一年级组校外综合实践活动方案

小学一年级综合实践活动方案活动一：植物观察与种植目的：通过观察植物的生长过程，了解植物的基本生命特征，并培养孩子们的爱护植物的意识。

活动过程：1. 提前准备好盆栽植物、土壤和水。

2. 让每个孩子观察一盆植物，并询问他们对植物的了解。

3. 向孩子们展示如何正确种植植物，包括用土壤覆盖种子，浇水等。

4. 让孩子们自己来实践，每个孩子都有机会动手尝试种植。

5. 关注植物的生长过程，每天观察并记录植物的变化。

6. 每个孩子可以用相机拍摄照片，记录植物的生长历程。

7. 结束时，让孩子们有机会和家长分享他们的观察和体验。

活动二：垃圾分类游戏目的：通过游戏的方式，让孩子们了解垃圾的分类和环保意识。

活动过程：1. 准备四个大箱子和分类标志，分别为可回收、有害、湿垃圾和干垃圾。

2. 将各类垃圾的图片贴在箱子上方，让孩子们记住每个垃圾的分类。

3. 将一堆垃圾放在地上，让孩子们一个个将垃圾分类到正确的箱子中。

4. 鼓励孩子们在游戏中提出问题，例如：“这个垃圾应该放在哪个箱子里？”5. 游戏结束后，对孩子们进行安全教育，告诉他们如何正确处理各类垃圾。

活动三：小小厨师比赛目的：培养孩子们的动手能力和创造力，提高他们的饮食健康意识。

活动过程：1. 让孩子们组成小组，每个小组选择一个食材（如水果、蔬菜、面粉等）。

2. 每个小组有一段时间研究和策划他们要做的美食。

3. 孩子们在指导老师的帮助下进行食材的切割和烹饪。

4. 每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并进行评选。

5. 结束时，给每个孩子提供食谱和健康饮食指导，让他们能在家中继续烹饪健康的食物。

活动四：迎接春天目的：通过户外活动，让孩子们亲近大自然，了解春天的特点。

活动过程：1. 带领孩子们到学校的花园或草地上，观察春天的变化。

2. 让孩子们用放大镜观察小昆虫和植物，了解春天的生机。

3. 引导孩子们进行大自然的观察和体验活动，例如捡拾春天的落叶、听春天的鸟鸣等。

4. 带领孩子们进行春游，让他们亲近草地、河流、花坛等大自然环境。

一年级组校外综合实践活动方案一年级组校外综合实践活动方案为了丰富学生的校外参与体验和提高综合素质，一年级组制定了一系列校外综合实践活动方案。

这些活动计划包括课程实践、社会实践和体验活动三个部分，每个部分为学生提供了不同的成长机会。

一、课程实践课程实践是通过校外实地考察和探究，为学生提供深入了解各类课程的机会。

这部分课程实践包括：1. 语文实践。

学生将前往文化区寻访当地历史人物故事，了解文化区作为城市的重要门户所扮演的角色，并进一步体验与文化区相关的各种文化。

2. 数学实践。

学生将前往附近的超市，了解数学知识如何应用于购物中，如何通过计算获得最佳购物体验。

3. 自然科学实践。

学生将前往动物园，探究和学习有关动物和生态的知识，了解动物与人类的关系，并通过实践活动感受生态保护的重要性。

二、社会实践社会实践是通过参与社会性质活动，为学生提供对社会的深入认识和理解以及对外部世界的体验。

这部分社会实践包括：1. 基层服务。

学生将前往当地的老年日托中心、福利院或孤儿院等做志愿者，完成志愿服务，积极贡献社会，提高学生的公益意识。

2. 对外关系。

学生将前往当地的机关部门、社区办公处、商业公司等进行学习参观，了解社会运作机制，拓宽视野。

3. 就业市场。

学生将前往就业市场进行实践，了解市场的实际情况，为未来就业做好准备。

三、体验活动体验活动是为学生提供实际体验和情感认知，以对外部环境的感受和理解为主题项活动，这部分体验活动包括：1. 消防体验。

学生将前往当地的消防队进行实地参观，了解消防队救援工作，学习消防知识，提高生命安全意识。

2. 美食体验。

学生将前往附近的美食街道，品尝当地美食，了解当地风俗文化，体验丰富的地方特色。

3. 功能体验。

学生将通过运动和游戏，体验不同类型和类别的体育活动，感受体育锻炼的乐趣和健康价值。

总结以上所提的校外综合实践活动方案不仅代表了对孩子专为鼓励孩子汲取知识和探索技能的技巧的关注，也为使孩子更多地参与社会及对外部环境有更独特的领悟，提供了多种方式和机会。

