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第三章植物的激素调节第3节其他植物激素教学设计一、【三维目标】¤知识与技能：1、知道植物体内除生长素以外的其他激素，了解它们的的合成部位及主要作用。
2、理解植物的生长发育是受植物体内多种激素协调控制的。
3、了解植物生长调节剂在农业上的应用。
¤过程与方法：1、分析问题，和学生共同探讨植物体内的其它激素。
2、通过实例，让学生了解植物体是一个由多种激素共同控制的复杂的系统。
3、由兴趣小组的同学来阐述他们对植物生长调节剂的看法。
¤情感态度与价值观：通过各种激素的发现过程的简介，教育学生具有严谨的科学实验作风、持续探索新知识的精神，实事求是的科学态度。
二、【教学重点】1、植物体内的五种激素。
2、植物体内所有激素相互协调，共同发挥作用。
3、植物生长调节剂在生产上的应用。
三、【教学难点】1、植物体内的激素产生部位以及它们的生理功能。
2、植物体内所有激素相互协调，共同发挥作用。
四、【教具准备】多媒体课件。
五、【学时安排】1学时。
六、【教学过程】1、【新课导入】【师】：好的同学们，我们开始上课。
前面了我们学习了人和动物体的生命活动了是受到了神经系统和激素共同协调所控制的，那么对于植物来说了？其生命活动又是怎么被调节的了？一颗枇杷种子发育成幼苗，幼苗生长为一棵高大的枇杷树，再到枇杷树开花结果，再到果实成熟、再到成熟的果实脱落，在这些过程中是什么在调节着它的生长发育了？[ppt1]神经系统？还是植物激素？还是两者都有？【生】植物激素【师】是的，植物体内并没有神经系统，其生长发育了是植物激素调节的结果，前面两节了我们已经学习了一种植物激素——生长素，那么，生长素的生理作用是什么了？还记得吗？【生】既能促动生长，也能抑制生长；既能促动发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
[ppt2]【师】生长素作用特点是两重性，高浓度能抑制，低浓度能促动。
那么，一颗种子发育成幼苗，植物果实的成熟，脱落，秋天植物落叶等等这些，又是那些植物激素在其调节作用了？这就是我们今天要学习的内容，第三节其他植物激素[ppt3]2、【导入目标】这节课我们的任务有：1、知道植物体内除生长素以外的其他植物激素，并能够叙述出它们各自的合成部位及主要生理作用。
精选教课教课设计设计| Excellent teaching plan教师学科教课设计[ 20–20学年度第__学期]任教课科： _____________任教年级： _____________任教老师： _____________xx市实验学校第 3 章植物的激素调理第 3 节其余植物激素一、教课目的1.列举其余植物激素。
2.评论植物生长调理剂的应用。
3.试试利用多种媒体，收集并剖析植物激素和植物生长调理剂的资料。
二、教课要点和难点1.教课要点其余植物激素的种类和作用。
2.教课难点植物生长调理剂的应用。
三、课时安排1四、教课过程〖引入〗以“问题商讨”引入，惹起学生的思虑并回答，师提示。
〖提示〗 1.提示：说明乙烯起码能起促进果实成熟的作用。
〖板书〗一、其余植物激素的种类和作用〖叙述〗此刻将这几类植物激素简要介绍以下。
赤霉素赤霉素是在研究水稻恶苗病的过程中发现的。
水稻恶苗病是由赤霉菌寄生而惹起的,最常有的症状是稻苗徒长 ,病苗比健苗能够超出 1/3。
经过研究得悉 ,促进稻苗徒长的物质是赤霉菌分泌的赤霉素。
赤霉素突出的生理作用是促进茎的伸长,惹起植株快速生长。
水稻恶苗病病株的茎秆徒长,就是赤霉素对茎秆伸长起了促进作用的结果。
赤霉素关于促进矮生性植物茎秆的伸长有特别显然的成效。
比如 ,一些矮生性植物 (矮生玉米、矮生豌豆等 ),它们的株高比一般的株高要矮得多 ,假如用赤霉素办理这些植物 ,它们的株高能够与一般的株高同样。
用赤霉素办理芹菜,能够使食用的叶柄增添长度。
赤霉素还有排除休眠和促进萌生的作用。
比如,刚收获的马铃薯块茎,种到土里不可以萌生,原由是刚收获的马铃薯块茎要有必定的休眠期,在度过休眠期此后,才能够萌生。
假如用赤霉素办理马铃薯块茎 ,则能排除它的休眠 ,提前用来播种。
赤霉素关于种子 ,也有排除休眠、促进萌生的作用。
细胞分裂素细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和组织分化。
它在植物的形态建成中起侧重要的作用。
《其他植物激素》本节课是高中生物必修3《稳态与环境》模块，第三章《植物激素的调节》，第3节《其他植物激素》。
包括了其他植物激素的种类和作用、植物生长调节剂的应用两大知识点。
教材将本节内容安排在生长素的发现和生长素的生理作用之后，目的是帮助学生们明确植物激素种类很多，植物激素之间存在相互作用的关系，他们共同对植物生命活动进行调节，以此来突出植物激素对生命活动进行调节以适应环境这一主题。
最后通过介绍植物生长调节剂的应用，帮助学生理解科学，技术，社会这三者的关系。
【知识与能力目标】（1）列举其他植物激素并说明其作用；（2）评述植物生长调节剂的应用。
【过程与方法目标】利用多媒体搜集植物激素在农业上的应用等相关信息。
【情感态度价值观目标】探讨植物激素在农业生产中的应用并与同学交流成果，了解植物激素对农业生产的重要性。
【教学重点】其他植物激素的作用。
【教学难点】其他植物激素的作用。
1、多媒体课件；2、学生完成相应预习内容；3、学生课前查阅相关背景资料，搜集有关的资料。
【引入新课】展示木瓜催熟柿子图片，设疑：1.木瓜为什么能催熟生柿子呢？2.这种“气”究竟指的是什么呢？【温故知新】1.什么是植物激素？2.除生长素外，你还知道哪些植物激素？3.这些植物激素对植物有什么作用？【引导讨论】生长素，乙烯，细胞分裂素，赤霉素及脱落酸的作用。
一、其他植物激素的种类和作用（一）赤霉素的发现【观察分析】展示水稻恶苗病图片：病苗细，节间伸长，比健苗高50%以上，茎节上逆生不定根，茎秆逐渐变褐，腐烂，。
必修三 3.3其他植物激素【学习目标】1.列举其他植物激素的种类和作用。
2.评述植物生长调节剂的应用。
【自主学习讨论】一、其他植物激素的种类和作用除生长素外，植物体内还存在、、、等植物激素。
1．赤霉素：(1)合成部位：主要是、和。
