2021年大学协会晨读活动策划书

大学生晨读活动策划书大学生晨读活动策划书「篇一」一、活动目的：1. 解决我学院大部分学生学习英语懒散，不自觉的的态度。

2. 激发学生对学习的'积极性，提高他们英语的日常表达能力。

3. 把我们学院打造成从化市一所学风优良的独立学院二、活动宗旨1. 培养新一代学生健康生活模式和积极向上的心态。

2. 培育良好掌握学习语言的能力，变传统的被动学习为主动学习。

3. 为我院打下一个刻苦学习的校园文化氛围。

4. 增强社团的凝聚力，同时联络社员感情。

三、活动对象中上大学南方学院全体学生四、晨读有关事项晨读时间：周一、周三7：00―8：00 周五 8：30―10：00晨读地点：申请教室或在东西区的操场。

（也可以在中山头像那里或博学路）晨读组织形式：1以小组形式（自由组合，一般3～5人，没组合的可以服从安排，特殊的可以一人，每一组要有一位组长起到监控辅导和登记考勤的作用，为增加其趣味性每一组要有自己的口号，并且该小组固定下来一般情况不再更改）五、活动口号：世界沟通，英协联通，晨读造就成功。

六、晨读活动：晨读室主旨：轻松晨读，“读”一无二的开始主要活动：1 英语美文诵读（室内外均适合）【注：自由阅读为主。

内容可以为《新概念英语》、星火的《晨读英语美文100篇》（CET-4）(CET-6) 、《英语晨读365》、疯狂英语晨读资料等。

另外在新东方的网页可下载朗读版本或是其他网站】2 英语对话（室内外，最好室内）【注：可以是本人随机的生活对话，或是从网上课本获得的主题后而展开的对话】3 英文短文朗读PK（室内外，室内比较好）【注：比赛课文内容统一1同一时间内，读的篇幅的大小分胜负2同一课文，读的时间的多少分胜负。

由于该比赛分胜负的复杂性，可以由学员投票决定】4 英语绕口令【注：选取一些趣味性较重且有利于锻炼口语发音的口令。

】5 英文单词拼读【注：分为猜单词（由某一同学描述生活中一些常见的单词的特征，再又另一个同学猜出来）和单词接龙形式。

大学生晨读比赛策划书背景和意义在当今学生压力大的时代，大学生缺乏时间与动力进行阅读，早晨时间也往往被浪费。

因此，我们希望发起一项晨读比赛，来激励大学生们在早晨阅读，增强自己的阅读能力，增长知识和兴趣，同时也可以让大学生们从琐碎的琐事中得到解放，增强心理健康。

比赛时间和地点比赛时间： 2022年5月至6月，持续4周比赛地点：各大高校晨读场比赛内容和规则内容比赛题目采用随机出题，阅读材料面向综合型考试教材，包括以下方面：•专业知识•社会热点•文化艺术•历史人文规则1.比赛以个人为单位进行。

