仁爱版七年级上教学案Unit2 Topic3SectionC&D命题者：目标：继续学习物主代词，复习描述人的籍贯、外貌、着装等个人信息的句型。
一、学前准备，写出下列的单词。
新的___________ 同班同学___________ 衣服__________ 帮助_________二、自主预习，根据汉语翻译句子。
1.两个女孩子都长着金黄色的头发。
The two girls _______ ______ blond hair.2. 我们看起来很像，但是我们穿着不同的衣服。
We ______ ______ _______,but we’re ______ _______ clothes.3.她的连衣裙是白色的，我的是蓝色的。
Her dress _________ white and ________ is blue.4. 这个黑色的书包是Jane的吗？Is this ________ bag_________?5. 请帮助我们找到这本书。
Please help_______ _______ this book.三、随堂精练。
单项选择。
( ) 1. —Is this pencil Jack’s?—______. It’s Ben’s.A. Yes, this is.B. No, this isn’t.C. No, it isn’t.D. Yes, it is.( ) 2. Please help Jack ____ his bike. It’s missing(不见了).A. findsB. givesC. findD. give( ) 3. — Are those your pants?—No, _______.A. it is hersB. they are mineC. they are hisD. it is mine( ) 4. —This is a very big room (房间).—Yes. It’s _______ room.A. Jim and TomB. Jim and Tom’sC. Jim’s and Tom’sD. Jim’s and Tom ( ) 5. I have a brown cap. Do you have _____, too?A. oneB. itC. aD. /四、课后巩固。
板山坪镇中2014年秋期八年级英语U2T3SD导学案编号：24编制：仝海娟审核领导：审核组长：使用：班【学习内容】Unit 2 Topic 3 Section D【学习目标】1.总结本话题的语法-----情态动词have to ，must及反身代词的用法和相关语言点。
2.了解有关怎样做好运动的话题，并继续讨论如何保持健康。
【学习重点】1a【学习难点】反身代词的用法【学习过程】一、导入新课，板书课题二、出示目标：同上三、出示自学提示（一）【先学】四人一小组共同合作朗读并翻译1a，标出不懂的地方，然后小组内共同讨论解决。
如不能解决，当老师巡视时，询问老师或等待老师讲解。
8分钟后检验自学成果并完成自学检测（一）四、自学检测（一）1.翻译并在文中勾出下列知识点。
越...越... 做…很重要热身阻止做某事伸展腿花费…做某事代替小心，当心伤着自己五、自学检测（二）1.must与have to区别musthave to2. 写出反身带代词：第一人称：（单数）（复数）第二人称：（单数）（复数）第三人称：（单数）1 2 3（复数）【后教】1、The more exercise,the better.锻炼越多，身体会越好the +比较级...,the +比较级...,越......越......八英下册学案1eg.The more, the better.越多越好。
The more you practice, the easier it becomes.你练得越多，做起来就越容易。
2、stop doing sth.停止做某事。
stop to do sth.停下来去做某事。
eg.Stop talking.Please listen to the teacher carefully in class.停止讲话。
请在课堂上认真听老师讲课。
He stopped to talk with my father.他停下来去和我爸爸谈话。
SectionDⅠ.Materialanalysis本课是第二单元第三话题的第四课时。
主要活动是阅读文段和Project。
Grammar和Functions 让学生总结本话题的语法重点（并列句）和重要的句子（包括英语习语）。
短文介绍了森林的重要作用、森林遭到破坏的情况及义务植树人的艰难付出。
Project部分采用调查问卷的形式来寻找本班“最环保的人”。
这个活动很有教育意义，可以让学生增强环保意识，争做一个坚定的环保人士。
Ⅱ.Teachingaims1.Knowledgeaims：掌握本课的重点词汇和短语，归纳并列句的用法。
2.Skillaims:掌握常见的并列句，并能在写作或口语交际中运用。
在Project中，能够根据问卷要点整理成文。
3.Emotionalaims:(optional)增强环保意识，争做一个坚定的环保人。
4.Cultureawareness:(optional)了解世界范围内人们的环保行动。
Ⅲ.Thekeypointsanddifficultpoints1.Keypoints:Wordsandphrases:dry,remove,place,cutdown,sothat,eventhoughSentences:Theweathermaybeveryhotanddryoritmaybeverycoldandwet. Theycarryheavybagsofsmalltrees,andworkinginthemountainscanbedangerous. Eventhoughtreeplantingisverydifficult,theylovetheirwork.Grammar:compoundsentence2.Difficultpoints：Forestswerecutdowntoprovidewoodtobuildhouses.Thereareoftenmanyinsectsthatbitetheseplantersontheirlegs,armsandfaceswhiletheywork.Eventhoughtreeplantingisverydifficult,theylovetheirwork.Ⅳ.Learningstrategies在Grammar部分，能够和老师一起总结归纳并列句的用法，使之内化为自己的知识。
