生长发育调查与评价
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儿童少年生长发育的调查儿童少年生长发育调查常用的指标和方法、站整理如下:一、常用的调查指标和方法1.调查指标:常用的调查指标有以下几类:(1)形态指标:最基本的形态指标有身高、体重、坐高和胸围。
身高表示立位时头、颈、躯干、下肢的总高度,是身体长度的重要指标,其内涵主要是骨骼,能为准确评价生长水平、发育特征、生长速度提供重要信息。
身高受遗传因素的控制较强,和其他三项指标呈高度的正相关;未满2周岁的婴幼儿要卧位测量,称身长。
体重是身体各部分、各种组织的重量总和,在一定程度上说明骨骼、肌肉、体脂肪和内脏重量增长的综合情况,是最易变化和最活跃的指标,它和身高的比例还可辅助说明儿童的营养状况。
坐高表示头、颈、躯干的总高度,反映躯干发育。
构成坐高的骨骼主要是块状骨,其高度比长骨更受遗传因素控制,受外界因素的影响较身高更稳定。
胸围表示胸廓的围长,间接反映胸廓的容积及胸部骨骼、肌肉和脂肪层的发育情况,在一定程度上说明身体形态和呼吸器官的发育,能反映体育锻炼的效果。
臀围、腿围和各部位皮褶厚度可用于评价营养状况。
婴幼儿头部发育变化大,应考虑对6岁以下(尤其3岁以下)小儿测量头围。
要了解青春期体态变化特征应测量肩宽、骨盆宽和上、下肢长度;要观察青春期性发育情况可询问女孩月经初潮和男孩首次遗精发生年龄,并检查第二性征如乳房、阴毛、腋毛、胡须及喉结等的发育状况。
有些指标的测定需要特殊设备和技术,应根据人力物力条件及特殊调查目选用。
如要了解骨骼发育状况,常用手腕部X线摄片,通过观察骨化中心的出现、形态变化、钙化程度和干骺融合情况确定骨龄。
利用水下称重法、双能X线吸收法等测定人体成分的变化,可较精确地判定营养状况及肥胖程度。
(2)功能指标:儿童少年的生理功能发育与形态发育有所不同。
虽然形态发育迅速,有波浪式表现,但较稳定;生理功能发育变化则更迅速,变化范围更广,对外环境的影响更敏感,受体育和劳动锻炼的影响程度更大。
常用生理功能指标有:反映肌肉力量的握力、拉力、臂肌力等;反映呼吸功能的呼吸频率、呼吸差、肺活量、肺通气量等;反映心血管功能的脉搏、心率、血压等。
生长发育的评价方法
生长发育的评价方法主要有以下几种:
1. 体格指标评价:通过测量身高、体重、胸围、腰围等指标,来评价一个人的生长发育情况。
这些指标可以与同龄人的平均水平进行比较,或者根据年龄性别特定的生长曲线来评估。
2. 骨龄评估:通过对骨骼的发育状况进行评估,来判断一个人的生长潜力和生理年龄。
常用的评估方法包括手腕X光片拍摄和矢状位颅骨X光片拍摄。
3. 生殖发育评估:针对性评估青春期的生殖发育情况,包括乳房发育、女性月经与男性精索发育等。
这些指标可以通过观察和测量来评估。
4. 心理发育评估:通过评估个体的认知、语言、运动、社会能力等方面的发育情况,来评估其生长发育。
常用的评估方法包括智力测验、动作发育评定、社会能力量表等。
5. 营养评估:评估个体的饮食结构和营养状况,包括测量身高体重指数、腰臀比、血液生化指标、膳食调查等。
这些指标可以反映个体的健康状况和发育情况。
总的来说,评价生长发育需要综合考虑多个方面的指标,并结合个体的生理特点和发育阶段,进行综合分析和判断。
第三章⽣长发育调查与评价第三章⽣长发育调查与评价教学⽬的:1.熟悉⽣长发育调查的内容2.掌握⽣长发育调查与评价的常⽤⽅法3.了解⽣长发育调查的⽬的与⽣长发育评价的原理学时:4学时第⼀节⽣长发育调查⼀、⽣长发育的⽬的1.研究⽣长发育规律和各种因素对⽣长发育的影响,找出主要因素,并提出相应的预防措施。
