人教版小学六年级美术上册《保护文物》精品课件
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最新人教版小学六年级上册美术第12课《保护文物》教学课件可编辑
红峪口明长城遭人为破坏
北京修复明城墙要用古工艺 拒绝现代水泥
“拆”字竟写上了明长城
长城上的“现代遗迹”——留 言
长 城 上 的 “ 现 代 遗 迹 垃 ” 圾
—
当 地 老 农 向 记 者 展 示 她 所 盗 的 文 物
在公元二○○一年三月九日，巴米扬 两尊立佛，在阿富汗“塔里班”政权的 炸药声中化为灰烬 。
明代八达岭长城
长城是中华民族的象征，东起河北山海关， 西至甘肃嘉峪关，绵延12000余里，故称万 里长城。长城始建于春秋战国时代（公元前 770年—前221年），后经历朝历代的不断增 修而形成了如今的规模。长城沿蜿蜒起伏的 山脊线延伸，雄奇险峻，气势磅礴。
居庸关云台
居庸关始建于秦朝，是长城的重要关口。云 台又称过街塔，建于元代，通体用白色大理 石砌筑，在拱券的券面和券顶有大量精美雕 刻，是其建筑的精华所在。
栖霞寺舍利塔
该塔位于江南著名古刹栖雷 寺内。相传隋文帝得舍利(佛 骨)数百颗而分别建塔收藏于 83个州，此塔为蒋州(今南京) 之塔。此塔小巧玲珑，因塔 身布满内容丰富、工艺精湛 的雕刻而闻名。
佛宫寺释迦塔
俗称应县木塔，是世界上体量 最大、最高的一座木塔，是东 方高层古建筑的代表作。该塔 建成至今已900余年，其结构 抗震性能很好，历经多次地震 而安然无恙。木塔外观稳重而 庄严，内部各层供奉佛像，仍 保留着辽代塑像的特征。各种 壁画和匾额亦属珍品。
文物保护
文物保护技术,包括文物制作、保护以及与防治有关的科 学技术、材料性能、操作工艺和各种勘察、检测等。文物 在保存过程中，经受着两种因素的破坏，即：①人为的破 坏。如古建筑、石窟寺、古墓葬被战火焚毁、被拆除或维 修不当失去原貌；铜铁器、书画、竹木漆器、陶瓷等因保 护、搬运不当被损坏。②风、雨、雷、电、火、地震、光 线、虫害、霉菌等自然因素对文物造成的破坏。 文物保护应遵照预防为主，维修为辅的方针。不可移动文 物的防潮、防漏、防火、防雷、防震等，主要依靠工程技 术来解决，而防虫害、鸟害等，则主要采用工程技术与化 学处理相结合的办法。
新人教版美术六年级上册《保护文物》优质课件
27
作品欣赏
18
4
尝试探究
19
尝试探究
我们了解了文物的知识，现 在来绘制自己喜欢的文物。
20
5
交流展示
21
交流展示
大家互相交流探讨自己的作品
22
6
拓展延伸
23
拓展延伸
用手绘或电脑制 作宣传保护文物 的小报
24
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
25
谢谢观看 !
2023/9/28
26
9
新课讲授
文物的分类
3.各时代有价值的艺 术品、工艺美术品。
10
新课讲授
文物的分类
5.反应各时代社会制 度、社会生产、社会 生活的代表性实物。
商朝的青铜器：四羊方尊
12
新课讲授
为什么要保护文物？
（一）文物是中华民族的一个象征，具有极高的价值。 （二）不能复原性。文物一旦损坏，就永远不能复原。没有众多 的文物史迹，文明古国也就名存实亡，失去其传统的风采和内涵。 （三）不能代替性。如果重新制造，就属于赝品。
13
新课讲授
怎样保护文物
1、了解文物法规政策，做好文物及相关法规 知识的宣传，让更多的人增强文物保护意思， 加入文物保护行列。
14
新课讲授
怎样保护文物
2、生活中见到有人兜售文物或假文物，以及有人破坏文 物的现象要及时进行举报（向110或当地文物部门或当地 政府）。
15
3新人教版美术六年级上册
12 保护文物
第一课时 第二课时
1
1
新课导入
2
3
4
2
新课讲授
6
新课讲授
什么是文物？
作品欣赏
18
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尝试探究
19
尝试探究
我们了解了文物的知识，现 在来绘制自己喜欢的文物。
20
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交流展示
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交流展示
大家互相交流探讨自己的作品
22
6
拓展延伸
23
拓展延伸
用手绘或电脑制 作宣传保护文物 的小报
24
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
25
谢谢观看 !
