谈谈如何培养班干部

《班干部的培养》班干部的培养总结（一）：一、班干部的培训我们做辅导员的都很清楚，没有哪位学生一开始就会做班干部工作的。

只要品行端正，相应的潜力初步具备，都是培养的苗子。

在班干部们刚上岗时，班干部往往难以理解辅导员的工作意图或良苦用心，所以，班干部选好后，不要急于压上重担，要经过培训后才正式上岗，这是我们很多辅导员所忽视的一个重要环节。

辅导员应牵着班干部的手，示范给他们看。

在示范过程中，也要不失时机地让他们独立展示一下，使班干部尽快进入主角，这样的助手才会逐步显示其得力性，召开职责分工的班干部会议并不算是培训会议。

对学生而言，学生干部的职责与相应的岗位名称是相对应的，一看就明白，有的学生干部并不在意。

如文娱委员，他有可能只明白校园或班级要开展什么晚会、文艺比赛之类的活动，届时组织参加一下而已，而其它时候都是在等任务，好象班级其它事务都与他无关似的，这就是我们很多辅导员有注意到但没有引起足够重视的一个现象，久而久之，班干部不负职责的现象就会得到进一步的恶化，班级管理就会很刺手。

所以，我们对班干部的培训是很有必要的，培训什么？团结协作的重要性、既分工又合作的道理、协调潜力的作用性、踏实肯干，乐于奉献精神的必要性，班干部特权的正确使用，创造性开展工作的动机与注意事项等等一些深层次的要求！二、班干部的选拔。

选拔班干部并不是我们想像中的那么容易，在接到新班级时，我们很多有经验的辅导员的做法就是首先认真研究学生档案，透过原始资料了解每个学生的性格，是否担任过职务，学习成绩、家庭环境等，对学生的状况做到心中有数。

但前期的资料并不能完全代表这个学生的实际状况。

关键在于辅导员怎样把握，怎样观察，怎样考核，怎样任命！为此，在开学初，我结合班会课和课外活动课开展各项活动，给所有学生表现的机会。

我会采用一些常见的方法来对学生进行考察，例如一分钟自我介绍，毛遂自荐演讲，三分钟故事，才艺小展示，对班级发生的事情谈看法等形式，听其言，观其行，考查学生的实际潜力，并量材而用。