2.参赛选手需准备自己的书籍或电子书，并在比赛现场使用。

3.开始阅读后，参赛选手必须屏蔽现场的一切噪音及其它干扰因素。

4.参赛者需在规定的时间内完成试题答案的填写。

5.参赛者回答正确率高者为胜利者。

参赛对象大学生，年级不限活动宣传1.各大高校学生会官方微信公众号宣传。

2.教学楼，宿舍楼海报宣传。

3.校园官方网站、通告栏等宣传。

奖项设置比赛期间共分配以下奖项：1.一等奖：比赛期间正确率最高者，获奖证书及500元奖金。

2.二等奖：比赛期间正确率第二高者，获奖证书及300元奖金。

3.三等奖：比赛期间正确率第三高者，获奖证书及100元奖金。

备注：文艺类奖品另设，超过55分者获得，以抽奖方式决定。

活动意义和影响通过此次晨读比赛，有助于大学生培养阅读习惯和增长知识。

本次比赛的顺利开展，将激发广大大学生参与阅读的热情，进一步增强阅读方法和兴趣，培养多元化的阅读能力，让阅读在校园里成为一种健康、充实的生活方式。

在丰富大学生业余生活的同时，也带动社会对阅读活动的高度重视，为培养优质人才作出应有的贡献。

同时，此项活动的成功推出将有助于全国校园文化事件的举办，与用户经验相结合，主题活动将更加优质，升级越发频繁。

“晨读、晨练”活动策划（共五则）第一篇：“晨读、晨练”活动策划关于开展“晨读、晨练”活动策划“一年之季在于春,一日之季在于晨。

”清晨是学习和健身最好的时间段。

“生命在于运动。

”当清晨曙光初现，我们应当积极利用这一段宝贵的时间，在运动中达到健身的效果，通过运动促使大脑兴奋,增强记忆力,提高学习效率。

良好的“晨读、晨练”是幸福一天的开始。

为丰富我校师生校园文化生活，促进大学生身心和谐发展，营造更加和谐的校园氛围。

学生联合会在校团委的指导下，特开展“晨读、晨练”活动。

一、活动前期准备工作〈一〉宣传工作每项活动的开展，离不开强有力的宣传和各部门密切的配合。

此次“晨读、晨练”活动的顺利开展更需要宣传部做好宣传工作，各部门支持协作。

因此，特决定从以下几方面开展宣传工作：1.宣传部以海报、宣传版的方式进行宣传。

2.请后勤集团学生服务中心学生楼委会组织各楼楼委会设置宣传版进行宣传。

3.安排各学院学生会主席通知各班班长组织学生积极参加比赛。

4．联系广播站通过广播予以宣传。

以上宣传工作由宣传部负责。

活动正式开始前宣传工作必须认真完成。

〈二〉器材的准备活动中所用体育器材(篮球两个、足球一个、排球一个、羽毛球拍若干、跳绳若干、毽子若干)可向体育学院借取。

具体事项由体育部负责。

〈三〉活动开始前各部必须将所负责的活动内容的工作计划及安排交至办公室。

〈四〉组织各学院学生会主席于4月10日晚21：30分在学联办公室开会，安排布署篮球比赛和跳绳比赛事宜。

具体程序由办公室负责。

二、活动具体内容：〈一〉晨读1.英语角为了给广大英语爱好者提供一片天地，让他们能够更好地探讨英语学习方法，交流英语学习经验，提高英语口语水平，决定成立“英语角”。

