二年级上册语文园地七写话
题目：我最喜欢的动物
我最喜欢的动物是小狗。
它们非常可爱，有着柔软的毛发和大大的眼睛。
每当我看到小狗的时候，我就会忍不住想摸摸它们的头，给它们一些零食吃。
小狗非常聪明，它们能够听懂主人的话，并且会做出各种各样的动作来表达自己的情感。
有时候，当我心情不好的时候，小狗会跑过来舔舔我的手，让我感到温暖和安慰。
除了聪明之外，小狗还非常勇敢。
有一次，我在公园里遇到了一只大狗，它看起来很凶恶。
但是，我的小狗却毫不畏惧地冲上去保护我，让我感到非常安全。
小狗是我最喜欢的动物之一。
它们不仅可爱聪明，而且勇敢可靠。
我希望有一天能够养一只属于自己的小狗，和它一起度过快乐的时光。
上学路上之答禄夫天创作星期一的早晨，太阳当空照，小鱼背着书包，戴着漂亮的小红帽，高高兴兴地走在上学路上。
这时，走在前面的老奶奶突然停了下来，小鱼跑上前一看，原来是老奶奶买的梨的袋子破了一个大洞，梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴还等着我买梨回去呢！”小鱼看了看自己的书包，也没有可以装梨的袋子。
就在这时，小鱼想到了一个好法子，她把自己的小红帽取下来，然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里，非常高兴。
小鱼这时说：“老奶奶，梨有点重，我送你回家吧！”老奶奶高兴地答应了。
就这样，小鱼捧着梨，把老奶奶送回了家。
老奶奶一个劲地夸奖小鱼是个懂事的孩子。
跟老奶奶道别后，小鱼心里美滋滋地直奔学校去。
星期六，阳光明媚万里无云。
小红独自来到家里附近的公园散步，她往口袋掏糖果的时候，不小心把自己喜爱的小手帕掉在地上，拣起来一看，呀！弄脏啦！她着急地往家里赶……回到家里小红先端来一盆水，接着把她的小手帕放在脸盆里，然后擦了一点肥皂，开始上搓搓，下搓搓。
最后用清水冲洗干净。
她把小手帕洗得象雪花一样雪白雪白的，小红还给了小手帕一个洁白的面孔，她感到十分开心！小红把手帕挂在阳台上晒太阳。
这时一阵微风吹来，让小手帕在风的怀抱里荡秋千，好像在说：“嗨！小手帕你可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人小红刚刚给我洗过澡呢！我还正舒服着呢！”小红似乎听见了它们的对话，自言自语地说：“我是一个爱清洁讲卫生的女孩子，我的手帕自然要时时刻刻都干干净净……”送伞星期天早晨，小明在家里专心致志地做作业，妈妈提着篮子上街买菜去了。
过了一会儿，天空中乌云密布，电闪雷鸣。
小明吓了一跳，他赶紧跑到窗前一看，外面下起了倾盆大雨。
小明担心地想：“妈妈出去没有带伞，淋了雨会感冒生病的，我得马上给她送伞去！”想到这里，他拿起雨伞，自己也撑了一把伞，大步流星地向菜场跑去。
外面的雨下得真大呀，雨点密密地斜织着，天地间像挂了无比宽大的珠帘。
二年级上册期末考试看图写话9篇，给孩子学习01大象伯伯洗澡大象伯伯要洗澡，小动物们来帮忙。
你看，小猴子提来了两桶温水。
大象伯伯坐在凳子上，用长鼻子吸水把自己的身体淋湿，小猴子灵巧地爬上了大象伯伯的背上，给他抹肥皂和搓背，不一会儿，大象伯伯就洗干净了，小兔子连忙拿来大毛巾给大象伯伯擦干身体。
大象伯伯高兴地说：“谢谢你们！”小猴子和小兔子异口同声地说：“不用谢！关爱长辈是我们应该做的!”02不要乱丢果皮有一天，小猪高高兴兴地走在路上。
他一边走一边吃香蕉，吃完香蕉就把皮仍在地上。
大象看见了，就把香蕉皮捡起来。
青蛙见了，哈哈哈大笑起来：“大象真脏，连地上的香蕉皮也捡起来吃。
”大象听了，眉头皱了一下，没管青蛙，径直走到垃圾桶旁边，把香蕉皮扔进垃圾桶了。
这时候，青蛙的脸刷的一下红了，小猪的脸也红了。
小猪继续往前走，地上有几块西瓜皮，他正要上前捡西瓜皮，说时迟那时快，熊猫一脚踩在西瓜皮上摔倒了。
小猪连忙跑上前去，扶起了熊猫：“怎么样，有没有摔着？”熊猫说：“我没事。
”小猪提议说：“要不我们一起把森林里的垃圾都捡起来。
”熊猫听了，觉得这是一个好主意！于是，小猪和熊猫一起把森林里的果皮都清理干净了，他们还在森林树起了“爱护环境，人人有责”的牌子，号召大家一起保护环境。
03爱护小树苗一天早上，红红正要去上学。
一出门，看见邻居张阿姨把一根晾衣绳绑在新栽的小树上，上面还挂着刚洗的衣裙。
红红马上跑过去对张阿姨说：“张阿姨好！我看见您把衣服挂在晾衣绳上。
要是小树断了，等一下您的衣服不就弄脏了吗？”张阿姨听了恍然大悟，马上把衣服收下了，把晾衣绳解下来，说道：“保护树木，人人有责，我不该把晾衣绳绑在树上的。
”红红听了，同意地点了点头。
说完，红红跟张阿姨挥挥手，说：“再见！”张阿姨也向红红挥手道别。
04机器人我最喜欢的玩具是一个机器人。
它全身都是绿色的，只有二十多厘米高。
机器人的头顶上有一个球体，头是一个圆柱体，耳朵和眼睛也都是球体；身体是一个正方体，上面同样有很多的小球。
小学二年级语文上册看图写话及答案（完整版）一、看图写话。
要求：请仔细观察下面的图片，看看图中都有谁，他们在什么地方，在做什么，心情怎么样。
把你看到的、想到的结合起来，编成一个小故事，写在横线上。
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仔细看图，想想这些小动物之间发生了怎样有趣的故事，用一段通顺的话写下来。
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