本科毕业论文指导注意事项(函授)

函授本科毕业论文函授本科毕业论文函授本科毕业论文，是每位函授本科学生在完成学业之前必须完成的一项重要任务。

它是对学生在大学期间所学知识的综合运用和能力的考验，也是学生所做的一次深入研究和探索。

本文将从函授本科毕业论文的意义、选择论文题目、论文的结构和写作技巧等方面进行探讨。

一、函授本科毕业论文的意义函授本科毕业论文是对学生在大学期间所学知识的综合运用和能力的考验，通过撰写论文，学生可以对自己所学专业的知识进行总结和归纳，提高自己的学术水平和研究能力。

同时，函授本科毕业论文也是学生进一步深入研究和探索所学专业的机会，通过独立完成一项研究课题，学生可以对自己感兴趣的领域进行更深入的了解和探索。

二、选择论文题目选择一个合适的论文题目是函授本科毕业论文的第一步。

在选择论文题目时，学生应该根据自己所学专业的特点和自己的兴趣进行选择。

同时，论文题目应该具有一定的研究性和实践性，能够为学术界或实际工作提供一定的参考价值。

此外，论文题目的范围应该适中，既不能过于宽泛，也不能过于狭窄，以保证能够在规定的时间内完成。

三、论文的结构函授本科毕业论文的结构通常包括引言、文献综述、研究方法、研究结果与分析、结论等几个部分。

其中，引言部分应该对论文的研究背景和意义进行介绍，明确研究目的和研究方法。

文献综述部分应该对已有的相关研究进行综合和评述，以便为自己的研究提供一个理论基础。

研究方法部分应该详细描述自己的研究方法和数据收集方式，以保证研究的可靠性和有效性。

研究结果与分析部分应该对研究结果进行客观的描述和分析，并提供相关的数据和图表。

结论部分应该对研究的结果进行总结和归纳，并提出自己的见解和建议。

四、写作技巧在撰写函授本科毕业论文时，学生应该注意以下几点写作技巧：1. 确定论文的主题和目的，明确自己的研究重点和要解决的问题。

2. 充分调研和阅读相关的文献资料，对已有的研究进行综合和评述。

3. 合理安排时间，制定详细的论文写作计划，确保按时完成。

管理学院函授本科毕业论文撰写规范毕业论文是教学计划规定的综合性实践教学环节，是培养学生综合运用所学基础理论、专门知识和基本技能，联系实际，进行较为全面的科学研究训练，提高独立工作能力，达到培养目标的一个重要环节。

为保证毕业论文质量，实现本科培养目标，从加强毕业论文的严格、科学和规范化管理出发，对我院成人本科生毕业论文做如下规定。

一、毕业论文写作规范(一)、毕业论文的版面要求1．论文一律用 A4(210 mm×297 mm)标准大小的白纸打印并装订（左装订）成册。

论文在打印时，要求纸的四周留足空白边缘，以便装订、复制和读者批注。

每一面的上边距和左边距侧(订口)应分别留边25 mm，下边距和右边距(切口)应分别留边20 mm。

2.论文的篇幅一般要求不少于5000字。

3．必须每人独立完成各自的论文。

4．字体要求A. 论文标题：３号宋体字；小标题１：小３宋体字；小标题２：４号宋体字；B. 正文标题：小４宋体字，标题加粗；C. 正文：小４宋体字；D. 参考文献：５号宋体字；（二）毕业论文的组成及要求毕业论文的组成须包括：论文封面、论文题目、作者、指导教师、中文摘要、关键词、目录、前言（引言）、论文正文、结论、谢辞、参考文献、完成日期等内容。

1.论文封面：封面是论文的外表面，提供应有的信息，并起保护作用。

论文封面统一使用“山东大学管理学院继续教育毕业论文”字样封面。

2．题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。

3．摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确。

中文摘要约250汉字。

3．关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词，附于中文摘要后。

4．目录：写出目录，标明页码（与书籍目录相同）。

5．正文：包括前言、本论、结论三个部分。

（1）前言（引言）：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。

前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。

2019年函授站本科专业毕业论文（设计）教学环节相关工作安排根据《**学院成人教育毕业论文（实习）教学环节若干守则》（【网址】）及《**学院成人教育毕业论文、设计（答辩）成绩评定办法》（【网址】）的要求，针对函授站2019年本科专业毕业论文（设计）教学环节相关工作做如下安排：一、本科非医学类专业（含药学）毕业论文（设计）指导和答辩工作安排1、毕业论文（设计）指导和答辩工作基本要求非医学类本科毕业生进行毕业论文（设计）撰写，初评成绩达到良好或以上等级的学生必须参加论文答辩，初评成绩达到中等或以下等级的学生可以不参加论文答辩。