2023/9/28
26
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新课讲授
文物的分类
3.各时代有价值的艺 术品、工艺美术品。
10
新课讲授
文物的分类
5.反应各时代社会制 度、社会生产、社会 生活的代表性实物。
商朝的青铜器：四羊方尊
12
新课讲授
为什么要保护文物？
（一）文物是中华民族的一个象征，具有极高的价值。 （二）不能复原性。文物一旦损坏，就永远不能复原。没有众多 的文物史迹，文明古国也就名存实亡，失去其传统的风采和内涵。 （三）不能代替性。如果重新制造，就属于赝品。
13
新课讲授
怎样保护文物
1、了解文物法规政策，做好文物及相关法规 知识的宣传，让更多的人增强文物保护意思， 加入文物保护行列。
14
新课讲授
怎样保护文物
2、生活中见到有人兜售文物或假文物，以及有人破坏文 物的现象要及时进行举报（向110或当地文物部门或当地 政府）。
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3新人教版美术六年级上册
12 保护文物
第一课时 第二课时
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新课导入
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新课讲授
6
新课讲授
什么是文物？
小学美术六年级上册第12课《保护文物》课件
汉代玉器常见纹饰
饕餮纹：一种贪吃的怪兽的头部。
大家动手做一做
作业要求：保持良好的绘画 习惯。用线描的形式绘制自 己喜爱的文物，并标注它的 年代、名称、收藏地点。 小组合作，制作一张宣传保 护文物的小报。
谢谢·大家
温其如玉——装饰用 玉
主要陈列佩玉及器物上的装饰用玉两类。主要展品 有S形玉龙佩、蝉形玉佩、玉佩、玉剑饰等。
莹润华贵 ——生活用玉
包括成套的酒卮、Байду номын сангаас，盒、带钩、镇、管形器和印章等。1995 年狮子山楚王墓出土的一组玉酒具由卮、耳杯和两件高足杯组 成，形制纹饰各异，华贵精美异常。
汉代玉器常见纹饰
文物是珍贵的文化遗产，是人 类文明的重要组成部分，它们的可 珍惜之处在于不可再生性，一旦毁 坏则不可能复原。因此我们要特别 重视对文物的保护，它们是古代文 明幸存的见证，妥善地保护它们是 我们的责任。
1.我们应该从我做起，为保护文物尽 自己的一份力，我们可以制作保护文物 宣传小报，或文物资料卡，让更多的人 了解文物，保护文物。
2.思考如何运用自己的材料进行设计， 绘制宣传小报。
蛋壳陶
课后拓展
“天工汉玉——徐州汉代玉器精品陈列”，是徐州博物馆重点推 出的基本陈列。展出了徐州出土的汉代玉器珍品318件套。
“天工汉玉”展览分为四个单元
1、遵礼仪俗 ——礼仪用玉 2、幻灭不朽 —— 丧葬用玉 3、温其如玉——装饰用玉 4、莹润华贵 ——生活用玉
人教版小学美术六年级上册
保护文物
1.与重大历史事件、革命运动和重要任务有关的， 具有纪念和历史价值的建筑物、遗址、纪念物等；
2.具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古 墓葬、古建筑、古窟寺、石刻等；
六年级上册美术课件-12《保护文物》 人教版(共16张PPT)
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（3）家乡中的文物 电视机前的你们来自五湖四海，请你想一想，你的家乡有哪些文物？ 可以介绍给同学们听一听。
它们分别是北京的故宫、河南少林寺、西安的兵马俑、台北国立故宫 博物馆的孩儿枕、山西大同的云冈石窟佛像。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
下面图片中的各种行为是我们要坚决杜绝的！文物体现了一个国家的
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）寻找文物 请你观察出示的图片，找一找哪些是文物，哪些不是文物？
