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中考英语数词公开课

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英语数词公开课教案

英语数词公开课教案

英语数词公开课教案一、教学目标1. 让学生掌握基数词1-10的读写和运用。

2. 让学生理解序数词的概念及1-10的序数词的读写。

3. 培养学生运用数词进行简单的数学计算和描述。

二、教学内容1. 基数词1-10的读写和运用。

2. 序数词的概念及1-10的序数词的读写。

3. 数词在日常生活中的应用。

三、教学重点与难点1. 基数词1-10的读写和运用。

2. 序数词的概念及1-10的序数词的读写。

四、教学方法1. 情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际情境中学习和运用数词。

2. 游戏教学法：通过数词游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3. 互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的参与度和积极性。

五、教学准备1. 教学课件：制作含有数词的教学课件，图文并茂，生动有趣。

2. 教学道具：准备一些小物品，如苹果、球等，用于数词教学。

3. 教学游戏：设计一些数词游戏，如数词接龙、数词猜谜等。

教案内容：1. 导入：教师通过提问方式引导学生复习已学的数字知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 教学基数词1-10：（1）教师出示教学课件，引导学生观察并学习基数词1-10的读写。

（2）学生跟读，教师纠正发音。

（3）教师用道具进行数数练习，让学生在实际操作中掌握基数词。

3. 教学序数词：（1）教师讲解序数词的概念，引导学生理解。

（2）学生跟读1-10的序数词，教师纠正发音。

（3）教师用道具进行序数词的练习，让学生在实际操作中掌握序数词。

4. 课堂互动：（1）教师组织学生进行数词接龙游戏，巩固所学知识。

（2）学生分组进行数词猜谜游戏，提高学生的参与度和积极性。

（2）布置作业：让学生运用所学数词进行家庭作业，如写数词、数数等。

六、教学过程1. 复习导入：教师通过提问方式引导学生复习已学的数字知识，为新课的学习做好铺垫。

2. 学习基数词11-20：（1）教师出示教学课件，引导学生观察并学习基数词11-20的读写。

（2）学生跟读，教师纠正发音。

中考英语语法知识专题(4)数词ppt课件(含答案)

中考英语语法知识专题(4)数词ppt课件(含答案)

five o’clock 5：00 twenty-five past six 6：25 half past six 6：30 a quarter to seven 6：45 ten to seven 6：50
几点过几分
分钟数≤30分
几点差几分
分钟数≥30分
5
(五)英语中加、减、乘、除表达法(等号是equals/is) 算法 加法 加、减、乘、除号 加号是and/plus 例句
twice两倍 两倍用twice，三倍及以上用times three times三倍 four times四倍 点 “.”用point one point six 1.6 fifty percent 50%
4
小数
百分数
百分号“%”用percent
(四)时刻表达法(过past，差to读法)
整点
数词后加o’clock
Don’t worry. There is still one and a half hours/one hour and a half left now.
10
考点一
基数词 C) C．Class Three
1．(2016·中考改编)—Which class won the match in the end? —I'm not quite sure.Perhaps________did.( A．Class Third B．Third Class
for a visit during holidays.( B )
A．thousand C．five thousands 3 ． (2016· 中考改编 )Now ， everybody ， please turn to Page________and look at the________picture.( B ) B．thousands of

中考英语专题复习数词市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件

中考英语专题复习数词市公开课一等奖课件名师大赛获奖课件

nine ninth 9th nineteen nineteenth 19th
ten tenth 10th twenty
twentieth 20th
基变序,有规律,词尾加上th。123,特殊记,词尾字母t,d,d。 8去t,9去e,f来把ve替。
基数词
序数词
twenty-one twenty-two twenty-three thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety hundred
five fifth
5th fifteen
fifteenth
15th
six sixth 6th sixteen
sixteenth 16th
seven seventh 7th seventeen seventeenth 17th
eight eighth 8th eighteen eighteenth 18th
序数词
1st = first 2nd = second 3rd = third 4th = fourth 5th = fifth 6th = sixth 7th = seventh 8th = eighth 9th = ninth 10th = tenth
11 = eleven 12 = twelve 13 = thirteen 14 = fourteen 15 = fifteen 16 = sixteen 17 = seventeen 18 = eighteen 19 = nineteen 20 = twenty 21 = twenty-one 22 = twenty-two
twenty-first twenty-second twenty-third thirtieth fortieth fiftieth sixtieth seventieth eightieth ninetieth hundredth

