高中文言文阅读训练步步高共24页文档

高中文言文阅读训练步步高答案.txt骗子太多，傻子明显不够用了。

我就是在路上斩棘杀龙游江过河攀上塔顶负责吻醒你的公主。

二十六孟子见梁襄王1.（1）第三人称代词，代梁襄王（2）疑问代词，同“何”（3）第一人称代词，代孟子（4）疑问代词，谁（5）无主代词，没有谁（6）指示代词，那（7）指示代词，这样，指代禾苗蓬勃地生长（8）指示代词，这样，指代“天下之民引领而望之”（9）疑问代词，古今义相同2.（1）“卒”通“猝”，突然（2）“由”通“尤”，如同3.（1）告诉（2）靠近（3）服从，归顺（4）如果（5）统治人民的人（6）如果，果真4.d5.（1）“天下要怎样才能安定？”我回答他说：“天下安定于统一。

”（2）如果有不喜欢杀人的人，那么天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了。

6.天下人民归附不嗜杀者/君泽/民心二十七楚人养狙1.（1）第三人称代词，代养狙者；(2)有人，不定指代词（3）第三人称代词，它们（4) 作第三人称代词用，他（5）有人，无主代词（6）第三人称代词，代狙公。

2.（1）到，前往（2）栽种（3）同“欤”语气词（4）靠，依靠（5）一起（6）终于（7）觉醒（8）开导3.（1）既然如此，那么我们为什么要依靠他而被他役使呢？（2)世上有用权术来统治百姓而没有道德准则的人，大概就像狙公一样吧？靠权术奴役百姓而不讲法度的人，是迟早要遭到反抗而灭亡的。

二十八杜蒉扬觯1.（1）疑问代词，哪里（2）指示代词，这杯酒(3)第一人称代词，我（4）第二人称代词，你（5）疑问代词，为什么（6）活用于第一人称代词，我2.（1）作陪（2)登（3）走下殿阶（4）比（5）告诉（6）同“忘”忘记（7）参加（8）高举3.a4.（1）刚才（我）心想你可能要开导我，所以不跟你说话。

（2）如果我死了，千万不要丢弃这杯酒啊！5.晋国大臣知悼子死而未葬，晋平公和近臣饮酒奏乐，这是违反礼制的。

厨师杜蒉有犯顔直谏，面斥其非，只是进门罚酒三杯，不发一言便快步走出，独特的行为引起平公的惊诧。

25.澄子亡缁衣宋国有一个叫澄子的人，丢了一件黑色的衣服，到路上去寻找。

看见一位妇人穿着一件黑衣服，就拉住不放，要拿走人家的衣服，说：“今天我丢了一件黑衣服！”那妇人说：“您虽然丢了一件黑衣服，但这件衣服确实是我自己做的。

”澄子说：“你不如赶快把衣服给我，先前我丢的是一件纺丝的黑衣服，现在你穿的是一件单的黑衣服。

用你的单衣来赔偿我的纺帛的黑衣服，你岂不是已经占了便宜吗？”26.孟子见梁襄王孟子进见梁襄王，出来后，对人说：“（梁襄王）远远看上去不像个国君的样子，走近他也看不到有什么使人敬畏的地方。