中间的彩陶船形壶是文物。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
在第二组图片中，哪些是文物，哪些不是文物呢？
日晷和万里长城属于文物。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这两张图片中，你能分辨出哪个是文物吗？Biblioteka 龙袍是文物情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
看了同学们的作品，你一定也想动手试一试了，请你用手绘 或者电脑制作宣传保护文物的小报。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们，文物是珍贵的文化遗产，是人类文明的重要 组成部分，它们的宝贵之处在于不可再生性，一旦毁坏则 不可能复原。因此，我们要特别重视对文物的保护，因为 它们是古代文明幸存的见证，妥善地保护它们是我们的责 任。今天的课就上到这里，同学们再见！
保护文物
BAO HU WEN WU
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天我们来学习《保护文物》。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（1）文物的分类 现在，你已经对文物有了初步的了解，我们来给文物分分类吧。
【美术】新人教版6六年级上册课件：12保护文物课件(40张)
英国· 伦敦大英博物馆
• • • • • 1759年 开放，是世界上第一座对民众开放的 博物馆，收藏与展示囊括四大文明。 镇馆之宝：《亚尼的死者之书》，公元前1300-1200 年 大英博物馆又名不列颠博物馆，位于新牛津大街北面的大罗素广场，是世界上历史最悠久、规模最宏伟的综合性博物 馆。它收藏了世界各地的许多文物和图书珍品。藏品之丰富、种类之繁多为全世界博物馆所罕见。 大英博物馆和纽约的大都会艺术博物馆、巴黎的卢浮宫同列为世界三大博物馆。大英博物馆始建于1753年，1759年对 外开放。博物馆正门的两旁各有 8根又粗又高的罗马式圆柱，每根圆柱上端是一个三角顶，上面刻着一幅巨大的浮雕。整 个建筑气魄雄伟，蔚为壮观。现有建筑为19世纪中叶所建，共有IOO多个陈列室，面积六七万平方米，共藏有展品400多 万件。 大英博物馆包括埃及文物馆、希腊罗马文物馆、西亚文物馆、欧洲中世纪文物馆和东方艺术文物馆。埃及文物馆是博 物馆中最大的陈列馆之一，这里展有大型的人兽石雕、庙宇建筑、为数众多的木乃伊、碑文壁画、镌石器皿及金五首饰， 其展品的年代可上溯到 5000多年以前，藏品数量达7万多件，其中包括19世纪英国海军统帅纳尔逊从法国国王拿破仑手中 夺取的古埃及艺术品。
俄罗斯国立埃米塔什博物馆
• • • 1863 年开放，位于圣彼得堡，原本是女皇叶卡捷琳娜二世私人博物馆。 镇馆之宝： 《伏尔泰坐像》 冬宫，又称国立艾尔米塔什博物馆，是世界四大博物馆之一，与巴黎的卢浮馆、 伦敦的大英博物馆、纽约的大都会艺术博物馆齐名。该馆最早是叶卡捷琳娜二世女皇 的私人博物馆。1764年，叶卡捷琳娜二世从柏林购进伦勃朗、鲁本斯等人的250幅绘 画存放在冬宫的艾尔米塔什(法语，意为“隐宫”)，该馆由此而得名。 冬宫初建于1754至1762年间，1837年被大火焚毁，1838至1839年间重建，第二 次世界大战期间再次遭到破坏，战后被精心修复。 冬宫四周有两排柱廊，雄伟壮观。房顶上矗立着100多尊雕像和大花瓶。宫殿长 230米，宽160米，高22米，呈封闭式长方形，占地9万平方米，建筑面积超过4.6万平 方米。宫殿共有三层，有1050个房间，1886道门，117个楼梯。冬宫的四面各具特色， 但内部设计和装饰风格则严格统一。四角形的建筑宫殿里面有内院，三个方向分别朝 向皇宫广场、海军指挥部、涅瓦河，第四面连接小埃尔米塔日宫殿。面向冬宫广场的 一面，中央稍突出，有三道拱形铁门，入口处有阿特拉斯巨神群像。 步入冬宫的前厅，只见两排雪白的大理石圆柱护卫着走廊，走廊尽头金光闪烁的 楼梯就是著名的“约旦阶梯”。这是一个相当富丽堂皇的楼梯。它从底层上升，左右 分开，又在二楼会合。台阶、栏杆、扶手和方柱，全都是用白色的大理石雕凿而成， 线条流畅明快，每个细部都打磨得异常光滑。窗户、廊柱和灯具镶着金色的花饰，精 美的令人惊讶。抬头看去，镶有金边的顶部是巨大的宗教题材的油画，四周则是许多 姿态各异的人物雕塑，呈现一派典型的巴洛克风格。直到今天，这耗费巨资的大楼梯， 依然让每一个进入宫殿的人为之感叹。
