四年级音乐学科活动

三、四年级趣味音乐社团活动计划
活动目标：
- 提供趣味性音乐活动，让三、四年级学生体验音乐的乐趣。

- 培养学生在音乐方面的兴趣和能力。

活动内容：
1. 音乐游戏：组织各种有趣的音乐游戏，如音乐猜谜、音乐接
龙等，让学生通过游戏感受音乐的魅力。

2. 创意编曲：引导学生研究简单的编曲技巧，通过创作属于他
们自己的音乐作品来培养创造力和想象力。

3. 歌曲演唱：选取一些简单易学的歌曲，让学生进行集体演唱，培养学生的合作精神和音乐表达能力。

4. 乐器体验：引导学生了解各种乐器，让他们亲自试玩一些简
单的乐器，感受音乐的多样性和乐器的魅力。

5. 音乐表演：组织小型音乐表演，让学生展示自己的才艺，提
升他们的自信心和台风。

活动安排：
本趣味音乐社团活动计划为期一学期，每周一次，每次活动时长为60分钟。

评估与反馈：
- 每次活动结束后，进行简单的反馈与评估，了解学生对活动的喜好程度以及研究成效。

- 根据学生反馈和表现，对活动内容进行调整和改进。

注意事项：
- 活动期间，要确保学生的安全，遵守学校相关规定和安全操作。

- 鼓励学生积极参与，提供不同的角色和任务，让每个学生都能有参与感和成就感。

- 利用多媒体设备和教学资源，让音乐活动更加生动有趣。

希望通过这个趣味音乐社团活动，能够为三、四年级学生打造一个快乐、有趣、丰富的音乐学习平台，促进他们的全面发展。

小学四年级音乐教案（6篇）第一课时：【教学内容】1、观赏《天涯有颗闪亮的星》2、学唱歌曲《杜鹃花》【教学目标】1、使学生了解歌剧《党的女儿》的剧情。

2、观赏剧中玉梅的唱段《天涯有颗闪亮的星》。

3、学唱最终一幕的唱段《杜鹃花》。

【教学过程】1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《党的女儿》的剧情介绍。

师：你们在课前查找的歌剧《党的女儿》的资料，可以与同学们沟通一下吗？同学们沟通课前查找的资料，教师补充。

2、观赏歌曲（1）初次听赏歌曲。

（2）听完后教师提出问题。

师：歌剧中唱到的“闪亮的星““小花““青松“分别指的是什么？（3）复听歌曲3、观赏第五场和第六场的同名歌曲4、分析总结歌曲在不同的场次消失时，为什么演唱形式会有所不同？这种不同对塑造人物形象、刻画人物有什么帮忙？5、学唱《杜鹃花》（1）观赏歌曲《杜鹃花》（2）学生看谱在心里默唱（3）教师提示学生留意，歌曲的节奏是5/4拍。

（4）随录音小声哼唱。

（5）全体学生有感情的演唱歌曲《杜鹃花》。

其次课时【教学内容】观赏《卡门序曲》【教学目标】1、了解歌剧《卡门》的剧情。

2、观赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

【教学过程】1、导入教师可在课前让学生查找有关歌剧《卡门》的剧情介绍。

2、观赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

（1）教师出示主部主题，并引导学生观赏主部主题。

（2）教师出示第一插部主题并引导学生观赏：师：这段音乐有什么变化？表现了什么样的场景？学生答复，并随录音演唱第一插部的主题。

（3）教师出示其次插部主题并引导学生观赏：（4）完整观赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

（5）为乐曲划分段落。

3、观赏歌剧中的其他选曲《斗牛士之歌》（1）教师简介歌曲背景。

（2）观赏这首歌曲的视频资料。

4、再次观赏管弦乐合奏《卡门序曲》。

第三课时：【教学内容】观赏《街头少年》【教学目标】1、观赏童声合唱《街头少年》。

2、了解作曲家比才。

【教学过程】1、导入可由学生简介歌曲背景。

2、观赏歌曲《街头少年》（1）出自完整听赏。

一、活动时间：2021年10月25日二、活动地点：四年级音乐教室三、活动主题：探索音乐教学新方法，提高学生音乐素养四、活动参与人员：四年级全体音乐教师、学校教务处领导五、活动流程：一、活动开场1. 校领导致辞：校领导对本次教研活动表示高度重视，强调了音乐教育在学生全面发展中的重要作用，并对音乐教师提出了殷切期望。

2. 音乐教研组长介绍活动背景和目的：本次教研活动旨在通过交流探讨，提高音乐教师的教学水平，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，促进学生音乐素养的提升。