班干部培养方案一、背景介绍班干部在学校教育管理中起着重要的作用，他们是教师与学生之间的桥梁，能够有效地组织和管理班级事务，促进学生的全面发展。

为了提高班干部的素质和能力，制定一套科学合理的班干部培养方案是必要的。

二、培养目标1. 培养班干部具备良好的组织能力和协调能力，能够有效地组织和管理班级事务。

2. 培养班干部具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与教师和同学们良好地沟通和合作。

3. 培养班干部具备良好的领导能力和创新能力，能够积极引导班级的发展和创新。

三、培养内容1. 组织能力培养（1）开展班级活动，如班会、班级文化建设活动等，培养班干部组织能力和协调能力。

（2）组织学习小组，指导班干部制定学习计划，并监督学习进度，提高学习效果。

2. 沟通能力培养（1）开展沟通技巧培训，学习有效的沟通技巧，包括倾听、表达、反馈等，提高班干部的沟通能力。

（2）组织班级讨论活动，让班干部积极参与讨论，锻炼沟通和表达能力。

3. 团队合作培养（1）开展团队建设活动，通过团队合作游戏、角色扮演等方式，培养班干部的团队合作精神。

（2）组织班级项目，让班干部分工合作，培养他们的团队合作能力。

4. 领导能力培养（1）开展领导力培训，学习领导力的基本原理和方法，提高班干部的领导能力。

（2）组织班级活动，让班干部担任主要负责人，锻炼他们的领导能力。

5. 创新能力培养（1）开展创新思维培训，培养班干部的创新意识和创新能力。

（2）组织班级创新项目，鼓励班干部提出创新想法，并组织实施，促进班级的创新发展。

四、培养方法1. 培训课程：结合理论学习和实践操作，开展系统的培训课程，包括组织能力培训、沟通能力培训、团队合作培训、领导能力培训和创新能力培训等。

2. 实践活动：组织班级活动和项目，让班干部在实践中锻炼和提高自己的能力。

3. 辅导指导：指导教师对班干部进行个别辅导和指导，帮助他们解决问题和提高能力。

4. 评估考核：定期对班干部进行评估和考核，以评价培养效果，并对其进行奖励和激励。

班干部培养方案引言概述：班级是学生们学习和生活的重要场所，班干部的作用不可忽视。

他们不仅是班级管理的重要力量，还能帮助老师协调班级事务，促进同学们的团结和友谊。

为了培养优秀的班干部，我们需要制定一套科学合理的班干部培养方案。

一、选拔机制1.1 定期选拔班干部的选拔应该定期进行，例如每学期或每年一次。

这样可以给每个学生一个机会展示自己的能力和潜力。

1.2 综合评估选拔班干部不仅仅看成绩，还要考察学生的综合素质。

可以综合考虑学生的品德、领导能力、沟通能力、组织能力等方面，以确保选拔出最合适的人选。

1.3 公平公正选拔过程应该公平公正，避免任何不公平的因素干扰。

可以采用匿名评审的方式，确保评选结果的客观性和公正性。

二、培养计划2.1 培养计划制定在确定班干部后，制定个性化的培养计划是必要的。

根据每个干部的特点和需要，制定相应的培养目标和培养内容，帮助他们提升自己的能力。

2.2 培养方式多样培养班干部应该采用多种方式，如培训班、实践活动、学习交流等。

通过培训提升他们的管理和组织能力，通过实践活动锻炼他们的实际操作能力，通过学习交流促进他们的思维和沟通能力的提升。

2.3 定期评估定期评估班干部的培养效果是必要的。

可以通过考核、测评等方式，评估他们在各方面的进步和不足，并根据评估结果调整培养计划，进一步提升他们的能力。

三、激励机制3.1 奖励制度建立一套完善的班干部奖励制度是重要的。

可以根据干部的表现和贡献，设立相应的奖项和奖励，激励他们更加积极地履行职责。

3.2 表彰活动定期举办班干部表彰活动，表彰他们的优秀表现和成果。

这样不仅可以激励他们，还能起到示范和激励其他同学的作用。

3.3 职务晋升对于表现优秀的班干部，可以考虑给予职务晋升的机会。

这样可以激发他们的积极性和进一步提升他们的能力。

四、培训资源4.1 导师指导为班干部提供导师指导是必要的。

可以邀请学校的老师或其他有经验的人士作为导师，指导干部的工作和成长。

班干部培养方案一、引言班干部是班级管理中的重要角色，他们不仅是老师的得力助手，更是同学们的榜样和引领者。

为了更好地培养班干部的能力，提高班级管理水平，特制定本班干部培养方案。

二、正文明确班干部职责(1)确定班干部职责范围，使其明确各自的工作重点。

(2)定期召开班干部会议，进行工作总结和交流。

(3)建立班干部工作考核机制，对表现优秀的班干部进行表彰和奖励。

培养班干部团队协作精神(1)加强班干部之间的沟通与协作，共同完成班级工作任务。

(2)培养班干部的团队合作精神，提高整体战斗力。

(3)鼓励班干部在团队协作中发挥自身优势，为班级争取更多荣誉。

提高班干部组织协调能力(1)指导班干部如何组织各类班级活动，协调各方面资源。

(2)培养班干部解决突发事件的能力，提高危机处理水平。

(3)通过组织协调能力的提升，使班干部更好地服务同学和推动班级发展。

增强班干部心理素质(1)培养班干部积极向上的心态，提高抗压能力。