最新人教版小学美术六年级上册第12课《保护文物》优质课PPT课件2套
• 彩陶
在打磨光滑的橙红色陶坯上，以天然矿物质原料彩绘，然后入窑烧制，烧制成型 的彩陶呈现出赭红、黑、白诸种颜色图案。
陶艺小知识
陶器是人类最早的伟大发明，它表明人类已经能够将一种物质（泥土） 塑造成型并通过加热烧制而变成可供使用的器皿。中国在距今一万年前已 发明并使用陶器，后来又在各种类型的陶器上进行彩绘装饰，体现了实用 与美观的结合。
火用工、程防技雷、术与防化震学等，处理主相要(结依很重靠合要的工哦办程，法技请用。术心来记解住决) ，而防虫害、鸟害等，则主要采
身边破坏文物的现象:
人类的起源:
女娲捏黄土造人是中国最古老的创世神话。
• 人类在新石器时代伴随着相对定居的农耕文化一起发明了烧陶技术。
• 原始陶器
使用粘土作原料，用手盘筑捏制或用捏制或用轮制而成陶坯，然后用火烧成的器 皿。
圆明园的遗迹和文物也同样的记录着一个民族的荣耀与屈 辱。
1.什么是文物？ 历史遗留下来的在文化发展史上有价值的东西。
文物的用途和作用（了解）
史料作用 可证实文献的记载，校正文献的错误，补充文献记载的缺失。
借鉴作用 借鉴文物的美感、造型、原理等，发展新的科学技术和文化艺术。
教育作用 文物是进行爱国主义教育、革命传统教育、科普教育的形
谷纹：整齐排列的蝌蚪状纹饰，象谷牙。流行于战国秦汉。
汉代玉器常见纹饰
云雷纹：连续回旋形线条构成的图案。圆形转角的称云纹；方形专角的称雷纹。在商周时期的玉 器和青铜器上最为盛行。
汉代玉器常见纹饰
蒲纹： 成排密集排列的六角形格子纹饰。常见于战国秦汉时期的玉璧上。
汉代玉器常见纹饰
夔龙纹：一足或两足龙形怪兽。圆眼、方嘴、方形卷尾。
大家动手做一做
• 用线描的形式绘制自己喜 爱的文物，并标注它的年 代、名称、收藏地点。
在打磨光滑的橙红色陶坯上，以天然矿物质原料彩绘，然后入窑烧制，烧制成型 的彩陶呈现出赭红、黑、白诸种颜色图案。
陶艺小知识
陶器是人类最早的伟大发明，它表明人类已经能够将一种物质（泥土） 塑造成型并通过加热烧制而变成可供使用的器皿。中国在距今一万年前已 发明并使用陶器，后来又在各种类型的陶器上进行彩绘装饰，体现了实用 与美观的结合。
火用工、程防技雷、术与防化震学等，处理主相要(结依很重靠合要的工哦办程，法技请用。术心来记解住决) ，而防虫害、鸟害等，则主要采
身边破坏文物的现象:
人类的起源:
女娲捏黄土造人是中国最古老的创世神话。
• 人类在新石器时代伴随着相对定居的农耕文化一起发明了烧陶技术。
• 原始陶器
使用粘土作原料，用手盘筑捏制或用捏制或用轮制而成陶坯，然后用火烧成的器 皿。
圆明园的遗迹和文物也同样的记录着一个民族的荣耀与屈 辱。
1.什么是文物？ 历史遗留下来的在文化发展史上有价值的东西。
文物的用途和作用（了解）
史料作用 可证实文献的记载，校正文献的错误，补充文献记载的缺失。
借鉴作用 借鉴文物的美感、造型、原理等，发展新的科学技术和文化艺术。
教育作用 文物是进行爱国主义教育、革命传统教育、科普教育的形
谷纹：整齐排列的蝌蚪状纹饰，象谷牙。流行于战国秦汉。
汉代玉器常见纹饰
云雷纹：连续回旋形线条构成的图案。圆形转角的称云纹；方形专角的称雷纹。在商周时期的玉 器和青铜器上最为盛行。
汉代玉器常见纹饰
蒲纹： 成排密集排列的六角形格子纹饰。常见于战国秦汉时期的玉璧上。
汉代玉器常见纹饰
夔龙纹：一足或两足龙形怪兽。圆眼、方嘴、方形卷尾。
大家动手做一做
• 用线描的形式绘制自己喜 爱的文物，并标注它的年 代、名称、收藏地点。
人教版六年级上册美术 保护文物精品课件
课后拓展
让学生回家多搜集一些历史文物资料，尽力寻找生 活所在地的历史文物，增进对祖国传统文化的情感， 加强保护文物的责任意识。
收拾与整理
