第三章核分析技术与方法

核技术应用题库第一章核技术及应用概述1、什么是核技术？答：核技术是以核物理、核武器物理、辐射物理、放射化学、辐射化学和辐射与物质相互作用为基础，以加速器、反应堆、核武器装置、核辐射探测器和核电子学为支撑而发展起来的综合性现代技术学科。

2、广义地说，核技术分为哪六大类？答：广义地说，核技术可分为六大类：核能利用与核武器、核分析技术、放射性示踪技术，辐射照射技术、核检测技术、核成像技术。

3、核能利用与核武器主要利用的什么原理，其主要应用有哪些？答：主要是利用核裂变和核聚变反应释放出能量的原理，开发出能源或动力装置和核武器，主要应用有：核电站、核潜艇、原子弹、氢弹和中子弹。

4、什么是核分析技术，其特点是什么？答：在痕量元素的含量和分布的分析研究中，利用核探测技术、粒子加速技术和核物理实验方法的一大类分析测试技术，统称为核分析技术。

特点：1.灵敏度高。

比如，可达百万分之一，即10-6，或记为1ppm；甚至可达十亿分之一，即10-9，或记为1ppb。

个别的灵敏度可能更高。

2.准确。

3.快速。

4.不破坏样品。

5.样品用量极少。

比如，可以少到微克数量级。

5、什么示放射性示踪技术，有哪几种示踪方式？答：应用放射性同位素对普通原子或分子加以标记，利用高灵敏，无干扰的放射性测量技术研究被标记物所显示的性质和运动规律，揭示用其他方法不能分辨的内在联系，此技术称放射性同位素示踪技术。

有三种示踪方式：1)用示踪原子标记待研究的物质，追踪其化学变化或在有机体内的运动规律。

2)将示踪原子与待研究物质完全混合。

3)将示踪原子加入待研究对象中，然后跟踪。

6、研究植物的光合作用过程是利用的核技术的哪个方面？答：放射性示踪。

7、什么是核检测技术，其特点是什么？答：核检测技术: 是以核辐射与物质相互作用原理为基础而产生的辐射测量方法和仪器。

特点：1）非接触式测量；2）环境因素影响甚无；3）无破坏性：4）易于实现多个参数同时检测和自动化测量。

染色体核型分析三大技术介绍·概念是细胞遗传学研究的基本方法，是研究物种演化、分类以及染色体结构、形态与功能之间关系所不可缺少的重要手段。

经行核型分析后，可以根据染色体结构和数目的变异来判断生物的病因。

染色体核型分析技术，传统上是观察染色体形态。

但随着新技术的发现与应用，染色体核型分析三大技术包括：GRQ带技术、荧光原位杂交技术、光谱核型分析技术。

·三大技术介绍一、GRQ带技术人类染色体用Giemsa染料染色呈均质状,但是如果染色体经过变性和(或)酶消化等不同处理后,再染色可呈现一系列深浅交替的带纹,这些带纹图形称为染色体带型。

显带技术就是通过特殊的染色方法使染色体的不同区域着色,使染色体在光镜下呈现出明暗相间的带纹。

每个染色体都有特定的带纹,甚至每个染色体的长臂和短臂都有特异性。

根据染色体的不同带型,可以更细致而可靠地识别染色体的个性。

染色体特定的带型发生变化,则表示该染色体的结构发生了改变。

一般染色体显带技术有G显带(最常用),Q显带和R显带等。

百奥赛图提供的小鼠染色体核型分析服务，就是利用Giemsa染色法，对染色体染色后进行显带分析，保证基因敲除小鼠在染色体水平阶段没有发生变异，从而确保基因敲除小鼠可以正常繁殖。

二、荧光原位杂交技术荧光原位杂交(fluorescenceinsituhybridization,FISH)是在20世纪80年代末在放射性原位杂交技术的基础上发展起来的一种非放射性分子细胞遗传技术,以荧光标记取代同位素标记而形成的一种新的原位杂交方法,探针首先与某种介导分子结合,杂交后再通过免疫细胞化学过程连接上荧光染料。

FISH的基本原理是将DNA(或RNA)探针用特殊的核苷酸分子标记,然后将探针直接杂交到染色体或DNA纤维切片上,再用与荧光素分子耦联的单克隆抗体与探针分子特异性结合,来检测DNA序列在染色体或DNA纤维切片上的定性、定位、相对定量分析，可判断单个碱基突变。