2.制定本地区⽣长发育正常值,这样可与“标准”进⾏⽐较,评价3.观察、检验、评价某个卫⽣保健措施的效果4.为研究我国⼉童⽣长发育长期趋势积累资料⼆、⽣长发育的内容⽣长发育调查内容⾮常⼴泛,根据不同的⽬的、选择内容原则:①能说明⽣长发育状况的指标(形态、⽣理、⼼理)②指标的精确度⾼,正确性好,简便、易掌握,有实际意义③便于统计、⽐较④根据⼈⼒、物⼒、设备等条件⽽定1、形态指标①⾝⾼:头顶点到地⾯的垂直⾼度。
⾝⾼以⾻骼⽣长为基础,是⽣长发育的重要指标,为准确评价⽣长发育⽔平和速度提供信息。
特点:⽐较稳定,3岁以前,以⾝长表⽰②体重:⼀定程度上说明⼉童的⾻骼、肌⾁、⽪下脂肪和内脏重量增长的综合情况;与⾝⾼的⽐例常⽤来说明营养状况说明发育⽔平通常⽤上述两指标③胸围:表⽰胸廓的容积及胸部⾻骼肌⾁和脂肪的发育状况⼀定程度上能说明⾝体形态⼏呼吸功能的发育;常⽤来评价锻炼的效果④坐⾼:表⽰上体(包括头、颈、躯⼲)发育的基本指标;与⾝⾼⽐较反映躯⼲与下肢的⽐例,能反映不同发育阶段的特征,在课桌椅卫⽣中,定桌椅⾼差应为⼉童坐⾼的1/3。
肩宽、⾻盆宽:反映男⼥体态特点所在臂围、腿围:能反映锻炼、营养状况⽪脂厚度:评价营养状况头围:3岁以前测,反映⽣长发育是否正常第⼆性征:⽉经初朝、⾸次遗精年龄等可反映青春期发育状况⾻龄:摄于腕部的X⽚,能反映⾻骼发育状况2、机能指标:变化范围更⼤,受劳动、体育等外界影响⽐较⼤1.⾎压、脉搏、⼼率:反映⼼⾎管机能2.肺活量、呼吸频率:反映呼吸机能3.握⼒、背肌⼒:反映肌⾁⼒量4.⽣化指标⾎、尿肌酐:反映肌⾁代谢⽔平尿羟脯氨酸:反映⾻代谢⽔平⾎红蛋⽩、激素等3、素质指标:素质包括⼒量、速度、耐⼒、灵敏性、柔韧性、平衡协调能⼒素质指标有:短距离快跑、中距离耐⼒跑、投掷、仰卧起坐、引体向上、⽴位体前屈等4、⼼理指标:⽤⼀些专门设计的测试量表或问卷获得5、⼈体诊察:6、询问:通过询问获得⼀些指标三.⽅法1、横断⾯调查(cross-sectional investigation)在⼀较短的时间、⼀定范围内,选择有代表性对象,进⾏⼀次性⼤数量调查。
儿童生长发育及评价儿童的生长发育是一个非常重要的过程,它不仅与孩子的身体健康有关,还与智力发展、心理发展等方面有着密切的关系。
因此,对儿童的生长发育进行评价是非常重要的。
儿童的生长发育可以从身高、体重、头围、胸围等多个方面进行评价。
其中,身高和体重是最常见也是最重要的评价指标。
正常儿童的身高和体重会随着年龄的增长而逐渐增长,这是儿童正常发育的表现。
通过测量儿童的身高和体重,我们能够了解他们的生长速度是否正常,并可以与同龄儿童进行比较。
除身高和体重外,头围和胸围也是评价儿童生长发育的重要指标。
头围是衡量婴儿大脑发育的重要指标,正常的头围会随着婴儿的成长不断增加。
胸围则是衡量儿童身体机能发展的指标,正常的胸围会随着儿童年龄的增长而逐渐增大。
通过测量头围和胸围,我们可以评估儿童的神经系统和身体机能是否正常发展。
除了身体指标,儿童的发育还包括智力和心理方面的发展。
智力发展可以通过评估儿童的智力水平来进行,常用的评估方法有智力测验,例如韦氏智力量表。
心理发展可以通过评估儿童的社交能力、情绪控制能力等方面来进行,常用的评估方法有问卷调查和观察法。
儿童生长发育的评价还需要考虑到个体差异和遗传因素。
每个儿童在生长发育方面都有自己的独特特点,有些儿童可能会出现生长迟缓或超速生长的情况。
因此,在评价儿童生长发育时,需要结合儿童的家族史和个人情况进行综合评估,以便更准确地判断儿童的生长发育情况。
总之,儿童生长发育的评价是一个综合性的过程,涉及到身体、智力、心理等方面的发展。
通过对儿童的身高、体重、头围、胸围等多个方面进行评价,我们可以了解儿童的生长速度和发育情况,以便及时发现并解决问题。
这对于保障儿童的身体健康和全面发展非常重要。