督促学生收拾工具各材料，整理桌面，保持教室环境的卫 生和整洁。
黄 花 梨 圈 椅
明
()
五 彩 鱼 藻 纹 瓷 罐
明
()
龙 门 石 窟 大 佛 (唐)
玉 凤
商
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课堂小结
资料：徐州，国家第二批历史文化名城之十二，尧封彭祖 于此，称大彭氏国，春秋有彭城邑，战国时为宋都，项羽亦 曾在此建都，三国时为徐州州治，清代为府治。自古兵家必 争，是有名的军事战略要地。文物古迹有汉代戏马台遗址、 兴化寺、大土岩、淮海战役烈士陵园，还有汉墓多处，出土 有汉画象石、兵马俑、银镂玉衣等。所辖沛县有元代摹刻
第九课 保 护 文 物
中 共 一 大 会 址
教学目标：
1．调查了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。 2．通过欣文物的意义，增强学生的保护意识。
教学重点：
1．调查了解本地区的文物资源，培养学生热爱我国传统文化的情感。 2．通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。 教学难点：通过欣赏、绘制文物，了解其用途和作用。
导入
中央电视台鉴宝现场，人头攒动、人山人海。 俗话说盛世藏宝，乱世藏金。现在国家安定、人民富足， 喜欢收藏的人也多了起来。有人说现在是全民收藏的时代，全 国有七千多万藏友，电视上也有众多的鉴宝节目，这里说的宝 大多数时候指的都是历朝历代的文物，文物，是民族文化的物 质载体，所以我们要保护好自己民族的文物。 引出课题—— 《保护文物》
人教小学美术上《第课保护文物》课件精品(1)
人教小学美术上《第课保护文物》课件精品(1)人教小学美术上《第课保护文物》课件精品讲解了什么是文物、如何保护文物等相关知识，让学生了解到珍贵文物是我们的历史文化遗产，需要我们共同保护和继承。
一、文物的概念在课件中，老师借助图片和视频，向学生展示出具有历史价值和审美价值的文物，告诉学生什么是文物，让学生知道文物是反映一个民族或国家历史和文化传承的重要载体。
二、文物的价值同时，老师还详细介绍了文物的价值，其中分为历史价值、科学价值、艺术价值和经济价值四大方面，通过生动形象的例子让学生容易理解。
三、文物保护课件也详细阐述了如何保护文物，把文物保护分为三个方面，分别是：避免破坏文物、保护文物、传承文物。
在日常生活中，应该尽量避免向文物喷漆、涂鸦等破坏行为，掌握正确的文物看待方式，对破坏文物行为进行抵制和举报。
保护文物首先要遵守相关法律和规定，在家中和学校中要学会维护和整理文物。
通过讲故事、观赏、模仿等方式学习和传承文物。
四、文物保护意义选取多张有名文物图片，让学生转变学习态度，了解文物的历史意义和文化价值，感受到文物前所未有的珍贵在于其不可替代的历史、文化与艺术价值，从心里树立对文物的尊重和保护意识。
五、文物保护的小知识通过在课件中加入许多保护文物的小知识，让学生在轻松愉快的氛围中了解到更多有趣的知识，可有效激发学生的学习兴趣。
六、文物最美的面为了让学生更直观的感受文物的魅力和美丽，老师让学生通过手工制作文物，创作出属于自己的文物作品，并在教室中展示出来，让学生在愉悦中学习、在展示中体验文化。
总之，人教小学美术上《第课保护文物》课件精品，不仅生动形象的介绍了文物的概念、价值、保护措施、重要意义等等内容，还加入了小知识、创翻作品等多种手段，使学生在感受文化的同时学会保护文物，这正体现了小学美术教育的重要性：在艺术的教育之外，注重文化的传承、历史的思考和保护的意识，塑造具有人文素养的良好品质和时代责任感。
人教版六年级美术：《保护文物》课件
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
《保护文物》 课件
龙 门 石 窟 大 佛
明 太师椅
后母戊鼎
五 彩 鱼 藻 纹 瓷 罐
青花瓷
圆明园的原貌
敦 煌 莫 高 窟
兵 俑
学生练习：
绘制自己喜欢的文物，制 作宣传保护文物的小报。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
You made my day!