1.核分析技术是利用中子、光子、离子、正电子与物质原子或者原子核的相互作用，采用核物理实验技术，研究物质成分和结构的一种分析方法。

它包括活化分析、离子束分析、核效应分析三大类。

2.中子活化分析在微量和痕量元素分析中有重要的地位：高灵敏度，多元素、非破坏性元素分析的可靠方法。

中子活化分析应用：热中子：地质样品分析，环境样品分析，生物医学样品分析，考古样品分析；快中子：金属中O，Be元素分析，蛋白质，碳氢化合物中的N分析原理：中子活化分析是利用中子辐照样品，使其与原子核发生核反应，生成具有一定寿命的放射性核素，然后对生成的放射性核素鉴别，从而确定样品中的核素成分和含量的一种分析方法。

步骤：样品制备、中子辐照样品、取出样品冷却，分离、测量、数据处理。

中子活化设备：辐照中子源，样品传送设备及必要的分离设备，射线能量和强度测量设备，数据记录和处理设备。

中子源1012-1015/cm2.s，但不均匀，中子能量单一，且产额各向同性，但通量大小会随时间变化，多用于快中子活化分析；量小。

中子活化反应：（n，γ）、（n，p）、（n，α），【（n，2n）】射线一般为γ射线，探测器：以前是NaI（Tl），现在多用Ge（Li）或者高纯锗探测器不同元素通过不同的中子反应道形成相同的待分析核素（裂变反应也可以提供初级干扰）。

如63Cu（n，γ）64Cu 【64Zn（n，p）64Cu】；59Co（n，γ）60Co【60Ni（n，p）60Co】；干扰元素的含量。

3.带电粒子活化分析的对象：表面层轻元素分析（轻元素库仑势垒低）及某些重元素分析（用的样品均为固体样品），只能给出薄层轻元素总量，不能给出深度分布应用：半导体中的轻元素分析（如O（3He，p），C（d，n），B（p，n））光子与原子核的反应都是阈能反应。

带电粒子活化生成的核素大多具有+β衰变，故可测正电子淹没辐射光子强度来确定元素含量。

采用符合相加法可以减少本底计数。

干扰多为初级干扰。

利用核磁共振技术解析化合物结构的步骤与技巧引言：核磁共振技术是一种非常重要的化学分析方法，它通过对样品中的核自旋进行磁共振现象的观察，从而得到有关化合物结构的信息。

本文将介绍利用核磁共振技术解析化合物结构的步骤与技巧。

一、核磁共振原理的简要介绍核磁共振原理是基于核自旋的磁共振现象，它利用自旋角动量与外磁场的相互作用来获取化合物结构的信息。

核磁共振技术主要通过观察核自旋的共振频率和强度来分析样品中的化合物。

二、核磁共振实验的基本步骤1. 样品制备：首先需要制备纯净的样品，通常可以通过溶解或固态方法来制备。

样品的纯度对核磁共振实验的结果有很大的影响，因此必须确保样品的纯度。

2. 样品装填：将制备好的样品放置在核磁共振仪器中的样品管中。

样品管通常是由玻璃或塑料制成，具有良好的耐化学性和热稳定性。

3. 参数设置：在进行核磁共振实验之前，需要设置一些实验参数，如磁场强度、脉冲序列、扫描时间等。

这些参数的选择将直接影响实验的结果，因此需要根据样品的性质和实验目的进行合理的选择。

4. 数据采集：开始进行核磁共振实验后，仪器会自动采集样品的核磁共振信号。

在数据采集过程中，需要保持样品在恒定的温度和磁场条件下，以获得准确的数据。

5. 数据处理：采集到的核磁共振数据通常需要进行处理和分析。

常见的数据处理方法包括傅里叶变换、谱图解析等，这些方法可以提取出有关化合物结构的信息。

三、核磁共振实验中的技巧1. 样品浓度的选择：样品的浓度对核磁共振实验的结果有很大的影响。

如果样品浓度过高，会导致信号的重叠和峰的增宽；如果样品浓度过低，信号的强度将减弱，难以得到准确的结果。

因此，在进行核磁共振实验时，需要选择适当的样品浓度。

2. 温度控制：样品的温度对核磁共振实验的结果也有很大的影响。

一般来说，较低的温度可以提高信号的分辨率，但也会增加实验的难度。

因此，在进行核磁共振实验时，需要根据样品的性质和实验目的选择合适的温度。

3. 脉冲序列的选择：核磁共振实验中的脉冲序列是非常重要的，它可以用来操控核自旋的状态，从而得到不同的信号。

2021核物理、核探测、核分析技术的研究及应用范文 摘要：　本文对核技术原理及相关应用进行了分析, 并重点对核技术在工业生产、医学领域、农业生产、环境保护及检测等方面的应用进行了分析与说明, 可为后期该技术在后期工业生产等相关行业的应用提供参考及检验。

