苏教版小学美术第七册第5课冷暖色调的画一、教学目标：（1）认知目标：复习冷暖色的知识，培养色彩美感意识。
（2）操作目标：正确运用冷暖色完成一幅风景画。
（3）情感目标：欣赏冷暖色的画，大胆表达自己对色彩的感受。
二、教学重难点：教学重点：如何让学生理解冷暖色调的画面。
教学难点：学生用自己喜欢的绘画工具来表现冷暖色调的画面。
三、教学准备：教具：课件、范画、音乐、调色工具和材料、作业纸等。
学具：调色工具和材料、白纸等。
四、教学过程：1、导入。
师：现在是什么季节？（课件欣赏秋天景色的图片。
）秋天是收获的季节，景色也很美丽，枫叶变—红了，麦田变—黄了，果园里的桔子成熟了，由绿变橙了……出示色块：红、橙、黄。
师：上节课我们学习了冷暖色，知道了红、橙、黄属于什么色？给人什么样的感觉？生：属于暖色。
给人温暖、热烈、兴奋的感觉。
（出示板书）师：哪些颜色属于冷色？出示色块：蓝、绿、紫。
师：给人什么样的感觉？生：蓝、绿、紫。
给人寒冷、遥远、宁静的感觉。
（出示板书）师：什么季节感觉上以冷色为主？生：冬天。
（课件欣赏冬天景色的图片）今天我们就来学习冷暖色调的画。
（板书课题）2、分类游戏：老师这里有几幅图,请你用上节课学到的冷暖色知识分分类!把色彩相似的图片归为一类。
如；蓝色，绿色，紫色系列适于表现寒冷、遥远、宁静。
红色，橙色，黄色适于表现温暖、热烈、兴奋。
结论：像这种以暖色为主的画我们就称为暖色调的画，反之，以冷色为主的画我们就称之为冷色调的画。
3、作品欣赏：让学生分析作品的冷暖色调、表现的景色、给人的感觉。
归纳冷色调的风景：夜色、海景、草地、森林……显得静谧而幽深；暖色调的风景：晚霞、秋景、丰收的田野……传达出热情和温馨。
4、点拨：让学生讨论判断是不是冷色调的画面中就绝不能出现暖色？是不是暖色调的画面中绝对不能出现冷色？理解“万绿丛中一点红”的意思，冷暖对比色在一起会更醒目。
（出示范画）小结：在美术作品中冷暖色的对比是在大面积的统一中有小的变化，可以使画面色彩丰富、对比强烈，使画面有更生动的感觉。
