中考英语数词公开课
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英语数词公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握基数词1-10的读写和运用。
2. 让学生理解序数词的概念及1-10的序数词的读写。
3. 培养学生运用数词进行简单的数学计算和描述。
二、教学内容1. 基数词1-10的读写和运用。
2. 序数词的概念及1-10的序数词的读写。
3. 数词在日常生活中的应用。
三、教学重点与难点1. 基数词1-10的读写和运用。
2. 序数词的概念及1-10的序数词的读写。
四、教学方法1. 情境教学法:通过设定生活情境,让学生在实际情境中学习和运用数词。
2. 游戏教学法:通过数词游戏,激发学生的学习兴趣,巩固所学知识。
3. 互动教学法:引导学生相互交流、讨论,提高学生的参与度和积极性。
五、教学准备1. 教学课件:制作含有数词的教学课件,图文并茂,生动有趣。
2. 教学道具:准备一些小物品,如苹果、球等,用于数词教学。
3. 教学游戏:设计一些数词游戏,如数词接龙、数词猜谜等。
教案内容:1. 导入:教师通过提问方式引导学生复习已学的数字知识,为新课的学习做好铺垫。
2. 教学基数词1-10:(1)教师出示教学课件,引导学生观察并学习基数词1-10的读写。
(2)学生跟读,教师纠正发音。
(3)教师用道具进行数数练习,让学生在实际操作中掌握基数词。
3. 教学序数词:(1)教师讲解序数词的概念,引导学生理解。
(2)学生跟读1-10的序数词,教师纠正发音。
(3)教师用道具进行序数词的练习,让学生在实际操作中掌握序数词。
4. 课堂互动:(1)教师组织学生进行数词接龙游戏,巩固所学知识。
(2)学生分组进行数词猜谜游戏,提高学生的参与度和积极性。
(2)布置作业:让学生运用所学数词进行家庭作业,如写数词、数数等。
六、教学过程1. 复习导入:教师通过提问方式引导学生复习已学的数字知识,为新课的学习做好铺垫。
2. 学习基数词11-20:(1)教师出示教学课件,引导学生观察并学习基数词11-20的读写。
(2)学生跟读,教师纠正发音。
中考英语专题讲座(四)数词导学案(有答案)二、英语书面表达专项训练2.初中生活即将结束,学校英语俱乐部特邀你写一篇英语短文,给七年级新生的学习生活提几点建议。
内容要点如下:1. 初中科目更多,好的学习方法很重要;2. 锻炼身体,保持健康;3. 参加社团活动,使学校生活丰富;4. 多读书,多交朋友;5. 补充一两点个人想法。
注意:1. 文中不得透露个人姓名和学校名称;2. 词数:60-80;3. 内容连贯,不要逐条翻译;4. 短文的开头已给出,不计入总词数。
参考词汇:method n. 方法club n.社团colorful adj.丰富的Welcome to our school!________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】I wi ll graduate from my school. Therefore I’d like to share something with you. Firstly,because of many subjects in middle school, it is important for you to have your own study methods. In order to be better at study, you must do more exercise to keep healthy. Secondly, you can join in some club activities to make school life more colorful in your spare time. In other words, please keep balance between school life and study. In addition, it is a good choice to make more friends and read more books. At last, if you have problems in school life, please talk with your teachers or parents. They are always there waiting for you. I hope you will have a wonderful school life.【解析】试题分析:这是一篇给材料作文,自己即将毕业,给七年级新生的学习生活提几点建议。
九年级英语中考复习数词公开课教案及教学反思一、教学目标1. 知识目标:(1)能够正确理解数词的分类及用法;(2)能够运用数词进行基本的数学运算和描述数量。
2. 能力目标:(1)通过练习,提高学生运用数词进行交流的能力;(2)培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 情感目标:激发学生学习英语的兴趣,培养学生的自信心。
二、教学重难点1. 教学重点:数词的分类、用法及基本的数学运算。
2. 教学难点:数词在实际语境中的运用。
三、教学方法1. 情境教学法:通过设置各种真实的语境,让学生在实际情境中学习和运用数词。
