初中物理创新实验设计方案
龙泉八中陈文武
一、实验名称：压强与浮力的多用演示仪演示
二、实验器材：烧杯2个，乒乓球2个，矿泉水瓶1个，水槽一个。
三、实验创作背景:教科版初中物理第十章第一节是流体中的压强，其中可以做一个实验，将一个乒乓球放在平放或倒放的漏斗口，让后用口使劲吹漏斗管，我们可以观察到乒乓球掉，这个实验能说明流速大、压强小的原理。在这个实验上我受到启示，我基本用这些器材还可做一个创新实验，用来演示浮力产生的原因，所以我把这个装置变成了压强与浮力的多用演示仪。
四、实验操作步骤：
1、将矿泉水瓶制作的漏斗放在烧杯上方，然后先后放入两个乒乓球。
2、用另一个烧杯打水快速倒水入漏斗中，让学生观察现象并记录。
3、分析实验现象，初步得出一个认识。
4、用手指堵住漏斗下端管口，让学生观察发生的现象并记录。
5、提出问题，引导学生分析出现想象的原因。
四、实验分析与结论：
1、完成第2步看到的想象是：下面那个乒乓球还堵在漏斗底窝，上面那个乒乓球快速浮上了水面。
分析：一、乒乓球为什么会往上浮，肯定所有学生都能说因为乒乓球受到了浮力；二、乒乓球收到的浮力方向向哪个方向？由乒乓球浮起的方向和过程，学生可能都能说向上，当然老师引导或提示为竖直向上。
2、完成第2步看到的现象是：下面那个乒乓球也浮起来了。
分析：一、最开始是什么作用让乒乓球脱离漏斗窝的？此时让学生再观察刚才漏斗还在漏水，而手堵住漏斗管口时，流下的水压缩了管内的空气体积，引导学生往下思考可得：压缩气体体积，压强增大，压力增大，把乒乓球往上顶起离开了漏斗窝。二、离开漏斗窝的乒乓球为什么能浮起来，而刚才贴在漏斗窝的乒乓球就不会浮起来？乒乓球上方的水紧紧压在乒乓球上，下面的水直接流走了，此时乒乓球上下的压强差是什么关系？这时可以用流速大、压强小的原理。而当赌注漏斗管口时，下面管中有了水，且不在流动，但乒乓球下放水的深度更大，压强更大，乒乓球就浮起来了。这说明了什么问题呢？浮力是由于浸在液体中的物体下表面受到的压强大于上表面受到的压强，下表面受到的压力也大于上表面受到的压力，这个压力差就是浮力。
这就是我的压强与浮力的多用演示仪，它包含了压强与浮力的知识，是一个多用现实仪。
