语文：《李将军列传》课件(2)(苏教版选修《＜史记＞选读》)

对比
1. 李广与匈奴射雕者的对比。
（突出了李广的善射）
2. 李广与程不识的对比。
（突出李广治军简易、号令不烦的治军特点）
3. 李广李蔡的对比。
（突出李广终生不遇、白首未封的不幸遭遇）
李广的英雄形象
一、智勇双全、勇敢机智、胆识 过人、精于骑射、武艺超群。 二、身先士卒、体恤下属、治 军简易、宽缓不苛。 三、终身不遇，白首未封，却 依然转战疆场为国尽忠。
《史记》原名《太史公书》，东 汉末始称《史记》。它是古代第一部 由个人独力完成的具有完整体系的著 作①。总共一百三十卷，五十二万余 字，又是到那时为止规模最大的一部 著作。全书由本纪、表、书、世家、 列传五种体例构成。“本纪”是用编 年方式叙述历代君主或实际统治者的 政迹，是全书的大纲；“表”是用表 格形式分项列出各历史时期的大事， 是全书叙事的补充和联络；“书”是 天文、历法、水利、经济等各类专门 事项的记载；“世家”是世袭家族以 及孔子、陈胜等历代祭祀不绝的人物 的传记；“列传”为本纪、世家以外 各种人物的传记，还有一部分记载了 中国边缘地带各民族的历史。《史记》
艺术特点
一、选材上，选择具有典型意义的情节 突现人物形象。 二、材料安排上，按照李广一生经历的 顺序来记写，线索清晰，结构严谨。 三、通过个性化的言、行、细节描写刻 画人物形象。 四、用其他人物衬托李广的性格特征。
文言基础知识归纳
通假字 需要掌握的词语 特殊句式
一、通假字
(1)上山陈： 陈：通“阵”，布置阵地。 (2)广家世世受射： 受：通“授”，传授。 (3)莫府省约文书籍事： 莫：通“幕”，幕府：将军所住的账幕，后泛指 将帅办事的地方。 (4)然虏卒犯之： 卒：通“猝”，突然。之：代李广的军队。 (5)胡虏益解： 解：通“懈”，松懈。
通假字
(6)汉军罢： 罢：通“疲”，疲惫。 (7)南绝幕： 幕：通“漠”，沙漠。向南横穿沙漠。 (8)遂引刀自颈： 颈：通“刭”，自刎。 (9)悛悛如鄙人： 悛悛：通“恂恂”，诚恳拘谨的样子。 (10)此言虽小，可以谕大： 谕：通“喻”，比喻。
二、需要掌握的词语：
(1)大军不知广所之： 之：动词，到。 译“大军不知道李广所到的地方”。 (2)程不识故与李广俱以边太守将军屯： 故：从前。以：以……的身份。将：动词，带领。军：名词， 军队。屯：动词，驻扎。 译“程不识以前和李广一样以边郡太守的身份率领军队屯扎”。 (3)虽其子孙他人学者，莫能及广： 虽：连词，既使。学者：学习射箭的人。莫：否定代词，没有 人。 译“既使他的子孙、别人向他学习射箭的人，没有人能赶得上 李广”。 (4)广不谢大将军而起行： 谢：动词，辞别。 译 “ 李 广 不 向 大 将 军 辞 别 ， 起 身 走 了 ” 。
对 李 广 悲 剧 的 认 识
汉代的封爵制度
一、诸侯不得参与政事， 唯得衣食 租税 二、非皇子不王 三、非功不侯 四、无子国除
汉武帝采取的措施
一、安内：削弱封国 打击豪强 二、攘外：开拓疆域 讨伐匈奴 目的： 巩固中央集权
讨论
对李广的悲剧，历来有“李广 数奇”之说，即认为这是他命中注 定的。请谈谈你的看法。
在这篇传记中，司马迁满含悲愤之情塑造了这位 悲剧英雄的形象，并有力地揭示了封建统治阶级刻薄寡 恩、排挤人才是造成这个悲剧的主要原因。
李广的故事
一、上郡遭遇战 二、雁门出击战 三、右北平之战 四、随卫青出击一战
其他经历
一、射虎穿石 二、李广与程不识对比 三、李广廉洁轻财，体恤 士卒，有古代良将之风。
李将军列传
司马迁
在数以百计的中国古代史学 家中，西汉的司马迁无疑是最杰 出的一个。“究天人之际，通古 今之变，成一家之言”的理想， 使他的历史研究具有纵阔的视野 和邃远的深度。他的伟大的历史 著作《史记》，被后人誉为“无 韵之《离骚》，史家之绝唱”。
学习目的
1．了解司马迁和他的《史记》。
2．了解《史记》的文学成就和文 学史上的地位。 3．理解司马迁在李广身上寄寓的 感情。
布置作业
( 二) “ 桃李不言，下自成蹊”这则成语出自 哪里?