毕业论文（设计）指导和答辩工作由函授站统一组织，聘请各专业论文指导总负责老师，并把指导和答辩组织情况记录在《**学院函授站毕业论文（设计）教学安排情况记录表》（附1），函授站点于2019年3月29日前将表格电子版报**学院徐敏杰老师处。

总负责老师安排具体指导老师指导学生完成论文（设计）。

论文（设计）指导老师在学生完成定稿后，填写《毕业论文（设计）评阅记录表》和初评成绩，在规定时间内按照要求将初评成绩、学生论文（设计）定稿和评阅记录表报总负责教师。

进修生与其所在的进修班级一同完成毕业论文（设计）相关环节的任务。

2、毕业论文（设计）指导及答辩总负责教师工作职责（1）函授站点毕业论文（设计）总负责教师由函授站聘请，一般应具有高级职称，能胜任论文（设计）指导和答辩的组织工作。

在接受任务后，总负责教师不得随意变更或委托他人代替。

（2）负责本专业毕业论文（设计）指导工作布置，组织和分配其他专业教师共同完成指导任务（原则上一位指导教师指导学生数不超过10位），督促指导教师切实履行职责，按时做好论文（设计）指导和评阅工作。

（3）负责汇总本专业论文（设计）初评成绩，并将相关材料汇总整理并报送函授站。

3、毕业论文（设计）指导和答辩进度安排（1）论文（设计）初评成绩于2019年4月26日前完成，并将需要参加学校本部论文答辩的学生名单通过QQ以电子稿形式报至徐敏杰老师处。

指导学生毕业论文注意事项（最终5篇）第一篇：指导学生毕业论文注意事项指导学生毕业论文注意事项最近一段时间一直在给学生讲解如何写毕业论文及我院毕业论文的格式要求，总结了一下指导学生写毕业论文的注意事项：一、了解论文撰写的目的毕业论文是高职高专大学生学业要求的一部分，目的是使学生在教师的指导下，通过进行文献检索、资料整理、问题分析、论文写作等活动，初步掌握科研的基本方法和学术论文的写作方法、培养独立进行科学研究的能力。

二、毕业论文的基本要求专科毕业论文要求学生对本专业某一方面有全面的了解，对某一问题进行归纳分析，并正确得体的表述和论证，表明自己的确已经较好的掌握本专业的基础理论专业知识和基本技能，并具有从事相关专业实际工作的初步能力。

毕业论文应在老师指下由学生本人独立完成。

正文字数不少于5000字，摘要200-300字。

三、撰写的步骤与方法论文的写作一般由选题、文献检索与资料整理、撰写提纲起草，论文教师批改、修改定稿等步骤组成。

(一)选题1、应根据自己的所学专业来确定；2、选题应该有意义，有新意，观点正确、明确；3、选题应在个人能力可及范围之内，选题不宜过大或过小，避免选择过偏、过窄、过于生僻的题目；4、确定选题之前，对该选题所涉及的资料有充分的了解；5、通过对该选题论证和分析，能得出较客观公正的结论。