2. 任务型教学法:设计各种任务,让学生在完成任务的过程中运用数词。
3. 合作学习法:鼓励学生相互讨论、合作,共同解决问题。
四、教学过程1. 导入:(1)复习已学的数词知识;(2)引入本节课的主题——数词的运用。
2. 课堂讲解:(1)讲解数词的分类:基数词、序数词;(2)讲解数词的用法:表示数量、顺序、分数等;(3)讲解数词的数学运算:加减乘除。
3. 实践练习:(1)设计各种练习题,让学生运用数词进行数学运算;(2)设置情境,让学生运用数词进行描述。
4. 小组活动:(1)学生分组,讨论数词在实际语境中的运用;(2)每组选取一个话题,用数词进行描述。
5. 课堂总结:总结本节课所学内容,强调数词的重要性和运用。
五、课后作业1. 完成课后练习题,巩固数词的知识;2. 观察生活中运用数词的例子,进行记录和总结。
教学反思:本节课通过情境教学法和任务型教学法,让学生在实际语境中学习和运用数词。
在教学过程中,注意调动学生的积极性,鼓励他们积极参与课堂活动。
在小组活动中,学生能够主动讨论和运用数词,提高了他们的合作能力。
课后作业的设置,让学生能够将所学知识运用到生活中,增强了他们的实践能力。
但在教学过程中,也发现部分学生对数词的用法掌握不够扎实,需要在今后的教学中加强巩固。
总体来说,本节课达到了预期的教学目标,学生对数词的运用有了明显的提高。
2017九年级英语专题复习:数词专题复习导学案新社学校:罗飞玩一、【教学目标设计】1.掌握基数词和序数词的构成形式和基本用法。
2.熟练掌握时间及日期的基本表达方法。
3.掌握日常交际活动中的数词常见用法。
4.掌握数词的某些特殊用法。
5、掌握英语数词部分成语和习语的惯用表达法二、【重点、难点】1.在正确运用基数词和序数词的基本用法的基础上,重点掌握其构成;掌握数词的某些特殊用法,并能在题干语境和逻辑关系中灵活运用数词。
2.中考数词考点必会:1)基数词2序数词3)hundred ,thousand ,million ,billion dozen后加s的情况4) 基数词和序数词的相互转化情况三【教学步骤设计】(一)课前小测:( ) 1. Lincoln was born on ________.A. February 12, 1809B. 1809, February 12C. 1809, 12 FebruaryD. February 1809,12( ) 2. June is the ____month of a year.A.sixB. sixthC. sevenD. Seventh( ) 3. How many students are there in your class?________.A. Twenty nineB. Thirty and twoC. Forty-fiveD. fifties( ) 4. The old professor still works hard though he is _________.A. in his sixtyB. in his sixtiesC. in sixtiesD. in the sixty ( ) 5. ________, Coca-Cola began to enter China's market.A. In 1970'sB. In 1970sC. In the 1970s'D. In the 1970s Purpose:通过小测,让学生做做热身运动,唤醒起学生对数词的基本用法的回忆,然后自然导入到复习课——数词教学。
教案:九年级英语中考复习数词公开课教案及教学反思第一章:数词的分类和用法1.1 教学目标掌握基数词和序数词的分类理解基数词和序数词的用法能够正确运用基数词和序数词表达数量和顺序1.2 教学内容基数词:1-100的读写序数词:1-20的读写基数词和序数词的用法举例1.3 教学步骤1.3.1 导入复习基数词和序数词的读写提问学生:基数词和序数词的区别是什么?1.3.2 讲解讲解基数词和序数词的用法举例说明基数词和序数词在句子中的运用1.3.3 练习学生分组进行练习,用基数词和序数词造句学生互相交换并纠正错误学生提问并解答1.4 教学反思学生对基数词和序数词的分类和用法是否掌握清楚?练习环节是否能够帮助学生巩固知识点?是否有需要改进的教学方法和手段?第二章:数词的转换2.1 教学目标掌握数词的转换方法能够正确地将数字转换成英语表达能够理解和运用英语表达的数字进行计算2.2 教学内容整数到英语表达的转换小数到英语表达的转换分数到英语表达的转换2.3 教学步骤2.3.1 导入复习上节课的内容提问学生:你知道如何将数字转换成英语表达吗?2.3.2 讲解讲解整数、小数、分数到英语表达的转换方法举例说明转换过程和用法2.3.3 练习学生分组进行练习,进行数字转换学生互相交换并纠正错误学生提问并解答2.4 教学反思学生对数词转换的方法是否掌握清楚?练习环节是否能够帮助学生巩固知识点?是否有需要改进的教学方法和手段?第三章:数词在常用场景中的应用3.1 教学目标理解数词在常用场景中的应用能够正确运用数词描述时间、日期、价格等能够运用数词进行简单的计算3.2 教学内容数词在时间描述中的应用数词在日期描述中的应用数词在价格描述中的应用数词在计算中的应用3.3 教学步骤3.3.1 导入复习上节课的内容提问学生:你知道数词在哪些场景中应用吗?3.3.2 讲解讲解数词在时间、日期、价格等场景中的应用举例说明数词在这些场景中的用法3.3.3 练习学生分组进行练习,用数词描述时间、日期、价格等学生互相交换并纠正错误学生提问并解答3.4 教学反思学生对数词在常用场景中的应用是否掌握清楚?