2020春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案

2020 春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案2020-2020 学年度下学期《感动中国感动你我》主题班会教学目标1、通过观看视频让学生了解“感动中国” 2020 年度人物，了解他们的感人事迹，学习这些英雄人物的高尚行为。

2、通过观看“感动中国” 2020 年度人物的事迹，让学生感知英雄通过颁奖词，让学生进一步了解英雄，学习英雄，弘扬传统美德，增强社会责任感。

教学重点：学习英雄的高尚品质，树立社会责任感。

教学准备：视频教学过程：一、创设情境导入。

这些感动中国、感动你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英雄。

此次班会，让我们走近英雄，感知英雄，学习英雄。

二、感知英雄，了解英雄。

中央电视台2020 年2 月8 日晚播出感动中国2020 年度人物颁奖典礼。

获得2020 年感动中国十大年度人物荣誉的分别是: 为中国航天事业做出突出贡献的科学家孙家栋、三进火海舍己救人的王锋、在大山深处教书育人36 年的支月英、耶鲁大学毕业后回国扎根农村的秦玥飞、训练中壮烈牺牲的舰载机飞行员张超、在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君、让众多患者挺直脊梁的好医生梁益建、红丝带学校创办人郭小平、量子通讯的领跑者潘建伟、焦裕禄式的好干部阿布列林·阿不列孜。

此外, 还向中国女排表达了特别致敬。

中国科学院院士、两弹一星功勋奖章获得者孙家栋——星斗焕文章#感动中国#【孙家栋功勋科学家】87 岁的孙家栋是探月工程总设计师，也是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星等多个“第一”的技术负责人、总设计师。

他领导发射的卫星占中国航天飞行器的三分之一!满天星斗璀璨，写下他的传奇。

年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。

#感动中国#2020年度获奖人物颁奖词【孙家栋：星斗焕文章】少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。

导弹、卫星，嫦娥，北斗。

满天星斗璀璨，写下你的传奇。

年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。

三入火海救人英雄王锋——忠义感乾坤#感动中国#【王锋火海救人英雄】2020 年5 月18日凌晨，河南南阳一栋民宅突发大火，租住在一楼的王锋3 次冲入火场救人。

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国的榜样人物，传播正能量，提高学生的道德素养。

2. 通过学习榜样人物的事迹，引导学生树立正确的价值观和人生观。

3. 培养学生的爱国情怀，增强社会责任感和使命感。

二、教学内容1. 导入：介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。

2. 榜样人物事迹分享：选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。

3. 讨论与感悟：分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。

4. 分享自己的榜样：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。

5. 总结与反思：引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。

三、教学方法1. 事例教学法：通过分享榜样人物的事迹，引导学生学习他们的优秀品质。

2. 小组讨论法：让学生在小组内讨论榜样人物的事迹，促进学生思考和交流。

3. 分享教学法：邀请学生分享自己的榜样，激发学生的学习热情和自我提升意识。

四、教学准备1. 准备榜样人物的事迹材料，如文章、视频等。

2. 准备讨论话题，引导学生深入思考。

3. 准备相关课件，展示榜样人物的事迹和优秀品质。

五、教学评价1. 学生对榜样人物的事迹的了解程度。

2. 学生对榜样人物优秀品质的认同和感悟。

3. 学生分享自己的榜样和成长经历的情况。

4. 学生对实现中国梦的决心和信念。

六、教学过程1. 导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的主题和意义，引导学生关注感动中国的榜样人物。

2. 榜样人物事迹分享（15分钟）：教师选取近年来感动中国的榜样人物，如脱贫攻坚楷模、抗疫英雄等，让学生了解他们的感人事迹。

3. 讨论与感悟（15分钟）：学生分组讨论榜样人物的事迹，引导学生从不同角度感悟榜样的力量。

4. 分享自己的榜样（10分钟）：让学生分享自己心中的榜样，以及向他们学习的过程。

5. 总结与反思（5分钟）：教师引导学生从榜样人物的事迹中汲取力量，树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。

《2020感动中国主题班会》教学设计一、教学目标1、通过观看视频让学生了解“感动中国”2020年度人物，了解他们的感人事迹，学习他们的高尚行为。

2、通过观看“感动中国”2020年度人物的事迹、颁奖词，让学生们产生共鸣，弘扬传统美德，增强社会责任感，培育社会主义核心价值观。

二、教学重难点重点：学习英雄的高尚品质，树立社会责任感。

难点：如何落实到行动中去三、教学准备视频、图文资料、课件四、教学过程：1、班会课导入在这极不平凡的2020年，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守。

那些故事充满着艰辛，也充满了阳光。

今天，就让我们一起走进感动中国的每一个瞬间。

2、感动中国—看一看2021年2月17日《感动中国2020年度人物颁奖盛典》在央视综合频道CCTV-1播出，感动中国2020年度人物为张定宇，陈陆，张桂梅，万佐成、熊庚香夫妇，王海，汪勇，谢军，叶嘉莹，毛相林，国测一大队。

