(完整版)《好饿的小蛇》PPT

角色分工
让孩子们分别扮演小蛇和 其他动物角色，通过对话 和表演，更好地理解故事 情节。
互动交流
在角色扮演过程中，鼓励 孩子们相互交流、讨论， 提高他们的合作和沟通能 力。
故事续写
启发想象
展示分享
在故事结束后，启发孩子们发挥想象 力，尝试续写故事情节。
让孩子们展示自己续写的故事情节， 分享给其他小朋友，互相学习和交流 。
03
小蛇的故事也启示家长要关注孩子的成长，及时纠正孩子的不
良行为习惯，帮助孩子健康成长。
感谢您的观看
THANKS
主题意义
这个故事主题旨在教育孩子们勇 于尝试新事物，并通过不断的努 力和探索，逐渐成长和进步。
故事寓意
01
寓意一勇于尝试新事物02寓意二不断努力和探索才能成长
03
寓意三
珍惜身边的食物和资源
04
寓意四
不要贪心不足、贪婪过度
05
互动环节
角色扮演
准备道具
为孩子们准备小蛇的头饰 、食物道具等，增加角色 扮演的趣味性。
03
04
每次吃下食物后，小蛇的身体都 会变成那个食物的形状。
03
角色介绍
小蛇角色
名称
好饿的小蛇
特点
贪吃、好奇、勇敢
行为
四处寻找食物，遇到各种奇特的水果和物品
其他角色
水果
苹果、香蕉、葡萄等
物品
树木、石头、花朵等
其他动物
蝴蝶、小鸟等
04
故事分析
故事主题
故事主题
好饿的小蛇通过一系列有趣的故 事情节，向孩子们展示了小蛇如 何通过吃不同形状的食物，逐渐 成长为一条强壮的大蛇。
02
好饿的小蛇故事简介

好 饿 的 小蛇
微课设计意图： 《好饿的小蛇》内容简单，画面形象生动有趣。故事中的拟声词的出现，使故事充
满了趣味性，小蛇贪吃的模样吸引着孩子，适合小班孩子的模仿与表演。微课中设计 了《好饿的小蛇》这一课题。鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发挥幼 儿的想象力，尝试描述简单的事物或过程，让幼儿溶入到故事的角色中去，在活动中 加深对故事的体验和理解。同时也注重培养幼儿正确饮食的良好习惯。 微课教学目标： 1、观看微课视频中的故事，初步理解故事内容。 2、能用语言表达自己的猜测和想象并学会说短句:“啊呜--咕嘟，啊--真好吃。” 3、感受故事幽默、滑稽的氛围。
它发现了一个三 角形的饭团，你 猜猜，好饿的小 蛇会怎么样？
第三天，好饿的 小蛇扭来扭去在 散步......
小蛇， 你猜他吃了什么？
咕嘟！
好饿的小蛇， 你猜他吃了什么？
啊—— 真好吃......
感谢您的观看！

园所 LOGO
《好饿的小蛇》
幼儿园绘本教学模板（内含文字、音乐与动画效果）
2020/2/3
断水流大师兄出品 2019年4月25日
2020年
1
园所
一天，
LOGO
一条好饿的小蛇扭来扭去，
在树林里散步。
2020/2/3
2020年
2
园所
忽然，
LOGO
它发现了一个圆圆的苹果。
你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？
2020年
结满红苹果的树呢？
小蛇变202成0年 了一棵树。 14
“啊——真好吃。” 好饿的小蛇再也不饿了，
擦擦嘴扭来扭去地走了。
2020年
15
故事结束！
2020年
16
2020年
8
第四天， 它发现了一个带刺的菠萝。 你猜猜，好饿的小蛇会怎么样？
2020年
9
啊呜——咕嘟！ 啊——真好吃。
2020年
10
第五天 它发现了一棵结满红苹果的树。 你猜猜，好饿的小蛇会怎么吃掉这棵树呢？
2020年
11
它扭来扭去爬上树。 然后……
2020年
12
张开大嘴……

2020年
13
3
园所
啊呜——咕嘟！
LOGO
它一口把苹果吞了下去……
啊——真好吃。
2020年
4
第二天， 好饿的小蛇扭来扭去在散步。 它发现了一根黄色的香蕉。
2020年
5
啊呜——咕嘟！ 它一口把香蕉吞了下去……
啊——真好吃。
2020年
6
第三天， 它发现了一串紫色的葡萄。
2020年
7
啊呜——咕嘟！ 啊——真好吃。