练习环节是否能够帮助学生巩固知识点?是否有需要改进的教学方法和手段?第四章:数词的常见错误和注意事项4.1 教学目标了解数词的常见错误掌握数词的正确用法能够避免数词使用中的常见错误4.2 教学内容数词的常见错误分析数词的正确用法注意事项和避免错误的方法4.3 教学步骤4.3.1 导入复习上节课的内容提问学生:你在使用数词时有没有遇到过错误?4.3.2 讲解讲解数词的常见错误和原因举例说明数词的正确用法和注意事项4.3.3 练习学生分组进行练习,注意数词的正确用法学生互相交换并纠正错误4.3第四章:数词的常见错误和注意事项(续)学生提问并解答4.4 教学反思学生是否能够识别并避免数词的常见错误?学生是否理解数词的正确用法和注意事项?是否有需要改进的教学方法和手段?第五章:数词的综合练习5.1 教学目标巩固数词的知识点提高学生运用数词进行实际交流的能力培养学生的听说读写综合能力5.2 教学内容数词的综合练习题数词的听力练习数词的口语练习数词的阅读和写作练习5.3 教学步骤5.3.1 导入复习上节课的内容提问学生:你能否用数词描述一下你的学校?5.3.2 练习学生分组进行数词综合练习题学生进行数词听力练习学生进行数词口语练习学生进行数词阅读和写作练习学生提问并解答5.4 教学反思学生是否能够综合运用数词进行实际交流?练习环节是否能够帮助学生巩固知识点?是否有需要改进的教学方法和手段?第六章:中考数词题型解析6.1 教学目标了解中考数词题型的特点和规律掌握解题技巧和方法提高学生的解题能力和应试水平6.2 教学内容中考数词题型的分类和特点解题技巧和方法的讲解典型题目分析和练习6.3 教学步骤6.3.1 导入复习上节课的内容提问学生:你认为中考数词题型有哪些特点?6.3.2 讲解讲解中考数词题型的特点和规律讲解解题技巧和方法分析典型题目并讲解解题思路6.3.3 练习学生分组进行中考数词题型练习学生互相交换并纠正错误学生提问并解答6.4 教学反思学生是否能够理解中考数词题型的特点和规律?学生是否掌握解题技巧和方法?是否有需要改进的教学方法和手段?第七章:中考数词模拟试题训练7.1 教学目标提高学生的应试能力增强学生的信心和应对压力的能力检测学生对数词知识的掌握程度中考数词模拟试题的训练学生答题情况的分析和反馈针对性地进行讲解和指导7.3 教学步骤7.3.1 导入复习上节课的内容提问学生:你对自己的数词掌握程度有信心吗?7.3.2 模拟试题训练学生进行中考数词模拟试题的训练老师观察学生的答题情况并进行记录7.3.3 分析和反馈老师对学生答题情况进行分析和反馈针对性地进行讲解和指导学生提问并解答7.4 教学反思学生是否能够在模拟试题中运用所学知识?学生是否能够在答题中遇到问题并及时解决?是否有需要改进的教学方法和手段?8.1 教学目标展示学生的学习成果激发学生的学习兴趣和动力学生数词作品的展示老师对学生的评价和鼓励8.3 教学步骤8.3.1 展示学生展示自己的数词作品学生分享学习数词的过程和收获老师对学生的评价和鼓励8.3.3 反馈学生对教学内容的反馈和建议老师对教学过程的反思和改进措施8.3.4 结束-重点和难点解析一、数词的分类和用法重点和难点解析:学生需要掌握数词的分类,包括基数词和序数词,以及它们在句子中的用法。
中考数词复习教案Content: Mainly Revision (Numerals)一、Teaching aims:1. To revise the knowledge and usages of numerals, including cardinal numbers,ordinal numbers and fractional numbers.2. To do some exercise to drill.3. To let students learn to sum up and remember the knowledge.二、Keys and difficulties:To sum up the main and difficult points.三、Teaching process:Step 1 Spoken EnglishTo test students’ spoken EnglishStep 2 Revision One1. To introduce the main content of this class2. To revise the knowledge of cardinal numbers1) To ask students to sum up and remember some numbers that are speltincorrectly easily2) To drill the ways of reading numbers, especially large numbers.3) To high light the usages of “hundred/million/billion”3. To do some exercises to drill.Step 3 Revision Two1. To ask students to do some exercises about ordinal numbers2. To let students say something that