一年级综合实践方案-神奇的树叶一、活动背景树叶是大自然的馈赠，它不仅为我们提供氧气，还拥有独特的形状、颜色和纹理。

通过观察和研究树叶，孩子们可以培养观察力、动手能力和创造力，同时也能增强对大自然的敬畏之心。

二、活动目标1.让孩子们认识不同种类的树叶，了解树叶的结构和功能。

2.培养孩子们的观察力和想象力，激发他们对大自然的热爱。

3.通过实践活动，提高孩子们的动手能力和团队协作能力。

三、活动准备1.教学材料：树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.环境布置：在教室里摆放各种树叶，营造出浓厚的活动氛围。

四、活动流程1.引入（1）教师带领孩子们观察教室里的树叶，提问：你们认识这些树叶吗？它们有什么特点？（2）孩子们自由发言，分享他们对树叶的认识和感受。

2.探索（1）教师将孩子们分成若干小组，每组发一份树叶观察表，让孩子们记录树叶的形状、颜色、纹理等特征。

（2）孩子们在校园里寻找不同种类的树叶，观察并记录。

（3）教师组织孩子们交流观察结果，分享他们的发现。

3.制作（1）教师示范如何制作树叶贴画，讲解注意事项。

（2）孩子们动手制作树叶贴画，发挥想象力，创作出独特的作品。

（3）教师组织孩子们展示作品，相互欣赏和评价。

（2）孩子们分享自己的感受和体会。

五、活动延伸1.家长参与：鼓励家长与孩子一起观察树叶，共同完成树叶贴画作品。

2.环保教育：引导孩子们关注环保，提倡爱护树木，保护生态环境。

3.拓展活动：组织孩子们参观植物园，认识更多植物，丰富他们的知识储备。

神奇的树叶，带给孩子们无尽的惊喜和乐趣。

通过这次活动，孩子们不仅学会了观察和思考，还培养了动手能力和创造力。

让我们携手走进大自然，感受绿色的魅力，共同呵护这片美丽的家园。

注意事项：1.安全第一，确保孩子在户外活动时的安全，特别是在使用剪刀等工具时要有成人监护。

解决办法：提前划分安全的户外活动区域，每个小组配备一名老师或志愿者，负责监督孩子们的活动，并在使用剪刀等工具时进行一对一的指导。

一年级综合实践活动计划一、活动目的：通过综合实践活动，提高一年级学生的观察能力、动手能力、合作能力和创新能力，培养他们的探索精神和实践能力，并加深他们对学科知识的理解和掌握。

二、活动内容：1. 自然科学类活动：进行一系列有趣的实验活动，如种植植物、观察昆虫、制作简单的电路等，以培养学生对自然科学的兴趣和探索精神。

2. 语言文学类活动：进行绘本故事讲述和戏剧表演等活动，以提高学生的语言表达能力和理解能力。

3. 数学类活动：进行数学游戏和数学实践活动，如数学拼图、计数实践等，以加深学生对数学概念的理解和应用能力。

4. 美术类活动：进行绘画、手工制作和剪纸等活动，以培养学生的审美能力和动手能力。

三、活动安排：1. 每周开展一到两次综合实践活动，活动时间为40分钟至1小时。

2. 各类活动由班主任和各学科教师共同组织和指导。

3. 活动内容根据学生的年龄特点和学科要求进行选择和设计。

四、活动方法：1. 示范教学法：教师先向学生演示活动过程，再让学生进行实践操作，帮助他们掌握技能和知识。

2. 合作学习法：学生分小组进行活动，通过合作讨论和分工合作，互相学习和帮助，培养团队合作精神。

3. 游戏化教学法：将活动过程设计成游戏形式，增加趣味性和竞争性，激发学生的参与和积极性。

五、活动评价：对于每个活动，可以进行学生自我评价和教师评价，以了解学生在活动中的表现和收获。

根据活动目标和内容，对学生进行综合评价，以及时调整和改进活动计划。

六、活动效果：通过这些综合实践活动，一年级学生将获得丰富的实践经验，培养综合素质，提高学科知识的应用能力，更好地适应学习和生活的需求。

也激发了他们的学习兴趣和探索精神，为进一步的学习打下了良好的基础。

第1篇课程名称：一年综合实践课年级：一年级课时：2课时教学目标：1. 让学生了解综合实践课的特点和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和动手实践能力。