具体程序由学习部负责。

2.其他各方面的晨读活动，由学习部具体安排。

〈二〉晨练1.篮球比赛组织各学院派出两到三支队伍，以学院为单位参赛。

4月10日—4月15日开始报名。

比赛时间待定。

具体赛程安排由体育部负责。

大学晨读活动策划书晨读是指利用早上空闲时间进行阅读的活动，它有助于提高大学生的阅读能力和知识储备，培养学生的良好阅读习惯。

为了激发大学生的阅读兴趣，提升阅读效果，我们计划开展一系列富有创意、有针对性的大学晨读活动。

一、活动目标本次晨读活动的目标是促进大学生的阅读兴趣培养，提高阅读能力，拓宽知识面，同时为学生提供一个互动交流的平台。

二、活动内容1. 晨读分享会吸引一些阅读爱好者作为分享嘉宾，分享他们的阅读心得、推荐好书，并结合个人经历展开讨论。

此举旨在鼓励学生多角度审视阅读，推崇多元化的阅读方式。

2. 读书驿站在校园内设置一个小型图书阅览角，搭建一些书展台，供学生阅读并借阅。

此活动旨在让阅读回归到实体书籍，让学生在书香中独立思考和感悟。

3. 分类阅读讨论会分组讨论各个领域的经典著作，引导学生根据自己的兴趣选择不同领域的书籍。

每个小组在规定时间内进行阅读，然后进行讨论和交流。

此活动旨在帮助学生拓宽知识面，建立学科交叉的阅读视野。

4. 朗读比赛举办朗读比赛，鼓励学生自选一段自己喜欢的文字进行朗读，能够展现学生的语音表达和阅读水平。

此活动旨在提高学生的口语表达能力，培养良好的声音语调和朗读技巧。

5. 读书影评鼓励学生阅读一本书后写下自己的阅读感受和评价，以文字的形式发布在学校内部平台上。

此活动旨在激发学生的写作能力，同时也可以为其他同学提供推荐书目的依据。

三、活动时间和地点安排1. 晨读分享会：每周不定期举行，地点在学校图书馆或具备演讲条件的教室。

2. 读书驿站：每天早晨定时开放，地点在学生公共休息区。

3. 分类阅读讨论会：以年级或专业为单位，每月举行一次，地点在各校区的自习室或多功能教室。

4. 朗读比赛：每学期举行一次，地点在学校礼堂或音乐厅。

5. 读书影评：长期进行，发布平台为学校内部的在线教育平台。

四、活动宣传为了确保活动的顺利开展，在活动开始前，我们将进行详细的宣传工作。

宣传方式主要包括海报、微信公众号、班级通告栏等，旨在吸引更多的学生参与进来。

大学晨读活动策划书一、活动背景大学生活节奏快，学习压力大，很多同学都存在睡眠不足、身体疲劳的现象。

而晨读作为一种健康、科学、高效的学习方法，可以帮助同学们养成好的阅读习惯，提高学习效率，锻炼身体素质。

基于此，我们计划举办晨读活动，为广大同学提供一个集体晨读，相互交流，享受阅读的机会，让大家在晨光中收获知识，健康成长。

二、活动目标（一）提高阅读效率通过晨读活动，使同学们每日新增阅读量，提高阅读技巧和速度，培养对各类知识的兴趣爱好，提高专业素养，为将来的工作打下良好的基础。

（二）增强身体素质晨读活动可以让同学们在清新的空气中进行足够的运动，增强身体素质，提高身体免疫力，减少常见疾病发病概率，使同学们拥有健康的体魄，更好地迎接未来的挑战。

（三）增强团队意识晨读活动为同学们提供了一个集体晨读的平台，大家在自我学习的同时，也能相互借鉴、交流，增强团队意识。

通过活动，同学们的交流和沟通能力得到了提高，更好地促进了校园文化建设。

三、活动流程（一）时间安排晨读活动时间为每周一至周五的早上7:00-8:00，共计5天。

（二）地点选择晨读活动地点选择校园内的体育场为主，同时可以根据实际情况选用其他空旷场地。

（三）主题选择晨读活动主题多样化，涵盖学科知识、时事热点、文学经典、人文历史等等，举办活动前需提前确定主题，为同学们提供阅读材料。

（四）活动流程具体流程分为三个环节：第一环节：预热活动。

同学们在早上7:00-7:10期间进行跑步、瑜伽、拉伸等运动，以此为身体做好充分准备。

第二环节：阅读环节。

在7：10-7：50期间进行主题为主的集体晨读环节，提供针对性的阅读材料，激发同学们积极性，借鉴帮助他们提高阅读能力。

第三环节：总结交流。

在活动结束前的10分钟进行小组交流汇报，并针对活动中存在的问题进行讨论解决。

四、活动宣传为了让更多的同学了解到此活动，我们将采取多种宣传方式，具体包括：1、通过校内广播等宣传校园内不同的交通要道。

晨读打卡活动策划书3篇篇一晨读打卡活动策划书一、活动背景二、活动目的1. 提高同学们的英语水平和口语表达能力。

2. 培养同学们的阅读习惯，增强阅读兴趣。

3. 提高同学们的自律能力和时间管理能力。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员[具体人员]六、活动内容1. 每天早上[具体时间]在指定地点集合，由负责人组织签到。

2. 参与者选择自己喜欢的英语材料，进行晨读，可以是英语文章、书籍、新闻等。

3. 晨读结束后，参与者在群内分享自己的晨读内容和感受。

4. 活动期间，将设置打卡奖励，对坚持打卡的同学进行表彰和奖励。

七、活动规则1. 参与者需按时参加晨读活动，如有特殊情况需提前请假。

2. 晨读过程中需保持安静，不得影响他人。

3. 参与者需遵守活动规则，如有违反将取消其参与资格。

4. 活动组织者将对参与者的晨读内容进行监督和指导，确保活动的质量和效果。

八、活动奖励1. 坚持打卡满[具体天数]的同学，将获得活动纪念奖品。

2. 根据参与者的表现和贡献，评选出“晨读之星”并颁发荣誉证书。

3. 对活动组织和管理做出突出贡献的同学，将获得“优秀组织者”称号并颁发荣誉证书。

九、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。

2. 邀请学校广播电台进行宣传。

3. 建立活动群，邀请感兴趣的同学加入。

4. 邀请老师和同学参与晨读活动，发挥榜样示范作用。

十、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十一、注意事项1. 活动期间需注意安全，避免因晨读导致身体不适。

2. 活动组织者需提前准备好晨读材料和相关设备。

3. 活动结束后，及时清理活动现场，保持环境整洁。

篇二晨读打卡活动策划书一、活动背景早晨是一天中学习的黄金时间，为了鼓励同学们养成早起晨读的好习惯，提高英语口语和阅读能力，增强自信心，我们特举办此次晨读打卡活动。

