲座等，提高公众的身体活动水平。
4. 健康咨询服务：建立健康咨询服务中心，为公众提供全面的健康咨询，解答健康问题，提供关于健康行为的建议。
5. 健康评估和监测：开展健康评估和监测工作，通过问卷调查、体检等方式，了解公众的健康状况和健康需求，制定相应的健康促进措施。
6. 健康环境营造：加强公共场所的卫生管理，提高环境卫生水平，确保人们生活和工作的环境安全和健康。
7. 社区合作：与社区机构、学校、医疗机构等合作，共同开展健康教育和健康促进活动，形成多方合力。
8. 健康政策制定：推动制定符合实际情况的健康政策和法规，为健康教育和健康促进提供法律保障和政策支持。
通过以上的健康教育及健康促进工作方案，可以提高人们的健康认知和健康行为，促进社区的整体健康水平，减少疾病发生和提高生活质量。
健康教育与健康促进工作实施方案一、引言健康教育与健康促进是当前社会关注的重要议题，在公共卫生和社会发展中扮演着至关重要的角色。
为了提高人们的健康素养和促进全民健康，制定一套科学可行的健康教育与健康促进工作实施方案势在必行。
二、目标与原则1. 目标：本方案的目标是通过开展健康教育和健康促进工作，提高全民健康意识，促进健康行为的形成并降低健康风险。
2. 原则：本方案的制定遵循以下原则：2.1 科学性原则：基于最新的科学研究成果和健康教育理论，确保工作内容科学准确。
2.2 可操作性原则：充分考虑实际情况，确保方案内容可操作可落地。
2.3 全民参与原则：鼓励社会各界的广泛参与，形成合力推动健康教育与健康促进工作。
三、工作内容1. 健康教育1.1 开展宣传活动：通过媒体、社交平台等渠道，向公众传达健康知识、正确的健康观念和生活方式，形成正向健康价值观。
1.2 开设健康教育课程：在学校、社区等场所，开设针对不同年龄层次的健康教育课程，包括但不限于营养健康、心理健康、性教育等内容。
1.3 编制健康教育资料：针对各类人群，制作健康教育手册、宣传册等资料，提供信息的可靠来源和参考。
2. 健康促进2.1 健康体检：组织开展定期健康体检活动，提供人群健康状况评估和预防保健建议。
2.2 健康讲座：邀请专业医生、营养师等开展健康讲座，宣传疾病预防、生活习惯调整等方面的知识。
2.3 健康活动：组织各类健康促进活动，如健身比赛、健康知识竞赛等，激发积极参与的热情。
四、组织实施1. 制定工作计划：根据本方案的内容，制定详细的工作计划，明确各项任务、责任人和时间节点。
2. 组织协调：成立健康教育与健康促进工作组织协调机构，负责统筹协调、推动方案的实施。
3. 人员培训：对从事健康教育与健康促进工作的人员进行培训，提升其专业水平和工作能力。
4. 资金保障：争取和保障健康教育与健康促进工作所需的经费支持，确保项目的顺利进行。
五、评估与监督1. 建立监测体系：建立健康教育与健康促进工作的监测体系，及时了解工作进展和效果，为工作的优化提供依据。
2024年学校健康教育工作实施方案范文2024年学校健康教育工作实施方案如下：
一、健康教育的重要性
学校健康教育是培养学生健康意识，提高生活质量的重要途径；不仅关乎学生个人的身心健康，也关系到整个社会的发展。
二、目标
1、使学生养成良好的生活习惯，树立正确的健康观念，提高自我保健能力；
2、增强学生的身体素质，预防疾病发生，促进学生全面发展。
三、实施方案
1、开设健康教育课程，涵盖身心健康、营养健康、心理健康等内容，每周至少安排一节课；
2、开展主题班会和健康教育活动，让学生通过互动参与，形成健康观念；
3、在校园内设置健康教育宣传栏，展示健康知识，引导学生关注健康；
4、组织学生参加体育锻炼和体检活动，全面关注学生身心健康状况。
四、实施效果评估
1、定期对学生进行健康知识测试和健康行为观察，评估学生健康素养的提升情况；
2、收集学生身体素质数据和疾病发病率等信息，分析健康教育工作的有效性；
3、听取学生和家长的反馈意见，不断改进健康教育工作的内容和形式。
五、后续工作计划