（二）文献检索与资料整理文献检索与资料整理是论文写作过程中非常重要的环节。

因此，在论文写作初期要着力搜集与选题相关的资料，边搜集、边阅读、边整理。

搜集整理资料的过程就是研究的过程，也是形成自己的观点的过程。

只有吃透了别人的观点，才能发现自己观点与别人的异同，才能提出自己独特的建树。

（三）拟订提纲在对资料进行整理分析的基础上，逐步形成自己的观点，然后根据逻辑关系对这些论点，论据，素材进行整理，构思论文的框架，明确论文的层次，拟就论文提纲。

提纲要提交指导教师提出修改意见，经指导教师许可后，考生即可动笔写作。

教育部函授本科毕业论文教育部函授本科毕业论文一、选题背景与意义函授本科教育在我国已经发展了数十年，成为提供高等教育机会的重要途径之一。

近年来，随着社会的快速发展和经济的不断增长，函授本科教育受到越来越多的关注和重视。

而函授本科毕业论文作为函授本科教育的重要组成部分，对学生的综合能力的培养具有重要作用。

因此，本文旨在探讨教育部函授本科毕业论文的现状和发展趋势，以及如何进一步提高函授本科毕业论文的质量和影响力。

二、函授本科毕业论文的现状目前，教育部函授本科毕业论文的情况如下：1.选题不规范。

由于函授本科教育的特殊性，许多学生在选择毕业论文题目时存在一定的难度。

他们可能没有明确的研究兴趣或专业背景，导致选题不够规范和深入。

2.论文质量参差不齐。

教育部函授本科毕业论文的质量参差不齐，有的学生完成了很出色的毕业论文，有的则存在一些问题，例如论题不新颖，数据收集不充分等。

3.影响力较低。

由于函授本科毕业论文的数量较大，很多论文只被学校或者教师阅读，很少被学术界或行业关注和引用，其影响力较低。

三、提高函授本科毕业论文质量的对策为了提高教育部函授本科毕业论文的质量和影响力，我们可以采取以下对策：1.加强论文选题指导。

学校和教师应加强对学生的论文选题指导，帮助学生明确研究兴趣和专业背景，选择合适的论文题目。

同时，教师可以提供一些研究方向和选题建议，引导学生进行深入的研究。

2.完善论文指导制度。

学校可以建立并完善函授本科毕业论文指导制度，指导学生进行论文写作。

可以设立论文指导小组，由专业教师组成，负责指导和审查学生的论文，确保论文质量。

3.鼓励创新研究。

学校可以鼓励学生进行创新性的研究，引导他们关注当下社会和行业的热点问题，提出新颖的研究观点和方法。

同时，学校可以设立奖励机制，激励学生进行创新研究，并将优秀的论文推荐给学术期刊和业内专家。

四、展望教育部函授本科毕业论文的质量和影响力是教育部函授本科教育发展的重要指标之一。

关于函授本科申请学士学位论文撰写的几点要求第一篇：关于函授本科申请学士学位论文撰写的几点要求关于学士学位论文撰写的几点要求（2014新）一、选题：学生根据自己的所学专业，确定自己的论文选题，论文科目一经选定，不允许随意改变。

因此在选题时，要深思熟虑，慎重决定。

二、撰稿：论文包括内容提要、正文、参考书目及注释三部分组成，缺任何一部分均视为不及格。

（1）内容提要，限300——500字，提要是论文“主旨”之概括，也就是用简明扼要的语言文字加以表述，起简介提示作用。

“内容提要”单立一页，装订在论文首页。

注意不要把“内容提要”打印成“内容题要”。

（2）正文，是论文主体，字数限定5000——7000字。

正文前打印论文标题，按规定格式打印，每页30行，每行30字，每页900字，大体6-8页即可。

（3）参考书目及注释：参考书目是指写作本论文阅读了哪些书，要列出：序号、书名、作者或编者、出版社及出版年代。

注释：是论文内的引文出处，必须注明：序号、书名、作者、版本、页码。

参考书目及注释排在同一版上，装订在论文尾页。

注释不是词语或典故的注解。

三、打印：打印时正文用4号宋体，论文提要、参考书目及注释均用4号楷体，各部分都要另起页。

论文正文前要加论文标题，字号、字体自选。

四、封面要求：封面按规定格式打印，论文幅面A4，封面纸张规格A4,用较好的复印纸打印。

书钉在A4纸的左侧。

哈尔滨师范大学成人高等教育学士学位论文（3号黑体）朱自清散文中的诗意美论文作者：王明明作者单位：绥滨县第一中学专业：汉语言文学年级：2009级2013年 5 月 29 日（以上均为楷体4号字）楷体2号）（第二篇：关于函授本科论文撰写的几点要求金洲函授站哈尔滨师范大学中文专业本科毕业论文谈《骆驼祥子》的语言艺术论文作者：张彩虹作者单位：新兴区专业：中文年级：2011级2013年3 月 30 日按本专业题目自选，正文四号宋体。