关键词：　核物理;核探测; 核分析技术; 核物理属于关键技术,对当前科技发展及工业生产具有重要价值。

对于目前情况, 核技术在当前社会发展中占据重要地位, 属于目前最重要的尖端技术, 作为目前科学技术的重要组成, 对人类生存及发展将发挥重要价值。

因此, 加大对核物理、核探测、核分析技术的研究及应用对社会发展具有重要意义。

一、关于核相关技术及分析 核技术主要指在原子核物理现象基础上发展起来的一门关键技术,其主要利用原子核反应堆、粒子加速器、放射性同位素及核粒子探测器等各种核物理设备为各行业服务。

关于核技术有不同分类, 如此从广义上讲, 核技术主要是研究所有与核有关的技术;从狭义概念讲, 其主要包括核武器、核能源、核动力等。

此外, 目前各行业常用的同位素示踪技术、核成像技术、核分析技术、核探测技术等也是核技术的重要应用, 并且取得了较好成就。

综合以上应用, 加大对核物理相关技术的研究并促进该技术在当前工业生产、环境保护及医学治疗等方面的应用具有重要价值及意义, 以下将对其进行说明及分析[1]。

二、核物理与核探测、核分析技术的应用分析 综合目前情况,核物理与核探测、核分析技术的应用对各行业带来了极大的技术支持, 为保证现代科学技术发展将起到积极作用。

以下对核相关技术在各行业的应用进行举例与分析, 具体如下: (1)核技术在工业生产中的应用;核技术在工业生产中的最早应用属于辐射加工, 即该技术利用60Co源所产生的γ射线或电子加速器产生的电子束照射物料, 从而引起高分子材料发生反应, 从而获得理想的材料。

目前, 辐射加工主要用于优质电线电缆、热收缩材料、发泡材料的加工。

核医学技术中级职称考试：2021第三章核医学仪器真题模拟及答案(5)1、放射性计数的统计规律，本底对样品测量有何影影响？（）（单选题）A. 本底统计涨落与样品计数的统计涨落相互抵消，使样品净计数率误差为0B. 增加样品总计数，提高探测效率C. 降低样品净计数率的误差D. 增大样品净计数率的误差E. 增加样品总计数，减低探测效率试题答案：D2、下列不是引起伪像的原因的是（）。

（单选题）A. 脏器功能异常导致的影像异常B. 采集能量设置错误C. 衣物或皮肤放射性污染D. 金属物品引起的图像改变E. 错误的放射性药物试题答案：A3、当样品的活度逐渐增大时，仪器测得的计数率增加与样品活度的增加不成比例。

在超过最大计数率之后，测得的计数率反而减少。

这种现象与仪器的何种性能有关？（）（单选题）A. 探测效率B. 能量分辨率C. 空间分辨率D. 计数率特性E. 固有分辨率试题答案：D4、下面方法可以测定细胞周期的是（）。

（单选题）A. 放射自显影B. 放射免疫分析C. 细胞活性测定D. 受体放射分析E. 脏器显像技术试题答案：A5、对于可疑的热区，应如何进行鉴别？（）（单选题）A. 用铅皮屏蔽热区后再采集B. 重新注射显像剂后再采集C. 除去疑有污染的物品或清洗皮肤后再采集D. 隔日后重做E. 对热区部位进行定量分析试题答案：C6、个人剂量笔探测射线的依据是（）。

（单选题）A. 康普顿散射B. 电离作用C. 感光效应D. 荧光现象E. 光电效应试题答案：B7、使用治疗量γ放射性药物的患者床边多大范围内应划为临时控制区？（）（单选题）A. 2.0mB. 0.5mC. 1.5mD. 1.0mE. 3.0m试题答案：C8、早期显像和延迟显像的时间分割点是（）。