1、持续开展健康教育活动，巩固学生成果，形成长效机制；
2、加强与社区卫生机构的合作，共同推动学生健康教育的发展；
3、不断完善健康教育课程，提高教育质量，确保学生成长健康。
六、结语
学校健康教育工作是学生成长过程中不可或缺的一环，我们将不遗余力地推动健康教育的深入发展，努力培养健康向上的新一代。
愿每一位学生都能享受健康快乐的成长！。
健康教育与健康促进工作实施方案健康教育与健康促进工作是社会公共卫生事业中非常重要的一部分，它通过教育和宣传的方式，帮助人们认识到保持健康的重要性，引导他们养成健康的生活方式和行为习惯，减少各种慢性疾病的发生和传播，提高全民健康水平。
为了有效地推动健康教育与健康促进工作的开展，制定实施方案是至关重要的。
一、目标和原则：1.目标：通过健康教育和健康促进工作，提高人们的健康意识，传播健康知识，促进社会公众形成正确的健康观念，培养大众的健康行为习惯，预防各类疾病的发生，提高全民健康水平。
2.原则：科学性、系统性、实用性、全面性、可持续性。
二、实施步骤和措施：1.制定工作规划：根据当地社会卫生状况和需求，结合健康教育和健康促进工作的特点，制定详细的工作计划和实施方案。
2.宣传推广：利用多种媒体形式，如传单、海报、广播、电视、网络等，广泛宣传健康知识和健康行为，吸引更多人参与到健康教育活动中来。
3.组织开展健康教育活动：包括开展健康讲座、健康知识竞赛、健康宣传展览等，吸引各个年龄段人群参与，向他们传递健康知识，引导他们养成健康的生活方式。
5.培训健康教育人才：加强健康教育人员的培训，提高他们的专业水平和服务能力，确保健康教育工作的质量和效益。
6.开展健康促进活动：通过组织健康体检、健康讲座、健康运动等活动，引导人们注意身体健康，增强体质，预防疾病的发生。
7.加强合作与交流：健康教育与健康促进工作需要各个部门和机构的共同合作，加强跨部门、跨领域的合作，促进资源共享，提高工作效果。
8.定期评估和调整：建立健康教育与健康促进工作的监测评估机制，定期对工作效果进行评估和调整，不断完善工作措施，提高工作质量和效果。
三、风险和挑战：1.社会观念和文化传统的影响：健康教育与健康促进工作需要改变一些不良的生活习惯和观念，社会观念和文化传统的影响可能会成为挑战。
2.资金和资源不足：健康教育与健康促进工作需要投入大量的人力、物力和财力，资金和资源不足可能会制约工作的开展和效果的实现。
健康教育与健康促进工作实施方案一、背景介绍健康是每个人的追求，也是一个国家和社会的发展的重要基础。
健康教育与健康促进工作是为了提高全民健康水平，预防和控制疾病，促进社会和谐发展而开展的一项重要工作。
我国近年来发展迅速，经济实力不断增强，但随之而来的也是生活方式和环境的变化，导致了人们健康问题的增加。
因此，加强健康教育与健康促进工作，提高人民群众健康素养，具有重要意义。
二、目标与目标群体1.目标：提高人民群众健康素养，预防和控制重大疾病，促进社会和谐发展。
2.目标群体：全体人民群众。
三、实施内容和方法1.健康教育活动（1）开展健康知识普及活动：通过举办健康知识讲座、培训班及健康知识手册、宣传册的发放，向人民群众传达科学健康知识，提高健康素养。
（2）开展健康教育主题日活动：每年定期开展一次健康教育主题日活动，以特定健康问题为主题，通过健康展览、讲座、体检等多种形式，引导人们关注和改善自身的健康。
2.健康促进活动（2）开展健康生活方式宣传活动：通过举办健康生活方式宣传活动，如户外健身活动、健康饮食宣讲等，引导人民群众养成良好的生活习惯，减少疾病发生的风险。
（3）推广健康科技产品：引进和推广健康科技产品，如智能手环、健康管理软件等，帮助人们监测健康数据、管理个人健康。
四、实施机构和责任部门1.实施机构：设立健康教育与健康促进工作领导小组，负责统筹协调健康教育与健康促进工作。
2.责任部门：（1）卫生健康部门负责组织和实施健康教育活动，开展健康知识宣传和培训。
（2）教育部门负责将健康教育融入学校教育体系，培养健康素养强的新一代。