(2)主要作用：促进，从而引起植株增高，。
2．脱落酸：(1)合成部位：、等。
(2)主要作用：抑制，促进。
(3)分布：将要的器官和组织中含量较多。
3．细胞分裂素：(1)合成部位：主要是。
(2)主要作用：。
4．乙烯：(1)合成部位：。
(2)主要作用：。
5．激素间的相互作用：在植物的和的过程中，多种激素共同调节，如的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度到一定值时，会促进的合成，使其含量增高，反过来又抑制生长素促进细胞伸长的作用。
二、植物生长调节剂的应用1．概念：的对植物的有作用的化学物质。
2．优点：容易、广泛、稳定。
3．具体应用：⑴用催熟；⑵用溶液处理芦苇可增加纤维长度；⑶用处理大麦可简化酿酒工艺、降低成本。
【巩固检测】1．根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于( )A．促进月季插枝生根 B．棉花的保蕾保铃 C．人工培育无子辣椒 D．促进香蕉成熟2．在植物体内的各种激素中，生理作用最为相似的是( )A．赤霉素和生长素 B．脱落酸和细胞分裂素 C．赤霉素和脱落酸 D．生长素和乙烯3．下面有关植物激素的叙述，错误的是（）A．赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高B．脱落酸能抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落C．细胞分裂素能促进细胞分裂 D．只有乙烯能促进果实成熟4．要得到番茄无籽果实，需将一定浓度的生长素类似物溶液涂抹在该花的柱头上。
处理该花的时期和条件是（）A．花蕾期，不去雄蕊 B．花蕾期，去掉雄蕊C．开花后，不去雄蕊 D．开花后，去掉雄蕊5．关于植物激素及其类似物在农业生产实践中的应用，符合实际的是( )A．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B．利用低浓度2,4－D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长C．用一定浓度的赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成果实6．乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是( )A．生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外合成的外源激素B．生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C．生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D．生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用7．科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发现，切段内一定浓度的生长素会促进细胞的伸长，当生长素浓度达到一定值后就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来又抑制了生长素促进切段细胞的伸长作用。
第3节其他植物激素A组基础对点练题组一其他植物激素的种类和作用1．下列有关植物激素的叙述，不正确的是()A．使用适宜浓度的生长素处理扦插枝条，能提高插条的成活率B．使用适宜浓度的赤霉素处理芹菜幼苗，能提高芹菜的产量C．使用适宜浓度的脱落酸处理浸泡过的小麦种子，能提高种子的萌发率D．使用适宜浓度的乙烯处理凤梨，能让凤梨提前上市答案 C解析适宜浓度的生长素可促进扦插枝条生根，提高插条的成活率，A项正确；赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，B项正确；脱落酸抑制细胞分裂和种子发芽，C项错误；乙烯的主要作用是促进果实成熟，D项正确。
2．植物的果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用()①萘乙酸②生长素③2,4－D④细胞分裂素⑤乙烯A．①②⑤B．②③④C．②③⑤D．②④⑤答案 D解析植物果实发育过程中需细胞分裂素和生长素促进细胞的分裂和生长，在果实发育到一定程度后，由于乙烯的催熟作用，使果实成熟。
萘乙酸和2,4－D为人工合成的生长素类似物，在正常发育的植物体内是不存在的。
3．下列有关植物激素应用的叙述，正确的是()A．用赤霉素处理水稻种子，可延长其休眠时间以利于储存B．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄C．在种植单子叶植物的农田里喷洒高浓度细胞分裂素可除去双子叶杂草D．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促使其成熟答案 D解析用赤霉素处理水稻种子，可打破种子休眠，促进其萌发，A项错误；用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，会影响其生长，但不能使其染色体数目加倍，B项错误；在种植单子叶植物的农田里喷洒高浓度生长素可去除双子叶杂草，C项错误；用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促使其成熟，D项正确。
4．下列有关植物激素间相互作用的叙述，不正确的是()A．适宜浓度的生长素和乙烯均能促进植物生长B．低浓度生长素和赤霉素均能促进细胞伸长C．高浓度的生长素能够促进乙烯的合成D．脱落酸与细胞分裂素、赤霉素在某些方面均能表现拮抗作用答案 A解析适宜浓度的生长素能促进植物生长，但乙烯只能促进果实成熟，不能促进植物生长，A项错误；低浓度的生长素和赤霉素均能够促进细胞伸长，B项正确；高浓度的生长素能够促进乙烯的合成，C项正确；脱落酸抑制细胞分裂，细胞分裂素促进细胞分裂，二者在此方面表现为拮抗作用，脱落酸促进种子休眠，赤霉素能够解除种子休眠，二者在此方面上表现为拮抗作用，D项正确。
