硕士研究生教学工作量计算办法

海南大学教学工作量标准和计算办法为准确考核和评价教师的教学工作，充分调动教师从事教学工作的积极性和主动性，进一步规范教学管理，确实提高我校的教学质量，结合我校实际，特制定本办法。

一、教师承担全日制本（专）科生和研究生教学任务按本办法计算教学工作量。

教学工作包括理论教学和实践教学。

具体计算办法参见附件。

二、教师（含实验教师）每学年应完成规定的教学工作量标准为：自然科学204标准学时/学年（每周6课时）、人文社科238标准学时/学年（每周7课时）、大学英语和公共体育306标准学时/学年（每周9课时）、艺术类单独或小组授课396标准学时/学年（每周11课时）。

三、实行坐班制的实验室专职人员承担实验教学工作，在计算超工作量时按其实际承担的教学工作量加上100，然后减去相应学科类别的标准工作量进行。

四、专任教师中的教授、副教授人员每学年承担本（专）科教学工作量不得少于54标准学时。

五、各类人员减免工作量标准及超工作量补贴标准仍按原有规定执行。

六、本办法自2006年9月1日起实行。

凡原有规定与此不符的以本办法为准。

本办法由研究生处、教务处、人事处负责解释。

附件：教学工作量计算办法二00六年五月九日附件：第一部分研究生教学工作量计算办法一、教学工作量1、任务含量：理论课包括备课、讲授、辅导答疑、批改作业、考试命题、阅卷、补考等；实验课包括准备实验、讲解、指导实验、批改实验报告、考查等。

2、计算公式：标准学时（B）=计划学时数（J）×K×R×NK ：研究生课程系数理论课K1=1.2 实验课K2=1.1R：学生人数系数按下表取值学生人数40人以下40-80人81-100 人101-120人121人以上1.0 1.1 1.2 1.3 1.4N：课程类型系数公共课0.9 专业基础、专业课为1.0，双语课程1.23、实验课的教学工作量按每指导一名研究生，记1学时教学工作量。

实验课任课教师和教辅人员工作量之和不得超过计划学时数。

附件五：本专科教学工作量计算办法一、理论教学工作量计算下述计划学时数为教学实施计划中的学时数，学生班人数为35人左右，每班增学生10人，按比例增0.1系数。

1、讲课(含备课、讲课、课外辅导、批改作业、测验、考查、考试等)工作量K1=计划学时数×系数M1 M1 =1+0.5×（班级数-1）+L1说明：(1)L1=（学生数-班级数×35）/100注：（学生数-班级数×35）只取够10的整数倍的人数。

(2)自然班学生数小于35人时，系数M1=1。

(3)无助教的主讲教师作业必须全批全改。

(4)有助教的主讲教师必须完成一个班的习题课和批改作业。

(5)助教每辅导一班从主讲教师授课系数中扣减0.3。

(6)重复课工作量按教学工作量系数的0.9计。

(7)新开课(或开新课)工作量=1.2 K1。

新开课，是指教师本人第一次开课。

开新课，是指我校现行专业未开过的或内容与体系均不相同的课程。

2、助课(含随班听课、上习题课、辅导、答疑、批改作业、考试或考查等)工作量K2= 计划学时数×班级数×0.3。

说明：(1) 作业必须全批全改。

(2) 各助课环节系数分配比例由院长决定。

3、体育课教学体育课按计划学时×体育教学班(含备课、课前准备、上课、测验考试等)4、制图(除讲课的各项要求外，含课后的两小时辅导)工作量=计划学时数×[系数M2+(班级数×0.2)]系数 M2= 1+ 0.5×（班级数-1）+L2说明：(1) L2=（学生数-班级数×35）/50注：（学生数-班级数×35）只取够5的整数倍的人数。

(2)自然班学生数小于35人时，系数M=1。

2(3)助教每辅导一班从主讲教师授课系数中扣减0.3。

5、实验班(指单班授课的课程)讲课工作量=工作量K×系数系数=21×系数系数=2助课工作量=工作量K2说明：系数根据相关文件作调整6、双语教学工作量=工作量K×系数系数=21说明：系数根据相关文件作调整。