我们，还在路上……
《保护文物》 课件
龙 门 石 窟 大 佛
明 太师椅
后母戊鼎
五 彩 鱼 藻 纹 瓷 罐
青花瓷
圆明园的原貌
敦 煌 莫 高 窟
兵 俑
学生练习：
绘制自己喜欢的文物，制 作宣传保护文物的小报。
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
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请你们看看这是哪儿？
这里就是圆明园，位于北京市西 郊。它是一座建筑宏伟的皇家园 林，是清政权集中了全国的能工 巧匠，耗费巨额资材，前后共用 了一百五十年修建而成的。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这座中外闻名的园林，竟在 1860 年遭到了英法联军疯狂抢劫后纵火 焚毁，下面，通过这段视频，同学们看看外国侵略者对圆明园做了怎样惨 无人道的事情！
总结拓展
（3）寻找文物 请你观察出示的图片，找一找哪些是文物，哪些不是文物？
中间的彩陶船形壶是文物。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
在第二组图片中，哪些是文物，哪些不是文物呢？
日晷和万里长城属于文物。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
这两张图片中，你能分辨出哪个是文物吗？
龙袍是文物
情境导入
探索新知
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
下面图片中的各种行为是我们要坚决杜绝的！文物体现了一个国家的
文化底蕴，一旦毁坏就无法复原。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（6）寻找保护文物的方法
为了更好地保护文物，国家制定了《文物保护法》来约束不法分子的行为。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
请你想一想，作为一名华夏儿女我们应该怎样保护文物呢？
艺术创作
总结拓展
（4）家乡中的文物 电视机前的你们来自五湖四海，请你想一想，你的家乡有哪些文物？ 可以介绍给同学们听一听。
它们分别是北京的故宫、河南少林寺、西安的兵马俑、台北国立故宫 博物馆的孩儿枕、山西大同的云冈石窟佛像。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（5）走访圆明园
学了这么多的知识，我们休息一下，老师带你们去皇家园林逛逛吧，
保护文物做着贡献。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们，文物是珍贵的文化遗产，是人类文明的重要 组成部分，它们的宝贵之处在于不可再生性，一旦毁坏则 不可能复原。因此，我们要特别重视对文物的保护，因为 它们是古代文明幸存的见证，妥善地保护它们是我们的责 任。今天的课就上到这里，同学们再见！
玉凤 唐朝
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
第四类：革命文献资料以及具有历史、艺术和科学价值的古旧图书资料， 康熙词典就属于这一类。
康熙词典
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
第五类：反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。 例如明朝的黄花梨圈椅。
黄花梨圈椅 明朝
情境导入
探索新知
艺术创作
可以仿制陶罐，以线描的形式绘制兵马俑，用彩绘的手法绘制烛台， 或者利用手抄报的形式呼吁大家保护文物。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
看了同学们的作品，你一定也想动手试一试了，请你用手绘 或者电脑制作宣传保护文物的小报。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
其实，不仅仅是我们在保护文物，就连你们喜欢的影视明星也在为
文物存在的意义和价值又是什么？请观看视频。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
（2）文物的分类 现在，你已经对文物有了初步的了解，我们来给文物分分类吧。
第一类：与重大历史事件、革命运动和重要人物有关的，具有纪念 意义和历史价值的建筑物、遗址、纪念物。比如中共一大会址。
中共一大会址 1920年
情境导入
保护文物
BAO HU WEN WU
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
同学们好，看看下面的视频，你知道这些都是什么吗？
这些精美的工艺品以及建筑 都是我们国家的文物，但一 些文物却遭到了破坏。
情境导入
探索新知
艺术创作
总结拓展
今天我们就来学习《保护文物》。
情境导入
探索新知
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（1）文物的知识 你们了解文物吗？中国华夏五千年的历史长河中，哪些东西可以称为文物呢？
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第二类：具有历史、艺术、科学价值的古文化遗址、古墓葬、古建筑、 石窟寺、石刻等。例如齐景帝陵墓的麒麟和龙门石窟大佛。
齐景帝陵墓麒麟 南北朝 龙门石窟大佛 唐朝
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第三类：各时代有价值的艺术品、工艺美术品。例如五彩鱼藻纹瓷罐 和唐朝时期的玉凤。
五彩鱼藻纹瓷罐 明朝