（他见了我之后）突然问道：“天下要怎样才能安定呢？”我回答说：”天下安定在于统一天下。

““谁能统一天下呢？”我对他说：“不嗜杀的国君能统一天下。

”“谁会归附他呢？”我又回答：“天下没有不归附他的。

大王您知道禾苗生长的情况吗？当七八月间一发生干旱，禾苗就要枯槁了。

一旦天上乌云密布，下起大雨，那么禾苗就长得茂盛了。

像这样的话，谁能阻止它呢？而现在天下国君，没有一个不嗜好杀人。

如果有一个不喜欢杀人的（国君），那么普天下的老百姓都会伸长脖子仰望着他了。

如果像这样，老百姓就归附他，就像水往低处流一样，这哗啦啦的汹涌势头，谁又能够阻挡得了呢？”27.楚人养狙楚国有个以养猕猴为生的人，楚国人叫他“狙公”。

每天早上，他一定在庭院中分派猕猴工作，让老猴率领（其它猴）到山里去，摘取植物的果实，取十分之一的果实来供养自己。

有的猴不给，（狙公）就鞭打它们。

猴子们都认为（这种生活）很苦，却不敢违背。

有一天，有只小猴问众猴说：“山上的果子，是狙公种的树（结出的）吗？”众猴说：“不对，（果实）是天生的。

”又问：“没有狙公的同意（我们）就不能去采吗？”众猴说：“不对，谁都能去采。

”又问：“（既然）这样那么我们为什么听从他并要被他差使呢？”话还没有说完，猴子们全领悟了。

那天晚上，众猴一起等到狙公睡着的时候，打破栅栏毁坏仓房，拿走他（狙公）存放的粮食，相互拉着手（一起）进入森林里面，不再回来。

高中语文步步高练习题及讲解一、阅读理解阅读下面的文言文，完成1-4题。

《滕王阁序》节选王勃豫章故郡，洪都新府。

星分翼轸，地接衡庐。

襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。

物华天宝，龙光射牛斗之墟；人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻。

雄州雾列，俊采星驰。

台隍枕夷夏之交，宾主尽东南之美。

都督阎公之雅望，棨戟遥临；宇文新州之懿范，襜帷暂驻。

十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。

腾蛟起凤，孟学士之词宗；紫电青霜，王将军之武库。

家君作宰，路出名区；童子何知，躬逢胜饯。

1. 王勃在文中提到的“物华天宝，龙光射牛斗之墟”中的“物华天宝”是什么意思？2. “徐孺下陈蕃之榻”中的“徐孺”指的是谁？3. 文中“雄州雾列，俊采星驰”中的“雄州”指的是哪里？4. 王勃在文中表达了怎样的情感？二、古诗词鉴赏阅读下面的唐诗，完成5-6题。

《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

5. 这首诗描绘了一幅怎样的景象？6. 诗人在诗中表达了怎样的情感？三、现代文阅读阅读下面的现代文，完成7-9题。

《荷塘月色》节选朱自清月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。

塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

7. 作者在文中是如何描绘月光的？8. 文中“光与影有着和谐的旋律”这句话如何理解？9. 作者通过描绘荷塘月色，表达了怎样的情感？四、作文请以“我眼中的家乡”为题，写一篇不少于800字的作文。