2025年中考英语二轮复习题型突破课件：专题四数词

2025年中考英语二轮复习题型突破课件：专题四数词

basketball.
语法巩固·提升练 Ⅰ.根据句意,用括号内所给单词的适当形式填空 1.Boys and girls, please turn to Page _F_i_v_e_ and look at the _f_if_t_h_ picture.(five) 2.(2024·遂宁中考)Tomorrow is Linda’s _f_if_t_h_(five) birthday. Let’s buy some gifts for her. 3.Old Tom has picked up _t_h_o_u_s_a_n_d_s_(thousand) of waste plastic bottles since he lived here. 4.He was a famous artist in his _t_w__en__ti_e_s_(twenty). 5.Several _h_u__n_d_r_e_d_(hundred) new books were sold out last week.
As an exchange student,Tony has to get used to the new life and he finds the 3._b__ig_g_e_s_t_ (big) difference between China and America is the place to study. In China, most students stay in 4._t_h_e_ same classroom to have different lessons. When the school bell 5._r_i_n_g_s_ (ring), students wait for their teachers 6._q_u_i_e_tl_y_ (quiet) before starting their lessons. Students put their school things in the classrooms. 7._B__u_t_ in America, things are quite different. For different 8._s_u_b_j_e_c_ts_ (subject), students are supposed to go and find the right classrooms. They have to change their classrooms and they usually put their things 9._i_n_/i_n_t_o_ the lockers (储物柜) out of the classrooms.

中考英语专题讲座(四) 数词导学案(有答案)

中考英语专题讲座(四) 数词导学案(有答案)

中考英语专题讲座（四）数词导学案（有答案）二、英语书面表达专项训练2．初中生活即将结束，学校英语俱乐部特邀你写一篇英语短文,给七年级新生的学习生活提几点建议。

内容要点如下：1. 初中科目更多，好的学习方法很重要；2. 锻炼身体，保持健康；3. 参加社团活动，使学校生活丰富；4. 多读书，多交朋友；5. 补充一两点个人想法。

注意：1. 文中不得透露个人姓名和学校名称；2. 词数：60－80；3. 内容连贯，不要逐条翻译；4. 短文的开头已给出，不计入总词数。

参考词汇：method n. 方法club n．社团colorful adj.丰富的Welcome to our school!________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】I wi ll graduate from my school. Therefore I’d like to share something with you. Firstly,because of many subjects in middle school, it is important for you to have your own study methods. In order to be better at study, you must do more exercise to keep healthy. Secondly, you can join in some club activities to make school life more colorful in your spare time. In other words, please keep balance between school life and study. In addition, it is a good choice to make more friends and read more books. At last, if you have problems in school life, please talk with your teachers or parents. They are always there waiting for you. I hope you will have a wonderful school life.【解析】试题分析：这是一篇给材料作文，自己即将毕业，给七年级新生的学习生活提几点建议。

九年级英语中考复习数词公开课教案及教学反思

九年级英语中考复习数词公开课教案及教学反思

九年级英语中考复习数词公开课教案及教学反思一、教学目标1. 知识目标：（1）能够正确理解数词的分类及用法；（2）能够运用数词进行基本的数学运算和描述数量。

2. 能力目标：（1）通过练习，提高学生运用数词进行交流的能力；（2）培养学生自主学习、合作学习的能力。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自信心。

二、教学重难点1. 教学重点：数词的分类、用法及基本的数学运算。

2. 教学难点：数词在实际语境中的运用。

三、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种真实的语境，让学生在实际情境中学习和运用数词。

2. 任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用数词。

3. 合作学习法：鼓励学生相互讨论、合作，共同解决问题。

四、教学过程1. 导入：（1）复习已学的数词知识；（2）引入本节课的主题——数词的运用。

2. 课堂讲解：（1）讲解数词的分类：基数词、序数词；（2）讲解数词的用法：表示数量、顺序、分数等；（3）讲解数词的数学运算：加减乘除。

3. 实践练习：（1）设计各种练习题，让学生运用数词进行数学运算；（2）设置情境，让学生运用数词进行描述。

4. 小组活动：（1）学生分组，讨论数词在实际语境中的运用；（2）每组选取一个话题，用数词进行描述。

5. 课堂总结：总结本节课所学内容，强调数词的重要性和运用。

五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固数词的知识；2. 观察生活中运用数词的例子，进行记录和总结。

教学反思：本节课通过情境教学法和任务型教学法，让学生在实际语境中学习和运用数词。

在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们积极参与课堂活动。

在小组活动中，学生能够主动讨论和运用数词，提高了他们的合作能力。

课后作业的设置，让学生能够将所学知识运用到生活中，增强了他们的实践能力。

但在教学过程中，也发现部分学生对数词的用法掌握不够扎实，需要在今后的教学中加强巩固。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对数词的运用有了明显的提高。