（3）体育部门负责组织和实施健康促进活动，推广健康生活方式。
（4）科技部门负责引进和推广健康科技产品，帮助人们管理个人健康。
五、实施计划与预期效果1.实施计划：（1）第一年：建立健康教育与健康促进工作领导小组，制定实施方案，开展健康知识普及活动和健康教育主题日活动。
（2）第二年：建立健康体检和健康档案制度，开展健康生活方式宣传活动。
健康教育与健康促进活动实施方案【健康教育与健康促进活动实施方案】一、背景和目的：健康教育与健康促进活动是为了提高公众对健康知识的认知和理解，促进个人和社区的健康行为而开展的一系列活动。
本方案旨在制定一套系统、全面、科学的健康教育与健康促进活动实施方案，以达到提高公众健康素养和促进健康行为的目标。
二、活动内容：1. 健康知识普及：通过开展健康知识讲座、健康教育培训等形式，向公众普及常见疾病的预防、保健知识，提高公众对健康的认知水平。
2. 健康体检：组织定期的健康体检活动，为公众提供免费或低价的体检服务，帮助发现潜在的健康问题，提供相应的健康咨询和指导。
3. 健康讲座和培训：邀请专业医生、健康专家等开展健康讲座和培训，涵盖常见疾病的预防、治疗、康复等方面的知识，提供公众健康管理的指导。
4. 健康宣传活动：通过开展健康宣传活动，如海报、宣传册、宣传视频等，向公众传递健康知识和健康行为的重要性，引导公众养成良好的健康习惯。
5. 健康促进活动：组织各类健康促进活动，如健身比赛、健康跑、健康生活展示等，鼓励公众积极参与，提高身体素质和健康水平。
三、实施步骤：1. 制定实施计划：根据活动内容和时间要求，制定详细的实施计划，明确活动的具体安排和责任人。
2. 筹备资源：确定活动所需的场地、设备、材料等资源，并进行统一采购和准备。
3. 宣传推广：制作宣传材料，如海报、宣传册等，通过各种渠道进行宣传推广，吸引公众参与。
4. 活动实施：按照计划，组织开展各项活动，确保活动的顺利进行和参与者的满意度。
5. 效果评估：对活动的实施效果进行评估，收集参与者的反馈意见和建议，为后续活动的改进提供依据。
四、预期效果：1. 提高公众对健康知识的认知水平，增强健康素养。
2. 促进公众形成良好的健康行为习惯，预防和控制疾病的发生。
3. 提高公众对健康管理的重视程度，增强自身的健康管理意识。
4. 增强社区居民的凝聚力，促进社区的整体健康发展。
学校健康促进的实施方案随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对健康的重视程度也越来越高。
而学校作为学生学习和成长的地方，学校健康促进的工作显得尤为重要。
为了提高学生的身心健康水平，我们制定了以下的实施方案。
首先，学校应该加强对学生的健康教育。
通过开设健康教育课程、举办健康知识讲座、组织健康知识竞赛等形式，向学生普及健康知识，增强他们的健康意识和健康素养。
同时，学校还可以邀请专业医生来学校为学生进行健康体检，及时掌握学生的身体状况，为学生的健康提供保障。
其次，学校饮食健康也是健康促进的重要方面。
学校应该合理搭配营养餐，提供健康、均衡的饮食，避免食品安全问题。
此外，学校还可以开展饮食健康宣传活动，引导学生养成良好的饮食习惯，减少不良饮食行为，保证学生的饮食健康。
再次，学校应该加强体育锻炼，提高学生的身体素质。
学校可以组织各类体育活动，如运动会、趣味运动会、校园长跑等，让学生在运动中享受快乐，增强体质。
同时，学校还可以建立健身房、篮球场、足球场等体育设施，提供更多的运动空间和设备，激发学生的运动热情，增强体魄。
最后，学校应该加强心理健康教育，关注学生的心理健康。
学校可以开设心理健康课程，组织心理健康讲座，建立心理咨询室等，帮助学生树立正确的人生观、价值观，增强心理韧性，有效应对学习和生活中的困难和挑战。
综上所述，学校健康促进的实施方案包括加强健康教育、饮食健康、体育锻炼和心理健康教育等多个方面。
通过这些举措，可以有效提高学生的身心健康水平，为学生的全面发展奠定坚实的基础。