二、教学观摩1. 教师A展示《小星星》教学：教师A以生动活泼的教学方式，引导学生通过唱、跳、画等形式，感受音乐的魅力。

课堂气氛活跃，学生参与度高。

2. 教师B展示《两只老虎》教学：教师B运用多媒体技术，将音乐与画面相结合，让学生在欣赏音乐的同时，了解歌曲背后的故事。

课堂氛围融洽，学生受益匪浅。

三、教学研讨1. 教师们对观摩课进行点评：各位教师分别从教学设计、教学方法、课堂氛围等方面对观摩课进行了点评，肯定了优点，提出了改进意见。

2. 分组讨论：将参会教师分为四个小组，围绕以下主题进行讨论：（1）如何激发学生的学习兴趣；（2）如何运用多媒体技术提高音乐教学质量；（3）如何开展音乐实践活动；（4）如何关注学生的个体差异，实施分层教学。

四、经验分享1. 教师C分享《音乐课如何融入生活》经验：教师C结合自身教学实践，分享了如何将音乐教学与学生的日常生活相结合，提高学生的音乐素养。

2. 教师D分享《如何开展音乐实践活动》经验：教师D介绍了如何组织学生参加音乐比赛、合唱比赛等活动，提高学生的音乐实践能力。

五、总结发言1. 音乐教研组长总结本次教研活动：本次教研活动达到了预期目的，教师们积极参与，提出了许多有益的建议和经验。

希望全体音乐教师以此次教研活动为契机，不断提高自身教学水平，为学生提供更优质的音乐教育。

2. 校领导总结发言：校领导对本次教研活动给予了充分肯定，并对音乐教师提出了以下要求：（1）加强学习，提高自身音乐素养；（2）创新教学方法，提高教学质量；（3）关注学生个体差异，实施分层教学；（4）积极开展音乐实践活动，丰富学生校园生活。

小学四年级音乐教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学四年级音乐教案(优秀13篇)小学四年级音乐教案篇一一、教学目标：1、通过演唱、表演、创编感受音乐与自然的主题。

2、认识力度记号“pp、p、mp”，并能准确地运用。

3、指导学生用不同的力度演唱歌曲，表现音乐形象。

4、激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象二、教学重点：通过对力度记号的掌握以及歌曲的演唱，激发学生对大自然美景的热爱和对歌曲的意境想象。

三、教学难点：休止符乐句的掌握和演唱四、教具课件、钢琴、歌谱五、教学过程一、导入新课：1、师：“今天老师带大家去一个神秘的地方，请同学好好看看这是什么地方？2、师：“你看到山谷是什么样的景色？生：山谷有烟、有雾，有花……师：这些东西有没有声音呢？没有声音山谷里是怎样的？生：静悄悄的。

3、师：大家想不想到山谷中去看一看呀？师：好，今天就让我们一起走进歌曲《山谷静悄悄》，共同去感受它的美。

（播放歌曲范唱。

）4、点题板书：山谷静悄悄二、教授新课：师：在这静静的山谷中会有什么东西呢？让我们到歌曲中去寻找吧？（播放歌曲）生：……2、学生有感情的朗诵歌词……3、请大家再来听听歌曲有什么特点？情绪有哪些变化？师：这么美的山谷，让我们用优美的歌声把它唱出来吧！4、带领学生用“lu”演唱歌曲师：你认为作曲家要表现怎样的意境？生：……师：哪些地方体现了山谷的幽静呢？生：……师：讲解八分休止符，要求学生演唱时要声断气不断。

5、带领学生演唱歌曲第一部分，要求运用力度记号。

6、聆听歌曲第二部分。

师：是谁改变了山谷的宁静？生：……师：对，是地质队叔叔的小铁锤发出了“叮咚”的声音。

地质队叔叔常年在祖国辽阔的土地上进行探测、找到矿资源并把它开发出来，象我们生活中的金、银、铜、水晶……好多宝藏都是从这山谷中的岩石中取出的。

地质队叔叔为祖国的建设添砖加瓦，为祖国做出了贡献，他们这种精神值不值得我们学习呀？生……师：再次带领学生感受歌曲。

师：你认为歌曲的两个部分有区别吗？6、带领学生演唱歌曲第二部分重点演唱叮咚部分（注意四分休止符）7、完整演唱歌曲。

2024年度四年级音乐教学计划第一学期：1. 单元：音乐基础知识- 教学目标：学生能够认识常见的乐器，并能够简单分辨它们的声音。

- 教学内容：- 介绍不同种类的乐器，如弦乐器、木管乐器、铜管乐器和打击乐器；- 学生尝试用手做出不同乐器的声音；- 听音乐，鉴赏不同乐器的声音。

2. 单元：节奏感训练- 教学目标：学生能够正确演唱简单的节奏，并能够配合一些简单的乐器演奏。

- 教学内容：- 学生学习简单的节奏打击动作，如拍手、拍腿、敲课桌等；- 配合简单的乐器，如铃铛、小鼓等进行演奏；- 学生在节奏感训练的基础上，学习简单的节奏唱歌。