效果
6
演讲技巧
E
结束语：感谢听众，留下深刻印象
D
总结回顾：回顾故事要点，强调主题思想
C
互动环节：提问、游戏等，增加听众参与度
B
故事讲述：生动有趣，引人入胜
A
开场白：简洁明了，引起听众兴趣
04
动画时间：控制动画的 时间长度，使动画效果 更加和谐统一
4
封面页
标题：《好饿的小蛇》PPT 01
副标题：内容规划 02
03
背景图片：选择与主题相关的图 片，如小蛇、水果等
04
设计风格：简洁、生动，符合儿 童审美
05
内容简介：简要介绍PPT的主要 内容，如故事梗概、角色介绍等
06
演讲者信息：演讲者的姓名、联 系方式等
03
图片处理：使用 高质量的图片， 并注意图片与文
字的比例
04
动画效果：适当 使用动画效果， 增强PPT的趣味
性和互动性
动画制作
动画类型：选择 合适的动画类型， 如缩放、旋转、
移动等
动画时间：控制 动画的持续时间， 使动画效果更加
自然
动画顺序：合理 安排动画出现的 顺序，使观众更
容易理解
动画效果：使用 适当的动画效果， 如阴影、发光等， 增强动画的视觉
02
辅助色：选择与主色调协调的颜 色，如蓝色、紫色等，以增加画 面的层次感。
04
色彩对比：注意色彩的对比和搭 配，如冷暖对比、明暗对比等， 以增强画面的视觉效果。
动画效果
01
动画类型：选择合适的 动画类型，如缩放、旋 转、平移等
02
动画速度：控制动画的 速度，使动画效果更加 自然流畅
03
动画顺序：合理安排动 画出现的顺序，使PPT 内容更加清晰易懂

《我妈妈》
这本书与《我爸爸》是同一系列， 描述了一个温暖、有趣、无所不 能的妈妈形象，让孩子们感受到
母爱的伟大和温馨。
2024/1/30
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鼓励家长参与孩子阅读活动
1 2
家庭阅读氛围营造 建议家长在家中为孩子创造一个良好的阅读环境， 如设立专门的书架、定期购买适合孩子年龄段的 书籍等。
亲子共读时光 鼓励家长每天抽出一定时间陪伴孩子阅读，不仅 可以增进亲子关系，还能帮助孩子养成良好的阅 读习惯。
2024/1/30
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角色设定及特点分析
2024/1/30
角色设定
故事中只有一个主要角色，即好饿 的小蛇。
特点分析
小蛇形象可爱，性格贪吃且富有冒 险精神。它在觅食的过程中不断变 换身体形状，展现出极强的适应能 力和想象力。
6
适合年龄段与教育意义
适合年龄段
适合2-6岁的幼儿阅读。
2024/1/30
教育意义
绘本艺术欣赏
让孩子们欣赏绘本中的精 美插图，感受插图的色彩、 线条和构图之美。
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分享其他经典绘本推荐阅读
《大卫上学去》
讲述大卫在学校学习规矩的状况。 与《好饿的小蛇》一样，这本书 也深受孩子们喜爱，同时有助于
培养孩子们的良好行为习惯。
《我爸爸》
这是一本充满亲情的绘本，通过 简单朴实的语言和精心设计的排 比句式，用孩子的口吻和眼光来 描绘一位既强壮又温柔的爸爸。
而实现自我成长。
适者生存的自然法则
03
通过小蛇与其他动物的互动，让孩子们了解自然界中适者生存、
优胜劣汰的法则。
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03 绘本艺术风格赏 析
2024/1/30
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画风特点与技巧运用

04 互动环节设计
提问与回答环节
提问
通过向孩子们提出问题，引导他们回 忆并理解故事内容。例如，“小蛇都 吃了哪些食物？”，“小蛇吃完食物 后发生了什么？”等等。
回答
鼓励孩子们积极回答问题，对于他们 的回答给予及时的肯定和鼓励，增强 他们的自信心和表达能力。
角色扮演游戏
角色分配
让孩子们分别扮演小蛇、苹果、香蕉等 故事中的角色，帮助他们更好地理解和 体验故事。
活动目的
通过亲子共读，增进家长与孩子之间的感情交流，同时培养孩子的阅读兴趣和习惯。
活动流程
首先由家长为孩子朗读《好饿的小蛇》绘本故事，然后引导孩子观察图画并讨论故事情节 。接着可以让孩子尝试自己阅读绘本，家长在旁边给予指导和鼓励。最后可以组织一些与 绘本主题相关的互动游戏或手工制作等活动。
注意事项
在组织亲子共读活动时，家长应尽量选择适合孩子年龄段的绘本，并关注孩子的兴趣和反 应，及时调整活动内容和方式以激发孩子的参与热情。
VS
表演故事
在孩子们的表演中，重现故事中的情节和 场景，加深他们对故事的理解和记忆。
分享个人阅读心得
分享心得
邀请孩子们分享自己阅读《好饿的小蛇》后的感受和想法，鼓励他们表达自己的观点和 情感。
讨论与交流
引导孩子们就故事中的主题和意义进行讨论和交流，培养他们的阅读思考能力和批判性 思维。
05 延伸活动推荐
02
与其他动物的互动
在寻找食物的过程中，小蛇与其他动物发生了有趣的互 动，如追逐、躲藏等。
03
找到食物
经过一番努力，小蛇终于找到了食物，并满意地享用了 美餐。
02 绘本内容展示
封面及内页欣赏
01
02
03