儿童生长发育评估
标题:儿童生长发育评估
引言概述:
儿童生长发育评估是对儿童生长发育情况进行系统观察和评价的过程,通过评估可以了解儿童的生长发育水平,及时发现问题并采取相应的干预措施。
本文将从儿童生长发育评估的重要性、评估方法、常见评估指标、影响因素和干预措施等方面进行详细介绍。
一、儿童生长发育评估的重要性
1.1 了解儿童生长发育水平
1.2 及时发现问题并采取干预措施
1.3 评估儿童健康状况
二、儿童生长发育评估的方法
2.1 体格测量法
2.2 生长发育曲线法
2.3 问卷调查法
三、常见的儿童生长发育评估指标
3.1 体重
3.2 身高
3.3 头围
四、影响儿童生长发育的因素
4.1 遗传因素
4.2 营养因素
4.3 生活环境因素
五、儿童生长发育评估的干预措施
5.1 营养干预
5.2 运动锻炼
5.3 心理辅导
结语:
儿童生长发育评估对于儿童的健康成长至关重要,家长和医护人员应密切关注儿童的生长发育情况,及时进行评估并采取相应的干预措施,以保障儿童的健康成长。
希望通过本文的介绍,读者对儿童生长发育评估有更深入的了解。
可编辑修改精选全文完整版第三章生长发育调查和评价第三章生长发育调查和评价习题集与参考答案{一)单项选择题1下列哪项发育指标属于形态指标?A肺活量 B.心率C皮厚度D最大耗氧量 E.以上都不是2.下列指标中,哪个指标不是形态指标?A.体重B.胸围C呼吸差D.皮脂厚度E.上臂围3.头围,应考虑对几岁以下儿童测量才有实际意义?一一一一A. 3岁以下B. 6岁以下 C 6岁半以下 D. 7岁以下 E. 7岁半以下4.青春期下列各形态发育指标中,哪一个指标男孩较女孩突增更明显? 一一一一A手长 B.上臂围C小腿围 D.骨盆宽 E.肩宽5.青春期下列各形态发育指标中,哪一个指标女孩较男孩突增更明显?一一一一A.手长B.上臂围C小腿围 D.骨盆宽 E.肩宽6.反映儿童少年肌肉代谢水平的主要生化指标是一一一一A.尿肌酐B.尿羟脯氨酸C血红蛋白 D.总体钙 E.红细胞7.反映儿童少年灵敏度的主要身体素质指标是一一一一A 50m跑B.10m×4往返跑C 50m×8往返跑D立位体前屈 E.引体向上8.能同时评价儿童少年心肺功能和运动训练水平的理想指标是一一一一A肺活量、脉搏B.脉搏、血压C呼吸频率、心电图D.最大耗氧量E.呼吸差、肺活量9关于横断面调查的描述,下列哪项是错误的? 一一一一A调查规模大 B.调查时间短C需集中较多测试人员D可了解生长发育的规律性 E.可制定生长发育参考值标准10.全国学生体质健康监测应采用什么样的抽样方式? 一一一一A分层随机B整群随机C系统整群随机D分层系统随机E分层整群随机11我国儿童实足年龄的计算方法是一一一A.调查年、月与其出生年、月之差B调查年份与其出生年份之差C调查年、月、日与其出生年、月、日之差D.按阴历年份E.以上都不对12.调查中小学生的生长发育状况时,应采用一一一一为一组。
A. 1个月B. 2个月 C 3个月 D.6个月 E.1岁13.青春期儿童的生长发育测量,要求每一性别年龄组起码的人数应为一一一一A 100人B.100.~ 150人C 150~175人D.175~200人E. 200~250人14.下列哪项指标不属于生长发育复测指标? 一一一一A身高B体重C血压 D.坐高 E.胸围15.当误差发生率超过多少时,当天的全部检测数据无效A 5% B. 10% C 15% D.20% E.25%16.生长发育评价"标准"一般每隔应予以修订。
评价某地区婴幼儿的生长发育情况,请设计调查方案并阐明生长发育的评价指标评价某地区婴幼儿的生长发育情况是一项非常重要的工作。
以下是一个详细的调查方案,包括评价指标和具体步骤:一、调查目标1. 调查对象:该地区0-3岁的婴幼儿。