3. 培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质。

教学重点：1. 让学生了解综合实践课的基本内容和活动形式。

2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学难点：1. 引导学生积极参与实践活动，发挥学生的主观能动性。

2. 在活动中培养学生的创新意识和实践能力。

二、教学过程第一课时一、导入1. 教师简要介绍综合实践课的特点和意义，激发学生的学习兴趣。

2. 让学生谈谈对综合实践课的期待。

二、基本内容介绍1. 教师讲解综合实践课的基本内容和活动形式，如手工制作、科学实验、户外考察等。

2. 学生分享自己感兴趣的实践活动。

三、团队协作活动1. 教师将学生分成若干小组，每组6-8人。

2. 每组选择一个实践活动，共同商讨活动方案。

3. 教师巡视指导，解答学生疑问。

四、实践活动1. 学生按照小组方案进行实践活动。

2. 教师巡视指导，关注学生安全。

第二课时一、回顾与总结1. 教师引导学生回顾上一节课的实践活动，分享自己的收获和体会。

2. 学生分享自己在实践活动中的收获和感悟。

二、创新实践活动1. 教师提出一个新的实践活动，如“环保创意大赛”。

2. 学生分组讨论，提出创意方案。

3. 教师巡视指导，解答学生疑问。

三、实践活动实施1. 学生按照创意方案进行实践活动。

2. 教师巡视指导，关注学生安全。

四、展示与评价1. 各小组展示自己的实践活动成果。

2. 教师和学生共同评价，给予肯定和鼓励。

五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的收获和体会。

2. 学生反思自己在实践活动中的表现，提出改进措施。

三、教学评价1. 学生对综合实践课的兴趣和参与度。

2. 学生在团队协作活动中的表现，如沟通能力、协作能力等。

3. 学生在实践活动中的创新意识和实践能力。

第1篇一、活动背景为了丰富一年级学生的校园生活，提高学生的社会实践能力，培养学生的团队协作精神和环保意识，我校决定组织一年级学生开展一次户外实践活动。

本次活动旨在让学生走出校园，亲近自然，感受大自然的魅力，同时培养学生的动手实践能力和创新能力。

二、活动目的1. 让学生了解大自然，培养对自然的热爱之情。

2. 增强学生的团队协作能力，提高学生的沟通能力。

3. 培养学生的环保意识，让学生在实践中学会保护环境。

4. 锻炼学生的身体素质，促进学生身心健康发展。

三、活动时间2022年10月15日（星期六）四、活动地点市郊森林公园五、活动内容1. 乘车前往市郊森林公园。

2. 分组进行户外拓展活动。

3. 进行自然观察和采集活动。

4. 举办环保知识竞赛。

5. 举行团队协作游戏。

6. 野餐活动。

7. 乘车返回学校。

六、活动安排1. 早上7:30在学校集合，7:40乘车出发。

2. 8:30到达森林公园，进行分组。

3. 9:00-10:30进行户外拓展活动，包括攀岩、穿越电网等。

4. 10:30-11:30进行自然观察和采集活动，学生分组观察植物、动物，并记录相关信息。

5. 11:30-12:30举办环保知识竞赛，增强学生的环保意识。

6. 12:30-13:30举行团队协作游戏，如拔河、接力跑等。

7. 13:30-14:30野餐活动，学生分享自己带来的美食。

8. 14:30-15:30乘车返回学校。

七、活动注意事项1. 学生需穿运动鞋，携带雨具、防晒用品等。

2. 学生需遵守纪律，听从老师安排。

3. 学生需注意安全，防止意外事故发生。

4. 学生需爱护环境，不乱扔垃圾。

八、活动总结通过本次一年级社会实践户外活动，学生们在亲近自然的过程中，不仅收获了快乐，还学会了团队合作、环保意识等。

活动结束后，学生们纷纷表示，这次活动让他们感受到了大自然的魅力，也让他们更加珍惜身边的资源。

相信在今后的学习和生活中，他们会将这次活动的收获转化为动力，努力成为一个有爱心、有责任感的人。

小学一年级综合实践活动方案嘿，亲爱的老师们，家长们，还有可爱的小朋友们，今天我要给大家带来一份充满乐趣和创意的“小学一年级综合实践活动方案”。

让我们把课堂搬到户外，让小朋友们在大自然的怀抱中探索、学习、成长！一、活动目标1.培养小朋友们的观察能力、动手能力和团队协作能力。