（单选题）A. 4小时B. 2小时C. 3小时D. 2.5小时E. 5小时试题答案：B9、关于SPECT的原理，下列不是由投影重建断层的方法的是（）。

（单选题）A. 最大似然－期望值最大化（MENL）B. 分部积分法C. 傅立叶变换法D. 迭代法E. 滤波反投影法试题答案：B10、SPECT显像最适宜的γ射线能量是（）。

第三章战略分析——内部资源、能力与核心竞争力本章考情分析本章属于重点章。

主要从企业的内部因素出发进行分析，找出企业的核心竞争力，对核心竞争力进行分析评价，并将企业放入SWOT分析图中对其进行内部优势与劣势、外部机会与威胁的分析，最终制定企业战略。

本章介绍了许多重要的概念及基本的分析手段与分析方法，与本书第二章战略分析的外部环境分析相辅相成，构成完整的战略分析内容，共同为企业战略分析提供手段、方法和工具。

本章为第六章战略控制、第七章财务战略和第八章内部控制的学习奠定了基础。

本章基本结构框架第一节 战略的内部因素分析一、企业内部因素的构成 （一）企业资源（★） 1．企业资源的定义企业资源是企业所拥有或控制的有效因素的总和，包括资产、生产或其他作业程序、技能和知识等。

2．主要的企业资源（2009年、2010年、2011年多选） 企业的资源主要分为三种：（1）有形资源，是指可见的、能用货币直接计量的资源，主要包括物质资源和财务资源。

（2）无形资源，是指企业长期积累的、没有实物形态的、甚至无法用货币精确度量的资源，通常包括品牌、商誉、技术、专利、商标、企业文化及组织经验等。

（3）组织资源，是指企业协调、配置各种资源的技能。

战略的内部因素分析 企业内部因素的构成核心竞争力的辨别评价核心竞争力【相关链接1】（1）资产负债表所记录的账面价值并不能完全代表有形资源的战略价值。

（2）无形资源是一种十分重要的企业核心竞争力的来源。

组织资源是指企业协调、配置各种资源的技能。

（3）将企业的有形资源或无形资源整合在一起，以实现投入向产出的转换。

【例题1·多选题】下列关于企业资源的表述中，正确的有( )。

（2010年）A．企业文化和组织经验属于企业的组织资源B．企业协调、配置各种资源的能力属于企业的无形资源C．企业的无形资源一般难以被竞争对手了解、购买、模仿或替代D．企业的有形资源列示在资产负债表的公允价值不能完全代表其战略价值【答案】CD【解析】企业资源主要分为三种：有形资源、无形资源和组织资源。

第三章第3节细胞核——系统的控制中心一、教材分析本节教材承前面的细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容，使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整，也为以后的学习作铺垫，如染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础，细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础，也使学生对“结构和功能相统一”的观念有进一步认识。

另外，其中的伞藻实验也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程。

二、教学目标1知识目标：阐明细胞核的结构和功能。

2技能目标：尝试制作真核细胞的三维结构模型。

3情感态度价值观：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心。

三、教学重点难点1.教学重点（1）细胞核的结构和功能。

（2）制作真核细胞的三维结构模型。

2.教学难点理解细胞核是细胞生命系统的控制中心。

四、学情分析经过初中阶段的学习，学生对细胞的整体结构如细胞膜、细胞质、细胞核有了初步认识，这部分内容可以看成是初中教材的补充和深入。

通过前面几节内容的学习，学生对细胞各部分结构以及他们的功能有了进一步认识，在脑子中能呈现出细胞亚显微结构的三维图，加深“结构和功能相统一”的观念。

由于细胞核的结构和原核细胞的结构都是肉眼不可见的，单凭讲解学生不易理解。

在教学时可以采用多媒体技术，展示真核细胞细胞核的结构、模式化的动植物细胞结构图和原核细胞的模式图，边看图边讲解，有助于学生理解。

五、教学方法1．学案导学：见前面的学案。

2．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1．学生的学习准备：利用《课前预习学案》预习2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

屏幕展示人的红细胞、白细胞、肝细胞、骨骼肌细胞、蚕的丝腺细胞、植物的筛管细胞等图片，提示学生观察这些细胞的细胞核，请学生指出他们的细胞核有什么不同。

化学物质的核磁共振分析与检测核磁共振（Nuclear Magnetic Resonance，简称NMR）技术是一种基于核自旋的物理分析方法，广泛应用于物质的结构解析、定量分析以及检测等领域。