(2)鼓励班干部勇于面对困难和挑战，增强自信心。

(3)通过心理辅导等形式，帮助班干部解决心理问题，保持健康心态。

加强班干部沟通能力培训(1)教授班干部有效的沟通技巧，提高表达能力。

(2)鼓励班干部积极与老师、同学沟通交流，增进相互理解。

(3)通过沟通能力培训，使班干部更好地倾听同学声音，反馈问题，起到桥梁纽带作用。

引导班干部树立良好形象(1)要求班干部遵守校规校纪，树立守法榜样。

(2)鼓励班干部积极参与公益活动，传递正能量。

(3)通过树立良好形象，使班干部成为同学们学习的典范。

班干部培养方案引言概述：作为学校管理中的重要一环，班干部在学生中起着重要的作用。

然而，如何培养出合格的班干部向来是学校和教育工作者所关注的问题。

本文将从五个大点出发，详细阐述班干部培养方案。

正文内容：1. 培养学生的责任感和领导能力1.1 提倡班级自治，让学生有机会参预班级事务的决策和管理，培养其责任感。

1.2 组织学生参加领导力培训课程，提升学生的领导能力和管理技巧。

1.3 设立班级职位轮换制度，让每一个学生都有机会担任班干部，锻炼其领导能力。

2. 加强班干部的组织能力和沟通能力2.1 组织班级各种活动，如班会、班级文化活动等，培养班干部的组织能力。

2.2 提供沟通技巧培训，教导班干部如何与同学、老师等进行有效的沟通。

2.3 鼓励班干部与其他班级的干部进行交流学习，提高沟通能力和合作意识。

3. 培养班干部的团队合作意识和解决问题的能力3.1 组织班级团队合作活动，如班级拓展训练等，培养班干部的团队合作意识。

3.2 提供问题解决技巧培训，匡助班干部学会分析问题、制定解决方案。

3.3 定期组织班干部进行案例分析，让他们学会从实际问题中总结经验，提高解决问题的能力。

4. 培养班干部的公正和公平意识4.1 强调班干部的公正执法，制定明确的纪律和规章制度，确保班级管理的公正性。

4.2 培养班干部的公平心态，组织公平竞争的选拔活动，确保干部选拔的公平性。

4.3 提供公正和公平的培训课程，引导班干部正确认识公正和公平的重要性。

5. 建立班干部评价和奖励机制5.1 设立班干部评价指标，包括工作成效、同学评价等，定期对班干部进行评价。

5.2 根据评价结果，对表现优秀的班干部进行奖励，激励他们继续努力。

5.3 定期组织班干部交流会议，分享经验和心得，促进彼此的成长和进步。

总结：通过上述五个大点的详细阐述，我们可以看出，班干部培养方案需要从多个方面入手，包括培养学生的责任感和领导能力、加强班干部的组织能力和沟通能力、培养班干部的团队合作意识和解决问题的能力、培养班干部的公正和公平意识，以及建立班干部评价和奖励机制。

如何培养得力班干部优秀7篇班干部工作计划篇一班干部是班集体的骨干和核心，是落实班级管理、实现班集体奋斗目标的中坚力量，是班主任的助手。

班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的良好班集体，必须建设一支素质良好、工作认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍。

几年来，我在班主任工作中注意选拔和培养一支得力的班干部队伍，充分发挥他们在班级管理中所起的火车头作用。

因而，所带班级迅速形成良好的班风、学风，班里的每个学生具有较强的班集体主义精神，出色完成学校的各项任务。

在实践中，我主要有以下几方面的做法和体会:一、全面了解，深入调查对于班干部，选拔失误和使用不当会给工作带来不利，如果盲目使用，一旦发现不适合予以撤换，就会给学生心理上带来负面影响。

所以，在选拔班干部时，认真挑选，积极培养。

每接过一个新班，首先根据有关档案材料了解学生的基本情况，对新生的了解，主要根据报名表的各个栏目了解学生的基本情况，包括学生的住址、家长姓名及职业、在原毕业学校的思想表现、升学成绩、班主任评语及在原班级担任职务情况等。

对初二、初三同学的了解，主要根据教务处、政教处所掌握的各种档案材料了解学生的基本情况。

其次，根据生源的不同，分组分别进行座谈，通过他们详细了解同学的性格、是非观念、人际关系等。

此外，通过开展班级活动，在活动中，特别了解哪些同学在班级中较有魄力和组织能力。

在此基础上，初步确定班干部人选。

在有条件的情况下，走访他们的原班主任老师，科任老师，着重了解班干部人选的综合素质。

二、坚持标准，认真选拔在深入调查，全面了解的基础上，布置一些班级的具体工作让他们独立完成。

在开展工作的过程中，观察他们的思想意识、组织能力、工作态度和工作作风，并结合自己在选择班干部的六条标准进行衡量。

这六条标准是:1、思想品质好，热爱集体，在学习和各项工作中起榜样和带头作用，在同学中具有一定的群众威信；2、有上进心，有一定的组织管理能力，热心为集体、为同学服务；3、遵守纪律，诚实正派，以身作则，有较好的人际关系，善于团结同学，是非观念强；4、心理素质良好，有宽宏大度的气概和吃苦耐劳的精神；5、有较好的身体素质和智力素质，能正确处理学习与工作的关系；6、有自己的爱好和特长。