通过小蛇忍饥挨饿的经历 ，教育孩子学会控制自己 的情绪和欲望。
培养观察力
提高细节观察能力
观察力的实际应用
引导孩子观察小蛇变形的细节，提高 他们对事物的观察力。
通过观察小蛇与其他动物的互动，教 育孩子将观察力应用于实际生活中。
增强观察兴趣
通过有趣的故事情节，激发孩子对观 察的兴趣，培养他们主动观察的习惯 。
总结故事教育意义
培养孩子观察力
通过小蛇寻找食物的故事，引导 孩子观察周围环境，提高观察能
力。
培养孩子想象力
PPT课件中的丰富画面和创意元素 ，激发孩子的想象力，培养创造性 思维。
培养孩子模仿能力
通过小蛇模仿不同动物的动作和声 音，鼓励孩子模仿和表演，提高表 达能力。
鼓励孩子阅读更多绘本
推荐相关绘本
各种颜色和形状的水果，为小蛇提供了丰富的食物来源 。
03
其他动物角色
在故事中起到一定作用的动物角色，如小鸟、小兔等。
故事情节概述
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小蛇在水果园里四处寻找食物，发现了苹果、香蕉、葡 萄等水果。
02
小蛇通过模仿水果的形状，成功地吃下了它们，并因此 饱餐一顿。
03
在故事的结尾，小蛇继续探索水果园，为下一次冒险做 好准备。
教学目标
知识目标
让幼儿了解小蛇的生活 习性和特点，知道小蛇 的食物链位置。
能力目标
培养幼儿的观察力、想 象力和语言表达能力， 能够复述故事情节和角 色对话。
情感目标
培养幼儿爱护动物、珍 惜生命的意识，增强对 自然界的认知和兴趣。
态度目标
培养幼儿积极向上、乐 观开朗的人生态度，以 及良好的品德修养。
鼓励孩子想象小蛇可能变 成的形状，培养他们的幻 想能力。

配乐与情节的配合
05
CHAPTER
故事的教育意义
通过小蛇的冒险故事，强调了勇于尝试和不断探索的主题。
主题
培养孩子的探索精神和勇气，鼓励他们勇于尝试新事物，面对挑战。
思想
目标
帮助孩子发展勇气、探索精神和独立解决问题的能力。
效果
通过故事，孩子们可以更好地理解什么是勇气、探索和独立，从而培养出更勇敢、更善于探索和独立解决问题的品质。
小动物们和小蛇
蛇妈妈非常照顾小蛇，并且总是提醒它要注意安全。当小蛇遇到危险时，蛇妈妈会立即出现并保护它。
蛇妈妈和小蛇
03
CHAPTER
故事情节
讲述了一个好饿的小蛇在森林中四处寻找食物的经历。
一个简单的故事背景
小蛇是一个可爱的、有点贪吃但心地善良的角色。
小蛇的角色特点
小蛇因为肚子饿而四处寻找食物，遇到了各种奇怪的水果和动物。
故事的结局是小蛇最终变回了原来的自己，回到了森林里，这个结局具有圆满和温馨的特点。
教育意义
这个故事通过小蛇的冒险经历，向孩子们传递了一些生活经验和道德观念，如不要贪吃、要善于控制自己的欲望、要勇敢面对困难等。
04
CHAPTER
故事的艺术表现
通过对话和叙述，描绘出小蛇的饥饿感和寻找食物的动机，以及它的贪吃和天真活泼的特点。
花园里的其他小动物
小蛇的妈妈，她非常照顾小蛇，并且总是提醒它要注意安全。
蛇妈妈
小蛇喜欢在苹果树上吃苹果，因此它们之间有着密切的关系。
小蛇和苹果树
虽然他们有时候会因为食物而发生争执，但是他们仍然是好朋友。小鸟会飞到树上为小蛇摘苹果，而小蛇则会在树下等待。
小鸟和小蛇
他们都是朋友，一起玩耍和学习。有时候会因为食物而发生争执，但是这并不会影响他们之间的关系。