A4纸打印中文本科毕业论文谈《骆驼祥子》的语言艺术内容提要：老舍先生的作品在中国现代小说艺术发展中有十分突出的贡献。

XXX继续教育学院文件XX继教字[2005]19号签发人：XXXX X X成人高等教育函授（夜大）本科学生毕业论文（设计）工作的有关规定（试 行）毕业论文（设计）是毕业前学生进行全面综合训练，培养学生综合素质、创新意识和创新能力的一个重要的实践性教学环节。

为了规范我校函授本科毕业论文（设计）工作，全面提高毕业论文（设计）质量，特制定本规定。

一、组织管理校内本科学生的毕业论文（设计）工作，由各院系根据教学计划自行安排，并进行论文（设计）的答辩。

函授站（点）本科学生的毕业论文（设计）工作由各站（点）聘请教师负责指导完成，并组织论文（设计）的答辩；对申请学士学位的，其毕业论文的答辩要安排到校内进行，并由相关院系负责承担，继续教育学院做好相关协调工作。

1.继续教育学院工作职责（1）根据教学计划，督促、检查各院系、函授站（点）毕业论文（设计)工作的进展情况。

（2）协调各函授站（点）申请学士学位学生到校内进行毕业论文（设计）答辩。

（3）不断完善毕业论文（设计）工作的管理制度。

2.院系工作职责(1)按照教学计划对毕业论文（设计）工作进行动员,完成毕业论文（设计）工作的任务布置，组织学生选题。

(2)审定毕业论文（设计）课题，安排指导教师。

(3)定期检查毕业论文（设计）工作进展情况，及时安排和处理毕业论文（设计）中的有关问题。

(4)负责校外申请学士学位学生的论文（设计）答辩工作。

(5)成立答辩小组，组织毕业论文（设计）答辩。

(6)填写《XXX函授学生毕业论文（设计）情况一览表》，将书面报表和电子稿交继续教育学院。

(7)答辩结束后，做好毕业论文（设计）工作书面总结，报继续教育学院。

3．函授站点工作职责(1)4月份开始进行毕业论文（设计）工作动员,完成毕业论文（设计）工作的布置，组织学生选题。

(2)选聘教师对学生的毕业论文（设计）工作进行指导。

(3)成立答辩小组，聘请具有副教授以上职称的专业教师担任答辩小组成员，其中一人由XXX教师承担。

函授毕业论文良好“函授毕业论文”，顾名思义，即指学生使用函授方式完成的毕业论文。

函授毕业论文与其它类型的毕业论文一样，需要经过严谨的文献调研、逻辑分析、论证论点等环节，才能取得良好的成绩。

下面，本文将为大家详细解析函授毕业论文的撰写要点以及注意事项。

一、函授毕业论文的撰写要点1.确定文献选题函授毕业论文需要从众多研究领域中选出具有实际意义的文献选题。

一般情况下，学生应该通过对所在领域的前沿文献进行梳理，找出一些高质量的文献选题。

在选题过程中，需考虑以下因素：选题的可行性；选题的社会价值；文献选题与学生个人背景的关联性。

2.进行文献调研文献调研是函授毕业论文撰写的重要组成部分，它对论文的整体质量起到至关重要的作用。

在文献调研时，需要深入掌握相关研究领域的理论体系、实证证据、研究方法等方面的内容。

只有在充分掌握这些内容的基础上，才能更好地构思论文的研究思路、设计实验方案，进而提升论文的学术价值和实践价值。

3.合理地设计实验方案在撰写函授毕业论文时，合理地设计实验方案是关键环节之一。

论文的实验方案应该既能满足研究领域的要求，同时也不过于繁琐和高难度。

在实验方案的设计上，可以参考前沿文献和领域中的实践经验，选择合适的实验方法和仪器设备。

需要注意的是，在实验过程中应该注意人身安全和实验设备的保护。

4.论证论点函授毕业论文最终完成的目的是论证论点。

在论证论点时，应该采用合适的论证方法，比如根据实验数据和文献资料进行论点分析，利用事实和数据对立场进行证明和辩论。

同时，还需要注意论证论点时的结论科学、论述清晰。

5.结合实际进行思考除了上述几个环节，函授毕业论文的撰写还需要结合生活实际进行思考。

一般而言，学生应该把自己的实际学习和生活经验，与文献所述的内容相结合，寻找共性和差异性，深化观点领域的理解和实践运用。

二、函授毕业论文撰写注意事项1.保持心态平稳函授毕业论文的撰写过程中可能会遇到困难或瓶颈，并且需要花费较长的时间，这时需要学生们咬紧牙关、保持心态平稳。

撰写毕业论文的基本要求毕业论文是培养和提高学生综合运用所学知识、独立分析问题和解决问题能力的重要教学环节，是对学生进行科学研究工作能力的初步训练，是培养学生综合素质和提高教学质量的重要途径。