培养班干部的几点做法一、准备物色，悉心挑选班干部是班集体的核心，直接影响着班级工作的开展。

班主任要具备一双慧眼，善于通过各种途径进行了解、选拔班干部，通过观其行、听其言，慎重选择，然后根据学生自己的意愿、特长、能力：组成班委，考察一段时间后再经过全班同学的民主选择，最终确定班委。

在确定小干部人选时，应全面衡量，用人得当。

要让善于吃苦耐劳、有责任心、有组织能力的学生担任小干部。

二、实施指导，尽心培养1.思想培养。

培养优秀的班干部，首先要抓好班子：部的思想教育，要让他们意识到班级好坏同自身工作的关系以及带领全班同学共同进步的重要意义，要让他们明确共同的思想准则，即：班兴我荣、班衰我耻。

进行思想教育要抓好时机，我一般在开学初确定班干部后进行一次集体教育，另外，平时还注意观察班干部的思想动向进行个别教育。

总之，班干部思想教育要常抓不懈。

2.学习培养。

学习是学生的基本任务，作为班干部，应协助班主任及科任教师搞好学习指导，因此打实班干部的学习基础，班主任要加强对班干部学习目的的教育，使他们端正学习态度、掌握学习方法、严守学习纪律、培养学习习惯、树立勤奋好学的学习风气，同时，班主任还要加强培养班干部的自学能力和辅导差生的能力，使他们不仅是好学生，而且是好“老师”。

3.工作方法培养。

我除了要求班干部事事带头，以身作则外，还提醒班干部讲究工作方法，教给他们一些工作技巧，比如：少向老师告状，多和同学商量；少用大声语，多说悄悄话；少出口伤人，多以理服人；少凭权压人，多用权理事；少以权谋私，多公道处事；少自以为是，多和气待人。