希望学校能够认真贯彻实施这些方案，为学生营造一个健康、快乐的学习生活环境。
健康教育与健康促进教案健康教育与健康促进在现代社会中变得越来越重要，它们不仅可以匡助人们更好地了解健康知识，还可以引导人们养成健康的生活方式，预防疾病的发生。
因此，制定一份有效的健康教育与健康促进教案至关重要。
本文将从教案的制定原则、内容要点、教学方法、评价方式和实施步骤等五个方面进行详细阐述。
一、制定原则1.1 教案的目标明确：健康教育与健康促进教案应该明确具体的教育目标，包括知识、态度和行为三个方面，以便评估学生的学习效果。
1.2 适应性强：教案应该根据学生的年龄、性别、文化背景等因素进行调整，确保内容的适应性和有效性。
1.3 综合性强：教案应该综合运用各种教育资源和手段，如课堂教学、实地考察、互动讨论等，以提高学生的学习兴趣和效果。
二、内容要点2.1 健康知识传授：教案应该包括各种健康知识，如饮食营养、运动锻炼、心理健康等，匡助学生全面了解健康相关的信息。
2.2 健康生活方式引导：教案应该引导学生养成健康的生活方式，如规律作息、均衡饮食、适度运动等，以预防疾病的发生。
2.3 健康问题解决能力培养：教案应该培养学生解决健康问题的能力，包括自我保健、应急处理等，提高学生的健康素质。
三、教学方法3.1 多媒体教学：利用多媒体设备展示健康知识、案例分析等内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。
3.2 互动讨论：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力。
3.3 实地考察：组织学生进行实地考察活动，如参观医院、健身俱乐部等，让学生亲身体验健康生活方式的重要性。
四、评价方式4.1 学生表现评价：通过考试、作业、讨论等方式评价学生对健康知识的掌握程度和理解能力。
4.2 教学效果评价：定期组织学生进行问卷调查，了解学生对健康教育与健康促进教案的反馈意见，及时调整教学内容和方法。
4.3 教学成果评价：定期组织健康体检，检测学生的身体健康状况，评估教学成果的有效性。
五、实施步骤5.1 制定教学计划：根据学生的实际情况和学习需求，制定健康教育与健康促进的教学计划，明确教学目标和内容。
健康教育与健康促进课程实施方案为了适应我国健康教育与健康促进领域形势发展的需要，2009年秋季对本课程的教材进行了修订，其内容有较大范围的删、增，为此，特对本课程设计方案进行修订。
设计方案介绍本课程的学习对象、基本框架和教学要求、学习资源、学习支持服务、学习进度安排建议、考核的要求、学习组织及辅导的建议等内容。
一、学习对象健康教育与健康促进是电大护理、卫生事业管理本科专业一门共同的统设必修课。
电大护理本科专业的学生是专科毕业并在临床工作的在职人员，对患者进行健康教育是护理人员的一项工作。
电大卫生事业管理专业的学生主要是来自各级卫生管理岗位的在职人员二、课程概况1．课程的性质与任务随着健康教育与健康促进的学科发展，健康教育与健康促进作为重要公共卫生策略已经得到广泛认可，并且已经成为公共卫生服务均等化的重要组成部分。
这就要求从事健康教育与健康促进的人员具备专业知识和技能，本课程阐明健康教育与健康促进的概念、地位、作用，健康传播的方法与技能，健康教育与健康促进计划的设计、实施和评价的理论、方法和技能，指导知识的运用。
2．课程的内容体系及基本要求全书共十章。
本教材的第一章～第三章侧重于健康教育与健康促进的基本概念、理论和相关的行为学、传播学理论基础与方法；第四章～第六章介绍了健康教育与健康促进项目管理，以及在项目管理中涉及的调查研究和干预方法，第七章突出了医疗卫生机构在健康教育与健康促进中的独特地位和作用，第八章力图阐述其他不同场所健康教育与健康促进在组织实施方面的特点，第九章、十章结合了我国当前的主要公共卫生问题探讨健康教育与健康促进如何在疾病预防控制中发挥作用。