特别致敬所有抗疫英雄。

今天我们就来认识其中的一位——张桂梅张桂梅同志把全部身心投入到边疆民族地区教育事业和儿童福利事业，创办了全国第一所全免费女子高中，是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”。

她坚持用红色文化引领教育，培养学生不畏艰辛、吃苦耐劳的品格，引导学生铭记党恩、回报社会。

她坚持每周开展1次理论学习、重温1次入党誓词的组织生活，发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用。

她常年坚持家访，行程11万多公里，覆盖学生1300多名，为学校留住了学生，为学生留住了用知识改变命运的机会。

她吃穿用非常简朴，对自己近乎“抠门”，却把工资、奖金捐出来，用在教学和学生身上。

她以坚韧执着的拼搏和无私奉献的大爱，诠释了共产党员的初心使命。

她的颁奖辞：烂漫的山花中，我们发现你。

自然击你以风雪，你报之以歌唱。

命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。

不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。

你是崖畔的桂，雪中的梅。

3、感动中国—说一说①看完张桂梅的故事，你有什么样的感悟，同桌之间交流后和大家分享。

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解感动中国榜样人物的事迹，感受他们身上的正能量。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的核心价值观。

3. 激发学生奋发向上、立志报国的决心。

二、教学内容1. 第一课时：了解感动中国榜样人物的事迹教学要点：播放感动中国年度人物颁奖典礼片段，让学生初步了解榜样人物的事迹。

引导学生关注榜样人物身上的优秀品质，如勇敢、善良、坚韧、无私等。

2. 第二课时：分析榜样人物的精神内涵教学要点：引导学生深入分析榜样人物的精神内涵，如爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观等。

讨论如何将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。

3. 第三课时：学习榜样人物，立志报国教学要点：引导学生思考如何向榜样人物学习，提高自己的道德品质和学习成绩。

激发学生的爱国情怀，培养立志报国的决心。

4. 第四课时：开展向榜样人物宣传活动教学要点：组织学生进行小组讨论，策划向榜样人物宣传活动的方式，如手抄报、演讲比赛、征文活动等。

鼓励学生积极参与，将所学内容付诸实践。

5. 第五课时：总结与反思教学要点：对本次主题班会的学习内容进行总结，引导学生深刻体会感动中国榜样人物的精神风貌。

鼓励学生将所学内容融入到自己的生活中，努力成为一名有道德、有担当的新时代青少年。

三、教学方法1. 采用播放视频、讲解、讨论、小组活动等教学方法，激发学生的学习兴趣。

2. 运用案例分析、情感教育等手段，引导学生深刻理解榜样人物的精神内涵。

3. 鼓励学生主动参与、积极发言，提高课堂互动性。

四、教学评价1. 学生对感动中国榜样人物的事迹和精神内涵的了解程度。

2. 学生是否能将榜样人物的精神融入到日常生活中，做到学以致用。

3. 学生对祖国和人民的热爱程度，以及立志报国的决心。

五、教学资源1. 感动中国年度人物颁奖典礼视频片段。

2. 有关感动中国榜样人物的事迹和精神的资料。

3. 手抄报、演讲比赛、征文活动等宣传材料的制作工具。

2024年k开学第一课爱国情怀主题班会教案范文大全一、教学目标在开学第一课的爱国情怀主题班会中，我们的主要教学目标是：激发爱国情感：通过对祖国的认识和了解，激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的国家自豪感和民族自尊心。

培养历史意识：引导学生了解国家的历史、文化和传统，培养学生的历史责任感，使他们意识到自己是祖国的一份子。

强化公民意识：教育学生认识到作为公民的义务和责任，培养他们的社会责任感和参与公共事务的积极性。

二、教学重点和难点教学重点：讲述祖国的伟大历史和文化传统，激发学生的爱国情感。

强调公民责任和义务，培养学生的社会责任感和参与公共事务的积极性。

教学难点：如何将抽象的爱国情怀转化为具体、可感的行为习惯。

如何有效激发学生的参与热情，使他们在实际行动中践行爱国情怀。

三、教学过程导入新课：通过播放祖国风景短片、讲述祖国的历史故事等方式，激发学生的学习兴趣，为后续的爱国主义教育打下基础。

爱国历史与文化教育：通过讲述祖国的伟大历史和文化传统，包括古代文明、革命历程、民族英雄等，使学生深入了解祖国的辉煌历史和灿烂文化，增强他们的民族自豪感和国家认同感。

公民责任与义务教育：结合身边的实例，引导学生讨论和认识作为公民的责任和义务，如遵守法律法规、保护环境、服务社会等。

通过小组讨论、角色扮演等形式，使学生在参与中深化对公民责任和义务的理解。

爱国行为引导：通过分享身边的爱国行为案例，引导学生思考如何在日常生活中践行爱国情怀，如尊敬国旗、尊重国徽、关注国家大事等。

同时，鼓励学生提出自己的爱国行为计划，并互相监督和鼓励实施。

总结与升华：在课堂的最后，通过总结本节课的主要内容，再次强调爱国情怀的重要性和意义。

同时，鼓励学生将爱国情怀转化为实际行动，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

四、教学方法和手段在开学第一课的教学过程中，我们将采用以下教学方法和手段：多媒体辅助教学：利用PPT、短视频等多媒体教学资源，形象生动地展示祖国的伟大历史和灿烂文化，激发学生的学习兴趣。