初中英语中考复习 第4讲 数词 备战2023年中考英语一轮复习重点知识课件

—Su r e，M om. A．three quarter ；is C．three quarter s；is源自C of the earth
B．three quarter s；are D．three quarter ；are
cover ed
7．(2022·乌鲁木齐)
students went to the univer sity to listen to
【注意】“单数名词+基数词”可转换成“the+序数词+单数名词”， 此时名词的第一个字母不大写。如：Lesson Three＝the thir d lesson 第三课。
【方法技巧】 名词在前要用基，名词在后就用序。
(5)“ 基 数 词 ＋ 单 数 名 词 ” 相 当 于 复 合 形 容 词 作 定 语 。 如 ： a three-year -old girl 一个三岁大的女孩。复合形容词中的名词一定是单数。 复合形容词不能作表语，后面必须跟上所修饰的名词。
3．(2022·襄阳)—Is Dongjin High-speed Railway Station the B
largest in Hubei Province?
—Yes，of course.It's just a little smaller than the largest one in Wuhan.
【注意】hundred，thousand，million，billion 前有具体数字或 several 修饰时，不用复数形式；表示不确定数目时，要在其后加-s 和 of。如：three hundred students 三百名学生；thousands of students 成千上万的学生。
2．基数词的用法 (1)表示数量的多少。 (2)表示年份或日期，年用基数词，日用序数词。如：1999 年 12 月 20 日读作 December the twentieth，nineteen ninety-nine。 (3)表示时刻。如：7：00 读作 seven o'clock； 8：30 读作 half past eight/eight thirty； 3：05 读作 five past three/three five； 5：48 读作 twelve to six/five forty-eight。

数词教学公开课

2017九年级英语专题复习：数词专题复习导学案新社学校：罗飞玩一、【教学目标设计】1．掌握基数词和序数词的构成形式和基本用法。

2．熟练掌握时间及日期的基本表达方法。

3．掌握日常交际活动中的数词常见用法。

4．掌握数词的某些特殊用法。

5、掌握英语数词部分成语和习语的惯用表达法二、【重点、难点】1.在正确运用基数词和序数词的基本用法的基础上，重点掌握其构成；掌握数词的某些特殊用法，并能在题干语境和逻辑关系中灵活运用数词。

2.中考数词考点必会:1)基数词2序数词3）hundred ,thousand ,million ,billion dozen后加s的情况4) 基数词和序数词的相互转化情况三【教学步骤设计】（一）课前小测：( ) 1. Lincoln was born on ________.A. February 12, 1809B. 1809, February 12C. 1809, 12 FebruaryD. February 1809,12( ) 2. June is the ____month of a year.A.sixB. sixthC. sevenD. Seventh( ) 3. How many students are there in your class?________.A. Twenty nineB. Thirty and twoC. Forty-fiveD. fifties( ) 4. The old professor still works hard though he is _________.A. in his sixtyB. in his sixtiesC. in sixtiesD. in the sixty ( ) 5. ________, Coca-Cola began to enter China's market.A. In 1970'sB. In 1970sC. In the 1970s'D. In the 1970s Purpose:通过小测，让学生做做热身运动，唤醒起学生对数词的基本用法的回忆，然后自然导入到复习课——数词教学。