we have to pay attention to about ordinalnumbers.3. To work out the rules of changing cardinal numbers into ordinal numbers.4. To do some exercises to drill.5. To ask students to notice some special points of using ordinal numbers.Step 4 Revision Three1. To let students try to read some fractional numbers.2. To ask students to say something that they know about fractional numbers.3. To give students some useful instructions.4. To do some exercises to drill.Step 5 PracticeTo do some typical exercises to drill the main idea of this class.Step 6 Homework完成复习指导“数词”章节内容。
教案:九年级英语中考复习数词公开课教案教学目标:1. 掌握数词的用法,包括基数词和序数词的构成及表示意义。
2. 能够正确运用数词进行日常交流和表达,提高学生的英语口语能力。
3. 培养学生对英语数词的兴趣,激发学生的学习积极性。
教学内容:1. 数词的分类及构成2. 基数词和序数词的用法及区别3. 数词在日常交流中的应用4. 数词的练习和巩固5. 数词在中考中的考点分析教学步骤:一、导入(5分钟)1. 教师通过提问方式引导学生回顾已学过的数词知识,激发学生的学习兴趣。
2. 学生自由组成小组,讨论数词的用法和注意事项。
二、数词的分类及构成(10分钟)1. 教师讲解数词的分类,包括基数词和序数词。
2. 学生跟随教师一起总结基数词和序数词的构成规则。
三、基数词和序数词的用法及区别(15分钟)1. 教师通过例句展示基数词和序数词的用法,引导学生理解其区别。
2. 学生进行小组讨论,总结基数词和序数词的用法及注意事项。
四、数词在日常交流中的应用(10分钟)1. 教师创设情境,让学生运用数词进行日常交流。
2. 学生分组进行角色扮演,练习数词的运用。
五、数词的练习和巩固(10分钟)1. 教师设计数词练习题,包括选择题、填空题和句子完成题。
2. 学生独立完成练习题,教师及时给予反馈和讲解。
教学反思:1. 回顾教学目标,总结达成的程度。
2. 分析学生的参与情况和学习效果,反思教学方法是否适合学生。
3. 针对学生的弱点,提出改进措施,为下一步教学做好准备。
教案:九年级英语中考复习数词公开课教案(续)六、数词在中考中的考点分析(10分钟)1. 教师分析近几年的中考数词真题,总结考点和答题技巧。
2. 学生跟随教师一起了解数词在中考中的重要性和考查方式。
七、巩固练习(10分钟)1. 教师设计中考模拟题,让学生在模拟考试环境中运用数词知识。
2. 学生独立完成模拟题,教师及时给予反馈和讲解。
八、课堂总结(5分钟)1. 教师引导学生回顾本节课所学内容,总结数词的用法和注意事项。
教案:九年级英语中考复习数词公开课教案教学目标:1. 能正确运用基数词和序数词,包括它们的比较级和最高级形式。
2. 能理解数词在实际语境中的应用,如日期、时间、金额等。
3. 能运用数词进行简单的数学计算。
4. 能通过数词的学习,提高自己的英语应用能力。
教学内容:1. 基数词:1-100的读写及应用2. 序数词:1-100的读写及应用3. 数词的比较级和最高级形式4. 数词在日期、时间、金额中的应用5. 数词在数学计算中的应用教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师通过数数游戏引导学生复习基数词和序数词。
2. 学生集体朗读基数词和序数词,检查记忆。
二、新课内容展示(15分钟)1. 教师讲解数词的比较级和最高级形式,示例讲解并让学生跟读。
2. 教师通过实际语境展示数词在日期、时间、金额中的应用,如“Today is March 15th”,“The time is 3:30 pm”,“The price is $90”。
3. 教师讲解数词在数学计算中的应用,示例讲解并让学生跟读。
三、课堂练习(15分钟)1. 教师发放练习题,学生独立完成,包括基数词、序数词的写法,以及数词在实际语境中的应用。
2. 教师选取部分学生答案进行点评,纠正错误并解释正确答案。
四、小组活动(15分钟)1. 学生分组,每组选择一个主题(日期、时间、金额、数学计算),用数词进行展示。
2. 教师巡回指导,给予评价和建议。
五、总结与反思(5分钟)1. 教师引导学生总结本节课所学内容,巩固知识点。
2. 学生分享自己的学习心得和收获。
3. 教师对课堂进行简要反思,提出改进措施。
教学评价:1. 课后对学生的练习情况进行跟踪了解,了解学生对数词知识的掌握程度。
2. 在下一节课开始时,进行数词知识的小测验,检验学生的学习效果。
教学反思:1. 本节课通过导入、新课展示、课堂练习、小组活动等多种教学方式,使学生充分理解和掌握数词知识。
2. 在课堂活动中,注重学生的实际操作和应用,提高学生的英语实践能力。