《感人中国感人你我》主题班会教课目的1、经过观看视频让学生认识“感人中国”2015 年度人物，认识他们的动人事迹，学习这些英豪人物的崇高行为。

2、经过观看“感人中国” 2015 年度人物的事迹，让学生感知英豪经过颁奖词，让学生进一步认识英豪，学习英豪，弘扬传统美德，加强社会责任感。

教课要点：学习英豪的崇高质量，建立社会责任感。

教课准备：视频教课过程：一、创建情境导入。

这些感人中国、感人你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英豪。

此次班会，让我们走近英豪，感知英豪，学习英豪。

二、感知英豪，认识英豪。

屠呦呦【简历】青蒿素的提取人，首获科学类诺贝尔奖的中国人。

【获奖名片】春草鹿呦呦【颁奖词】青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。

为了一个使命，执着于千百次实验。

萃拿出古老文化的精髓，深深植入今世世界，帮人类渡过一劫。

呦呦鹿鸣，食野之蒿。

今有贵宾，德音孔昭。

【人物事迹】2015 年 12 月 10 日，屠呦呦因创始性地从中草药中分别出青蒿素应用于疟疾治疗而获取当年的诺贝尔医学奖。

这是在中国本地进行的科学研究初次获取诺贝尔奖。

1968 年，中药研究所开始抗疟中药研究， 39 岁的屠呦呦担当该项目的组长。

经过两年的研究对象挑选，并受到中国古代药典《肘后备急方》的启迪，项目组将要点放在了对青蒿的研究上。

1971 年，在失败了 190 次以后，项目组终于经过低温提取、乙醚冷浸等方法，成功提拿出青蒿素，并在接下来的频频试验中得出了青蒿素对疟疾克制率达到 100%的结果。

在没有先进实验设施、科研条件艰辛的状况下，屠呦呦率领着团队攻坚克难，面对失败不退却，终于成功达成科研任务。

青蒿素问世 44 年来，共使超出 600 万人逃离疟疾的魔掌。

将来，屠呦呦希望经过研究，让青蒿素应用于更多地方，为更多人带来福音。

莫振高【简历】鞠躬尽瘁的“化缘校长爸爸”【获奖名片】化作光明烛【颁奖词】千万里，他们从山南海北回来为你送别。

感动中国校本教案教案标题：感动中国校本教案教学主题：感动中国教学目标：1. 了解并理解中国的感动故事，培养学生对感动事迹的敏感性和关注度。

2. 培养学生的价值观，使其能够感悟人间真情、珍视友情、亲情和爱情。

3. 培养学生的表达能力和批判思维，通过讨论和写作等形式，表达自己对感动故事的理解和观点。

教学内容：1. 介绍感动中国的背景和意义。

2. 分享感动中国的典型故事，例如《最美的人间四月天》、《最后的大侠》等。

3. 分组讨论和分享感动故事的主题和情节。

4. 阅读和分析感动故事的文本，理解其中的情感和价值观。

5. 撰写感动故事的读后感或评论，表达自己的观点和感受。

教学过程：1. 导入：通过观看感动中国相关视频或展示感动故事的图片，引起学生的兴趣和思考。

2. 介绍感动中国的背景和意义，让学生了解感动故事的重要性和价值。

3. 分享感动中国的典型故事，引导学生对感动故事的主题和情节进行思考和讨论。

4. 分组讨论和分享感动故事的主题和情节，鼓励学生积极参与，提出自己的观点和见解。

5. 阅读和分析感动故事的文本，引导学生理解其中的情感和价值观，培养他们的批判思维能力。

6. 撰写感动故事的读后感或评论，鼓励学生用自己的语言表达对故事的理解和感受。

7. 学生互相交流和分享自己的作品，提供反馈和建议。

教学评估：1. 教师观察学生的参与度和表达能力，给予积极的鼓励和指导。

2. 分组讨论和分享的过程中，评估学生对感动故事主题和情节的理解和分析能力。

3. 阅读和分析感动故事的文本，评估学生对情感和价值观的理解和表达能力。

4. 评估学生撰写的感动故事读后感或评论，包括内容的准确性、观点的独特性和语言的表达能力。

教学资源：1. 感动中国相关视频或图片。

2. 感动中国的典型故事文本。

3. 分组讨论和分享的指导问题。

4. 撰写感动故事读后感或评论的指导要点。

教学延伸：1. 邀请感动故事的主人公或亲历者来校进行讲座或座谈会，让学生更深入地了解感动故事的背后。

感动中国主题班会—共筑中华情怀主持人：各位老师、同学们，大家好！欢迎大家出席今天的主题班会——《感动中国——共筑中华情怀》。

如今，我们处在繁荣昌盛、幸福美满的时代，但在这个物质富足的社会里，是否有时会忘记我们是谁？我们是中华民族的子孙，我们的身上流淌着浓厚的中华文化血液。

今天，我们通过这个班会，来回顾中国近现代的感动瞬间，共同铭记历史，感受中华情怀，坚定我们的民族自豪感和爱国情怀。

下面，我们就一起来回顾这些感动中国的瞬间吧！一、抗战精神的感动主持人：抗战时期，中国人民面临着前所未有的困境与危机，但是在国家存亡的关头，不少英雄们挺身而出，用自己的血肉之躯捍卫着中华民族的尊严与独立。

