Module 7Unit 2 There are three brown monkeys.本课延续着上节课的内容，主题依然是there be句型和常见动物词汇的结合，但不同于上节课的是，本节课在描述在某地有某些动物的时候，加入对颜色词的运用。
因此，在完成本课的学习之后，学生不仅将学会描述在某地有哪些东西，更能描述这些动物的颜色和性状。
【知识目标】1.学习语句: there are three brown monkeys；2.能口头运用“there be”造句。
【能力目标】学生能够在实际场景中运用There is…，同时掌握描述这些事物的颜色和其他性状。
【情感目标】通过学习课文内容和重点句型培养学生帮助、热爱小动物的思想感情。
【教学重点】灵活结合使用three be句型和颜色数量词。
【教学难点】辨别动物颜色的对应形容词。
1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等；2. 教具学具：光盘、大卡片等。
Step1. Warm-up1. 游戏：Attention!!教师先将全班分为几个小组，请每个小组推选几名视力和注意力好的同学。
然后，教师播放ppt，请学生代表仔细看ppt出现了哪些动物和相应的单词。
PPT播放结束之后，请每一个小组汇总写下他们看到的结果，比比哪一组看到的动物单词最多最正确。
2. 学习some教师先出示一只马的图片，引导学生说出This is a horse.，然后出示几只马的图片，让学生说出horses。
教师顺势导出单词some，让学生知道some放在名词前，意思是一些。
T: These are horses. These are some horses.教师可以出示其他动物的图片，让学生对some熟悉。
Step2. Let’s learn1. 复习颜色词和导入老师出示活动2的挂图，指着图中的动物，询问这是什么动物。
它的颜色是什么？T: What is this?S: It’s monkey.T: What colour is it?S: It’s brown. It’s a brown monkey.让学生自然而然说出brown monkey这样的短语。