2. 调查目的:了解该地区婴幼儿的生长发育情况,评估其身体健康水平,为进一步改善儿童保健工作提供科学依据。
二、评价指标1. 生长:包括体重、身高、头围等指标。
2. 营养:包括BMI指数、营养摄入、营养缺乏等指标。
3. 神经系统:包括大脑、神经发育、认知、智力等指标。
4. 血液系统:包括贫血、缺铁、钙等指标。
5. 免疫系统:包括疫苗接种情况、病毒感染等指标。
三、调查步骤1. 选择样本:从该地区的各个社区、幼儿园、托儿所等机构中随机选择样本。
2. 进行调查:利用医学仪器进行测量,包括身高、体重、头围、肌肉等指标。
同时,采用问卷、访谈等方式了解营养、疫苗接种情况等指标。
3. 数据整理:对收集到的数据进行统计和分析,计算出各项指标的平均值、标准差等。
4. 结果分析:根据收集到的数据,评估婴幼儿的生长发育情况,制定进一步的保健计划。
四、评价指标的具体内容1. 生长方面的评价指标:体重:出生后3个月内,婴儿平均体重增加100-200g/周;3-6个月,平均每周增加150-200g;6-12个月,平均每周增加75-150g;1-2岁,平均每周增加30-75g;2-3岁,平均每周增加20-30g。
身高:出生后3个月内,平均每月增加3cm;3-12个月,平均每月增加2.5cm;1-2岁,平均每月增加1.5cm;2-3岁,平均每月增加1cm。
头围:出生时头围为32-36cm;出生后6个月,平均头围为424. 数据分析及结果呈现接下来,我们将对收集到的数据进行分析,得出结论。
4.1 平均生长指数我们先计算出每个月龄段的平均生长指数,如下表所示:| 月龄 | 样本量 | 平均生长指数 ||-----|------|---------|| 0-1 | 20 | 1.25 || 1-2 | 30 | 1.05 || 2-3 | 40 | 0.95 || 3-4 | 50 | 0.90 || 4-5 | 60 | 0.85 || 5-6 | 70 | 0.80 |由表可知,0-1月龄段的平均生长指数最高,为1.25。
公卫执业医师-综合笔试-儿童少年卫生学-第四单元生长发育调查和评价[单选题]1.以下哪项不属于常用的反映儿童少年心肺功能的指标A.心率B.X线胸片C.脉搏D.心电图E.肺(江南博哥)活量正确答案:B参考解析:生长发育不仅包括形态,也包括功能和运动素质。
其中功能发育水平主要指心、肺等的生理功能,常用指标和测量方法包括心率、脉搏、心电图、呼吸频率和肺活量等。
X线胸片用于发现胸部某些病变、病灶,属临床诊断方法,不能直接体现心排出量等心功能水平和肺通气功能等。
故准确答案是B。
掌握“生长发育调查常用指标和方法”知识点。
[单选题]2.关于素质发育特征的描述中哪项是错误的A.速度发育较早B.腰腹肌力量发育较早C.其后为下肢暴发力D.臂肌静止耐力发育比较晚E.耐力发育最晚正确答案:E参考解析:身体素质的主要指标包括速度、力量、耐力、灵敏度、柔韧性和协调性等。
青春期素质发育存在明显的阶段性。
一般来说,女孩的快速增长期为7~12岁,男孩的快速增长期为7~15岁。
各项素质发育的顺序大致为:速度、耐力、腰腹肌力量发育较早,其后为下肢爆发力,而臂肌静止耐力发育比较晚。
所以E选项的说法是错误的。
掌握“生长发育调查常用指标和方法”知识点。
[单选题]3.等级评价是评价个体儿童的A.单项发育指标的等级B.多项发育指标的等级C.单项发育指标的等级发育速度D.单性发育指标随年龄发育变动的趋势E.各发育指标之间的相互关系正确答案:A参考解析:等级评价法的优点是方法简单,易掌握,可较准确、直观地了解个体儿童的发育水平高低。
评价集体儿童时,所得结论不受两群体内部成员性别、年龄等差异限制。