要求：1. 描述家乡的自然风光和人文景观；2. 表达对家乡的热爱之情；3. 语言流畅，情感真挚。

文言文阅读(一)一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

乞者赵生传苏辙高安丐者赵生，敝衣蓬发，未尝沐洗，好饮酒，醉辄殴詈其市人。

虽有好事时召与语，生亦慢骂，斥其过恶。

故高安之人皆谓之狂人，不敢近也。

然其与人遇，虽未尝识，皆能道其宿疾与其平生善恶。

以此，或曰：“此非有道者耶？”元丰三年，予谪居高安，时见之于途，亦畏其狂，不敢问。

是岁岁莫，生来见予。

予诘之曰：“生未尝求人，今谒我，何也？”生曰：“吾意欲见君耳。

”生尝告予：“吾将与君夜宿于此。

”予许之。

既而不至，问其故，曰：“吾将与君游于他所，度君不能无惊，惊或伤神，故不敢。

”予曰：“生游何至？”曰：“吾常至太山下，所见与世说地狱同，君若见此，归当不愿仕矣。

”予曰：“何故？”生曰：“彼多僧与官吏。

僧逾分，吏暴物故耳。

”予曰：“生能至彼，彼人亦知相敬耶？”生曰：“不然，吾则见彼，彼不吾见也。

”因叹曰：“此亦邪术，非正道也。

君能自养使气与性俱全，则出入之际，将不学而能，然后为正也。

”予曰：“养气请从生说为之，至于养性奈何？”生不答。

一日，生笑曰：“尝问我养性，今有梦觉之异，则性不全矣。

”予矍然异其言。

自此知生非特挟术，亦知道者也。

生两目皆翳，视物不明。

然时能脱翳见瞳子，碧色。

尝自言生于甲寅，今一百二十七年矣。

家本代州，名吉。

事五台僧，不能终，弃之，游四方。

少年无行，所为多不法，与扬州蒋君俱学。

蒋恶之，以药毒其目，遂翳。

生喜禽鸟六畜，常以一物自随，寝食与之同。

居兴国，畜骏骡，为骡所伤而死。

予闻有道者恶人知之，多以恶言秽行自晦，然亦不能尽掩，故德顺时见于外。

今余观赵生，鄙拙忿隘，非专自晦者也。

而其言时有合于道。

(选自《栾城集》，有删改) 【注】①临川王：陈蒨，武帝侄子，武帝死后继承大统，史称文帝。

②希旨：符合尊长的旨意。

1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．是岁岁莫．，生来见予莫：通“暮”，年末。

B．僧逾分，吏暴．物故耳暴：糟蹋。

C．自此知生非特．挟术特：特别。

【最新】高中古诗词阅读鉴赏步步高(全)答案解析（50题）1．阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

壬辰寒食王安石客思似杨柳，春风千万条。

更倾寒食①泪，欲涨冶城②潮。

巾发雪争出，镜颜朱早凋。

未知轩冕乐，但欲老渔樵。

（注）①寒食：清明前一天（一说前两天）。

②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A．首联从杨柳和春风写起，写客思如春风里的柳条之多。

B．颔联以“倾”“涨”夸张地抒发了诗人的哀痛之情。

C．尾联写出了诗人因过早衰老，只能辞官归隐的遗憾D．“雪”与“朱”相对，产生强烈的色彩对比，隐含着诗人对过早衰老的感叹之情。

2．诗人在抒发情感的时候，都用了哪些艺术手法？请举例说明。

【答案】1．C2．①运用了比喻修辞。

作者把“客愁”比喻成“春风”吹动的“千万条”杨柳枝，从而使抽象的“愁思”具体化，变的可观可感。

②运用了夸张的手法。

作者在寒食节想起已故亲友，泪水不觉流出，而作者用了一个“倾”字，形容泪流，而流出的泪又能使“冶城潮”涨起，夸张的手法表现了作者悲痛之重。

③运用了对比的手法。

“巾发雪争出，镜颜朱早凋”中，作者以“雪”隐喻白发，与”朱”相对，产生了强烈的色彩对比，隐喻了诗人对过早衰老的感叹之情。

④直接抒情：尾联“未知轩冕乐，但欲老渔樵”直接抒发诗人的无奈愁苦的情感。

【分析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

C.“诗人因过早衰老,只能辞官归隐的遗憾”错误，不是因为过早衰老,“只能”辞官归隐，“只能”太过于绝对，从诗的背景可知此诗是王安石为父亲和长兄王安仁扫墓，不觉悲思万缕，泪若江潮，白发先出，朱颜早凋，因而发出了轩冕不足乐、终欲老渔樵的感慨。