九年级英语中考复习数词公开课教案及教学反思

教案：九年级英语中考复习数词公开课教案及教学反思第一章：数词的分类和用法1.1 教学目标掌握基数词和序数词的分类理解基数词和序数词的用法能够正确运用基数词和序数词表达数量和顺序1.2 教学内容基数词：1-100的读写序数词：1-20的读写基数词和序数词的用法举例1.3 教学步骤1.3.1 导入复习基数词和序数词的读写提问学生：基数词和序数词的区别是什么？1.3.2 讲解讲解基数词和序数词的用法举例说明基数词和序数词在句子中的运用1.3.3 练习学生分组进行练习，用基数词和序数词造句学生互相交换并纠正错误学生提问并解答1.4 教学反思学生对基数词和序数词的分类和用法是否掌握清楚？练习环节是否能够帮助学生巩固知识点？是否有需要改进的教学方法和手段？第二章：数词的转换2.1 教学目标掌握数词的转换方法能够正确地将数字转换成英语表达能够理解和运用英语表达的数字进行计算2.2 教学内容整数到英语表达的转换小数到英语表达的转换分数到英语表达的转换2.3 教学步骤2.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你知道如何将数字转换成英语表达吗？2.3.2 讲解讲解整数、小数、分数到英语表达的转换方法举例说明转换过程和用法2.3.3 练习学生分组进行练习，进行数字转换学生互相交换并纠正错误学生提问并解答2.4 教学反思学生对数词转换的方法是否掌握清楚？练习环节是否能够帮助学生巩固知识点？是否有需要改进的教学方法和手段？第三章：数词在常用场景中的应用3.1 教学目标理解数词在常用场景中的应用能够正确运用数词描述时间、日期、价格等能够运用数词进行简单的计算3.2 教学内容数词在时间描述中的应用数词在日期描述中的应用数词在价格描述中的应用数词在计算中的应用3.3 教学步骤3.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你知道数词在哪些场景中应用吗？3.3.2 讲解讲解数词在时间、日期、价格等场景中的应用举例说明数词在这些场景中的用法3.3.3 练习学生分组进行练习，用数词描述时间、日期、价格等学生互相交换并纠正错误学生提问并解答3.4 教学反思学生对数词在常用场景中的应用是否掌握清楚？练习环节是否能够帮助学生巩固知识点？是否有需要改进的教学方法和手段？第四章：数词的常见错误和注意事项4.1 教学目标了解数词的常见错误掌握数词的正确用法能够避免数词使用中的常见错误4.2 教学内容数词的常见错误分析数词的正确用法注意事项和避免错误的方法4.3 教学步骤4.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你在使用数词时有没有遇到过错误？4.3.2 讲解讲解数词的常见错误和原因举例说明数词的正确用法和注意事项4.3.3 练习学生分组进行练习，注意数词的正确用法学生互相交换并纠正错误4.3第四章：数词的常见错误和注意事项（续）学生提问并解答4.4 教学反思学生是否能够识别并避免数词的常见错误？学生是否理解数词的正确用法和注意事项？是否有需要改进的教学方法和手段？第五章：数词的综合练习5.1 教学目标巩固数词的知识点提高学生运用数词进行实际交流的能力培养学生的听说读写综合能力5.2 教学内容数词的综合练习题数词的听力练习数词的口语练习数词的阅读和写作练习5.3 教学步骤5.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你能否用数词描述一下你的学校？5.3.2 练习学生分组进行数词综合练习题学生进行数词听力练习学生进行数词口语练习学生进行数词阅读和写作练习学生提问并解答5.4 教学反思学生是否能够综合运用数词进行实际交流？练习环节是否能够帮助学生巩固知识点？是否有需要改进的教学方法和手段？第六章：中考数词题型解析6.1 教学目标了解中考数词题型的特点和规律掌握解题技巧和方法提高学生的解题能力和应试水平6.2 教学内容中考数词题型的分类和特点解题技巧和方法的讲解典型题目分析和练习6.3 教学步骤6.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你认为中考数词题型有哪些特点？6.3.2 讲解讲解中考数词题型的特点和规律讲解解题技巧和方法分析典型题目并讲解解题思路6.3.3 练习学生分组进行中考数词题型练习学生互相交换并纠正错误学生提问并解答6.4 教学反思学生是否能够理解中考数词题型的特点和规律？学生是否掌握解题技巧和方法？是否有需要改进的教学方法和手段？第七章：中考数词模拟试题训练7.1 教学目标提高学生的应试能力增强学生的信心和应对压力的能力检测学生对数词知识的掌握程度中考数词模拟试题的训练学生答题情况的分析和反馈针对性地进行讲解和指导7.3 教学步骤7.3.1 导入复习上节课的内容提问学生：你对自己的数词掌握程度有信心吗？7.3.2 模拟试题训练学生进行中考数词模拟试题的训练老师观察学生的答题情况并进行记录7.3.3 分析和反馈老师对学生答题情况进行分析和反馈针对性地进行讲解和指导学生提问并解答7.4 教学反思学生是否能够在模拟试题中运用所学知识？学生是否能够在答题中遇到问题并及时解决？是否有需要改进的教学方法和手段？8.1 教学目标展示学生的学习成果激发学生的学习兴趣和动力学生数词作品的展示老师对学生的评价和鼓励8.3 教学步骤8.3.1 展示学生展示自己的数词作品学生分享学习数词的过程和收获老师对学生的评价和鼓励8.3.3 反馈学生对教学内容的反馈和建议老师对教学过程的反思和改进措施8.3.4 结束-重点和难点解析一、数词的分类和用法重点和难点解析：学生需要掌握数词的分类，包括基数词和序数词，以及它们在句子中的用法。