那些感动人心的故事教会了我们什么？同学1：在淞沪会战中，杜月笙阻敌于苏州河畔，用自己的利器用命守护着这片土地，他的英勇行为令人感动。

同学2：在说到英勇抗敌的人，就不能不提那些志愿军战士们，他们用他们的血肉之躯，为了国家的解放，不断冲锋陷阵，闯过万里长征，最终夺取了新中国的胜利。

主持人：正是因为有了这些英雄，才有了我们今天的幸福生活。

抗战精神是我们中华民族宝贵的精神财富，是我们共同的骄傲和信仰，我们应该将这种抗战精神一直传承下去。

二、感动中国的教育事迹主持人：在中国的教育史上，也有许多感人的瞬间，这些教育事迹不仅点亮人们的心灵，更点燃了每个中华儿女的希望。

同学3：刘铁男老师，他在最艰难的年代，无私奉献，坚持教书育人，他的精神感动了一代又一代的学生。

同学4：还有那位辛勤的农民教师——范长江，他用自己的辛勤劳动去教育每一个农民的孩子，他的教育事迹深深打动了我们。

主持人：这些感动人的教育事迹，让我们明白了教育的力量，也让我们明白了作为有志青年，我们应该为教育事业贡献自己的力量。

三、感动中国的科技突破主持人：中国在科技领域也有许多让人感动的突破，这些突破不仅为国家带来了利益，更让我们为自己的祖国感到骄傲。

同学5：中国的航天事业发展迅猛，嫦娥四号月球探测任务成功着陆，成为了世界上第一次在月球背面着陆的国家。

开学第一课爱国主题班会教案1教学目标：1、能够用雄壮有力的声音自豪地演唱歌曲。

2、了解《国歌》的词曲作者、国歌的全称《义勇军进行曲》、创作背景，体会《国歌》表达的爱国情感。

(三年级接触练习指挥)3、复习巩固五线谱、简谱。

组织教学：师生问好教学过程：1、导入：考一考我们的国旗是什么?我们的国歌是什么?谁能告诉老师在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢?国家的意义：对于我们来说，国旗和国歌代表了整个国家的人民，国旗和国歌是我们身份的象征。

每天清晨，天安门广场都会集结很多市民，他们都在等待升旗仪式。

当宣布升旗仪式开始的时候，，广场上的人们顿时安静下来，当洪亮的国歌奏起来的时候，人们一面把目光注视着冉冉升起的国旗，一面高唱国歌，对祖国的热爱之情油然而生。

2、国歌探秘下面我们一起来探究《国歌》的秘密，那么你对国歌了解多少呢?你知道国歌的词作者，曲作者是谁吗?是什么力量是这首歌曲成为抗战时期全国人民战斗的号角，是什么原因是这首歌曲成为一种抗争不息，独立自强的精神?聂耳先生在《义勇军进行曲》中使用了什么秘密武器呢?让我们一起来进行一次探秘行动吧?1)重音记号“>”“中华民族”聂耳在这里想表达什么样的情感?用带和不带记号来进行演唱对比，体会歌词及重音作用。

2)对比演唱有这样一句歌词：“起来，起来，起来”。

这是一种上行的用法，从较低音极进行至较高音极叫上行。

为什么聂耳在这里运用上行手法?用其他旋律走向唱唱“起来，起来，起来”谈谈感受。

3) 唱一唱在了解了歌曲的意境后，现在我们用平稳的进行曲速度，饱满激昂的热情，以及强弱分明的节奏，完整地演唱歌曲。

4)一起来打3、小结同学们，国歌是祖国的象征，是民族的心声，是国家的灵魂。

抗战时期，国歌是民族的号角，和平年代，国歌又赋予更深刻的意义。

无论你走到哪里，只要你听到这振奋人心的旋律，你就会感到一种自豪!一种力量!因为在这音符中，你已不再是一个普通的人，而是一个伟大民族中的一员!4、五线谱、简谱、竖笛在我们音乐课上隆重介绍这样一个家族，没有他们我们就没有音乐，他们就是五线谱家族，有的同学也许对他们很陌生，但是如果你听到了他们另外一个名字就不会感到陌生了，(教师出示简谱)以后我们要与他们一起上课，希望大家尽快记住他们啊!从这个学期开始我们要组建一支乐队，我是大家的指挥，而我们的乐器就是竖笛，看谁在学习时最认真，最听指挥。