当班干部有了一些工作能力之后，我在某项具体工作之前，请班干部提前设想，有个小安排，然后班主任听取他们的设想与安排，给予肯定和补充。

如每周五学校都要进行大扫除，我就请卫生委员组织大家进行大扫除。

事先我把扫除的内容、范围、要求告诉他们，由他来组织安排。

当卫生委员讲的不完善、或考虑的不够周到的地方，我再进行启发或补充建议。

培养班干部的好方法
培养班干部的好方法包括：
1. 设立正规选举程序：通过班级投票选举产生班干部。

这样可以遵循民主原则，让学生主动参与并评估候选人的能力和素质，并培养他们对团队的责任感。

2. 提供培训和指导：为班干部提供专业培训和指导，帮助他们学习管理、沟通、解决问题和决策能力等重要技能。

可以邀请学校教职员工或邻近社区的专业人士进行培训，也可以设立班干部互助学习小组。

3. 激发责任感和领导能力：给予班干部重要的职责和责任，让他们负责组织班级活动、沟通班级事务并解决问题。

通过这些经历和挑战，可以激发他们的责任感和领导能力，培养他们的管理与组织能力。

4. 定期评估和反馈：培养班干部需要定期评估和反馈，帮助他们发现自身的优点和不足，并提供建议和指导。

可以与班干部定期开会，讨论他们的表现和工作中的挑战，进行集体反思和改进。

5. 鼓励创新与团队合作：要鼓励班干部提出创新的想法，并支持他们实施。

同时，强调团队合作的重要性，让班干部学会倾听和理解他人的观点，并与班级中的其他学生合作解决问题。

6. 建立联系和网络：为班干部提供机会参与学校和社区的活动，
建立更广泛的人脉和联系，了解不同领域的人和事物。

这将帮助他们丰富自己的视野，并为未来的发展提供更多机会。

7. 示范榜样行为：班主任和教师应该表现出积极的榜样行为，以引导和启发班干部。

示范良好的领导和管理技巧，鼓励他们积极参与班级事务并营造积极的学习氛围。

总之，培养班干部需要提供培训和指导，激发责任感和领导能力，并为他们提供机会与他人合作和发展。

同时，定期评估和反馈，建立联系和网络，以及示范榜样行为都是重要的方法。

班主任总结之一-培养优秀的班干部培养优秀的班干部是每个班级的重要任务之一，对于班级的管理和发展起着至关重要的作用。

下面是班主任总结的一些关键点，帮助培养出优秀的班干部。

1. 倾听与沟通：班主任应该积极倾听学生的想法和建议，并与他们进行有效的沟通。

理解学生的需求和问题，为他们提供帮助和指导。

通过定期的班会和交流活动，建立良好的师生关系，增加学生对班级事务的参与感。

2. 激发潜能：发掘学生的优点和特长，并给予他们适当的机会展示和发挥。

班主任要充分认识到每个学生的个体差异，鼓励他们在各种课内外活动中发挥自己的作用。

给予学生自主管理的机会，培养他们的领导才能和组织能力。

3. 培养责任感：班干部需要具备较强的责任感和组织能力。

班主任应该通过引导学生参与班级事务，让他们体会到责任的重要性。

同时，要定期检查学生的工作情况，及时给予肯定和批评，帮助他们提高管理能力和工作效率。

4. 建立团队意识：班干部作为班级的中坚力量，应该具备良好的团队意识和合作精神。

班主任可以通过组织班级活动和团队建设训练，增强学生的团队协作能力。

培养学生乐于助人、互相支持的品质，使他们成为班级的积极推动者和表率。

5. 持续发展：班主任应该为学生提供持续的发展机会，鼓励他们参加各类学习和培训，提高自身素质和能力。

同时，要关心学生的学习和生活状况，帮助他们解决困难和问题。

通过个别辅导和心理指导，促使学生全面成长。

通过以上的努力和指导，可以逐步培养出一支优秀的班干部队伍。

他们将在班级中发挥重要的作用，帮助班级保持良好的学习氛围和积极向上的精神风貌。

同时，这也是培养学生全面素质的重要途径之一。

培养班干部的好方法培养班级干部是提升学生的组织能力、领导能力和管理能力的重要途径。

班级干部可以帮助班级建设更完善，促进学习、共同进步和活动的顺利开展。

下面是一些培养班级干部的好方法。

要重视干部选拔。

班级干部的选拔过程应该公开、公正、公平，以避免产生不公正问题。

可以通过班级选举、评选、面试等方式来选拔干部，确保选拔出合适、能胜任的学生担任干部岗位。

要进行干部培训。

干部培训可以分为理论培训和实践培训。

理论培训可以通过开设班级干部培训课程，包括班级管理、组织能力培养、沟通能力培养等内容，提高干部的理论水平和组织能力。

实践培训可以通过组织干部参与班级活动、承担特定的任务等方式，锻炼干部的实际操作能力。

要给予干部更多的责任和权力。

干部要有明确的职责和任务，同时要给予他们适当的权力和自主决策权，激发他们的工作积极性和创造力。

通过这样的方式，干部可以更好地发挥自己的能力，学会管理和领导。

要注重培养干部的团队合作精神。

干部不仅要在个人能力上有提升，还需要学会与他人合作。

班级是一个团队，只有通过良好的团队合作氛围，才能更好地推动班级发展。

可以通过组织团队建设活动、开展协作项目等方式，培养干部的团队合作能力和沟通协调能力。

要定期评估干部工作。

定期评估干部的工作表现，及时发现问题，并给予指导和帮助。

可以通过班会、个别面谈、意见收集等方式进行评估，在评估的基础上，制定个性化的提升计划，帮助干部进一步提高自己的工作能力。

要给予干部适当的奖励和激励。

对于表现优秀的干部，应该给予适当的奖励和激励，鼓励他们继续发挥优秀的作用。

奖励可以是口头表扬、荣誉称号、奖品等形式，激励可以是提供更多学习机会、参与领导岗位等方式。

总之，培养班级干部需要注意选拔、培训、赋权、团队合作、评估和激励等方面。

通过合理的培养方法，可以提高干部的组织能力、领导能力和管理能力，从而推动班级的健康发展。