本文将介绍核磁共振分析在化学物质中的应用，并探讨其在检测方面的意义。

一、核磁共振分析简介核磁共振技术基于核自旋的特性，通过对物质样品施加外加磁场和射频脉冲，使核自旋发生共振吸收，并对其信号进行分析，从而了解样品的结构和性质。

核磁共振分析常用于有机化合物及生物分子的研究中，能够提供高分辨率和非破坏性的信息。

二、核磁共振在化学结构解析中的应用核磁共振技术在化学结构解析方面具有重要的意义。

通过核磁共振分析，可以确定有机分子的化学位移、偶合常数以及多种二维核磁共振谱图等信息，进而推断出分子的结构和构象。

核磁共振分析还可以用于鉴别不同同分异构体，并对化合物的纯度进行检测。

三、核磁共振在定量分析中的应用核磁共振技术也被广泛应用于定量分析领域。

通过校准样品和内部标准品，可以利用核磁共振技术对化学物质的含量进行准确测定。

这种方法具有高灵敏度和高重复性，能够满足精确分析的要求，并被广泛应用于药物分析、环境分析和食品安全等领域。

四、核磁共振在化学物质检测中的意义核磁共振技术在化学物质检测方面具有重要作用。

通过对核磁共振信号的分析，可以快速准确地鉴定样品中的化学物质成分。

此外，核磁共振分析还能够检测样品中的杂质和提供定性分析的定量结果，为化学物质的检测与鉴定提供了一种可靠的方法。

五、核磁共振在实际应用中的例子核磁共振技术的应用非常广泛，下面举几个实际应用的例子。

在医学领域，核磁共振成像（Magnetic Resonance Imaging，简称MRI）已经成为常见的无创检测手段，能够提供人体内部多种结构的影像。

在化学领域，核磁共振技术常用于有机合成中的结构验证和纯度检测。

在生命科学中，核磁共振技术被广泛应用于蛋白质结构的解析和代谢物的分析等方面。

第三节细胞核的结构和功能一、教材分析本节内容选自人教版高中生物必修一《分子与细胞》第三章第三节，主要内容包括细胞核的功能和细胞核的结构，课程标准要求学生能理解细胞核的重要性，形成正确的生命观念。

本节内容与前面学习的核酸是遗传信息的携带者有者密切联系，也为后面学习细胞的衰老和死亡做了铺垫，起到承上启下的作用。

二、学情分析本节课的授课对象为高一上学期学生，他们有明显的独立性和兴趣倾向，学习自觉性和独立性比较强，具有一定的思想能力和学习能力。

虽然学生在前面学习了细胞器之间的分工合作，大概懂得细胞器包括细胞核，但是对细胞核的结构和功能比较陌生，教师可以从学生生活中常见事例入手，并利用多媒体进行辅助教学，帮助学生更好的理解本节课所学习的内容。

三、教学目标生命观念：认同细胞核是细胞生命系统的控制中心科学思维: 运用抽象的建构模型来理解细胞核的结构，形成科学的思维方式科学探究：通过探究细胞核的结构和功能，培养科学探究能力社会责任：了解基因工程技术，以造福人类的态度和价值观，积极运用生物学的知识和方法根据教材编写意图，以及学生的认知能力，我确定了如下的教学重难点：四、教学重难点（一）教学重点细胞核的结构和功能（二）教学难点细胞核是细胞生命系统的控制中心五、教法学法（一）教法讲述法、引导法、多媒体演示法（二）学法小组合作学习法、分析归纳法、自主探究学习法六、教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图回顾上节课的内容——细胞器之间的分工合作通过提问回顾上节课所学内容：1.植物细胞与动物细胞的异同点？根据学生回答后总结：列表总结：过渡：细胞核也是细胞中的一个重要组成成分，今天让老师带领同学们来学习一下细胞核的结果与功能。

回答问题：相同是植物细胞和动物细胞都有细胞核，细胞膜，细胞质，高尔基体，内质网和线粒体。

不同的是植物细胞有细胞壁，液泡，叶绿体，动物细胞没有。

复习旧知，激发学生兴趣，导入新课。

创设情境，导入新课通过展示“克隆牛”的例子，让学生们了解到细胞核的重要性。