2017春季学期开学第一课《感动中国》主题班会教案2016-2017学年度下学期《感动中国感动你我》主题班会教学目标1、通过观看视频让学生了解“感动中国”2016年度人物，了解他们的感人事迹，学习这些英雄人物的高尚行为。

2、通过观看“感动中国”2016年度人物的事迹，让学生感知英雄通过颁奖词，让学生进一步了解英雄，学习英雄，弘扬传统美德，增强社会责任感。

教学重点：学习英雄的高尚品质，树立社会责任感。

教学准备：视频教学过程：一、创设情境导入。

这些感动中国、感动你我的人物是共和国的脊梁，是中华民族最可敬的英雄。

此次班会，让我们走近英雄，感知英雄，学习英雄。

二、感知英雄，了解英雄。

中央电视台2017年2月8日晚播出感动中国2016年度人物颁奖典礼。

获得2016年感动中国十大年度人物荣誉的分别是:为中国航天事业做出突出贡献的科学家孙家栋、三进火海舍己救人的王锋、在大山深处教书育人36年的支月英、耶鲁大学毕业后回国扎根农村的秦玥飞、训练中壮烈牺牲的舰载机飞行员张超、在平凡岗位上创造非凡业绩的电焊工李万君、让众多患者挺直脊梁的好医生梁益建、红丝带学校创办人郭小平、量子通讯的领跑者潘建伟、焦裕禄式的好干部阿布列林·阿不列孜。

此外,还向中国女排表达了特别致敬。

中国科学院院士、两弹一星功勋奖章获得者孙家栋——星斗焕文章#感动中国#孙家栋功勋科学家87岁的孙家栋是探月工程总设计师，也是中国第一枚导弹、第一颗人造地球卫星等多个“第一”的技术负责人、总设计师。

他领导发射的卫星占中国航天飞行器的三分之一!满天星斗璀璨，写下他的传奇。

年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。

#感动中国#2016年度获奖人物颁奖词孙家栋：星斗焕文章少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。

导弹、卫星，嫦娥，北斗。

满天星斗璀璨，写下你的传奇。

年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。

三入火海救人英雄王锋——忠义感乾坤#感动中国#王锋火海救人英雄2016年5月18日凌晨，河南南阳一栋民宅突发大火，租住在一楼的王锋3次冲入火场救人。

2020央视开学第一课主题班会教案内容1. 教学目标•让学生了解2020年央视开学第一课的主题和重要性；•唤醒学生对生命的珍惜和感恩，引导学生珍惜时间、努力学习；•培养学生对梦想的坚持和追求，引导学生树立远大目标；•提升学生的责任感和担当精神，引导学生成为有担当的人。

2. 教学内容2.1 2020央视开学第一课概况•介绍央视开学第一课的背景和意义；•让学生了解本年度主题及内容，引导学生思考。

2.2 生命的珍贵•通过视频或图片等方式，让学生感受生命的珍贵；•引导学生思考珍惜生命的重要性，提醒学生注意生活中的安全问题。

2.3 梦想的追求•让学生了解成功人士的奋斗故事，引导学生树立远大目标；•让学生思考如何制定目标计划、如何克服困难、如何坚持不懈。

2.4 责任的担当•引导学生思考“我是谁，我在哪里，我要到哪里去”这个问题；•让学生了解青少年应该担负的社会责任，培养学生成为有担当的人。

3. 教学方法•演讲和讲解：教师第一时间介绍央视开学第一课的背景和意义，引导学生思考；•图片或视频展示：通过多媒体手段让学生感受生命的珍贵，了解成功人士奋斗的故事等；•分组讨论或小组活动：教师分组组织学生进行激励话题讨论，或开展小组活动，例如制定目标计划等。

4. 教学步骤•第一步：引入，介绍开学第一课的背景和意义；•第二步：生命的珍贵，通过图片、视频等方式感受生命的珍贵；•第三步：梦想的追求，讲解成功人士奋斗的故事，并引导学生树立远大目标；•第四步：责任的担当，引导学生思考自己的责任和担当；•第五步：小结，让学生成长的老师和家长交流经验。

5. 教学效果评估•学生们是否能听出以及理解央视开学第一课的主题和重点；•学生们是否了解生命的珍贵，重视身体健康和安全；•学生们是否开始明确自己的梦想，坚持追求；•学生们是否意识到自己应该担负的社会责任，成为有担当的人。