3. 单元：音乐表达- 教学目标：学生能够用自己的方式表达音乐中的情感和意境。

- 教学内容：- 听音乐，观察学生对音乐的反应；- 学生小组分工合作，表演自选的音乐故事片段；- 引导学生讨论音乐的情感和意境，鼓励学生用语言描述和绘画表达。

4. 单元：音乐欣赏- 教学目标：培养学生对不同音乐风格的欣赏能力。

- 教学内容：- 学生听取不同乐种和风格的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等；- 对每个音乐作品进行简单的介绍和分析；- 学生提取其中的特点和情感进行讨论。

第二学期：1. 单元：声乐训练- 教学目标：通过声乐训练，发展学生的音乐感知能力和嗓音发声技巧。

- 教学内容：- 学生进行简单的嗓音热身训练，并学习正确的呼吸方法；- 学习唱各种音阶和简单的音乐曲目；- 学生小组合唱，进行合唱排练和表演。

2. 单元：音乐创作- 教学目标：鼓励学生进行音乐创作，培养学生的创造力和表达能力。

- 教学内容：- 指导学生进行简单的谱曲尝试，如编写简单旋律、编曲和加入和声；- 学生小组合作，进行音乐创作和表演。

3. 单元：舞蹈和音乐- 教学目标：学生能够通过舞蹈形式表达音乐的节奏和情感。

- 教学内容：- 学生观看不同舞蹈风格的演出，并学习简单的舞蹈动作；- 安排学生在音乐的伴奏下进行舞蹈表演，展示音乐和舞蹈的协调性。

四年级音乐教学教案四年级音乐教学教案（通用15篇）作为一名优秀的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编帮大家整理的四年级音乐教学教案，欢迎阅读与收藏。

四年级音乐教学教案篇1第一课时教学内容：唱歌《赶海的小姑娘》教学目标：1、学会用欢快的声音演唱歌曲。

2、能够选择合适的打击乐器，并设计节奏，为歌曲伴奏。

3、认识F大调和降记号、还原记号。

教学过程：一、导入新课1、同学们，你们见过大海吗?谁来说说他见过的大海是什么样子的?同学分别说出对大海的印象：海水蓝蓝的咸咸的，海风吹在脸上的感觉很凉爽。

2、看来同学们和大海已经是老朋友了，那同学们再来说说大海边有什么呢?同学：大海边有沙滩、有贝壳、还有礁石……师：那今天我要给同学们上的音乐课跟什么有关呢?(大海)对了，首先我把这歌曲唱一遍，同学们仔细听了，等下我要提问的。

二、教唱歌曲《赶海的小姑娘》1、教师范唱《赶海的小姑娘》歌曲一遍，同学们喜欢听这歌曲吗?(喜欢)那好，今天我们就认真的学，你们学会了，会比老师还唱得好呢!2、提问：歌曲的情绪是怎样的?歌曲可以分为几个乐段?3、学唱第一乐段(1)老师范唱第一乐段，并提问：这个乐段有几个乐句?(2)分句教唱四个乐句的歌谱，注意音准。

(3)学生学唱第一乐段。

(4)指导学生有稍快的速度、有弹性的声音演唱这个乐段。

4、学唱第二乐段。

(1)师范唱第二乐段，提问：这个乐段有几个乐句?它的情绪和第一乐段有区别吗?(2)师分句教唱三个乐句的歌谱，注意音准。

(3)指导学生认识切分节奏和附点节奏，并明确对歌曲的情绪表现有什么作用?(4)学生学唱第二乐段，注意唱准特殊的节奏。

(5)指导学生用连续的声音演唱第一、二乐句，唱准切分节奏和附点节奏;用有弹性的声音演唱第三乐句。

5、学唱结束句。

(1)师范唱结束句，提问：结束句的节奏与前面两个乐段的节奏有什么不同?(2)学生演唱结束句歌谱，注意长音处的时值要唱足。

三、四年级音乐社团活动计划活动目的通过音乐社团活动，我们希望能够培养三、四年级学生对音乐的兴趣和热情，提高他们的音乐素养和审美能力，同时也为他们提供一个展示自我、锻炼自我的平台。