健康教育与健康促进是一门预防医学与社会科学的交叉学科，与人文科学有广泛联系，有较强的理论性和实践性。
通过课程的学习，要使学员达到掌握基本概念、基本理论，掌握健康教育与健康促进的基本方法，并初步具有运用这些理论和方法的能力，以及进行计划并管理健康教育与健康促进项目的能力。
本课程36学时，2学分。
一学期开设。
其前期课程为卫生统计学、流行病学等。
三、媒体的种类及其相互关系1．文字教材1）健康教育与健康促进常春主编，北京大学医学出版社、中央广播电视大学出版社出版。
本书在原教材的基础上进行了修订，全书共10章，各章后附有练习题。
注：原有的学习指导教材不再沿用。
原教材纲目如下：2．录像教材常春、钮文异教授主讲，共14讲，25分钟一个单元。
讲授基本理论、基本技能和方法。
常春讲授的偏重理论，如绪论、健康教育与健康促进计划的设计、实施、评价等；钮文异侧重方法的指导，如健康传播的技巧、方法，人际沟通的技巧方法，医院的健康教育等。
录像教材内容丰富，生动，配有图、录像资料，特别是在钮文异主讲的内容中。
不仅是学生学习，也是教师把握课程、理解内容的指导教材。
以下每25分钟一个内容，共28个：四、学习支持服务为了帮助学习者完成本课程学习任务，此次将文字教材与录像、形成性考核作业册打包发行。
以便学习者能够人手一套录像教材，随之听教师讲课。
同时中央电大通过网络、电子邮件等途径为学习者提供服务。
（一）网络学习支持服务本课程网上的栏目有：1．教学文件，包括：课程说明：介绍课程基本内容和任务教师介绍：介绍主讲和主持教师基本情况。
教学大纲：介绍课程各章知识体系和基本要求实施方案：介绍本课程实施的设计方案。
2．教学辅导，包括：文本辅导：主要归纳各章学习要点、提示学习要求、指导学习方法。
教学活动资料：网上教学活动的文本、视频等。
3．IP课件4．教学活动1）日常答疑：同学们学习中的问题，随时发到本栏目，一般在1－3日内答复。
2．）实施活动：文本实时的教学辅导，一般每学期2次。
（二）其它学习支持途径：教学点组织的辅导、小组活动等。
五、各种媒体之间的关系及任务健康教育与健康促进课程主要有两种学习媒体，文字教材和录像教材。
网上辅导主要是文本和适时解答学习者的问题。
文字教材是最主要的学习媒体，其中的主教材，完整体现了教学大纲规定的知识体系。
在提供了基本知识、基本理论的同时，突出了实践性和可操作性的指导。
通过主教材的学习，学生可全面、系统获得本课程的基本知识和基本技能。
同时提供了多种题型练习题，有助于学习者检测自己的学习情况。
录像教材结合实例，针对理论性较强和操作性较强的内容进行专题讲授，有助于学习者对理论问题的理解和对方法学的掌握。
文字与录像教材是两种相互补充、相辅相成的学习媒体，对于远程学习者来说，在自学主教材的同时，应积极收看录像教材。
网上资源是辅助学习媒体，是除文本外还有动态的教学资源，重在引领学习过程，并解决自学文字教材中遇到的问题。
同时帮助学习者归纳总结学习内容，讲解重点、解释难点，介绍学科发展，拓展知识，开阔眼界。
六、课程的组织与建议远程开放教育学习者的自主学习，是在严格的制度保障和较好的组织与指导下进行的，对于健康教育与健康促进这门课，更需认真组织和安排。
这样才能保证课程实施的质量。
因此对教学点的责任教师、辅导教师和学习者提出以下建议：1．参加培训中央电大聘请主编对新开课程进行师资培训，接受培训的各省责任教师、辅导教师应组织好本省的二级培训，以便更好的把握课程内容。
中央电大主持教师每学期将在网上召开教研会，研讨本课程的教学工作，要求按时参加。
2．组织教学团队各省课程责任教师应将本省辅导教师组织起来，利用网络，集体备课，共同研究课程教学的组织、辅导、答疑等，充分发挥团队的作用。
3．教学点的责任教师①根据自己教学点辅导教师和学习者的实际情况，以及中央电大课程设计方案的要求，具体安排本教学点的课程实施。
与辅导教师一起制定辅导、小组活动计划，并告知学习者。