6. 参考资料•《央视开学第一课》资料；•成功人士的奋斗故事资料；•有关青少年社会责任的相关资料。

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的概念与意义1.1 导入：英雄的定义与分类1.2 讲解英雄的内涵与意义1.3 分享英雄的故事，让学生初步理解英雄的品质与精神第二章：感动中国榜样人物介绍2.1 介绍感动中国榜样人物的事迹2.2 分析感动中国榜样人物的优秀品质2.3 引导学生学习感动中国榜样人物的精神，从身边做起第三章：身边的英雄——发现身边的榜样3.1 引导学生观察身边的人，发现身边的英雄3.2 分享身边英雄的故事，感受英雄精神的力量3.3 讨论如何向身边的英雄学习，践行英雄精神第四章：英雄精神的践行——以公益活动为例4.1 介绍公益活动的重要性与意义4.2 引导学生参与公益活动，体验英雄精神4.3 分享参与公益活动的感受，提升学生的社会责任意识第五章：总结与反思5.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵5.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神5.3 布置作业：写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第六章：英勇无畏——战斗英雄的事迹6.1 介绍战斗英雄的事迹，突出其英勇无畏的精神6.2 分析战斗英雄的优秀品质，如勇敢、坚定、无私等6.3 引导学生学习战斗英雄的精神，培养学生的勇敢与坚定第七章：无私奉献——人民公仆的事迹7.1 介绍人民公仆的事迹，强调其无私奉献的精神7.2 分析人民公仆的优秀品质，如奉献、忠诚、服务等7.3 引导学生学习人民公仆的精神，培养学生的服务意识第八章：传承英雄精神——家庭教育的重要性8.1 讲解家庭教育在传承英雄精神中的作用8.2 分享家庭教育的方法，如家庭氛围的营造、家长榜样的树立等8.3 引导学生重视家庭教育，传承英雄精神第九章：学校教育与英雄精神——教师的使命9.1 强调学校教育在培养英雄精神中的责任9.2 分享教师在教育过程中如何引导学生学习英雄精神的经验9.3 引导学生理解教师的使命，积极配合学校教育第十章：社会教育与英雄精神——媒体的担当10.1 介绍媒体在传播英雄精神中的作用10.2 分析媒体如何报道英雄事迹，弘扬英雄精神10.3 引导学生关注正面新闻，树立正确的价值观第十一章：英雄精神的践行——以志愿者活动为例11.1 介绍志愿者活动的重要性与意义11.2 引导学生参与志愿者活动，体验英雄精神11.3 分享参与志愿者活动的感受，提升学生的社会责任意识第十二章：英雄精神的践行——以学习为例12.1 强调学习在培养英雄精神中的作用12.2 引导学生树立正确的学习态度，努力提高自己12.3 分享学习英雄事迹的感受，激发学生的学习热情第十三章：英雄精神的践行——以劳动为例13.1 介绍劳动的重要性与意义13.2 引导学生参与劳动，体验英雄精神13.3 分享参与劳动的感受，提升学生的自我价值观念第十四章：英雄精神的践行——以关爱为例14.1 强调关爱在培养英雄精神中的作用14.2 引导学生学会关爱他人，体验英雄精神14.3 分享关爱他人的感受，提升学生的关爱意识第十五章：总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神15.3 布置作业：写一篇关于学习英雄精神的感悟文章第十一章：英雄事迹的影视文学作品欣赏11.1 介绍与英雄事迹相关的影视文学作品11.2 分析影视文学作品中的英雄形象与精神11.3 引导学生欣赏影视文学作品，感受英雄精神的魅力第十二章：英雄精神的现实意义与应用12.1 讲解英雄精神在现实生活中的意义12.2 引导学生思考英雄精神在个人成长中的作用12.3 讨论英雄精神在解决现实问题中的应用第十三章：英雄精神的传承与发展13.1 强调英雄精神在历史传承中的重要性13.2 引导学生了解英雄精神的演变与发展13.3 讨论如何传承与发展英雄精神，适应时代需求第十四章：英雄精神的传播与普及14.1 介绍英雄精神传播的方法与途径14.2 引导学生参与英雄精神的传播与普及活动14.3 分享英雄精神传播的感受，提升学生的传播意识第十五章：总结与反思15.1 回顾本节课的学习内容，总结英雄精神的内涵与意义15.2 引导学生反思如何在日常生活中践行英雄精神，培养自己的英雄品质15.3 布置作业：结合个人经历，写一篇关于如何在日常生活中践行英雄精神的感悟文章重点和难点解析本文主要介绍了“向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案”，分为十五个章节。