这是因为尽管两群体的成员组成不同,但评价时各个体都是按该指标各自的年龄、性别评价标准进行的;换言之,群体的等级百分数建立在个体等级评价的基础之上。
等级评价法的不足之处是只能对单项指标进行评价,无法准确判断发育匀称度,而且其变化趋势在动态观察中不够直观。
掌握“生长发育评价”知识点。
青少年生长发育的调查分析和评价目的我市正常青少年青春期体格发育的正常值、年龄规律,分析其变化趋势及发生机理,为学校、家长和保健工作者提供参考。
方法从我市3 所小学和3 所中学中随机抽取2517 名6~16 岁在校生,测量其身高、体重。
结果得到了我市青少年各年龄组的身高、体重的正常数据及增长值,我市男女青少年青春期体格发育突增期年龄提前,与我市1995 年调查结果相比,男性提前 1 岁为11 岁,女性提前2 岁为8 岁。
结论与1995 年相比,我市青少年青春期发育提前,标志是体格发育提前,其趋势提醒学校、家长及保健工作者应根据青少年的发育情况适时、适当地采取措施,保障青少年的健康成长。
标签:青少年;青春期;体格发育;调查分析少年儿童的体格发育是评价青春期发育的重要指标,近年来,随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,少年儿童的体格发育年龄和规律也发生了变化,这给儿童保健及儿科内分泌工作者带来了新的课题。
为了解现阶段我市少年儿童体格发育的状况和规律,分析体格发育的变化趋势,为青春期保健的研究提供参考数据,我们于2012年9 月对我市2517 名6~16 岁的男女生进行了青春期体格发育情况调查。
1 对象与方法1.1 研究对象选取我市3 所小学和3 所中学在校生为调查对象,随机抽取不同年龄学生2517 名进行调查,年龄范围6~16 岁,其中男生1182 名、女生1335 名。
以2012 年9 月30 日为界计算年龄,每一岁为一个年龄段,共分为11 组。
1.2 研究方法1.2.1 测量方法由体检工作人员按照《中国学生体质与健康研究细则》进行测量,室温20 ℃,受检者脱鞋、免冠。
身高用TZC型身高计量器,测量误差小于0.5 cm;体重用RGT型杠杆式人体秤测量,测量误差小于0.1 Kg。
1.2.2 统计方法所有数据输入计算机,应用SPSS11.0统计分析软件進行统计处理。
2 结果2.1 各年龄组男女身高均随着年龄的增大而增长。
婴幼儿生长发育的评价方法婴幼儿的生长发育评价对于父母和医护人员来说至关重要。
通过评价婴幼儿的生长发育情况,我们可以及时发现问题并采取相应的干预措施。
本文将介绍几种常用的婴幼儿生长发育评价方法。
一、体格测量法体格测量法是评价婴幼儿生长发育的基本方法之一。
在婴幼儿出生后的每个月,医生或护士会对其进行一系列的体格测量,包括体重、身长、头围等。
这些数据会被记录下来,并按照标准曲线进行比较。
1. 体重测量婴幼儿的体重是衡量其生长发育情况的重要指标之一。
通常,在出生后的头几天,医生会对婴幼儿的体重进行测量,并记录下来。
在接下来的几个月里,每月进行一次体重测量,并将数据与同龄婴幼儿的体重进行比较,以确定其生长状况。
2. 身长测量婴幼儿的身长也是评价其生长发育的关键指标之一。
同样地,医生或护士会在婴幼儿出生后的头几天进行一次身长测量,并在之后的每个月进行一次测量。
通过比较数据,可以确定婴幼儿的身长是否达到正常标准。
3. 头围测量头围测量是评价婴幼儿脑部发育情况的重要指标。
医生或护士会在婴幼儿出生后的头几天测量头围,并在之后的每个月进行一次测量。
相比其他指标,头围的变化会相对缓慢一些,但仍然是判断脑部发育是否正常的重要依据。
二、发育评估量表法除了体格测量法外,还有一种常用的婴幼儿生长发育评价方法是使用发育评估量表。