喻意是什么? 汉代史学家司马迁在为李广立传时称赞道： “桃李不言，下自成蹊。”意思是说，桃李有 着芬芳的花朵，甜美的果实，虽然它们不会说 话，但仍然会吸引人们到树下赏花尝果，以至 树下都走出一条小路，李广将军就是以他的真 诚和高尚的品质赢得了人们的崇敬。“桃李不 言，下自成蹊”这则成语出自《史记· 李将军 列传》,比喻为人真诚,严于律已,自然会感动别 人,自然会受到人们的敬仰。”
《史记》一书，在世界文化宝库中也占有 重要的地位，它的著名篇章已有多种外语译本。 1956年，司马迁被列为世界文化名人。《史记》 是中华民族文化的精华，是中华民也是司马迁笔 下的一个悲剧英雄人物的形 象。李广一生历事文帝、景 帝、武帝三朝，以勇力才气 知名于时，号称天下无双， 然而一生与匈奴大小七十余 战，却终生未有封侯之赏， 最后以军行失道获罪，愤而 自杀。
作家作品
《史记》的文学成就
1. 司马迁本人，是有着浪漫的诗人 气质的。
2. 《史记》还具有抒发情怀的目的。 3. 《史记》的叙事方式，基本上是第 三人称的客观叙述。 4. 《史记》的故事，又有不少是富于 戏剧性的。
作家作品
《史记》的地位与影响
《史记》无论在中国史学史还是在中国文 学史上，都堪称是一座伟大的丰碑。史学方面 姑且不论，文学方面，它对古代的小说、戏剧、 传记文学、散文，都有广泛而深远的影响。首 先，从总体上来说，《史记》作为我国第一部 以描写人物为中心的大规模作品，为后代文学 的发展提供了一个重要基础和多种可能性。
讨论
1. 作者是从哪几方面来塑造李广这
个悲剧英雄形象的? 2. 有人说：“广之死，(卫)青杀之 也。”你同意这个观点吗?请说明理 由。
布置作业
(一) 下面这段话是《史记· 李将军列传》后 的评语，仔细品味作者对这个人物的感情态 度，然后以《读〈李广〉》为题写一篇短文。 太史公曰：“传曰：‘其身正，不令而行； 其身不正，虽令不从。’其李将军之谓也 ! 余睹李将军悛悛如鄙人 ( 诚诚恳恳，像个质 朴的乡下人 ) ，口不能道辞。及死之日，天 下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于 士大夫也 ( 他以忠实诚恳得到了士大夫们的 信任)!谚曰：‘桃李不言，下自成蹊 (xī，小 路)。’此言虽小，可以谕(喻)大也。”
三、特殊句式：
(1)李将军广者，陇西成纪人也： “……者， ……也”是固定格式，表示判断，还有 其它几种变形，也表示判断，如“……者也”、“…… 也”、“ …… 者 ……” 。译“将军李广是陇西成纪人”。 (2)为虏所生得： “ 为 …… 所 ……” 表 示 被 动 句 式 。 译 “ 被 匈 奴 活 捉”。 (3)其李将军之谓也： 宾语前置句，“之”字提前宾语，应该是“其谓李 将军也”。其，句首语气词，表猜测。译“大概说的是 李将军吧”。 (4)彼其忠实心诚信于士大夫也： 状语后置句，应该是“彼其忠实心诚于士大夫信”。
再 见
耐磨弯头 / 耐磨弯头 耐磨陶瓷弯头 不锈钢栏杆弯头磨平机 内衬陶瓷耐磨弯头 雨后去森林里采集野生菌和木耳。茂密的深林，树木遮蔽天日，偶尔有一束束光线透过层层树叶间的狭小空隙投射下来。是被森林吞噬 掉的阳光的残余，可以看见细微的尘埃颗粒在光束周围盘旋浮动。有一种十分奇异的美，她会长时间注视光线而忘了周遭的事情，直到 玩伴发现她没有跟上而回头找她，她还在原地。林里水汽弥漫，雾气缭绕，踩在松软的落叶层上，水会从地表浸出来打湿鞋子，像是走 在沼泽里，所以需要穿雨靴。雨靴踩在层层落叶枯枝上发出破碎的声音，松软的落叶层会有些许陷落。 有时候会看见硕大的蝴蝶，它们有艳丽的色彩，繁复绮丽的花纹，从身边飞掠而过。她很想看清它们翅膀上的花纹，他们曾试图捕捉， 但是都不成功。只有一个小男孩曾抓到一只，但是不知轻重的男孩将抓到的蝴蝶不小心捏死了。他张开手，蝴蝶的尸体就从手心掉落在 地上，他的手心里还有蝴蝶翅膀上脱落的粉末和腹部流出来的汁液。 她忽然哭出声来，小男生也愣住了，似乎不明白为什么刚才还在飞舞的蝴蝶现在变成了一具尸体。他只是怕蝴蝶从他手心里跑掉而稍微 用力了一点。 他不知道蝴蝶生命美丽而脆弱，并不能承受他的用力。也许多年后，他会明白这世间的美丽，皆如蝴蝶一般脆弱不能承受任何重量，而 且难以占有。
作 者 介 绍

司 马 迁
作家作品 司马迁和《史记》
司 马 迁 , 字 子长。 ( 朝 代 ) 家 ， 和 西汉 史学 文学 家。元封三年任太史令， 后因替李陵 思想 辩解，得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令， 发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史 公书》，后称 《史记》 ,是我国最早的 纪传体通 ,对后代 史 史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述， 语言生动，形象鲜明。也是优秀的传记文学 作品。
作家作品
《史记》是我国第一部纪传体通史，记 载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的 历史。全书130篇，包括本纪12篇，世家30 篇，列传70篇，书8篇，年表10篇，共 526500字。本纪记帝王，世家述诸侯，列 传叙人臣，书记礼、乐、音律、历法、天 文、封禅、水利、财用。刘向等人都认为 此书“善序事理，辩而不华，质而不俚”。 鲁迅更评为“史家之绝唱，无韵之《离 骚》”，有很高的文学价值。