2020春季班会教案《开学第一课》教学设计1.正确认识疫情，切实做好防控，培养学生敬畏生命、承担责任的意识。

2.激发学生自主研究的热情，培养自律、自理、积极乐观的好品质。

3.了解校园中存在的安全隐患。

掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

教学过程：一、导入同学们，这个寒假非同寻常，就在新春的钟声即将敲响时，一场突如其来的疫情席卷武汉，席卷湖北，波及我神州大地。

如今，新冠病毒慢慢被我们击退，我们终于迎来了开学，能和亲爱的老师和同学们见面，在阔别重逢的校园研究。

新学期，新起点，新气象，愿同学们能信心百倍地投入到研究、生活中，老师将陪伴在你的左右航者，让我们去迎接挑战，去创造辉煌！加油。

二、科学防疫，抗击疫情每个人都在为防疫做贡献，开学了更应该科学防疫，那么如何防范？如何做的更好？1.不要去人多的中央，不参加集会。

2.外出一定要戴上口罩，记得提醒爸爸妈妈和爷爷奶奶戴好口罩。

3.作息规律，健康饮食。

饭前便后认真洗手。

在家多和爸爸、妈妈一起做做体育运动。

4.养成打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住嘴巴、鼻子的惯。

5.如果有发烧、生病的情况，一定要共同爸爸、妈妈实时去医院就医。

三、师生归纳，明确要求抗疫期间经历的人与事都应当随着新学期的入手下手告一段落。

在新的学期，我们慢慢战胜病毒，但与此同时，有更重要的义务完成，需要投入更多的时间和精力来努力完成学业。

希望同学们可以实时的调整好心态，投入到背面的研究中。

1.进校:穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到；进校说声老师好，相互问候有礼貌。

2.早读:勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语文数学同重要，书声琅琅气氛好。

3.升旗:升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

4.两操:出操集队快静齐，动作规范做好操；每天眼操做两次，持之以恒视力保。

5.上课:铃声一响教室静，专心听讲勤思考；举手发言敢提问，尊敬师长听教导。

6.课间:课间休息不吵闹，文明整洁要做到；勤俭节约爱公物，遵循公德最重要。

向英雄致敬——初中感动中国榜样人物主题班会教案第一章：英雄的意义1.1 导入：介绍英雄的定义和意义1.2 主体内容：讲述一些历史上的英雄故事，引导学生理解英雄的品质和价值1.3 活动设计：讨论英雄在现代社会的意义，让学生分享自己对英雄的理解和看法第二章：身边的英雄2.1 导入：引导学生关注身边的英雄人物2.2 主体内容：分享一些身边英雄的故事，让学生感受到英雄就在我们身边2.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位身边的英雄进行深入了解，并分享其故事第三章：榜样的力量3.1 导入：介绍榜样的定义和作用3.2 主体内容：讲述一些榜样人物的故事，引导学生理解榜样的力量3.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位榜样人物进行深入了解，并分享其故事第四章：感动中国的榜样人物4.1 导入：介绍感动中国榜样人物的评选背景和意义4.2 主体内容：讲述一些感动中国榜样人物的故事，引导学生理解其价值和影响4.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位感动中国榜样人物进行深入了解，并分享其故事5.2 主体内容：讲述一些英雄的品质和优点，引导学生学习并应用于自己的生活中5.3 活动设计：让学生分组讨论，每组选择一位英雄的品质或优点进行深入了解，并分享如何在日常生活中践行第六章：英雄精神的传承6.1 导入：讨论英雄精神在历史中的传承和演变6.2 主体内容：分析不期的英雄精神，探讨其在现代社会的传承方式6.3 活动设计：让学生进行角色扮演，分别扮演历史上的英雄和现代社会的传承者，进行情景对话，展示英雄精神的传承过程。

第七章：英雄与社会的互动7.1 导入：讨论英雄与社会的关系7.2 主体内容：分析英雄如何影响社会，以及社会如何回应英雄的行为7.3 活动设计：让学生进行小组讨论，选取一个历史时期或社会事件，分析其中的英雄行为和社会互动。

第八章：英雄电影的欣赏8.1 导入：介绍英雄电影的特点和价值8.2 主体内容：观看一部具有教育意义的英雄电影，引导学生欣赏和理解其中的英雄形象和价值观8.3 活动设计：观影后，让学生分组讨论，分享对电影中英雄形象的理解和感受。

感动中国，感动身边的人授课人：张某某授课班级：四〔4〕一、教学内容关心祖国，心怀祖国，感动中国。

关心身边的人，帮助身边的人，感动身边的人。

二、教学目标1、从小培养学生的爱国主意精神，启发他们主动关心身边所发生的事迹，关心祖国。

2、教导学生分清是非善恶，让他们明白这个社会好人居多，大爱无疆。

3、教导学生心怀感恩之心，关心身边的人，帮助身边的人。

三、教学重点1、让学生了解、关注“感动中国”,并引导学生学习十大人物的美好品质。

2让学生明白‘感动’没有界限，没有大小之分！感动从身边开始，感动中国。

3、让学生明白虽中国之大，但一方有难八方帮助，危难间中国人将心连心，战胜困难。

中国在不断的壮大，中国在感动着中国。

做为中国人，我们应该感到骄傲，并要努力学习，报效祖国。

四、教学难点1、让学生明白每年一度的“感动中国”对我们的教育意义。

2、教育学生不仅要学会读书，也要学会做人。

五、教学方法1、检查法2范例教学法3、刺激和形成学习动机的方法六、教学准备1、教学资料的准备七、教学过程〔一〕、导入环节以“2010感动中国颁奖晚会”为背景导入今天的主题班会〔二〕、知识环节1、2010感动中国〔1〕、科学泰斗——钱伟长【获奖名片】赤子【颁奖词】从义理到物理，从固体到流体，顺逆交替，委屈不曲，荣辱数变，老而弥坚，这就是他人生的完美力学，无名无利无悔，有情有意有祖国【人物介绍】钱伟长〔1912-2010〕，江苏无锡人，中国近代力学之父，著名的科学家、教育家。