沈阳大学研究生教学与指导工作量津贴及酬金标准暂行规定(修订)为了调动教师的工作积极性，明确担任研究生教育教学工作教师的工作量，合理地利用学校资源，不断提高研究生教育教学质量，对研究生教学工作量及酬金标准做出如下规定：第一条研究生教学工作量分为任课教师教学工作量津贴、指导教师教学工作量津贴和其它工作量津贴三部分。

任课教师和指导教师教学工作量折算为标准学时，以津贴形式发放，其它工作量津贴按相应工作类型的津贴或酬金标准发放。

第二条教师专业技术职务晋升和其它业务考核时，研究生任课教师和指导教师教学工作量的折算标准学时等同于本科生任课教师教学工作量的折算学时。

第三条研究生任课教师教学工作量计算方法研究生任课教师教学工作量按培养方案规定的计划学时数折算为标准学时：标准学时=授课学时×K×R×S×C其中：K —课程系数R —听课人数系数S —双语课系数C —重复课系数各系数计算方法如下：1.课程系数 K研究生课程的课程系数均为k=1.52.听课人数系数 R（1）公共学位课：标准班型为40人，R=1.0；每增加20人，R增加0.1。

（2）专业学位课：标准班型为20人，R=1.0；每增加10人，R增加0.1。

（3）公共选修课：标准班型为10人，R=1.0；每增加2人，R增加0.1。

（4）专业选修课：标准班型为5人，R=1.0；每增加2人，R增加0.1。

3.双语课系数双语教学课程按计划学时的1.5倍计算工作量，即双语课系数S=1.5。

“双语”课程必须列出所设课程的课程名称，原则上各专业的不同研究方向应统一开设“双语”课程。

4.重复课系数重复课是指同一名任课教师于同一学期内在不同教学班讲授相同的课程。

重复讲课，每重复一次按不重复课标准学时的80%计，即重复课系数C=0.8。

5.有关规定（1）授课课程必须是列入培养方案课程设置目录或在研究生部备案的课程，所有开出的课程必须具有教学考试大纲等必要教学文件。

研究生教学工作量计算方法一、一般课：标准学时＝计划学时×系数必修课：科学社会主义理论与实践、自然辩证法、英语、专业英语和博士课程等选修课：非必修课说明：(1)教学班级的划分由研究生处根据具体情况确定。

(2)助课工作量包含在内，如辅导、答疑、批改作业、考试等各项工作。

(3)重复课系数为1.0。

(4)政治课的课时系数为1.2。

(5)数学课的课时系数为1.2。

(6)专业外语课的课时系数为1.2。

(7)研究生上课人数不足一个教学班的（30人），6人以上系数为1.0，5人以下（包括5人）系数为0.6。

(8)研究生上课人数多于一个教学班的（30人），在30人的基础上每增加30人增加一个班级数，按上表查找相应的班级系数计算。

(9)完全用外语授课的课时系数为2.0，使用中文教材外文版书完全外语授课1.8，使用外文教材双语授课的课时系数为1.6，使用中文教材外文版书双语授课的课时系数为 1.3，使用外文实验讲义用外语指导实验的课时系数为0.8，使用外文实验讲义用中文指导实验的课时系数为0.6。

（须经认定）二、外语课：标准学时＝计划学时×系数（1）重复课系数为1.0。

（2）助课工作量包含在内，如辅导、答疑、批改作业、考试等各项工作。

三、实验课研究生实验课30个人为一个教学班（1）每班出席1名指导教师：标准学时＝计划学时×班数×1.1（2）每班出席2名指导教师：标准学时（每人）＝计划学时×班数×0.6（3）每班出席3名指导教师：标准学时（每人）＝计划学时×班数×0.5（4）每班出席4名指导教师：标准学时（每人）＝计划学时×班数×0.45 （5）每班出席3名以上指导教师必须经研究生处同意。

四、实验技术人员（准备实验）每班出席1名实验技术人员：标准学时＝计划学时×班数×0.3五、导师指导硕士研究生、博士研究生的课时酬金1、指导硕士研究生论文，1名学生1学期按25标准学时计算（1）正式的硕士研究生从入学后第二学年进入实验室算起，发放满两年。