②要使学习者了解健康教育与健康促进课程的学习资源和教学组织要求，对学习者上网学习、参加集中辅导、参加小组讨论、完成形成性作业册应有具体的要求、组织和检查措施；③指导学习者制定学习计划；对外聘辅导教师的资格应把关，特别是对每年新聘任的辅导教师，应使其了解电大的教学模式和辅导要求。
④定期召开教研会，研究课程实施中遇到的具体问题并交流教学经验，对于优秀的辅导教师应组织教学观摩，以提高教学辅导的质量。
⑤应组织学生参加中央电大组织的网上实时辅导。
协助辅导教师收交作业、组织好技术操作实习。
组织好录像课的收看。
2．教学点的辅导教师课程辅导是远程教育必须实施的教学环节，但并不是传统意义上的系统面授。
作为电大课程的辅导教师，承担着指导、引导、辅导的任务，这与普通高校系统面授是有区别的。
因此，建议辅导教师：①首先要了解电大的要求和学习者的特点本课程的学习者是护理、和卫生事业管理岗位的在职人员，作为辅导老师应指导她们树立健康教育与健康促进的基本观念、健康知识传播的方法与技能、结合工作实际指导应用。
②了解课程的资源和教学要求辅导教师应了解本课程的学习资源和远程教育的学习方式，指导学习者充分利用多种媒体教学资源进行自主学习。
辅导教师应熟悉教材以及录像教材，对学习内容进行总结、归纳，对重点和难点内容给予分析和讲解，引导学习者掌握本课程的基本概念、基本知识和基本理论。
③指导学习者制定学习计划辅导教师应把自己的辅导安排告知学生，并帮助学习者制定学习计划。
在辅导的同时应注意调动学习者的学习积极性，鼓励他们思考问题，培养自学能力和分析解决问题的能力。
提倡组成学习小组，采用启发式、讨论式、答疑式的教学方式。
对于学习者的听课质量和出勤应有要求。
④对形成性考核的理解形成性考核是对学习过程的评价。
它包括自学、参加集中辅导、完成形成性作业册、小组活动、网上学习及参加网上教学活动等。
形成性考核占课程总成绩的30％。
要求认真组织。
每一次作业给出的成绩，应包括参加上述教学活动的情况，即应该是综合的成绩。
形成性考核分5次，内容有名词解释、选择题、简答题，与考核要求相对应。
⑤认真批改形考册形成性考核作业册是形成性考核的内容之一，要求学生独立完成。
辅导教师应认真进行批改。
不提倡学期结束一次批改，建议分次批改，对作业中的问题应进行讲评。
中央电大将不定期地抽查学生作业，检查作业的完成及批改情况。
欢迎辅导教师就课程辅导中遇到的具体问题与中央电大主持教师共同讨论。
⑥组织好小组活动辅导教师应与责任教师一起组织好小组活动。
帮助学习者建立同学之间的联系，建立联系卡。
同时应定期或不定期安排小组活动。
小组活动可以有多种形式，比如社会调查就可以小组活动的方式进行。
3．对学习者的建议成人学习者工作繁忙，学习时间有限，自主学习不仅需要制定切实可行的学习计划，还应充分利用各级电大提供的学习支持服务条件，以减少自学中的困难。
建议学习者在学习本课程前，应通过中央电大电大在线学习网阅读课程设计方案，了解课程的学习资源及课程实施要求等内容；通过阅读教学大纲，了解课程的基本内容和学习要求；了解自己所在的教学点对本课程实施的具体安排。
根据上述的了解并结合自己的实际情况制定一份学习计划，使自己的学习循序渐进。
在课程学习的过程中，应充分利用课程的多种媒体学习资源和网络支持服务。
至少应在学习每一章内容时，看一遍相应的录像内容及网上相应章节的知识脉络与重点提示，这些对于自学是很有帮助的。
总之，远程教育的学习者，应充分利用多种媒体进行学习，以减少学习中的困难，提高学习效率。
同时，健康教育与健康促进是一门理论性和实践性较强的学科，学习的过程中应注意结合实际应用基本理论和研究方法分析解决问题。
七、学习进度建议建议学习时间为18周，本课程学习内容及媒体配合时间进度表供参考。
形成性考核有1次实践活动，建议在第10周后安排。
八、关于课程考核本课程采取形成性考核与终结性考核相结合的形式。
形成性考核占课程总成绩的30％，终结性考核占课程总成的70％，其形式是期末闭卷考试。
指导期末考试复习的资料有健康教育与健康促进考核说明（挂在网上）。