钱伟长早年攻物理学，留学加拿大期间已经显露出非凡才华。

28岁时，他的一篇论文已经让爱因斯坦大受震动，并迅速成为国际物理学的明星。

抗战结束后，钱伟长坚持回到祖国，在艰苦的条件下，拒绝美国科学界的诱惑，忠于祖国，坚持实现"科学救国"的抱负。

为新中国开创了力学科学教育体系。

他学贯中外，对中国科学事业的发展做出了巨大的奉献。

1957年，钱伟长被错划为右派，受到不公正待遇，但是钱仍然没有放弃科研和对祖国的忠诚。

《开学第一课》爱国主题班会教案一、教学目标1.让学生深刻理解爱国主义精神的内涵，培养爱国情怀。

2.通过活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，激发学生为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的信念。

二、教学内容1.爱国主义精神的基本内涵2.我国伟大成就及原因3.个人与国家的关系4.爱国行动的具体体现三、教学重点与难点1.教学重点：让学生深刻理解爱国主义精神的内涵，培养爱国情怀。

2.教学难点：引导学生树立正确的人生观、价值观，激发学生为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的信念。

四、教学过程1.开场导入（1）教师以PPT展示我国近年来取得的伟大成就，如：经济增长、科技创新、体育竞技等。

（2）引导学生思考：这些成就的取得，离不开我们伟大祖国的培养，离不开人民的共同努力。

那么，作为新时代的青少年，我们如何发扬爱国主义精神，为国家的繁荣富强贡献自己的力量呢？2.主题活动（1）分组讨论：每组选出一个代表，汇报本组讨论成果。

讨论主题：爱国主义精神的基本内涵。

（3）案例分析：教师展示一些具有代表性的爱国人物事迹，如：钱学森、邓稼先、焦裕禄等，引导学生分析他们的爱国精神。

（4）互动环节：学生分成两个阵营，进行“爱国知识竞赛”，比一比哪个阵营了解的爱国知识更多。

3.深入探讨（1）教师引导学生思考：个人与国家的关系。

（3）教师提出问题：爱国行动的具体体现有哪些？（3）教师布置作业：写一篇关于“我心中的爱国主义”的作文。

五、课后作业1.写一篇关于“我心中的爱国主义”的作文。

2.收集有关爱国主义的名言警句，下节课分享。

六、教学反思本节课通过主题活动、案例分析、互动环节等形式，让学生深刻理解了爱国主义精神的内涵，培养了学生的爱国情怀。

在教学过程中，要注意关注每一个学生，确保他们都能参与到课堂活动中来。

同时，要引导学生树立正确的人生观、价值观，激发他们为国家和民族的繁荣富强而努力奋斗的信念。

课后作业的布置，旨在让学生进一步巩固所学内容，将爱国情怀内化为自己的行动。

1.班会目标与意义开学之际，我们汇聚于此，共同开启新学期的第一课。

在这堂特别的班会中，我们将以爱国为主题，深入探讨和理解爱国主义的内涵与价值。

班会目标：1. 增强国家意识 - 让学生们明白自己作为国家的一员，在维护国家的尊严、荣誉和发展中所扮演的角色。

2. 培养爱国情感 - 通过教育引导学生树立正确的价值观和人生观，激发他们对祖国的热爱之情。

3. 传承民族精神 - 结合历史事件和当代成就展示中华民族不屈不挠、自强不息的精神风貌。

4. 强化责任担当 - 让学生认识到自己的一言一行都与国家的未来发展息息相关，并鼓励他们在日常生活中积极承担责任。

意义阐述：在历史的长河中，爱国主义一直是推动社会进步的强大力量。

它如同一颗璀璨的明星，在黑暗的时刻指引方向，在辉煌的时代照亮心灵。

今天，我们在这里举行《开学第一课》主题班会，不仅是为了回顾过去的历史教训和光辉事迹，更是为了让这份伟大的情感在我们心中生根发芽。

我们的祖国历经沧桑巨变而愈发强大。

从古至今无数英雄儿女为国捐躯、为民族复兴前赴后继；无数科学家、艺术家用他们的智慧和才华书写着人类文明的新篇章；更有亿万普通人在平凡的岗位上默默奉献着自己的青春与汗水。

正是这些鲜活的故事构成了我们深厚的文化底蕴和社会责任感。

举办此次主题班会的意义在于唤醒每一位同学内心深处对国家的认同感和归属感。

我们要让孩子们从小树立起“家是最小国”的理念——只有每个人都能在自己的小家中发挥正能量，在大家庭里才能形成强大的凝聚力和发展动力。

此外，“少年强则国强”，青少年是国家的未来和社会的希望所在。

通过这样的主题教育活动来启发学生的思考能力、判断力以及行动力至关重要。

让他们了解如何将个人梦想融入到实现中华民族伟大复兴的中国梦之中去。

最后，请同学们记住：“无论身在何处，请记得自己是中国人！”这是一份荣耀也是一份责任！让我们携手努力，在新的学期里一起成长进步！（约500字）2.爱国主义教育的重要性爱国主义教育，如春风化雨，润物无声。