中考英语-数词复习市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件

第10页
3. __ sheep were killed in the accident. A. Thousand of B. Thousand C. Thousands of
4. There are over nine __ workers in the factory, but __ of young people hope to work in it.
hundred thousand (表示详细数字) million billion
2. hundreds
thousands
millions
+ of
billions
(表示概数)
e/some / many/these/those hundreds of 第8页
基数词使用方 法1、表示详细数目,hundred, thousand, million不用复数
第17页
数词表示法 — 年月日
① 月日年 在1998年10月1日 on Oct. 1st , 1998
on Octorber the first, nineteen ninety-eight
月
日
年
（首字母大写 the + 序数词
（两位两位读）
）
月日与年之间
用 ，分开
② 月日 在8月9日 on August the ninth
4. She got the prize __. A. in her fifties B. in fifties C. in her fifty
第23页
5. The winner is ___. He is an ___ boy . A. eight-year-old; eight years old B. eight years old; eight-year-old C. eight-years old; eight-year-old
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in the 1930s. In the +年代复数 3.时间的表示 (1) 2：25 two twenty-five (2) 8: 20 twenty past eight
6: 50 ten to seven (3) a quarter=15 minutes a half =30 minutes
8:30 half past eight 8:15 a quarter past eight 7:45 a quarter to eight
----___C____. And we just had a party for his ______birthday last week
A. Fortieth , forty
B . Forty ,forty
C. Forty , fortieth
D . Fortieth, forthieth
3. ___C_ of the land in that district _____ covered with trees and grass.
数词
学习目标
一 基数词和序数词的构成。 二 基数词的用法。 三 序数词的用法。
数词概述
1.表示数目多少或顺序先后的词叫数词。数词分为基数 词和序数词。
2.基数词表示数目或数量多少。序数词表示顺序和等级。
一 基数词和序数词的构成
1.one first 11.eleven eleventh 10.ten
A.19 90s, the
B. the 1990s, /
C. 1990s, their
D. the 90s, their
2. Jack is now in __C___.
A. the three grade B. Grade Third
C. Grade Three
3.---Peter ,how old is your father this year
2.two second 12.twelve twelfth
20.twenty
3.three third 13.thirteen thirteenth 30.thirty
4.four fourth 14.fourteen fourteenth 40.forty
5.five fifth 15.fifteen fifteenth 50.fifty
10.ten tenth 20.twenty twentieth
基数词变为序数词： 一二三，特殊记 f 要把 ve 替 八减 t ,九去 e 结尾 th 不忘记 若想变为几十几， 只变个位就可以。
二基数词考点 1.有s没数字，有数字没s:
hundred,thousanrties. In one’s+年龄复数
Lesson One =the first lesson Class Three= the third Class
结构: 名词+基数词 或 the+序数词+名词
4.序数词缩写 取后两位
基础练习
1. 读出下列数字
79 999 103 第九 第四十
1,302 1,987,654,321 第五十二
2. 写出下列数字. (1)two thousand six hundred and fifty-nine _2_6_59______ (2)eighteen million two hundred and thirty thousand and sixtyeight ____1_8,_2_3_0_,0_6_8________
3.数词表示编号
Lesson One =the first lesson
结构:名词+基数词 或 the+序数词+名词
如：Page5= the fifth page
Room 21
th—e—t—we—n—ty—-f—irs—t room
4. 表示年龄 a.表示十几岁用teens指从13岁到19岁。在某人十几岁时： in one‘s teens. b.表示 “几十岁”；用 in one’s + 数词复数 in one‘s thirties 表示在某人三十几岁时 ，指从30岁到39岁。 在他五十多岁时写作——in—h—is —fift—ies—
A. Two fifth, is B. Two fifth, are C. Two fifths, is D. Two fifths, are
4. Five minus two______D___three.
c.18岁：eighteen years old d.一个十八岁的男孩：an 18-year-old boy=a boy of 18
综合演练
1.It is not rare in __D___ that people in ____ fifties are going to university
for further education.
4.数的读写 (1) 数的读法
1,987,654,321
one billion, nine hundred and eighty-seven million, six hundred and fifty-four thousand, six hundred and twenty-one
1234 1001 1100 1034 (2) 数的写法 三位一逗
三 序数词考点
1.年份、日期的表示 日期用序数，年份用基数
1949.10.1 October 1st , 1949 年份的读法 ：两位一组 1999 1900 1909 2008 2.分数的表示： （1）分子基，分母序；分子大于1,分母加s 2/5
(2) a quarter=1/4 three quarters=3/4 a half = ½ 3. 编号的表示
6.six sixth 16.sixteen sixteenth 60.sixty
7.seven seventh 17.seventeen seventeenth 70.seventy
8.eight eighth 18.eighteen eighteenth 80.eighty
9.nine ninth 19.nineteen nineteenth 90.ninety