大概是从父兄虽然学问卓越、志节高尚，却穷老仕途、英年早逝的惨淡经历受到触动，引发了他潜藏于心中的归老田园、渔樵为生的意愿。

而不是只能辞官归隐。

故选C。

2．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧和思想情感的能力。

寻找诗人抒发情感的时候，都用了哪些方法。

考点综合提升练(二)散文类一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

襄州宜城县长渠记曾巩荆及康狼，楚之西山也。

水出二山之门，东南而流，春秋之世曰鄢水。

左丘明传，鲁桓公十有三年，楚屈瑕伐罗，及鄢，乱次以济是也，其后曰夷水。

又其后曰蛮水，郦道元所谓夷水避桓温父名，改曰蛮水是也。

秦昭王三十八年，使白起将，攻楚，去．鄢百里，立堨，壅是水为渠以灌鄢，遂拔之。

鄢入秦，而白起所为渠因不废。

引鄢水以灌田，田皆为沃壤，今长渠是也。

长渠至宋至和二年，久隳不治，而田数苦旱，川饮食者无所取。

令孙永曼叔率民田渠下者，理渠之坏塞，遂完故堨。

自二月丙午始作，至三月癸未而毕，田之受渠水者，皆复其旧。

曼叔又与民为约束，时其蓄泄，而止其侵争，民皆以为宜也。

盖鄢水之出西山，初弃于无用，及白起资以祸楚，而后世顾赖其利。

溉田三千余顷，至今千有余年，而曼叔又举众力而复之，使并渠之民，足食而甘饮，其余粟散于四方。

盖水出于西山诸谷者其源广，而流于东南者其势下，至今千有余年，而山川高下之形势无改，故曼叔得因其故迹，兴于既废。

使水之源流，与地之高下，一．有易于古，则曼叔虽力，亦莫能复也。

初，曼叔之复此渠，白其事于知襄州事张瓖唐公。

公听之不疑，沮止者不用．，故曼叔能以有成。

则渠之复，自夫二人者也。

方二人者之有为，盖将任其职，非有求于世也。

及其后言渠堨者蜂出，然其心盖或有求，故多诡而少实，独长渠之利较．然，而二人者之志愈明也。

熙宁六年，余为襄州，过京师，曼叔时为开封，访余于东门，为余道长渠之事，而诿余以考其约束之废举。

予至而问焉，民皆以谓贤君之约束，相与守之，传数十年如其初也。

而是秋大旱，独长渠之田无害也。

夫宜知其山川与民之利害者，皆为州者之任，故予不得不书以告后之人，而又使之知夫作之所以始也。

八月丁丑曾巩记。

(选自《元丰类稿》，有删改)1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A.去．鄢百里，立堨去：距离B.一．有易于古一：一旦C.沮止者不用．用：任用D.独长渠之利较．然较：明显答案 C解析用：采纳。

宋词鉴赏2、阅读下面一首宋词，然后回答问题。

（6分）浣溪沙秦观漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。

淡烟流水画屏幽。

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。

宝帘闲挂小银钩。

（1）后人认为该词描绘了一个女子在春阴的怀抱里所生发的“淡淡哀愁”，亦体现作者秦观的心中的“淡淡的愁”。

请你说说“淡淡的愁”的“淡淡”二字在词中是如何体现出来的，请结合具体词句作答。

（2分）（2）“自在飞花轻似梦”一句是个比喻句，今人沈祖棼在《宋词赏析》中将其成为“奇喻”，请你说说这个比喻“奇”在何处？（4分）2、参考答案：（1）词人使用或选取了“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”等词语或意象，通过轻浅的色调、幽渺的意境，体现了“淡淡”二字。

（得分关键：“轻寒”“晓阴”“淡烟”“丝雨”“如梦的飞花”这些意象。

）（2）它的奇，可以分两层说。

第一，“飞花”和“梦”本来不相类似，无从类比。

但词人却发现了它们之间有“轻”和“美”这两个共同点，就将两样原来毫不相干的东西联成一体，构成了既恰当又新奇的比喻。

（该点2分。

如果考生围绕“通感”这种特殊的比喻来作答，此点亦可给分。

）第二，一般的比喻，都是以具体的事物去形容抽象的事物，或者说，以容易捉摸的事物去比譬难以捉摸的事物。

但词人在这里却反其道而行之。

他不说梦似飞花，而说飞花似梦，也同样很新奇。

”（该点2分）这个比喻用语奇绝，特别具有一种诗意美和画境美。

3、阅读下面一首宋词，然后回答问题（8分）西江月夜行黄沙道中辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

（1）、作者辛弃疾＿＿词派的代表，这一词派是宋代大词人＿＿开创的。

（2分）（2）请用简洁的语言概括出这首词所描写的内容和作者所抒发的情感。

（4分）答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）唐张继有诗云“月落乌啼霜满天”，辛弃疾这首词中说“明月别枝惊鹊”。