三位数乘两位数的笔算练习
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三位数乘两位数的笔算练习
主备教师
教学内容：教科书第2—3页的内容
教学目标：
1、通过练习的形式，进一步让学生明白三位数乘两位数的端倪，加快计算的速度，提高计算的正确率。
2、加强计算习惯的养成教育，提高计算能力。
教学重点：
计算正确率及速度的提高。
教具准备：实物投影仪
教学进程：
一、谈话引入
上节课我们一起学习了什么内容？这节课我们重点练习三位数乘两位数的笔算，比一比看谁能算得又对又快？
二、基本训练
1、口算练习（实物投影仪出示）
完成想想做做第5题，让学生在书上独立完成，然后同桌相互测试，统计出准确率并帮助学生分析错误的原因。
2、笔算练习（实物投影仪出示）
完成想想做做第6题，指名板演。
集体订正时让学生说说计算方法与应注意什么？
三、解决问题（实物投影仪出示）
1、想想做做第7题。
指名读题，说说题目的条件和问题。然后再独立完成。
集体订正时重点让学生明确题目中的速度、时间、路程各指什么？三者之间有什么关系？
让学生举出生活中路程、时间、速度的例子？
2、想想做做第8题。
指名读题，说说题目条件和问题。
师：题目中的条件都有用吗？根据问题需要哪两个条件？人均月收入和人均年收入，你知道是什么意思吗？
让学生独立解答。然后再交流订正。
3、想想做做第9题。
学生读题，独立解答，反馈交流算法
4、想想做做第10题。
引导学生思考：要求卖出的共收入多少元？必须要知道哪两个条件？会列式解答吗？学生在练习本上独立完成。
求剩下的玩具还能收入多少元？又要用到哪两种条件呢？让学生独立完成。
集体订正时让学生说一说每一步算式的意思？
5、思考题。
让学生独立完成并交流思考过程。
四、小结
通过这节练习课说说你有什么感受？