这些量表根据不同的年龄段与发育阶段,评估儿童在各个方面的发育情况,如运动、言语、认知等。
1. 标准化发育评估量表标准化发育评估量表通常由专业机构或研究机构制定,通过对大量婴幼儿进行观察和测试,得出一套判断婴幼儿发育是否正常的标准。
医生或护士会根据婴幼儿的年龄进行测试,然后将数据与标准参照进行比较,得出评估结果。
2. 问卷调查法问卷调查法相对简单,通常由父母填写。
父母会根据问题描述婴幼儿的行为和状态,如是否能够独立坐立、是否能够说一些简单的词语等。
通过分析问卷结果,医生或护士可以初步判断婴幼儿的发育状况,并随后进一步进行评估。
实习一儿童生长发育水平调查与评价-------------------------------------------------------------------------------------一、实验目的1.了解儿童青少年身体结构的形态特征;掌握常用的人体测量点及主要形态、功能发育指标测量方法;2.掌握儿种常用的个体生长发育评价方法及其原理;能根据发育标准对儿童发育进行评价;3.掌握两种主要的群体发育评价方法。
二、实验内容(一)人体的测量结果与评价(离差法),参考表1的标准进行评价。
姓名:性别:年龄:测量指标测量结果等级评价结果(均值标准差法)身高170.0 cm A.上等;B.中上等;C.中等;D.中下等;E.下等体重63.3 kg A.上等;B.中上等;C.中等;D.中下等;E.下等胸围89.2 cm A.上等;B.中上等;C.中等;D.中下等;E.下等肱三头肌皮褶厚度12.2 mm A.上等;B.中上等;C.中等;D.中下等;E.下等肺活量4650 ml A.上等;B.中上等;C.中等;D.中下等;E.下等握力(有力手)38.5 kg A.上等;B.中上等;C.中等;D.中下等;E.下等脉率68 次/min A.上等;B.中上等;C.中等;D.中下等;E.下等BMI 21.9 kg/m2 A.上等;B.中上等;C.中等;D.中下等;E.下等测量与评价日期:2022年3月28日评价者:表1 中国汉族城市19~22岁男生、女生各项体格发育指标(±S)体格发育指标男生女生身高173.07±6.22 160.81±5.65体重65.51±10.81 52.81±7.43胸围87.29±7.06 81.23±5.49肱三头肌皮褶厚度13.74±7.56 17.99±6.68肺活量4019.67±793.86 2631.88±559.74握力(有力手)43.26±8.38 26.00±5.72脉率78.82±10.07 80.35±10.19BMI 21.84±3.20 20.41±2.53(二)百分位数法男孩,王帅,2004年9月27日生,他的历次体检数据如下:表2 王帅的历年体检数据测量日期身高(cm)体重(kg)2014年12月3日135.8 31.82015年8月21日139.4 33.32016年7月13日145.1 40.42017年5月8日155.7 43.32018年9月23日164.4 53.02019年3月18日169.8 55.81. 请计算在各测量日期时王帅的实足年龄:2014年12月3日,是__10____岁__2_____月 6 天2015年8月21日,是___10___岁___10____月24天2016年7月13日,是___11____岁___9____月16 天2017年5月8日,是___12____岁___7____月11 天2018年9月23日,是___13____岁__11_____月26天2019年3月18日,是___14___岁___5____月21 天2. 请利用表3《中国汉族城市7~18岁男生身高百分位数正常值》并采用百分位数法评价王帅不同年龄段身高发育状况。