二、活动目的1. 培养同学们的早起习惯，提高时间管理能力。

大学晨读活动策划书尊敬的xxx领导：我是大学晨读活动策划小组的负责人，在此向您提交我们精心准备的大学晨读活动策划书。

希望通过这一活动，能够推动大学生的学习热情，培养健康的学习习惯，提高整体素质。

具体策划内容如下：一、活动背景和目的大学生的学习压力越来越大，面临着竞争激烈的就业市场和复杂的社会环境。

晨读作为一种传统的学习方式，不仅有助于增加知识量，还可以提高学生的专注力和思维能力。

因此，我们计划组织大学晨读活动，旨在通过集中时间和空间，提供一个良好的学习氛围，帮助学生形成良好的学习习惯。

二、活动时间和地点活动将于每周一至周五的早上6:30-7:00在学校图书馆举行。

对于起床较晚的学生，我们鼓励他们提前到达活动现场，以确保按时开始。

三、活动内容1. 朗读经典名著晨读活动的核心内容是学生们朗读经典名著。

我们将提前选定一系列经典名著，每天由不同的学生进行朗读。

这既能让学生接触到优秀的文学作品，又能提高他们的口语表达能力。

2. 专题分享每天晨读结束后，我们将邀请相关学科的专家教授进行专题分享。

他们将介绍一些热门话题，与学生们进行讨论和互动，拓宽学生的知识面。

3. 读书心得交流每周五晨读活动结束后，我们将组织一次读书心得交流会。

学生们可以分享他们在这一周的晨读过程中的感悟和收获。

这不仅有助于加深对所读内容的理解，还可以培养学生们的表达能力。

四、活动宣传为了确保活动的顺利开展，我们将采取多种宣传方式：1. 海报宣传：在校园主要区域张贴活动海报，引起学生们的关注。

2. 微信公众号：我们将通过学校微信公众号发布活动信息，并定期更新关于经典名著和专题分享的文章。

3. 班级宣传：我们将联系各个班级的班长，要求他们在班级群内宣传活动，并动员同学们积极参与。

五、活动评估1. 学生反馈：我们将定期进行学生满意度调查，了解学生对活动的评价和建议。

根据反馈结果，及时调整活动形式和内容。

2. 教师评价：我们邀请教师参与活动，并询问他们对活动的评估。

大学生晨读比赛策划书策划背景晨读已经成为现代大学生生活中的一部分，早上起床后进行15分钟的阅读有助于提高大学生的阅读兴趣和阅读水平。

然而，由于现代大学生的多元化需求和复杂的学习任务，成为优秀的晨读者变得越来越困难。

晨读比赛是一种有益的方式，可以为大学生提供一种良好的学习氛围，通过比赛的方式来激发学生学习晨读的兴趣，提高晨读的效果。

比赛策划比赛内容晨读比赛的内容包括：1.阅读文章：参赛选手需要在指定时间内完成一篇文章的阅读。

2.口头表达：参赛选手需要在规定时间内对阅读的文章进行评述和总结。

3.图片描述：参赛选手需要在规定时间内描述一张图片，包括图片的内容、含义和展示的方式。

比赛流程晨读比赛的流程包括：1.报名：即将举办的比赛通过各种途径公布后，学生可以自愿报名参加。

组织者负责审核并确定参赛选手。

2.热身：在正式比赛前，组织者将组织热身活动，提高参赛选手的阅读和表达能力。

热身活动可包括读书会、表达大会等。

3.正式比赛：在正式比赛中，参赛选手将进行三轮比赛，包括阅读比赛、口头表达比赛和图片描述比赛。

4.最终评选：在比赛结束后，组织者将根据最终成绩，选出优秀晨读者，并颁发奖品和荣誉证书。

参赛要求参赛者必须为本校在校大学生，无任何史迹和违法记录。

同时，还需要满足以下要求：1.具备较强的阅读和表达能力，能够较为流利地进行口头表达。

2.在参加比赛过程中，要维护比赛的公正、公平、公开原则。

3.服从比赛组织者的安排和指挥，集合时间、地点、参加比赛时限、严格遵守比赛规则。

比赛规则1.阅读比赛：根据组织者的安排，参赛者在规定时间内完成一篇文章的阅读，然后通过电脑或其他设备进行在线答题。

考试时间为30分钟。

2.口头表达比赛：根据组织者的安排，参赛者需要在规定时间内对阅读的文章进行评述和总结，时间限制为3分钟。

3.图片描述比赛：参赛者需要在规定时间内描述一张图片，包括图片的内容、含义和展示的方式，时间限制为5分钟。

4.评分机制：阅读比赛50分、口头表达比赛30分、图片描述比赛20分，参赛选手最终成绩为三项成绩之和。

大学晨读活动策划书一、活动背景在大学的学习生活中，良好的学习习惯和自我提升的意识对于学生的成长至关重要。

晨读作为一种有效的学习方式，不仅能够帮助学生提高语言表达能力、增强记忆力，还能培养学生的自律性和时间管理能力。

为了营造浓厚的学习氛围，提高同学们的学习积极性，特举办此次大学晨读活动。

二、活动主题“书香晨韵，共筑梦想”三、活动目的1、培养学生良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力。