为了帮助学生顺利完成毕业论文写作任务，保证函授论文的质量，特提出以下基本要求，望遵照执行。

1.函授本科生毕业论文撰写安排在最后一学年进行，毕业论文参考选题、撰写要求以及有关指导材料本次面授期间印发给函授生。

2.毕业论文必须独立完成，学员之间互相抄袭或抄袭他人论著者，均以不及格论处。

毕业论文只限在本专业范围内选题，作品及著作不属本专业范围的论文不能算作毕业论文；虽属本专业范围，但已公开发表的论文，也不能算作毕业论文。

3.毕业论文要求观点鲜明、说理充分、条理清晰、逻辑严谨、材料翔实、引注明确、论证严密、结论正确。

毕业论文格式为题目、作者姓名、摘要、正文、引注和参考资料，论文摘要以300字左右为宜。

4.函授毕业论文正文字数要求是：人文、艺术类以4000字至6000字为宜；理工、体育类以3000字至5000字为宜；外语专业的毕业论文必须全部用所学外语语种论述，字数以6000至8000个字符为宜。

5.毕业论文定稿和写作提纲，均须用标准A4纸、小4号标准宋体字(标题除外)打印，按封皮(学生自行在我院网页下载)、提纲、论文顺序装订成册。

各专业毕业论文均不返还，学员可自留底稿。

6.函授本科毕业生论文由我部组织专业教师进行初审，部分专业于毕业考试结束后进行答辩；初审成绩不合格的毕业论文，不予答辩；答辩成绩为毕业论文最终成绩。

不进行毕业答辩的专业以论文成绩为准。

凡毕业论文成绩不及格者，均按结业处理。

7.交论文时间截止时间为2月10日前为止。

杭师大教育学院函授本科毕业论文管理细则毕业论文写作是本科教学中一个重要的实践性教学环节。

通过教师指导下撰写毕业论文，培养学员综合运用所学的基础理论知识和技能进行小学（幼儿园）教育教学研究的能力，提高学员分析和解决教育教学中实际问题的能力。

做好毕业论文工作，对全面提高教学质量具有重要意义。

一、目的与要求1．培养学员综合运用基础理论、基本知识分析与解决问题的能力。

培养学员进行教育教学研究的能力。

2．培养学员的创新精神、实践能力，培养实事求是、虚心好学、刻苦钻研、开拓进取的作风与精神。

3．毕业论文的撰写要坚持以科学的理论为指导，具备思想性、科学性、创造性、学术性的特点。

二、组织与管理1．毕业论文工作在分管院长的领导下，实行院、教学点二级管理。

学院本部毕业论文由学院成教部直接管理，教学点毕业论文工作在学院成教部指导下，由各教学点按要求具体落实。

2．学院成教部根据学校要求，负责制订学院各专业的毕业论文工作计划；建立学院毕业论文质量管理办法；建立指导教师的选拔机制；组织开展命题、征题、审题、选题与开题；强化教师指导、学生撰写的过程管理；组织安排评审或答辩、严格执行成绩考核制度；做好材料验收、质量分析与总结等工作。

3．各教学点负责组织本教学点各专业毕业论文的组织工作。

指导教师名单及选题上报学院成教部批准后，方可开始毕业论文指导和撰写工作。

如教学点师资力量不足可申请本部教师指导。

论文的指导、写作要求严格按有关规定执行。

三、指导教师及职责1．毕业论文的指导工作应由高校中级(含)以上职称或硕士(含)以上学位，有较强的科研工作能力的教师担任，助教（及相当职称的教师）不能独立担任毕业论文的指导工作，但可协助指导。

2．为保证论文质量，每位指导教师承担指导的学员人数一般不超过8人，最多不得超过10人。

3．指导教师应本着教书育人的宗旨，在业务指导的同时，引导学员养成正确的思维方法、踏实的工作作风、严谨治学和诚实守信的态度。

4．按因材施教的原则，视学员知识与能力的差异，提出不同的要求，但每位学员都必须独立完成毕业论文任务。