2.增强小朋友们对自然环境的认知和保护意识。

3.激发小朋友们的好奇心和探索欲望。

二、活动主题：自然探索之旅三、活动时间：2023年5月1日四、活动地点：市郊森林公园五、活动流程1.集合准备上午8点，全体小朋友们在学校集合，发放活动用品（帽子、背包、水壶等），并进行简短的动员讲话。

2.出发前往森林公园8点半，乘坐大巴前往市郊森林公园。

车上可以组织小游戏，让小朋友们保持兴奋和期待。

3.抵达森林公园，分组活动4.活动一：寻找大自然的秘密每组小朋友们在老师的带领下，沿着指定路线寻找大自然中的“秘密”。

可以是奇特的植物、动物，或者有趣的地质现象。

小朋友们需要用相机或手机记录下这些“秘密”。

5.活动二：自然观察日记在寻找秘密的过程中，小朋友们需要记录下自己的观察和感受，晚上回到学校后，整理成一篇自然观察日记。

6.活动三：环保小卫士每组小朋友们在老师的指导下，学习如何保护大自然，例如：不乱扔垃圾、不破坏植被等。

同时，小朋友们需要动手清理沿途的垃圾，保护环境。

7.午餐时间12点，全体人员在公园内指定地点集合，享用美味的午餐。

午餐后，稍作休息。

8.活动四：团队协作游戏下午1点，开始团队协作游戏，如拔河、接力跑等，培养小朋友们的团队精神和协作能力。

9.活动五：分享成果下午3点，全体人员回到集合地点，每组小朋友们分享自己的观察日记和环保成果。

评选出最佳观察日记和最佳环保小卫士。

10.活动结束，返回学校六、注意事项1.提前与森林公园沟通，确保活动顺利进行。

2.为每位小朋友购买意外伤害保险。

3.配备足够数量的老师，确保活动安全。

4.活动过程中，注意观察小朋友们的身体状况，确保他们安全舒适地参与活动。

小学一年级综合实践活动方案一、加强理论学习。

学习综合实践课程和劳动教学理论知识、先进的教育思想、他人的实践经验，加强自身教育教学理论水平。

二、与其它学科整合开展各项综合实践活动和劳动技术。

1、亲近自然，热爱自然，形成自觉保护自然的意识和能力。

2、考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务意识和对社会负责的态度。

3、开展劳动实践活动，带领学生走出课堂，亲历劳动过程，在劳动中增长技能，学会劳动。

4、注重生活中的技能学习，学会自理，形成积极的生活态度。

5、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能。

6、结合语文、数学、科学学科的教学，以培养学生的劳动观念、养成良好的劳动习惯为目的，注重劳动技术教育与相关学科的整合。

7、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。

三、教学原则。

1、注重基础。

对学生进行劳动技能培训。

2、体现综合。

劳动技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合，以实现其教育目标。

如学校生活中的值日活动、环境整理，可与劳动教育结合起来。

3、讲究科学。

劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。

4、注重实效。

从本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。

在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本学校劳动与技术教育的传统和特色。

四、校本课程的开发与实际。

1、学校图书室。

一是学校的图书室发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率;二是开放阅览室，供学生博览群书和查找资料。

2、信息技术。

重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料。

3、绿色学校的创建。

结合学校创建“绿色学校”的工作做好综合实践活动。

4、红色教育。

结合学校的红色教育对学生进行爱国主义教育，爱家乡的教育。

5、对学生进行问卷调查6、家校配合，共造劳动环境(1)创设校园热爱劳动的环境氛围。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育越来越受到重视。