2、增强学生的语言表达能力和阅读理解能力，丰富知识储备。

3、营造积极向上的学习氛围，促进同学之间的交流与合作。

4、帮助学生合理规划时间，充分利用早晨的黄金时间进行学习。

四、活动对象全体在校学生五、活动时间与地点时间：具体开始日期具体结束日期，每天早上开始时间结束时间地点：详细地点，如校园的某个花园、广场或教室六、活动准备1、宣传推广（1）制作精美的宣传海报，张贴在学校的教学楼、食堂、宿舍等人流量较大的地方。

（2）利用学校的官方网站、微信公众号、微博等网络平台发布活动通知和相关信息。

（3）组织班级代表进行班级内宣传，鼓励同学们积极参与。

2、物资准备（1）准备足够数量的桌椅，以供同学们使用。

（2）购置一批适合晨读的书籍和资料，放置在活动现场供同学们借阅。

（3）准备音响设备，用于播放轻柔的背景音乐，营造良好的氛围。

（4）准备签到表、笔记本、笔等办公用品。

3、人员安排（1）安排专人负责活动的组织和协调工作。

（2）邀请有经验的老师或学长学姐担任指导老师，为同学们提供学习指导和帮助。

（3）招募志愿者负责活动现场的秩序维护、书籍管理等工作。

七、活动内容1、签到入场每天早上，参与活动的同学在活动现场进行签到，领取学习资料。

2、自由晨读同学们可以根据自己的兴趣和需求选择阅读的内容，可以是英语文章、经典文学作品、专业书籍等。

在晨读过程中，同学们可以独自阅读，也可以分组交流讨论。

3、主题分享每周安排一到两次主题分享活动，邀请老师或同学就某个主题进行分享和交流，如英语学习方法、文学作品赏析等。

大学生晨读活动策划书（精选4篇）晨读是大学生学习的一种重要形式，通过晨读活动，可以提高学生的阅读能力，拓宽学生的知识面，培养学生良好的学习习惯和思维方式。

下面是精选的四篇关于大学生晨读活动的策划书：策划书一：《启航晨读，点亮未来》活动目的：通过晨读活动，培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读理解能力和知识储备，以激发学生的求知欲望，提高学生的自主学习能力。

活动内容：1. 设计精选晨读书单，包括优秀名著、经典文章、科普读物等，为学生提供多元化的阅读选择。

2. 定期组织晨读分享会，鼓励学生在会上分享自己读书的体验和感悟，激发学生阅读的热情。

3. 设置晨读挑战，鼓励学生每天早起读书，并记录自己的读书时间和内容，通过晨读挑战赛评选出最佳晨读者。

4. 邀请知名作家或学者开展晨读讲座，分享阅读经验和知识，激励学生在阅读中开启思维的新世界。

5. 开展晨读作文征集活动，鼓励学生将晨读的收获进行总结和归纳，提高学生的写作能力和思维逻辑性。

活动预期效果：1. 提高学生的阅读理解能力和知识综合运用能力。

2. 培养学生主动学习的习惯，增强学生的学习主动性。

3. 拓宽学生的知识面和视野，培养学生的人文素养和审美能力。

4. 提高学生的写作能力和思维逻辑性，培养学生批判性思维和创造性思维。

5. 提升学生对文学和人文艺术的欣赏和热爱。

策划书二：《晨读，让知识之花在你心灵盛放》活动目的：通过晨读活动，让学生培养良好的阅读习惯，提高学生的综合素质，激发学生的学习热情和对知识的渴望。

活动内容：1. 每周选定一本经典著作，组织学生集中阅读，通过小组讨论、读后感交流等方式深化学生对书籍的理解和感悟。

2. 鼓励学生开展读书笔记和读书报告的分享，让学生在分享中相互学习和促进共同进步。

3. 定期邀请相关领域的学者或作家来校开展讲座，为学生提供更多阅读的导向和指导。

4. 举办晨读摄影比赛，鼓励学生通过摄影的方式记录自己在晨读中的收获和感悟，展示学生对阅读的理解和表达能力。