活动时间每周五下午3:00-4:30，持续一学期。

活动地点学校音乐教室。

活动内容第一阶段：音乐基础知识学习（第1-4周）1. 学习音符、节奏、音阶等基本音乐知识。

2. 学习简单的乐理知识，如音符的时值、音高的标记等。

3. 学习如何阅读简单的乐谱。

第二阶段：合唱练习（第5-8周）1. 选择适合三、四年级学生的合唱曲目进行练习。

2. 学习合唱的基本技巧，如呼吸控制、音准把握等。

3. 进行合唱排练，准备参加学期末的演出。

第三阶段：民族音乐学习（第9-12周）1. 介绍中国的民族音乐，包括不同民族的特色乐器和音乐风格。

2. 学习民族音乐的演奏技巧，如二胡、琵琶等乐器的演奏方法。

3. 学习民族音乐的基本节奏和旋律，进行民族音乐的表演和排练。

第四阶段：音乐创作与表演（第13-16周）1. 引导学生进行音乐创作，包括作词、作曲等。

2. 学习如何编排一首歌曲，包括和声、节奏等。

3. 进行音乐表演，包括独唱、合唱、乐器演奏等。

活动形式1. 课堂教学：由专业音乐教师进行教学，确保学生能够系统地学习音乐知识。

2. 小组练习：学生分组进行合唱练习或民族音乐学习，培养团队合作精神。

3. 演出展示：学期末进行演出，展示学生在活动中的学习成果。

活动准备1. 准备音乐教材、乐谱、乐器等教学资源。

2. 安排专业音乐教师进行教学。

3. 确保音乐教室有良好的音响设备和乐器。

活动评估通过学生的课堂参与度、演出表现、音乐知识考核等方面进行评估，以了解学生在活动中的表现和进步。

希望以上计划能够帮助学生在音乐社团活动中得到更好的发展和成长。

小学四年级音乐教案（最新3篇）篇一：新人教版小学四年级音乐教案篇一教学内容：演唱歌曲《月亮姐姐快下来》教学过程：一、新课导入：小组视唱、视奏歌谱的竞赛作为导人，以激发学生的学习热情，提高学生视唱、视奏能力。

二、新课教学。

1、从聆听歌曲范唱，辨别歌曲的演唱形式导入。

2、歌谱学习：（1）采用分组自学、个别自学或集体视唱的方法，学习齐唱部分的歌谱。

先练习不带连音线、没有切分音的谱子，然后再练习带切分音的歌谱。

（2）找出歌曲中出现的切分音，并说说切分音在歌曲中起到什么作用。

（3）用竖笛或口风琴吹奏齐唱部分歌谱。

可采用小组接龙或师生接龙的形式进行，这一环节既能把器乐学习与歌唱学习有机结合，又为下面的轮唱练习打基础、作铺垫。

（4）集体视唱或吹奏齐唱部分两遍，第二遍演唱（演奏）时，教师间隔一小节加入进来，与学生形成轮唱（轮奏）的效果。

（5）练习后请学生说出歌曲的演唱形式，此时还可以与学生重温以前学过的轮唱歌曲，如：《两只老虎》《美丽的黄昏》《嘹亮歌声》等。

3、歌词学唱：（1）按节奏、轻声高位臵朗读歌词。

可通过教师示范、学生模仿，帮助学生在朗读歌词时，寻找头声发声方法。

高位臵的朗读，有利于歌唱的优美、和谐。

（2）学唱歌词。

歌曲的意境优美，教师要引导学生理解歌词意境，要求声音唱得连贯、抒情，要把与月亮姐姐的对话唱得深情，把邀请月亮姐姐快下来的迫切心情表达出来，并注意节奏的准确。

4、轮唱练习：（1）把学生分成两组，借助竖笛或口风琴的伴奏进行轮唱。

要求学生关注两个声部的声音和谐、均衡。

（2）教师可引导学生在每一小句的第一拍加上重音演唱，突出三拍子的韵律，在随后的一小节处理为渐弱，使两个声部此起彼伏，好似与月亮姐姐的对话。

5、乐器伴奏。

分组选择打击乐器为歌曲伴奏，比一比哪个小组表演得更好。

活动中既要尊重学生的个性选择，又注意引导学生恰当地表现歌曲意境。

三、全课总结。

抽生谈收获，演唱歌曲。

篇二：小学四年级音乐教案篇二一、教学目标教学过程一、情景导入把我们带进了风景如画的大自然中，山谷中有薄薄的雾，淡淡的烟，有各种花草树木，各种小动物。