一年级作为小学生学习生涯的起点，开展校外社会实践活动具有重要意义。

这不仅有助于拓宽学生的视野，提高他们的综合素质，还能培养他们的团队协作精神和实践能力。

为此，我校一年级组精心策划了一次校外社会实践活动，旨在让学生在实践中体验生活，感受社会。

二、活动目的1. 让学生走出课堂，亲近自然，感受大自然的美丽；2. 培养学生的团队协作精神，提高他们的沟通能力；3. 增强学生的社会实践能力，让他们在实践中学会观察、思考和解决问题；4. 培养学生的环保意识，让他们认识到保护环境的重要性。

三、活动时间2022年10月15日四、活动地点某森林公园五、活动内容1. 晨练活动：同学们在老师的带领下，进行晨跑、做操，锻炼身体，为一天的活动做好准备；2. 自然观察：学生们分组进行自然观察，认识树木、花草，了解它们的生长习性；3. 团队游戏：通过团队游戏，培养学生们的团队协作精神，提高他们的沟通能力；4. 环保行动：学生们分组清理公园内的垃圾，培养环保意识；5. 野餐活动：在公园内举行野餐，让学生们品尝自己亲手制作的美食；6. 总结分享：学生们分享一天的活动心得，互相学习，共同进步。

六、活动过程1. 晨练活动：在老师的带领下，同学们精神抖擞地进行了晨跑、做操，为一天的活动打下了良好的基础；2. 自然观察：同学们分组进入森林，认真观察树木、花草，并记录下来。

他们互相交流，互相学习，收获颇丰；3. 团队游戏：通过“接力跑”、“拔河”等游戏，同学们学会了团结协作，提高了沟通能力；4. 环保行动：学生们分组清理公园内的垃圾，他们不怕脏、不怕累，用实际行动践行环保理念；5. 野餐活动：在老师的指导下，同学们分工合作，亲手制作美食。

大家品尝着自己的劳动成果，脸上洋溢着幸福的笑容；6. 总结分享：活动结束后，同学们围坐在一起，分享一天的活动心得。

他们纷纷表示，这次活动让他们受益匪浅。

小学一年级综合实践活动方案一、活动目标：通过综合实践活动，促进学生的综合素养发展，培养学生动手实践的能力，培养学生的合作精神和创新思维。

二、活动内容：1. 手工制作活动时间：2课时内容：让学生利用废旧材料或环保材料制作手工作品，如纸做风车、纸折动物等。

通过制作的过程中，培养学生的动手能力和创造力，同时也培养学生的环保意识。

2. 健康饮食活动时间：1课时内容：通过讲解和展示健康饮食的重要性，引导学生养成良好的饮食习惯。

让学生参与制作一道简单又健康的小食品，如水果沙拉、酸奶冰淇淋等。

通过亲自动手制作食品，学生能更加直观地感受到健康饮食的乐趣。

3. 科学实验活动时间：2课时内容：进行一些简单的科学实验，如水的沸腾、物体的浮沉等。

通过实践操作，让学生亲身体验科学的神奇和发现物体的规律性。

同时，教师还可以引导学生提出问题、观察实验结果，并进行简单的记录与解释。

4. 游园活动时间：半天内容：带领学生进行一次游园活动，可以选择当地的公园、动物园或植物园等。

通过观察、感受和亲近自然，培养学生的环境意识和对自然的热爱。

同时，学生还可以参与一些小游戏和运动，促进学生的身体发展和团队合作精神。

5. 社区服务活动时间：半天内容：组织学生到社区进行志愿者活动，如帮助社区清理垃圾、参观养老院或孤儿院等。

通过参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。

让学生了解社区的重要性，明确自己在社区中的作用。

6. 艺术表演活动时间：2课时内容：组织学生进行小型艺术表演，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。

通过表演，发展学生的艺术表现能力和自信心，培养学生的团队协作精神和表演艺术欣赏能力。

7. 参观博物馆活动时间：半天内容：安排学生参观当地的博物馆或展览馆，如自然历史博物馆、科技馆等。

通过参观，学生能够接触到丰富多样的文化和知识，提高学生的学科素养和文化修养。

三、活动实施步骤：1. 教师提前做好活动准备工作，包括准备所需材料、确保活动场地的安全等。